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1、小学二年级美术教学计划学校二班级美术教学方案1 一、同学状况分析： 经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、教学目的任务： 1，通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习爱好。 2，运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 3，培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力气。 三、教材分析： 本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探究等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导同学进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为
2、手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以同学与生活、自然为切入点，激发同学表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观看生活。有以同学与文化生活为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让同学感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民宠爱的情感等。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满足各种同学制造美和表现美的愿望。 四、教学重点： 1，想象画的训练，进一步培育同学的制造性思维。 2，在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 3，进行工艺制作，培育动手力气，立体造型，想象力和概括力。 4，提高同学欣赏水平，培育美
3、术爱好。 五、教学难点： 1，想象力气的培育和动手操作力气的.提高。 2，在绘画、工艺教学中，使同学的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力气，立体造型，空间想象力也有所进展。 六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表现。 七、本学期教学的总要求： 1、学问教育要点 (1)对各种自然平面形进行熟识和感受。 (2)运用简洁平面形和组合平面形表现景和物。 (3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰
4、富儿童的视觉记忆表象。 (4)运用各种平面材料，关怀同学熟识对称形和不对称形。 (5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 (6)了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。 2、力气培育要点 (1)激发同学观看生活、自然的爱好。初步培育留意力和观看力。 (2)在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画精彩彩鲜亮的画面。 (3)娴熟使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。 (4)培育同学通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。 3、审美教育要点 (1)通过欣赏我国著名画家的作品，使同学了解祖国优秀的文化艺术。 (2)渗透爱国主义教育，宠爱家乡、宠爱祖国的大好河山和自然
5、风光。 八、教学内容及进度支配： 略。 学校二班级美术教学方案2 深圳市南山区前海学校是一所位于前海中心区、特色显著、具有国际视野的现代化品牌学校。“博约”艺术教育，犹如镶嵌在前海沃土上的一颗明珠。 师资强大 前海学校是一所集学校、学校于一体的九年一贯制、现代化、特色公立学校。秉承“博约教育思想”，创新六大板块：博约评价、博约德育、博约教学、博约课程、博约文化、博约管理。在博之于文，约之以理，即“博文约理”的办学理念下，务求创办出创办“与深圳前海相匹配、特色显著、具有国际视野的现代化品牌学校”。在戴洪辉校长的英明引领下，我校的美术教育进展追求“求真崇善 约理尚美”。 前海学校拥有强大的美术师资
6、团队，美术老师分别毕业于深圳高校、东北师范高校、西安美术学院等全国高等学府，学科组长肖平老师更是留澳硕士海归，国际化的视野及对教育的幻想，让前海学校的美术进展取得累累硕果。 我校美术教育追求的是“体验生活，创设生活中的美”，不断地创新、尝试赐予同学学习的动力及快感。在美术课堂上，同学不仅仅是认知美，他们还能体验到不同材料碰撞的喜悦。从建校至今，我校已经开发了漫画校本读物，校内开展了多达21种不同类型的美术校本课程，在南山区教育局举办了2次美术作品汇报呈现，参加区内外的各项绘画竞赛，硕果累累。 不断创新 自从20xx年，我校在南山区教育局举办的其次届前海学校师生作品展中，同学第一次把综合材料及立
7、体构成元素结合绘画的形式进行创作，从今开创了南山南区综合创作呈现的先河。 画展中呈现的同学作品 在美术立体造型的争论探究中，20xx年我们最终找到了一种灵敏、操作简易、能长期存放的造型材料超轻纸粘土。由于我们之前在立体工艺探究道路上的阅历，很快地就把握了对超轻纸粘土的操控，结合丙烯及合成树脂涂料的运用，实现了把平面艺术立体化的目标。在各种的场景设计、人物制作、装饰点缀等领域上都体验出此种材料的灵敏多变。同时也开展了超轻纸粘土制作的校本课程。现在几乎在我所任课的班级中，每位同学都懂得如何只用超轻纸粘土进行造型制作。在参与校本课程的同学中，能把握高难度的人物制作，颜色添加，及形象设计等制作工艺。同
8、学的参与度达到90%以上。 欢快的纸粘土制作课堂 20xx年我们第一次把这种材料呈现在竞赛的舞台上，也证明我们的选择跟方向是正确的，在该次竞赛中，我校获深圳市二等奖。 同学在竞赛现场认真地完成制作 理论思考 俄国教育家乌申斯基说；“没有爱好，被迫进行学习，会扼杀同学把握学问的意向。我校的美术特色进展道路是建基在“以校本课程为突破口，培育同学爱好+力气”的教学基础上的。在校本课程的开发中，我把重点放在新型材料的开发运用上，而在学习使用新材料的同时，同学主动地思考假如与自己现有的技能有机地结合起来，从而达到创作的目的。在这个发觉、探究、学习使用的过程中，活跃了同学的制造思维，引起同学的美术制造的爱
