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1、2022苏教版九上语文教学工作总结（精选6篇）_九上语文教学工作总结 苏教版九上语文教学工作总结（精选6篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“九上语文教学工作总结”。 第1篇：苏教版三上语文教学期末工作总结 三年级语文教学工作总结 本学期，我担当三年级（2）班的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课
2、堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、通过多途径培育学生各种实力与习惯，促进学生的全面发展。 （一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。 三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习
3、主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日早读课的时候，组织一位小老师领读，培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。 （二）通过多种方法，培育学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。 三年级是学生写作的正式起先。首先为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮番，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。平常还常常组织学生到
4、图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。 （三）加强写字指导，提高学生的写字实力。 三年级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生仔细书写。 本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。 三、注意课内外学问的结合，促进学生的全面发展
5、。 美国的一位教化家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，学生的全面发展，不能只靠驾驭有限的书本学问就行了，还要在驾驭基础学问的同时，对课本学问进行延长，把课内课外学问有机的结合。 四、主动参与学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。 为提高自身的业务水平，本学期我主动参与各级各类组织的教研活动，仔细撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新
6、的教学理念，以弥补自身的不足。 总之，本学期以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的实力有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、扩大阅读面，注意学问积累，培育学生主动收集信息、处理信息的实力。 4
7、、口头作文与即兴作文的训练合指导。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，取得了肯定的成果，但还有很多问题等待解决，今后我将接着加倍地努力工作，努力全面提高学生的语文素养。 冯 敏 第2篇：苏教版上册四级语文教学工作总结 20222022学年度第一学期四年级语文教学工作总结 这一学期，我担当四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，仔细落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、指导思想 1 留意良好习惯的培
8、育； 2 减轻学生的过重负担； 3 重视提高学生的人文素养和科学素养； 二、努力学习，提高自身业务素养。 素养教化要求每一名老师都要不断提高业务素养，为此，我主动向学校各老师学习。课堂上主动发挥每一名学生的主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量细心设计，力求做到学生愿学、乐学。 三、课堂教学中，提高课堂教学效率。 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳适合本班学生的教学形式，
9、激发他们学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。 在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读主动性，我坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的爱好。为了更好地培育学生的朗读、理解实力，我始终要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，激励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。 五、
10、存在的不足 在自身的素养上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的看法，平常的教学中还注意实力的提高。 第3篇：苏教版小学语文三级上教学工作总结 - 使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 （一）、留意新课导入新奇。“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示画面让学生入情景；也可用讲解并描述故事的方式导入，激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 （
11、二）、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争 2 - 的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白
12、。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天地。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。 本学期我尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但在教学过程中，也体现了学问 4 - 5 第4篇：苏教版语文九年级上古诗词 苏教版语文九年级上古诗词 【塞下曲六首（其一）】（李白唐） 五月天山雪,无花只有寒.笛中闻折柳,春色未曾看.晓
13、战随金鼓,宵眠抱玉鞍.愿将腰下剑,直为斩楼兰. 【凉州词】（王之涣唐） 黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关. 【塞下曲】（卢纶唐） 月黑雁飞高,单于夜遁逃.欲将轻骑逐,大雪满弓刀.【惠崇春江晚景二首（其一）】（苏轼宋） 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时. 【关雎】（诗经） 关关雎鸠,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑.参差荇菜,左右流之.窈窕淑女,寤寐求之.求之不得,寤寐思服.悠哉悠哉,辗转反侧.参差荇菜,左右采之.窈窕淑女,琴瑟友之.参差荇菜,左右芼之.窈窕淑女,钟鼓乐之. 【蒹葭】（诗经） 蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯洄从之
14、,道阻且长.溯游从之,宛在水中心.蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻.溯游从之,宛在水中坻.蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之涘.溯洄从之,道阻且右.溯游从之,宛在水中沚. 【相见欢】（李煜五代南唐） 无言独上西楼,月如钩,孤独梧桐深院锁清秋.剪不断,理还乱,是离愁,别是一般味道在心头. 【浣溪沙】（晏殊宋） 一曲新词酒一杯.去年天气旧亭台.夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来.小园香径独徘徊. 【龟虽寿】（曹操） 神龟虽寿,犹有竟时.腾蛇乘雾,终为土灰.老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.盈缩之期,不但在天； 养怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以咏志.
