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1、小学教师教学计划(汇编15篇)学校老师教学方案1 书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类宝贵的精神财宝。读书是人类猎取文化精华不行缺少的重要途径，读书是人们熟识社会和改造世界必要的学习方式。宠爱读书的人，学问不会老化；擅长读书的人，才思不会枯竭。宠爱读书的老师，才能有效地教书；宠爱读书的老师，才能更好地育人。依据自身实际，特制定读书学习方案。 一、读书目标 1、学问提高：让自己成为更富内涵的老师，符合学校同学爱好的老师。 2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。 二、读书口号 我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。 三、读书措施 1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书方案。 2、每天要保证
2、至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。 3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高熟识，培育自己独特的思维与创新意识。 4、在读书过程中，认真做好读书笔记，准时批注、摘录优秀语段，提出质疑，乐观思考，准时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合力气。 5、乐观和组内老师相互沟通，相互启发，共同进展，并参与网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。 四、读书支配： 1、阅读老师的体态语言 2、阅读教育从爱开头 3、阅读爱的教育 4、阅读给老师的建议、
3、怎样培育真正的.人 要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。这在我们教育事业中尤为重要。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，老师要提高自己的教育素养，就必需要读书，读书，再读书。老师应当要不断培育自己读书的爱好，要宠爱博览群书，要能在书本面前静下心来，擅长对书本中的内容深化地思考。信任通过自己不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。 学校老师教学方案2 一、本册教材总的教学要求 课堂教同学活化是艺术教学的沃土。围绕人文主体的艺术学习是课堂教学的红线，培育创新精神是课堂教学的灵魂。本册教材通过多种艺术形式，多角度、多手段、多层面的艺术体验活动让同学感受艺术课的丰富内涵。从艺术于生活的关
4、联动身，引导同学学会用艺术的形式表现各单元的主题，进展它们的综合艺术力气。 二、各单元教学要求 第一单元希望的田野 1、学唱我们的田野，指导同学协作呼吸，唱好弱起拍节奏，富有感情地演唱。 2、学唱种子之歌，学习八六拍的节拍强弱规律，体会和表现八六拍得旋律特点。 3、学唱山娃娃的音乐会，练习唱歌和“间奏”的精确连接，这也是内心听觉的熬炼和稳定拍感的把握。 4、欣赏丹麦歌曲丰收之歌，了解国外表现丰收欢快的歌舞音乐风格。 其次单元祖国，您好 1、学唱七子之歌体会歌词含义，富有情感地唱歌。 2、学唱祖国有多美，引导同学富有情感地唱歌，精确唱好七声音调歌曲。 第三单元欢腾的大西北 1、欣赏花儿与少年、学
5、唱主旋律，感受二拍子和三拍子音乐的不怜悯绪表现。 2、引导同学分组自己学习视唱乐谱，要求是唱得精确并能表现出心心情特点。 3、学唱宁夏民歌唱歌宁夏川，感受民族风格。协作歌曲表演。 4、学唱回族民歌满山遍野好庄稼，感受民族风格。引导同学争辩歌曲的旋律和节拍特点（八三拍，两句式结构），排排这首歌曲包含了哪些音级，为学习调式做预备。 5、学唱宁夏民歌数花，感受歌曲的说唱风格，启发同学用竹板、双响筒等打击乐器设计固定节奏型协作演唱。引导同学争辩这首歌曲属于哪种五声调式。 6、学唱陕北民歌领唱秧歌，引导同学精确唱好切分节奏，协作歌曲扭秧歌、打腰鼓。 第四单元大自然的小卫士 1、学唱山东民歌花蛤蟆，分析歌
6、曲的形象表现特征。 2、结合歌曲学习“五声音阶调式”，并结合以前所学过的歌曲进行调式分析。这是在大量感性基础上的学问概念的学习方式。 3、学唱四川民歌数蛤蟆，连续巩固学习五声音阶调式。 4、学唱啄木鸟，引导同学唱好短促、有力的硬吐音，引导同学相互倾听、协作，常昊二声部合唱。 第五单元翠竹声声 1、学唱竹乡娃娃爱竹林，体会歌曲的内容和意境。结合歌曲，熟识降半音记号，唱好带有降记号的变化音级。 2、欣赏歌曲小背篓，感受歌曲表达的心情。熟识升半音记号，感知变化音级对 丰富音调的作用。 3、学唱紫竹调，唱谱学唱歌曲，并分析歌曲属于哪种五声调式。 4、引导同学自己查找和识别教材中所呈现的各种竹乐器，写出
7、它们的名称。 5、引导同学倾听录音中的竹管乐器演奏的音乐片段，识别是哪种乐器演奏，它们在音色上的特点。 6、欣赏、感受笛子、箫和芦笙三种乐器吹奏的不同音色和风格的乐曲，体验不同音乐表现。 7、学唱黎族人民爱歌舞，和着音乐学跳竹竿舞。 8、学唱苗族民歌芦笙舞，协作表演。 第六单元照片里的故事 1、学唱金色的童年是一首歌，争辩歌曲的心情表现。 2、分析歌曲的节奏特点，重复的音乐创作手法在哪些方面具体表现。学习音乐创作方法，熬炼结构感知力气和分析力气。 第七单元军旗飘飘 1、学唱红星歌，争辩、分析进行曲体裁的具体表现，同学还知道哪些进行曲风格的歌曲、乐曲。引导同学了解音乐的体裁和风格，提高感受、分析
8、力气。 2、学唱军队和老百姓，引导同学分析歌曲中，变化重复手法的具体应用，提高同学的音乐分析力气，学习音乐创作方法。 3、引导同学理解“变化重复”的方法在其他艺术形式上也有表现，慢慢学习带有共性的艺术构成法则。 4、学唱小号手之歌，启发同学精神饱满地唱出歌曲的.精神风貌，留意唱好附点节奏、休止拍、强音记号等，才能唱出歌曲的表现。结合歌曲分析属于哪种体裁。 第八单元三个和尚 1、学唱三个和尚，进行表演唱。要求唱好领唱与齐唱的连接部分，这是对同学内心听觉、稳定拍感、学习相互倾听协作的很好熬炼。 第九单元艺术家的故事 1、结合欣赏歌曲春雨濛濛地下欣赏吴冠中的绘画春如线，体会意境，感受同一主题的不同艺