9、好。充分发挥同学主动参与的力气，达到“乐学”、“乐创”、“能创”的教学境界。 实现美术教学的根本的改革，培育出优秀人才。 活动形式 从20xx年开头，我们就乐观开发校本课程资源，拓展教育层面，促进同学全面进展，有方案、有步骤地推动校本课程开发工作，初步形成了体现学校办学特色的学校课程体系。 中英对比校本读物环保漫画 在往后的时间里，我们共开发了版画制作、摄影爱好小分队、糊纸手工制作、丙烯画技法、木板立体造型创作、泡沫板材运动、超轻纸粘土制作等多个校本课程，通过讲座，同学授课，老师授课等形式开展了一系列美术校本课程。 特长生为版画爱好班的同学教授及示范木刻版画的制作过程 邀请专业老师讲授摄影学问
10、，同学现场体验及相互沟通共享 老师在为参与校本课程的同学讲授超轻纸粘土的制作方法 在校本课程的拉动之下，我校同学学习爱好有了很大程度的提高，同学的共性化进展得到了满足，老师也品尝到了课改的乐趣。除了校本课程，我们通过艺术呈现，参加竞赛来沟通教学阅历，扩展视野，进一步完善教学内容。在一年一度的艺术节是我们一个学年最好的汇报呈现。 学校二班级美术教学方案3 一 基本状况分析： （一 ） 教情分析 通过对学校美术教育教学工作的具体教学实践，我对学校美术教学工作有了更深的熟识，了解了学校美术教育教学的特点方法。但美术学科教学工作专业性很强，同学之间存在很大差异，教育教学工作困难很大。工作中我要不断学习
11、新理论，树立新观念，探究新方法，适应新课程改革，同时，更要认真学习钻研新课程，克服困难，认真扎实地对待每一项工作，尽最大努力地教育教学任务。 （二）学情分析 同学现状分析： 二班级有四个班级，经过一年的培育，不少同学美术学习爱好深厚，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏，绘画表现力有了很大的提高。有初步感受美的力气 ，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。经过一年的培育，不少同学美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低班级同学的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，留意激发同学美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、力气培育和双基训练的关
12、系，培育同学的形象思维力气，进展同学的制造力。同学对美术有确定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。对于同学要多鼓舞表扬，使他们树立能学好的自信念。 二、教学内容分析： （一）教材分析： 二班级一期接受湘版义务教育课程标准试验教材第三册。该教材留意将观看力气、想象力气、和表现力气的进展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践力气的培育。留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，留意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。本册教材共有14课，分欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力气和绘画、手工制
13、作技能的探究教材。 （二）教学重点、难点 教材重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。重点是以同学学习趣为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 三、学期教学目标： （1）、认知目标： 通过轻松的教学玩耍，让同学熟识和了解形形色色的作画方法；熟识和了解绘画基础学问。 （2）、智力力气目标： 培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对奇妙事物的感知力气。 （3）、思想品德目标： 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对
14、美术的爱好。 绘画重点： 1、进展同学想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。 2、启发同学感受并表现四周生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣。 难点： 1、鼓舞同学大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导同学仔细观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 手工重点： 1、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。 2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。 难点： 1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。 2、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、教学措施： 针对我校学情及二班级同学的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于
15、乐，激发同学的学习热忱和自主性。 2、培育同学良好的美术学习的习惯。 3、留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽同学学习、体验渠道，丰富教学形式。培育同学表达自己感受和意愿的力气。 4、留意课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发同学的学习爱好为宗旨，发挥同学的主体性和制造力气。 学校二班级美术教学方案4 一、 所教班级同学现状分析： 二班级分2个班级。经过一学年的学习，同学在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在乐观的情感中提高了想象力和制造力。本学期主要是让同学进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高同学的审美意识和审美力气
16、，增加对大自然和人类社会的宠爱记责任感，发挥制造奇妙生活的力气。 二、 本册学问系统和结构： 本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满足各种同学制造美和表现美的愿望。 三、教学目的和教学重点、教学难点： 目的： 教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育同学对的美术素养和爱好，丰富同学的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导同学艺术制造潜力、陶冶高尚的审美情操。 重点：