15、 【白雪歌】 岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控,都护铁衣冷难着.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.轮台东门送君去,去时雪满天山路.山回路转不见君,雪上空留马行处. 苏教版语文九年级下古诗词 饮酒 （陶源明） 结庐在人境,而无车马喧.问君何能尔?心远地自偏.采菊东篱下,悠闲见南山.山气日夕佳,飞鸟相与还.此中有真意,欲辨已忘言. 行路难（李白） 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱.停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.闲来垂钓碧溪
16、上,忽复乘舟梦日边.行路难,行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海. 游山西村（陆游） 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门. 茅屋为秋风所破歌（杜甫） 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅, 茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳.南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼, 公然抱茅入竹去,唇焦舌燥呼不得,归来倚杖自叹息.俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑, 布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂.床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝.自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻? 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风
17、雨不动安如山.呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 观沧海（曹操） 东临碣石,以观沧海.水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起.日月之行,若出其中； 星汉绚丽,若出其里.幸甚至哉,歌以咏志. 江城子?密州出猎 （苏轼） 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈.为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎.酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼. 山坡羊?潼关怀古 （张养浩） 峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路.望西都,意踌蹰.难过秦汉经行处,宫阙万间都做了土.兴,百姓苦；亡,百姓苦. 第5篇：苏教版语文九上文学常识整
18、理 九上课文内容整理 1、鼎湖山听泉作者是谢大光，当代散文家。作者把山泉当做山的灵魂来写，从自己对泉水的宠爱之情的不断升华之中，透露出对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充溢朝气的。 2、林中小溪选自林中水滴，作者普里什文，苏联作家。本文通过小溪流过森林全过程中表现出来的冲决一切障碍、非到达自由水域不行的坚韧精神的描写，透露出融入自然、亲和自然的感情，表现出自己的生活信念和人生哲理。 3、飞江滴翠记黄山是一篇解说词，是为电视旅游风光片话说长江中黄山部分而写的。作者柯蓝，当代散文家、小说家。它借助于电视镜头展示画面来介绍自然风光的，运用了现代影视的表现手法。 4、画山绣水作者杨朔，现代散文家。
19、 这篇散文从漓江上欣赏山水自然风景动身，去发掘因奋斗而取得美妙生活的内涵，表现出珍惜现在、创建将来的人生志向。 5、家乡体裁是短篇小说，选自呼喊，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，现代闻名文学家、思想家、革命家。本文以叙事主子公“我”回乡迁居的见闻感受为线索，描写旧时代中国农夫的生活遭际和精神病苦，抒写了作者对现实生活中人与人之间相互隔膜 的深厚忧虑，以及打破彼此隔膜、探求人生新路的执著信念。闰土是 在生活重压之下“辛苦麻木而生活”的劳苦民众的代表，杨二嫂是人格被扭曲的庸俗小市民 的典型，“我”是 追求新生活的学问分子的形象。 6、我的叔叔于勒是短篇小说，作者莫泊桑，法国作家，主要作品有短篇小说羊
20、脂球、项链。说以菲利普夫妇因于勒贫富而前后改变的看法，组成令人惊羡的情节波澜，表现 世态的炎凉 ，通过神情、动作、语言描写、形象的表现他们 嫌贫爱富、虚伪自私的灵魂，从而呈现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。 7、在烈日和暴雨下节选自长篇小说骆驼祥子，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。主要作品有长篇小说骆驼祥子、四世同堂等，剧本茶馆、龙须沟等。本文通过对祥子苦痛艰难的生存状况的真实描写，反映了老北京底层生活的小人物的凄惨命运 ，揭露和控诉了 社会的黑暗和残酷 ，表达了作者对社会底层劳动者的真挚怜悯和深刻理解 。 8、多收了三五斗是一篇短篇小说，作者叶圣陶，现代闻名作家，儿童文学作家、教化
21、家。原名叶绍钧。小说以20世纪30年头初期 江南农村为背景，通过旧毡帽挚友们“丰收成灾”的遭受，多方面写出了“多收了三五斗”的农夫只能更加不幸与无奈的缘由，描绘了旧中国农夫共同的凄惨命运，表现了作家对乡村、对农夫真挚的怜悯，让我们体会到作家对当时社会的愤恨之情。 9、胜利选自流行哲理小品中国卷，作者季羡林，北京高校教授、中科院士、闻名古文字学家、历史学家、作家。文章以个人经验说理论述胜利之道，分析胜利的三个必要条件，指出无论是治学或是干事业，都不能依靠天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向胜利。 10、创建学思想录作者是罗吉尔冯奥赫，美国思维科学学者。本文用思想录的形式，借助实例和名人名言阐述创建
