2022九上语文教学工作总结(精选8篇)_九上语文工作总结.docx

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1、2022九上语文教学工作总结(精选8篇)_九上语文工作总结 九上语文教学工作总结(精选8篇)由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“九上语文工作总结”。 第1篇:九上语文教学工作总结 九年级语文教学工作总结 20222022学年度第一学期 三棵榆树镇中学 徐颖 本学期我担当九年级的语文教学工作,因为自己刚到中学,又是教毕业班,所以感觉身上的担子很重。虽然教学任务繁重,学生学习主动性普遍不高,但经过不断努力,最终还是较圆满地完成了教化教学工作任务。现将自己本学期的教学工作总结如下: 一、做好学生思想政治工作,明确本学期的学习目标,激发学生学习的热忱。 本学期时间紧,任务重,几乎

2、是一个月一次考试。每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此,我充分利用课内外时间,形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了,学生们就能够安心学习,成果也有所上升。 二、备好课,努力提高驾驭课堂的实力。 依据同学们比较活跃,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少的状况。备教法的同时也备学生。备课充分,资料拓展更宽敞,就能调动学生的主动性,上课效果较好。 掌控课堂节奏,留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课我设法使学生投入,不让其分心。课堂内容丰富,翔实。教态自然,讲课生动,难易适中,照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,每次上课之前我都调整好自己的精神状态,每

3、天都要有足够的精神,饱满的热忱,让学生感受到一种主动向上的心情,以这种心情来感染他们。这样,学生上课就有了一股“劲儿”,授课就事半功倍。 当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我尽量实行合适的方式或用手势、或用眼光、或用简洁的语言刚好提示,尽量使自己的心情不受到影响,不带到教学中,避开让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果。 三、关注了解学生,与学生建立良好融洽的师生关系。 我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学习的主体,也是提高成果的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量,我觉得应当充分调动学生的学习主动性,让他们从被动地学变成主动地学,在欢乐地学习当中发挥他们

4、的才智潜能。首先应多了解学生与其谈心,帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,家长期盼的压力,也有来自于自身的考试焦虑,还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教化,就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师,我注意与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信念,找到努力的目标。 四、紧抓课堂教学这块学习阵地,主动探究有效教学。 能严格组织好课堂教学,关注全体学生,仔细钻研教材研读考试大纲结合本校学生事实上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元,重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学,难点是争论文教学。教完还要教学下学期文言文单元,因此内容含量大,系统性强,在课堂上我留意

5、创设情景,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐,通过这样创建良好的课堂气氛。细心设计问题,以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面对全体学生,留意激发学生学习的爱好。课堂上讲读结合,重视朗读教学,让学生在读中感悟教材。布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。 五、紧抓作业批改,注意分析。 开学以来,我始终坚持作业的全批全改,这样才能对学生学问落实状况有更好驾驭,随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题刚好讲评督促,要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个后进生,坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式,与学生谈志向、谈

6、目标,激发他们的学习热忱。 六、主动参加教研活动,学习有关教化理论。 坚持听课、评课,留意学习组里骨干老师的好的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。与组内老师主动探讨学习兄弟学校课程改革好的阅历,并试着拿一些适合学生的教学方法来用。 本学期我尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务,虽然取得了肯定的效果,但在教学工作中也有缺陷。例如,课堂语言不够有激情等,今后我将接着加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成果而努力奋斗。 七、面对全体学生,尤其留意培优补差,加强对后进生的转化工作。 语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要让众多的基础较差的学生学好语文,就要让他们

7、宠爱语文,对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,多读一些源于生活的优秀文章,让他们更了解语文,学会观赏语文之美,更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作实力,对成果优秀的同学也很有好处。 八、探讨中考试题,提炼解题规律。 加强个人学习,探讨中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等,规范学生答题,加强与教研组内的老师的沟通与合作,做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论,力求在试卷应答和成果提升上有所突破。 经过一个学期的努力,教学效果和成果都有待进一步去