9、术表达。 2、欣赏笛子曲姑苏行，结合欣赏吴冠中的江南水乡绘画，同学沟通感受，描述音乐与绘画的联系和想象。 3、听讲和收集莫扎特的童年故事。 4、学唱莫扎特摇篮曲，唱好八六节拍歌曲。 5、欣赏歌曲渴望春天体会八六节拍的形象特点。 6、引导同学查找还有哪些作曲家创作过摇篮曲的体裁作品 7、学唱黄河大合唱选曲保卫黄河，了解冼星海创作的故事。 8、学唱、表演河边对口唱。 三、本册教材的重点、难点 重点： 巩固所学唱歌方法，增加唱歌的表现力气。 巩固所学演奏技能，提高演奏娴熟程度，增加演奏表现力。 难点： 巩固所学音乐欣赏常识，留意感受音乐，表现音乐力气的培育。 巩固所学识谱学问，进行节奏和音乐短句的编
10、写练习。 学校老师教学方案3 一、学情分析 这一学期我将要担当三班级四班级五班级1班2班科学教学工作。三个班级同学不同，有的已经有两年的科学学习经受，有的还没有任何一点学习科学的阅历。对于三班级同学来说还好教一点。而对于高班级的同学已经有一些基础性的科学学问，同学已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改成新的学习方法，大多数同学会不适应。为此必需让他们熟识到科学学问无处不在，生活中处处有科学。从而为同学对本学科学习打下重要的基础，也为提高同学解决问题力气和实践力气制造条件。 二、教材分析 现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和
11、儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的进展，以基础性的、浅显的科学活动作为同学探究活动的主题，同时留意对科学探究、情感态度与价值观、科学学问的整合。以学校生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅历”引领下的内容综合化。 为让同学在新的教育理念下进展自己的科学探究力气，特做方案如下： 三、所教班级同学现状分析 1，所教三班级同学共三个班，同学对问题的深化思考方面可能特殊缺乏，动手试验时，常常是在为了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此同学课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这
12、种状况，本学期的科学课要对同学进行科学启蒙教育，要对同学主动探究科学学问的力气进行特地的训练，进展同学们的爱科学，学科学、用科学的志趣和力气，在本学期中我要从抓同学的综合实践力气入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，制造性培育同学的科学探究力气和创新精神。努力培育同学的创新思维和创新力气。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。 2，所教四班级共有三个教学班，这些同学经过一学年的科学学习，对科学学问有了初步的熟识和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，留意内容的趣味性和探
13、究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心进展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意进展儿童的智力，培育儿童动脑和动手的力气。 3，所教五班级共有2个教学班，这些同学经过两学年的科学学习，对科学学问有了更深层次的熟识和了解。本学期必需遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，留意内容的趣味性和探究性，遵循儿童身心进展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意进展儿童的智力，更加留意培育儿童动脑和动手的力气。 四、教材分析。目的、重点、难点 教学目的：从科学课的特点动身，以“同学的生活阅历为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中
14、。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既留意学问的传授，更留意探究力气的培育，使同学在独立操作中观看、思考，提出问题，并解决问题，培育同学的创新精神和实践力气，使同学有爱科学，学科学、用科学的志趣和力气。 重点：我们怎么知道、天气与我们的生活、水的科学 难点：使同学以自主体验为手段，以科学探究为核心， 教学的重点、难点：在力气培育方面，主要培育以下几种力气： 1、观看力气：学习用目测方法观测风向、风力，用测力计测力。有条件的学校可以教给同学用显微镜观看叶的内部构造。 2、试验力气：学习使用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热传导、热对
15、流、根吸水、茎运输水分等试验，巩固对比试验方法，学习设计说明根有吸水作用的试验、雨的模拟试验。 3、探究力气：学习运用探究的方法，熟识水蒸气分散的条件，水的三态变化。 4、分析综合力气：学习运用分析综合的方法熟识水的三态变化、水在自然界里的循环及热传递的方式。 5、推理力气：学习运用演绎推理和类比推理的方法，熟识露、雾、云、雨、雪、风等天气现象的成因。 6、想象力气：在观看、试验的基础上，想象蒸发的本质，叶、茎的内部构造。 7、动手力气：学习制作植物动物标本等。 五班级教材由“微小的生物”、”熟识自己”“光与声”、“物质的变化”、“机械与运动”五个单元组成。 微小的生物单元从最小的病毒开头，再