17、了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力气，增加动手力气和审美力气，渗透人文精神。 难点： 进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，渗透德育。 四、 教学措施： 1)、 遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象，通过比较的、争辩等方法，引导同学体验、思考、鉴别、推断，提高同学审美趣味。 2) 、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气，乐观为同学创设有利于创新精神的学习环境。 3) 、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。 4) 、接受多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆
18、改革。 5)、 转变评价方法，接受自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，敬重共性差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。 五、全册课时支配： 本册课时共25课时新课，机动三至四课时，考核二课时。 六、全册教学内容、课时及单元课时方案： 周次 课题 课时 1 流淌的颜色 1-2 2 变化无穷的线条 1 3 闪光的名字 1 4 好玩的彩泥 1 5 喂，你好！ 1 6 花花衣 1 7 金钥匙 1 8 对印的花纹 9 蜻蜓飞飞 1-2 10 我也是艺术大师 1 11 用画来写信 1 12 好玩的瓶盖 1-2 13 回家的路上 1-2 14 今日的菜单 1 15 乘
19、着大象 2 学校二班级美术教学方案5 一、同学学问力气，学习习惯分析 二班级的同学经过一年多的训练，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 二、教学内容 本册共设有32课，分别为：奇异的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告知我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。 三、教学目的任务 1、通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习爱好。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。
20、3、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力气。 四、教材重点难点 1、灵敏运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 2、进展同学空间知觉，形象记忆，制造力气。 五、个人教研专题： 组合作学习中学习习惯意识的培育 六、主要措施 1、做好课前预备，细心制作教具。 2、运用教学手段，培育同学绘画爱好。 3、充分呈现图片，作品等教学手段，老师加以示范。 学校二班级美术教学方案6 上学期依据的教学要求,合理制定了教学方案；认真备课、上课。在师生的一起努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学方案如下： 一、同学现状分析： 二班级共五个班，同学经过去年美术学习，对美术有了确定的熟识
21、，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有确定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 二、教学内容分析： （一）全册教材简析： 其次册美术教材共有20课，分造型与表示、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力气和绘画、手工制作技能的探究 （二）、教学总目标： (1)、认知目标： 通过轻松的教学玩耍，让同学熟识和了解形形色色的作画方法；熟识和了解绘画基础学问。 (2)、智力力气目标： 培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对奇妙事物的感知力气。 (3)、思想品德目标： 培育同学健康的审美情趣
22、，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。 （三）教材中重点、难点(简要分析)： 本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种资料，表达自身丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施： 1、老师方面：做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去考虑、去探究、去争辩、去创作，鼓舞同学通过自身的想象呈现作品。 2、同学方面：充分利用身边的各种资料和所学学问 ，动脑筋制做作品，学会合
23、作，并妥当保管自身的设计作品。乐观参与社会实践活动，开阔视野，增加社会阅历。 三、教学进度表： 周 次 课 题 1 添画 2 给画玩耍 3 纸盒变家具 4 和妈妈在一起 5 茂密的花 6 吊饰 学校二班级美术教学方案7 依据的教学要求,合理制定教学方案；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量特制定教学方案如下： 一、同学现状分析： 二班级有4个班级，300个同学，经过去年美术学习，对美术有了确定的熟识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有确定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 二、教学内容分析： （
24、一）本册教材简析： 本教材以促进人格全面进展为动身点，以美术学问与技能为基础，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 （二）、教学总目标： (1)、认知目标： 通过轻松的教学玩耍，让同学熟识和了解形形色色的作画方法；熟识和了解绘画基础学问。 (2)、智力力气目标： 培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对奇妙事物的感知力气。 (3)、思想品德目标： 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。 （三）教材中重点、难点(简要分析)： 本教材的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进
