小学品德与社会教学工作计划.docx

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1、小学品德与社会教学工作计划 学校品德与社会教学工作方案（精选3篇） 学校品德与社会教学工作方案 篇1 一、同学状况分析 本班共有同学36人。四班级是学校生学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能乐观与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材分析 四班级上册教材共四个单元，第一单元珍爱生命，其次单元平安地生活，第三单元花钱的学问，第四单元关怀你，爱惜他。 四班级上册教材向同

2、学展现了从家乡民风、民俗到工业、农业、交通、通信、生活常识等多个方面的社会生活事实，教材在引导同学了解社会、探究社会的过程中，努力关心同学形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四班级上册教材的显著特点是让同学在探究和熟悉社会事实的过程中进行道德教育，探究和熟悉社会事实作为教材编写的明线，道德教育作为教材编写的暗线。如第一单元珍爱生命，引发同学思索：生命给世界带来了什么?我们怎样做才能成为植物和动物的伴侣?我们的生命是谁赐予的?为什么说生命是生生不息，又是有限的?第四单元关怀你，爱惜他，以爷爷奶奶的故事作为引线，感受向需要关心的人伸出手，是关怀。说话做事多替邻里乡亲着想

3、，是理解。这样的编写方式，使同学的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的无痕性得到了很好的体现。 三、教学目标 1、留意引导同学通过探究事物之间的相互关系。 品德与社会课程旨在促进同学良好品德形成和社会性进展，为同学熟悉社会、参加社会、适应社会奠定基础。上册教材通过引导同学感受生命的意义，把握平安常识，懂得花钱的学问，伸出友爱的手，大家的事情大家做。这样的编写方式，使同学对社会基本领实的熟悉不只是停留在表面，而是引导他们看待社会现象的时候，能探究和思索社会生活中，各类事物之间的相互关系及其本质。 2、从同学熟识的生活动身，引导同学对间接生活的熟悉和了解。 儿童的品德和社会性源于他们对

4、生活的熟悉、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性进展具有特别的价值。因此四班级上册教材在编写时，留意了将社会事实方面的内容与儿童的生活联系起来，让他们能从自己的世界动身，用自己的眼睛观看社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式讨论社会。 3、留意了相关学问的整合，较好地体现了综合课程的特点。 品德与社会是一门打破学科界线的综合课程。四班级上册教材在处理各学问领域之间的关系及学问与生活之间的关系上，将跨学科的学问有机地融为一体，在本册教材中，涉及到了人文，情感生活等方面的学问，教材将这些学问综合在一起，强调认知与情感综合，较好地体现了综合课程的特点。 4、将引导同学猎取信息与指导同学

5、探究问题的方法融合在一起，培育同学对社会的熟悉力量和社会讨论力量。 5、通过活动的设计和教材中的留白来引导同学动脑、动手和参加实践。四班级上册教材仍留意了对同学活动的引导，教材依据内容需要设计了很多同学直接参加的活动，让同学通过亲历的活动来获得对社会的熟悉和体验。 四、教学基本思路和方法及主要措施 教学中主要采纳讲授法、争论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。 1、转变陈旧的观念，树立新观念 2、遵循品德与社会课的教学理念 3、要追求教育的基础性和有效性 4、改革教学方式 5、重视同学学业评价 五、优生的培育及学困生转化措施 1、学困生的转化措施： 同学透过老师的行为来推断

6、老师的人格，一旦他认可了老师的人格，他就会接纳之，从而完善自己的人格。只要我们用一种合理的、民主的鼓舞和宽容的态度来对待同学，以同学的共性进展为目标，用进展的目光看待同学，用满腔热忱和期望去塑造同学的性格，信任耕耘就会有收获! (1)、课堂内外敬重个体。 敬重同学，还表现在敬重同学的共性，只有这样，才能培育出有制造力又具共性特征的人。 (2)、点燃自信、磨砺性格。 自信是胜利的保证， 关心他们树立自信念、战胜自我很重要，要让他们明白老师心中永久有他们的位置，老师永久都在关注他们，同时，还要引导同学要擅长发觉自己的闪光点，让他们在黑暗中看到盼望。在逆境中重拾信念。 (3)、观赏、鼓舞、张扬优点。

7、 激励永久是教育的态度。给同学一些鼓舞，可以唤起后进生的上进心，张扬他们的优点，从而感受到胜利感。针对同学进展倾向方面的特点，乐观鼓舞引导，嘉奖同学进展中的优势倾向，进展和张扬同学的共性，使每个同学都有自己的优势和共性特长，都能感受到自己的胜利和特长，都能保持剧烈的自信念和乐观健康的心理状态。 2、优生的培育： (1)重点培育，课上除完成课堂作业外，给他们支配一些有难度的题目练习。 (2)隔周进行一次有针对性的竞赛活动，激发他们主动学习的爱好。 学校品德与社会教学工作方案 篇2 一、教学目标 1、情感与态度目标： (1)引导同学在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公正公正、团结合作、有责

8、任心的品质。 (2)指导同学参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人公平地沟通和合作。 (3) 尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的推断和选择。 2、行为与习惯目标： (1) 初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。 (2) 知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和谐相处的重要意义，懂得和平与进展是人类共同的愿望。 3、学问与技能目标： 培育同学逐步建立自觉遵守公共秩序的意识