16、争论细菌，要求知道真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。意识到科学要敬重证据，学会欣赏，平价他人的作品，敬重他人的劳动成果。 熟识自己单元首先引导同学们了解生命世界；了解骨骼，肌肉及其作用，了解人体的消化，呼吸，血液循环的过程。能熟识到养成良好生活习惯的重要性。 观看光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导同学熟识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。知道声音是由物体的震动产生的，知道声音要通过物质进行传播，了解噪音的危害与防治方法。 物质的变化单元内容主要包括：一是知道水能溶解
17、一些物质，知道物质的变化有两大类；物理和化学变化。有的变化可逆，有的变化不行逆。 。知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简洁的机械。能进行测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，知道描述物体的运动需要位置，方向，快慢。 教学目的： 1、五班级的同学已经把握了确定的过程与方法技能，如观看、记录、简洁试验等，本册将引导同学经受更为完整的探究过程。 2、通过学习让同学强调试验前后的推想、解释要有充分的依据。 3、把握把握变量试验的技能，并学习实际把握变量试验。 4、运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、变化及规律。 5、面临几次较长期的观看争论活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观看现
18、象，用柱状图、折线图处理数据，并熟识到重复试验的意义。 教学重难点： 教学重点：重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力气。 五、主要教学活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的观看 试验专题争论情境模拟 科学小制作争辩辩论种植饲养 科学玩耍参观访问竞赛 科学欣赏社区科学活动家庭科技活动 角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、沟通会 六、主要导学方法： 探究法演示法参观法实践法争辩法 谈话法辩论法试验法列表法示意法 七、基本措施： 三班级措施 从同学的探究性学习过程入手，以试验为主，
19、社会实践为副，力争让同学从亲自动手试验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，细心设计问题情境让同学以试验方式加以验证，并对试验过程中观看到的现象进行思考，写出观看报告。同时留意同学的探究性学习的精神培育，及过程的培育。 四班级措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握学校生科学课学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学课学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、充分运用现代教育技术； 五班级教学措施： 1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，认真学
20、习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。 2、结合所教班级、所教同学的具体状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的乐观性和爱好。 3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导同学自己发觉问题，解决问题，得到收获。 学校老师教学方案4 一、自我分析： 优势： 本人参加工作已经有13年了，长期从事学校数学教学，对数学教材相对生疏，而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。教学手段符合同学的需求，在不增加同学学
21、习负担的同时使同学能较快的把握所学学问。教学过程留意合理性：突出重点，抓住关键，化解难点。留意启发性：创设情景，擅长引导。由于学校的大力进展与新课程的改革，给了我很多机会与进展空间，在教学方面形成自己的教学风格。 不足： 1、在备课时虽然留意了教材的整合，但缺乏新颖。对学问点的提高缺少进一步的思考，对学有余力孩子的进展关注较少。 2、培育同学的创新意识和解决问题的力气，以及在学好课本学问的同时，如何开阔同学视野加强思维的训练方面没有做深层次的思考。 3、争论的自觉性，虽敏于思，却惰于笔，不擅长抓住点滴进行反思和总结。 4、理论功底不扎实，缺乏理论积淀，学习后的理论学问不能运用和关怀自己的教育教
22、学。 5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子进展，还缺乏系统的理解和指导 总之 之，在专业素养和专业学问上有许多不足，尤其是在教科研的成果，有待进一步的提升。 二、进展目标： 1、树立老师终身学习观，不仅要加强学历进修，同时在教学中要不断地进行反思，争做一名学习型老师、反思型老师。 2、认真学习课件制作的本领，能用先进的教学手段来提高教学质量。 3、努力为同学创设情景，加强数学内容与现实生活的联系， 使同学体会到学习数学的价值。 4、留意实践活动，从纯课堂学习向课外探究延长。留意家校结合，争做一名争论型老师。 进展过程教育理念： 1、新课程改革的理念和“345”优质高效课
23、堂理念：教育部、教育局、学校所提倡的教育理念，应当是每一位教育建立自己个人进展规划的基本依据之一，因此，必需把这些理念来作为指导。 2、数同学活化：让数学回归生活，提倡在生活中发觉数学、应用数学。 3、学校、社会、家庭三结合：同学的进展部单纯是由于学校或者家庭，而是一个方方面面集体影响的结果，因此，作为老师，在争论教育教学的同时，加强学校、社会、家庭三方面的结合争论，应当是具有确定的乐观意义的。 三、 三、工作措施： 第一年度： 1、认真阅读二期课程改革的实施方案、课程教学论、学校数学老师在 这些书中吸取能够关怀和推动教育教学的精神，使自己更上一层楼。 2、虚心地向优秀老师学习，取人之长，补己