25、展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施： 1、老师方面：做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思考、去探究、去争辩、去创作，鼓舞同学通过自己的想象呈现作品。 2、同学方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 三、教学进度表： 周次课题课时 第一周热带飓风和虎一课时 其次周添画 第三周绘画玩耍 第四周纸盒变家具 第五周和妈
26、妈在一起 第六周茂密的花 第七周吊饰、节节虫 第八周出壳了 学校二班级美术教学方案8 一、教材分析： 1、本册教材的编写留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践力气的协调进展，以“接近社会、贴近同学、学以致用”为原则，选择符合二班级学校生身心特点的教学内容设计课题。 2、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖表现、设计、制作、欣赏、评述、综合、探究等学习领域，其中造型、设计、制作和和应用占有较大比重，欣赏、评述大多随堂教学，因而均支配在各课中。 3、灵敏设计评价要点，突出同学的自我评价力气。 二、教学重难点： 1、重点：突出同学的.创新精神和实践力气，留意培育同学欣赏美、感
27、受美、制造美的力气。 2、难点：怎样提高同学的学习爱好，怎样让同学自由表达自己的感受和发挥同学的共性。 三、同学状况发析： 1、同学经过一年半的美术课堂学习，对美术课程有了确定的熟识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏、评述和探究等内容。 2、对美术有确定的爱好，课堂也比较活跃。由于同学的年龄较小，耐性较差，因此有部分同学对待作业的态度不够仔细。 3、同学的绘画习惯养成还需要进一步的培育。 4、美术课的课堂常规还需要在教学中不断地加以指导。 四、教学方法： 1、尽可能做到丰富多样，灵敏好玩。 2、要贯彻启发式原则，接受多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性和学习爱好点，使他们生动活泼地学习，
28、大胆地进行艺术创新和进展共性。老师加强师范，充分利用课件和多媒等教学手段进行直观教学。 五、促进方法： 1、跟班主任紧密联系协作，端正个别同学对美术课的态度和熟识，特别是学具携带的问题。 2、利用课堂教学，充分发挥直观教学手段激发同学对美术的爱好。 3、利用欣赏、评述、综合、复习探究等手段，弥补同学的学问缺陷和想象力。 4、利用班际作业展评，提高同学对美术的爱好，增加竞争意识。 学校二班级美术教学方案9 一、同学学问，学习习惯分析 二班级的同学已经学习有关美术基本学问一年多的时间了，也把握了一些简洁的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的制造，还要多鼓舞同学
29、大胆表现自己的想象制造。 二、教学目的任务 1、通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习爱好。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 3、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等。 三、教材重点难点 1、灵敏运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 2、进展同学空间知觉，形象记忆，制造。 四、主要措施 1、做好课前预备，细心制作教具。 2、运用教学手段，培育同学绘画爱好。 3、充分呈现图片，作品等教学手段，老师加以示范。 五、教学进度支配 略。 学校二班级美术教学方案10 一、指导思想 以基础教育课程改革纲要为总指针，以美术课程标准（试验稿）为依据，为切实做到从具体学情动身，充分利用新教材供
30、应的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学方案。 二、学情分析 本册教学对象是二班级一期同学，有以下特点： 、 同学有深厚的绘画爱好。 、 同学已具有确定的分析推断力气和造型表现力气，能进行完整的画面构思、表现。 、 同学缺乏持之以恒的学习精神和坚决的美术学习目标。 三、全册教材分析 （一）、全册共一十四课，教材编排方式较一班级教材有所转变： 1、更加重视同学活动的设计。如一班级教材用手指图标表示的学习任务，在第三册教材中用“活动”二字代替，突出让同学在快乐的学习活动中完成学习任务的教学理念。在3、4、11、12课都分别围绕本课学习主题进行了两个以上活动设计，活动设计遵循由易到难、由浅
31、到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合。如第6课是美术学科与音乐学科的综合，第7、8、10课是美术与语文（文学）学科的综合，第12课则是美术学科与现实社会相联系的.综合。 （二）、依据各课的学习内容，我认为以下各课分别主要属于下列学习领域： 、造型表现：1、2、3（活动一、二）、4（活动一、二、）、5、13 、设计应用：8、9、11、3（活动三）、4（活动三） 、欣赏评述：14 、“综合探究”领域：6、7、10、12 各学习领域没有特别明确的划分，它们总在确定程度上发生综合。 （三）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，呈现了同学活动过程
32、及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。 四、全期教学总目标 、 激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学宠爱美术的情感。 、 尝试不同工具、用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 、 鼓舞同学通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 、 鼓舞同学观看生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 、 接受造型玩耍的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的力气。 五、教学进度 周次 课序 周次 课序 第一
33、周： 预备课、 其次周： 、（1） 第三周： 3（2、3） 第四周： 4（1、2） 第五周： 4（3）、5 第六周： 6 第七周： 7 第八周： 8 第九周： 9 第十周： 10 第十一周： 11（1、2） 第十二周： 11（3） 第十三周： 12（1、2） 第十四周： 12（3） 第十五周： 13 第十六周： 14 六、教学措施 1、 留意审美力气的培育教学中，要制造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。让同学谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、 留意创新精神和创新力气的培育让同学在不断地探究和实践中成进步展创新思维和力气。要关怀同学获得亲身体验，形成宠爱质