22、性思维的特点，主见在自由的状态中发挥想象，打破习惯的思维方式，开阔视野，转换观念，勤于思索，大胆实践。 11、学问和才智选自理趣小品，作者罗家伦，现代学者、教化家、思想家。分析了学问与才智的区分与联系，指出学问当然离不开才智，同时才智也不能离开学问，学问与才智相辅为用，缺一不行，进而提出我们不但须要学问，而且更须要才智，须要以才智去覆盖学问、透视学问、运用学问。 12、论美选自培根论人生，作者弗兰西斯培根，英国哲学家，英国唯物主义和现代试验科学的始祖。论证了美德是人类最高的美，勉励人们致力于内在美的追求，把美的形貌与美的德行结合起来，使美放射出真正的光辉。 13、散文白鹭，作者郭沫若，原名郭开
23、贞，是我国现代闻名的作家、文学有、诗人、剧作家、考古学家、思想家等。主要作品有诗集女神、话剧屈原等。白鹭这篇散文巧用对比衬 托，讴歌了那些因为常见而被忘却的美。这篇评论采纳对比、引用的方法，从大处着眼，以大写小，从小处着手，以小写大，高度评价白鹭这篇散文是一首蕴在骨子里的诗。 14、茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，现代闻名作家，简洁的故事，精致的情节是他为当代女作家茹志鹃的短篇小说百合花所作的文学评论。百合花这篇小说通过精致的情节（伏笔、照应）支配和精彩的细微环节描写，反映了解放军的崇高品质和人民爱惜解放军的真挚情感，表现了军民鱼水情深的主题。这篇评论论题高度集中，观点新奇独特，采纳例证法，有力地论
24、述了百合花这篇小说在绽开故事情节和塑造人物形象方面的独特之处。 15、安静而深厚的意境是当代诗人曾卓为鲁藜的现代诗一个深夜的记忆所作的诗歌评论。鲁藜，现代诗人。 16、陈涉世家选自史记陈涉世家，司马迁，字子长，西汉夏阳人，史学家、文学家、思想家。史记是我国第一部纪传体通史，全书共130篇，记载了从传闻中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。课文记叙了陈胜领导的农夫起义爆发的缘由、经过和浩大声势，歌颂了农夫斗争的巨大威力，表现了陈胜的宏大理想和远见卓识以及在关键时刻所显示的非凡的谋略和领导才能。 17、桃花源记，作者陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋大诗人。本文虚构了一个没有压迫和剥削，
25、没有掠夺战乱，人人劳动，和乐富足而安静纯朴的志向社会，肯定程度上反映了当时人民的愿望，表达了作者对黑暗社会现实的厌弃和对志向社会的憧憬。 18、与朱元思书是一篇骈文，选自六朝文絜译注作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。骈文，是一种文体，起源于汉魏，形成于南北朝，全篇以双句为主，讲究对仗、声律、藻饰。本文从行船游江的实感动身，着力刻画自富阳至桐庐一带富春江的山山水水，以显明生动的笔触描写了这里秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。 19、捕蛇者说是柳宗元被贬到永州时写的，柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东。唐代闻名文学家，“唐宋文学八大家”之一，著有柳河东集。这篇文章通过祖孙三代宁
26、可死于毒蛇之口而求免于苛税的记述，深刻揭露了封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对人民疾苦的怜悯。 20、岳阳楼记作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋初期闻名政治家、文学家。著有范文正公集。本文通过迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析争论，从而抒发了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。 21、醉翁亭记作者欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家。“唐宋文学八大家”之一。本文以“乐”为主线，通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对美妙山川的酷爱和与民同乐的情怀。 22、绿选自朱自清散文全集
27、温州的踪迹，作者朱自清，字佩弦，现代作家、诗人、学者、民主战士。这篇短小的游记散文，通过对梅雨潭生气勃勃、绿意盎然的自然景观的描绘，表现了作者对生命的酷爱，对大自然的憧憬之情。 23、囚绿记选自陆蠡的散文集囚绿记。陆蠡，原名圣泉，现代散文家、翻译家。本文写于抗日斗争爆发后的上海“孤岛”，作者深情怀念沦陷一年的北京居处窗前的“绿友”常春藤，借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬坚贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。 24、环球城市 风行绿墙本文是一篇科学说明文，扣住“环球”“风行”两个关键词语，从中国与外国围墙的对比入手，
28、介绍了很多国家形式不同而又各具情趣的绿色围墙，介绍了近年来我国绿化方面取得的进步，科学地说明白建设绿色围墙对美化净化城市、爱护生态坏境的作用。 25、一双手原是报告文学乌马的传闻中的一个部分，后经作者细心修改成为一篇精致散文。作者姜孟子，当代作家。 本文描写了一双“简直是半截老松木”的“天下第一奇手”，塑造了不畏艰辛、无私奉献的劳动者朴实而感人的形象，抒发了对不畏艰辛、艰苦创业、静默无闻、乐于奉献的社会主义建设者的酷爱、仰慕和赞颂的思想感情。 第6篇：人教版九级上语文教学工作总结 九年级下学期语文教学工作总结 光阴荏苒，在我们不断慨叹时间消逝的同时，九年级的教学工作已经进入了惊慌的复习阶段。经
29、过上学期的工作，学生在语文学问的学习和语文技能方面都有了明显提高，但其中也存在着一些不足。因此，本学期准备针对上学期存在的问题，有意识地进行解决与改进。并且仔细全面地作好复习工作。本学期面临中招考试，学生老师的压力都很大，我担当九年级(6)班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这个班的语文成果已经有了较大的改观，为了在今年的中招考试中取得更好的成果，我有意识地在教学工作中实行相对应的措施。 一、刚好调动初三学生语文学习主动性 本学期注意激发学生语文学习爱好，提高学生语文素养 ，努力提高学生成果。但感觉语文成果并不乐观，今后还须要加大教学力度。语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在