24、之短，备好、上好每一堂课，尝试争论低班级小组合作的初步建立。 3、课堂实践与教学反思相结合，认真撰写教学案例或教学论文。 其次年度： 1、利用课余时间多学习，多看书，多听优秀老师的呈现课，写下听课体会进行沟通。 2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思，通过不同层面的教学，呈现自己的实践和探究，教学风格具有个人特色。 3、乐观撰写高质量的教学论文或教学案例，力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。 第三年度: 1、乐观接受进修、培训，自培，勤读理论著作和有关杂志，并结合教育实践写有确定价值的随笔案例、教育博客。 2、擅长抓住平常教学中的点滴进行反思争论，并有文章，同时改进措施在课堂教学
25、中有落实。擅长思考，在实践中探求、感悟。向争论型老师靠拢。 四、年度目标： 第一年度目标： 1、认真学习深刻理解二期课改精神、学校数学教育等几本书的内涵。 2、乐观参加各类进修、本体学问培训，提高自身专业素养。 3、 完成一班级教材走进名人世界在数学学科中的渗透，尝试建立相关教学案 例。 4、乐观参加各类听课活动(尤其是名师课)，查找自身的不足之处，完善自身的教学手段和方法。 5、 完成有确定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。 6、尝试发觉家庭教育中存在的问题以及这些问题给同学的学校学习过程中带来的影响。 成果形式： 1、每天至少支配1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类
26、书籍，并写下自己的学习心得; 2、多听优秀老师的课(现场或录像)，听课后写下听课体会并进行沟通; 3、能整合教材，备好本班级任教的课。 4、课堂实践与教学反思紧密结合，截取自己教学中成功或须改进的环节进行案例分析，每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析; 其次年年度目标： 1、坚持教育理论学习和数学专业学问学习相结合，不断提升自己的老师专业素养。 2、主动地整合课程资源，对整个学校阶段的教材有很好的把握。 3、连续进行课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学力气、学习争论力气都能在原有基础上有明显的提高，并形成自己的共性化教学。如低班级复习课教学方法、低班级空间与图形教学争论等
27、。 4、课堂实践与教学反思相结合，乐观撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。 成果形 式： 1、每天至少支配1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;写好博客 2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。 3、能够给其他班级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好连接等。 第三年度目标： 1、坚持理论学习和专业学问学习相结合，不断提升自己的专业素养。 2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向争论型老师靠拢。 3、依据形势需要结合自身进展的需求能进行学问培训，能与同伴共享。使自己的
28、专业水平不断提高。 成果形式： 1、每天至少支配1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得; 2、依据形势需要结合自身进展的需求能进行本体学问培训，能与同伴共享。 3、对三年的随笔、总结和论文进行整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖) 通过撰写论文，把自己的专题争论从实践层面提升至理论层面，向争论型老师靠拢。 五、达成目标的保障措施及自我检测措施： 困难猜想：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。 (2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。 (3)有的目标的完成还需依靠外界的力气来完 成。 应对措施： (1)合理支配学习时间，指定短期和长远方案表。 (2)
29、改进课堂教学，千方百计激发同学的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”。 (3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。 (4)通过同学评价和考试成果检验课堂教学力气，使所教的同学有较大提高。 (5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。 (6)通过班级后进生的转化及小组合作建设，提升同学自学的力气。 自我检测： 时刻对比方案表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有 新的想法可对方案作修改，使自己能更好的完成目标。 总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量，提升个人力气，以上是我的个人进展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的进展与同学