34、疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 3、 创设文化情境，涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设确定的文化情境。 4、 确立同学的主体地位培育同学凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，达到自身进一步进展的目的。要敬重和疼惜同学，对每个同学的制造成果要赐予充分的确定敬重。 5、 鼓舞同学进行综合性探究性的学习引导同学在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特的贡献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的力气。 6、 重视同学
35、的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教育精神和“以同学进展为本”的思想，核心是促进同学的进展。要突出评价的过程和共性差异性，建立进展评价体系。 7、 恰当运用多种教学手段用生动好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气和想象力，激发同学学习美术的爱好。 8、 广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。 七、教研专题及争论措施 、 专题：总结、推广省级课题学校美术“综合探究”教学实践争论争论成果。 、 措施：在学校统一支配下召开课题组会议、开展课题争论等活动。 八
36、、教研课支配 依据学校支配上教研课。 九、个人业务学习支配 学习艺术教育、艺术概论、论构图、教育理论等书 十、学科实践活动 、 庆“国庆”绘画展。（“国庆”前一周在各班教室进行） 、 迎“元旦”手工制作竞赛。 、 组织优秀美术作业展。（一月下旬） 学校二班级美术教学方案11 一、本班状况分析 1、基本状况 男生：19 人 女生：30 人 合计：49 人 2、同学基础学问把握状况 本班班级纪律较好。 以前学习的美术学问和技能一般较为巩固，对于美的事物有爱好，有初步感受美表现美的力气 ，作画时初步养成了爱观看的习惯，对于物体形象有确定的目测力气和概括表达力气，对于绘画、手工有较大的爱好，能依据自己
37、的感受大胆的描绘表现。 完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达力气还停留在一班级的水平。 3、同学的学习态度 同学们都能乐观主动的投入到快乐的学习当中来，都能认真乐观主动地参与，认真观看，并大胆想象，并运用漂亮的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并依据自己的喜好涂上漂亮的颜色。 4、班中优生状况 尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能依据老师的提示认真观看、乐观争辩、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并依据个人喜好填色。接受力气好的同学也能乐观主动的关怀其他同学，从而达到共同关心，共同进步的目的。 5、班中后进生状况 有少数同学接受力气较慢，没能准时精确的用语言表达自己
38、的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在老师的指导及鼓舞下都能执笔描绘。 二、 本学科教材分析 本册教材(义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版社二班级美术上册)分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满足同学制造美和表现美的愿望。 三、 本学期教学目标 (绘画)自己选择颜色，描绘景和物。 用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己生疏的、宠爱的内容。 (手工) 制作简洁的纸工。 用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。制作简洁的泥工模型。
39、四、教学重点、难点： 1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己生疏的内容。 2、制作简洁的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴力气。 3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏力气。 4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。 5、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。 五、本学期教学措施 1、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表现。 六、 教学进度
40、支配表 周次 教学内容 课时 备注 1 谈话（让同学们谈谈暑假生活，与同学共享暑假趣事，然同学们尽早从暑假生活回到紧急的一轮学习当中来。） 1 2 第一课：我和昆虫（1课时） 其次课：奇异的爬行（1课时） 2 绘画 3 第三课：漂亮的小钟表（绘画、纸工） 4 绘画 纸工 4 第四课：会变的小手套 2 绘画 纸工 5 第五课：小花饰 2 绘画 纸工 6 第六课：百变团花（ 2 绘画 7 第七课：我们身边的痕迹 1 绘画 8 第八课：大树的故事 2 9 第九课：新颖的泥名片 1 10 第十课： 我们来跳舞 1 11 第十一课：泥条头像 3 12 第十二课：雄伟的塔 3 绘画 13 第十三课：演电视
41、 1 14 第十四课：小扇子 1 15 第十五课：会变的线条 1 16 第十六课：刷牙 1 17 第十七课：动物乐园 1 18 第十八课：节日的装饰 1 19 第十九课：过春节 1 由小编为您整理的学校二班级美术上册教学方案就到这里了，希望这篇文章能对大家有所关怀。 学校二班级美术教学方案12 一、同学现状分析： 二班级同学经过去年美术学习，对美术有了确定的熟识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有确定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 二、教学内容分析： （一）全册教材简析： 其次册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力气和绘画、手工制作技能