30、新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成果必定要注意学生的学习主动性。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。逐步提高学生语文成果。 二、培育学生主动探究习惯，发展求异思维实力。 在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙
31、点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 三、仔细做好作业批改和反馈工作。 课后的作业能很好地反映学生课上的学习状况，因而本学期精选课后作业，并且刚好批改，仔细记分析学生的作业中存在的优缺点，并刚好反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。 有目的地做好作文指导和批改工作。作文始终是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课
32、就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期变更了上学期的做法，仔细指导学生作文，激励他们多关注社会，视察生活，留意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。平常多给学生创建写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生留意发扬优点，并改正缺点在作文批改课上，让学生相互批改，使他们自己发觉别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热忱和作文实力，也提高了学生自己修改作文的实力。 四、努力做好提优补差工作 在所教的班级学生中，有几名学生其它科成果较好，但他们最不志向的却恰好是语文，为提
33、高学生的语文成果，本学期加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下： (1)、巩固基础学问，把七至九年级的语文基础学问进行有安排的巩固。 加大字词的理解驾驭。(2)、加大阅读实力的培育，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此学问面太窄，平常做题理解实力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，激励他们广泛地阅读，拓宽他们的学问面，丰富他们的文学视野。(3)、提高作文水平，激励学生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。老师做到刚好批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文实力和作文质量。从成果来看效果还可以，但个别优生考得不够志向。可见，语文学科的可变性较强。 五、结合相
34、关文章，进行思想教化。 初三语文教材中，有许多做为德育教化的好素材。因此，教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教化。在各单元教学中，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕获作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。爱护自然是每一个人的责任，所以，通过选文的学习，增加学生对生存环境的忧虑与思索。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，学习他们高尚的品质、博大胸襟及远大的政治理想。利用语文教学提高学生的语文素养及其思想品质。一学期来学生的思想主动性有了进一步的提高。 六、有意识地提高自身业务实力。 教学中注意提高自身业务实力，细心备课，仔细上课，依据学生发展特点实行行之有效
35、的措施。平常加强课外阅读，扩大积累,拓宽学问面。在阅读名著时，有意识地做读书笔记，不断提高自己的阅读实力。课上指导学生阅读理解时，有意识地训练自己的实力，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教学会有很大的帮助。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但还感觉学生的语文成果不够志向。今后我将接着进行教学探讨，加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成果而努力奋斗! 九上语文教学工作总结 九年级语文教学工作总结 20222022学年度第一学期三棵榆树镇中学 徐颖本学期我担当九年级的语文教学工作，因为自己刚到中学，又是教毕业班，所以感觉身
36、上的担子很重。虽然教学任. ( 上) 语文教学工作总结 20222022（上）小学语文教学工作总结酱坊地小学2022学年，我校依据有关文件精神，以课程改革为抓手，以课堂教学为中心，以读书活动为载体，仔细学习，实行全国基础教化课程改革纲要. 九上语文教学工作总结（精选8篇） 第1篇：九上语文教学工作总结九年级语文教学工作总结 20222022学年度第一学期三棵榆树镇中学 徐颖本学期我担当九年级的语文教学工作，因为自己刚到中学，又是教毕业班，所以感觉. 九年级上语文教学工作总结 仁寿县识经镇白凤九年制学校 2022年秋季九年级上语文教学工作总结一学期来，我以学校及语文组工作安排为指导；以努力提高学生成果为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改实. 九年级上语文教学工作总结 九年级上学期语文教学工作总结聂盛林本学期我担当九（1）班的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，学生学习主动性普遍不高，经过不断努力. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页