30、一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期盼的理想，希望自己插上理想之翼，飞行在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦。 学校老师教学方案5 新的学期又开头了，为了使自己的教学跟上学校工作方案,各项工作顺当有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学方案如下： （1）认真领悟陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻xx年-20xx学年其次学期工作方案，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分预备。 （1）认真学习教研组、备课组工作方案，与同组老师精诚团结做好校本教研，乐观参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成果。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课
31、，我准备做好下面的工作： 1、课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难 点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何教会同学自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的.教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感
32、，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教同学中存在的各种问题，抓好大部分同学的思想教育，树立信念，提兴奋趣，增加他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对同学的日常学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在
33、批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、提高自身的业务水平。 乐观参与听课、评课，虚心向优秀老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵敏的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。 4、为了更好地充实自己 跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学争论有关的书籍外，也有目的有方案地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入新颖血液。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。 学校老师教学方
34、案6 一、同学状况分析： 1、通过三班级的学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备初步的探究力气，他们对四周世界产生了猛烈的惊奇心和探究欲望，乐于动手，擅长操作，另外，在进行着观看、提问、假说、预言、调查、解释及沟通等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以同学的合作意识和合作力气得到了确定的提高。 二、指导思想： 充分挖掘试验资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性试验教学，有效地组织同学开展真正有深度的科学探究性试验活动。 三、教学目标： 1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学通过试验解决问题的力气，使得同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学试验转化为对自己日常
35、生活的指导，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的.过程和方法，让同学亲身经受科学试验探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学试验探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，留意观看试验中的测量，特别是把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设； 4、保持和进展对四周世界的惊奇心与求知欲，形成大胆细心、留意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 四、具体试验支配表 周次、试验名称： 第一周 我们的养分 其次周 水变咸了 第三周 怎样加快
36、溶解 第四周 做一杯饮料 第五周 水里有什么 第六周 植物的根 第七周 植物的叶 第八周 植物的茎 第十周 热气球上升的隐秘 第十一周 充气玩具里的科学 第十二周 瓶吞鸡蛋的隐秘 第十三周 水流的力气 第十四周 杯子变热了 第十五周 水变热了 第十六周 它们会升热吗 第十七周 水热得快 第十八周 太阳能热水器 学校老师教学方案7 本学期，我决心透过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自我的力气。以下就是我的个人方案： 一、加强学习，提高熟识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中学校老师职业道德规范这就是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一
37、言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的学习，只明白埋头工作，我总是期望把工作做得尽善尽美，但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，消逝一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领悟规范中的各项资料，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自我在今后的工作中不偏离方向，不消逝违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象就是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染与影响着同学。因此，老师务必“美其德，慎其行”，不能消逝一点疏漏。凡是要求同学