9、，知道怜悯和关心残疾人是一个人的良好品德的体现，并养成主动关爱境况困难或者不幸人的行为;知道自己是集体中的一员，关怀集体、参与集体活动、维护集体荣誉担当义务，了解家乡环境问题，乐观参与力所能及的环境爱护活动，了解民风民俗及对人们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和进展，培育对家乡的喜爱之情;了解交通进展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法，学会合作办小报，了解通信的进展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法 4、过程与方法目标： 以故事续编、小组争论等形式，让同学明白要遵守公共秩序、社会公德。以伸出救济的手、

10、爱心小组等活动，培育同学的爱心。进行实地调查，知道环境问题的缘由及其危害，树立环保意识和社会责任感。通过同学感爱好地实践活动，培育喜爱家乡，建设家乡之情。以我当小记者、我来当编辑等活动，让同学充分感受合作的开心。 二、状况分析(工作重点) 同学状况分析： 四班级是学校生学问、力量、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能乐观与到本课程的课内外的学习活动中去。 教材状况分析： 本教材以四

11、班级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以进展儿童丰富的内心世界和主体人格为标，以体现与人为本的现代教育价值取向为理念;引导同学通过与自己生活亲密联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的乐观态度和参加力量;在感悟和体验的基础上，不断丰富和进展对自我、对他人、对社会的熟悉和理解;逐步养成社会主义合格公民所必需具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。 三、教学措施(详细做法) 1、充分挖掘我校特色的教育资源，使校本课程教学走向家庭、社会，真正走进同学的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。 2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情境

12、，提高同学的学习爱好和学习的自主性。 3、细心预备，指导同学开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。 四、课外活动或爱好小组活动 1、通过播放录像、课件等方式，培育同学学习力量，增加健康闲暇的本事和闲暇道德观。并以我当小记者、我来当编辑等活动，让同学充分感受合作的开心。 2、让同学组织课外讨论小组，了解环境问题的缘由及其危害，树立环保意识和社会责任感。还要比较不同通信的特点，选择适当的通信方式与自己的亲友进行一次实际通信联系。培育他们运用现代通信工具的力量。 五、教学进度 教 学 进 度 周次 日期 教学内容 备注 1 2、212、22 1、在公共汽车上 2月20日上课 2 2、253、1 1

13、、在公共汽车上 3 3、43、8 2、想想他们的难处 4 3、113、15 2、想想他们的难处 5 3、183、22 3、伸出我的手 6 3、253、29 3、伸出我的手 7 4、14、5 4、我们赢了 清明节放假 8 4、84、12 4、我们赢了 9 4、154、19 5、绿色小卫士 10 4、224、26 5、绿色小卫士 11 4、295、3 6、我们的民风民俗 劳动节放假 12 5、65、10 6、我们的民风民俗 13 5、135、17 7、家乡的变化 14 5、20 5、24 8、怎样到达目的地 15 5、275、31 9、媒体连着我和你 16 6、36、7 10、办一张自己的报纸 1

14、7 6、106、14 11、怎样和他联系 端午节放假 18 6、176、21 期终复习、期终考 学校品德与社会教学工作方案 篇3 教学目标 学问目标： 1.感受生命的漂亮，知道世界由于生命才漂亮，人类应当善待、关爱生灵万物。知道生命是珍贵的，要爱惜自己的身体，呵护生命。 2.初步具备防范意识，了解与学校生生活相关的平安标志和设施，留意公共平安。 3.知道家庭经济来源有多种形式，了解自己家里的主要经济来源，体会父母挣钱的辛苦，了解家庭必要的生活开支。学习合理消费，熟识本地主要的购物场所，把握购买商品的基本常识，做个聪慧的消费者。 4.了解残疾人、老年人、生活有困难的人懂得与邻里乡亲相互理解关照，

15、不给邻居添麻烦。 情感目标： 1.树立战胜困难的信念，激励、了解一些可以挽救他人生命。没有损害的行为，鄙视为挽救他人的生命献出爱心的人。 2.具备基本的自护自救力量。 3.引导学习合理消费，熟识本地主要的购物场所，把握购买商品的基本常识，做个聪慧的消费者。 4.形成肯定的社会责任感，体会到大家的事情要靠大家来做。 教材分析。 1.珍爱生命主要是唤起同学对生命的喜爱和珍惜。 2.平安的生活通过指导同学的生活，出尽同学过一种平安的生活。 3.花钱的学问引导同学正确的消费理财观，提高他们的消费技巧。 4.关怀你、爱惜他培育儿童的社会责任感和公德意识弘扬人文精神，对社会布满责任感。 教学进度。 第一单元 6-8课时 其次单元8课时 第三单元8-10课时 第四单元8-10课时 总复习 教学措施。 1.独立阅读，自主学习，理解主题文字的大意。 2.借助插图，引导同学从各个事例中进行分析、比较，强化主题思想。 3.小组合作探究学习。引导同学大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。 4.收集、整理资料。 5.仿照演示。 6.换位思索。 10