38、做到的事情，自我务必做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。要求同学每一天：xx到校，我坚持每一天必到，无论有多大的困难也要自我克服。在工作中，时刻留意自我的形象，穿戴洁净、朴实、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，用心参加各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自我的实际行动树立起自我在同学中的威信及良好的老师形象。 三、加强修养，提高素养 xx曾说过：“同学能够原谅老师的严峻、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅仅要具备精深的专业学问，还
39、要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自我的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头呼唤新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的.光荣称号，今后，我要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自我的专业学问与专业素养，尽快提高教学水平。同时，深化学习教育学、心理学，了解同学的年龄与心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自我广泛的爱好与爱好，不断陶冶自我的情操，做一名高素养的人民老师。 四、关爱同学，无私奉献 老师师德高尚的重要体现就是
40、把自我的全部身心都献给同学，献给教育事业。 本学期，我连续担当一班级教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把同学视为公正的教育对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，任意发号施令，要慢慢树立正确的人才观、师生观，敬重同学的人格，建立公正、与谐的师生关系。在今后的教育与教学工作中，我对同学要本着关怀疼惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，共性是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚与变相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造呈现自我的机会，帮忙同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四
41、心“，即爱心、急躁、信念、恒心，以自我对同学的一片宠爱与对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与同学家长的沟通，帮忙父母重新熟识自我的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自我的失误，熟识孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个同学，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨与敬业、爱生、奉献的原则，严峻认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 学校老师教学方案8 指导思想： 语文教学是学校的重要工作，是同学整体素养的重要
42、组成部分，为了快速提高我校的语文成果，抬升学校的综合地位，特此制定学校的语文教学方案。本方案以提高老师素养为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高同学的创新力气和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，狠抓作文教学和写字教学，为我校语文教学成果的全面提高而努力。 工作目标： 进一步加强老师培训与指导，把握确定的语文学科渗透主题的方法，特色教学落实得更好。 完善老师课堂教学评价，突出课堂教学的活动化。 整合教育资源，努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。 抓好信息技术与课堂教学整合，提高老师制作课件，充分利用多媒体进行语文教学的
43、力气。 连续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高同学的阅读水平，丰富同学的语言积累。 确立大语文观，开展丰富多彩的实践活动。 实行一切可行的方法，提升同学的语文整体素养，包括同学的听、说、读、写的力气，提高同学的语文品位，培育高素养的一代新人。 工作内容 1、本学期语文组要加大组织学习新课程标准和争论新教材的力度，结合本校存在的问题，有重点的组织专题性学习。 2、连续加强争论新课改下的课堂创新，这学期我们也要走出校门，借鉴他山之石，争论学校语文精读课，略读课，写作课，口语交际课，综合实践活动课的教法、学法和评课标准。 3、连续抓好作文教学，搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学、语文活动课教学是语文教学的重要组成部分，它包括课外阅读，课外写作，听说活动和参观访问活动等。 4、连续加强大阅读，课内指导，课外阅读，提高同学的阅读水平，丰富同学的语言积累。 5、结合学科特点，建立能促进老师和同学个体进展的学科评价方案，进一步推动学校语文教学常规的改革创新、 工作措施： 1、狠抓课堂教学。坚决反对老师逐段讲解的教学模式，