8、检验。时间消逝,一切都已经成为过去,过去并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,不断改进自己在教化教学上的不足,使自己在业务素养上不断进步。因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力。 第2篇:九级语文教学工作总结九级上学期语文教学工作总结 九年级语文教学工作总结九年级上学期语文教学工作总结 (一)做好学生思想政治工作,明确本学期的学习目标,激发学生学习的热忱。 本学期时间紧,任务重,几乎是一个月一次考试。每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此,我充分利用课内外时间,形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了,学生们就能够安心学习,成果也有所上升。 (二)备好课,努力提高驾驭课堂的实力。 掌

9、控课堂节奏,留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心。课堂内容丰富,翔实。教态自然,讲课生动,难易适中,照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,每次上课之前我都调整好自己的精神状态,每天都要有足够的精神,饱满的热忱,让学生感受到一种主动向上的心情,以这种心情来感染他们。这样,学生上课就有了一股“劲儿”,授课就事半功倍。 当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我尽量实行合适的方式或用手势、或用眼光、或用简洁的语言刚好提示,尽量使自己的心情不受到影响,不带到教学中,避开让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果。 (三)、关注了解学生,与学生建立良

10、好融洽的师生关系。 我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学习的主体,也是提高成果的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量,我觉得应当充分调动学生的学习主动性,让他们从被动地学变成主动地学,在欢乐地学习当中发挥他们的才智潜能。首先应多了解学生与其谈心,帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,家长期盼的压力,也有于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教化,就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师,我注意与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信念,找到努力的目标。 (四)、紧抓课堂教学这块学习阵地,主动探究有效教学 能严格组织

11、好课 (五)、紧抓作业批改,注意分析。紧抓后进生的学习督促跟踪 开学以来,我始终坚持作业的全批全改,这样才能对学生学问落实状况有更好驾驭,随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题刚好讲评督促,要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式,与学生谈志向、谈目标,激发他们的学习热忱。 (六)、主动参加教研活动,学习有关教化理论 坚持听课、评课,留意学习组里骨干老师的好的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。与组内老师主动探讨学习兄弟学校课程改革好的阅历,并试着拿一些适合学生教学方法来用。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务

12、,也取得了肯定的成果,但在教学工作中仍旧有缺陷。例如,课堂语言不够有激情等,但今后我将接着加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成果而努力奋斗。 (七)面对全体学生,尤其留意培优补差,加强对后进生的转化工作。 语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要让众多的基础较差的学生学好语文,就要让他们宠爱语文,对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,多读一些源于生活的优秀文章,让他们更了解语文,学会观赏语文之美,更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作实力,对成果优秀

13、的同学也很有好处。另外再实行适当的物质嘉奖。 (八)探讨中招试题,提炼解题规律。 加强个人学习,探讨中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等,规范学生答题,加强与教研组内的老师的沟通与合作,做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论,力求在试卷应答和成果提升上有所突破。 经过一个学期的努力,教学效果和成果都有待进一步去检验。但是我信任,无论成果凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。时间消逝,一切都已经成为过去,过去并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,不断改进自己在教化教学上的不足,使自己在业务素养上不断进步。因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力。 内容仅供参考

14、第3篇:九年级语文教学工作总结九年级语文教学工作总结 九年级上学期语文教学工作总结 九年级语文教学工作总结-九年级语文教学工作总结 九年级上学期语文 教学工作总结 本学期我担当九年级的语文教学工作,感觉身上的担子很重。九年级语文教学工作总结已是毕业班,教学任务自然较繁重。时间很仓促,学生学习主动性普遍不高,经过不断努力最终还是圆满地完成了教化教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下: 做好学生思想政治工作,明确本学期的学习目标,激发学生学习的热忱。 本学期时间紧,任务重,几乎是一 个月一次考试。每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此,我充分利用课内外时间,形式多样地做好学生心理稳

15、定工作。思想问题解决了,学生们就能够安心学习,成果也有所上升。 备好课,努力提高驾驭课堂的实力。 依据这个班的同学比较活跃,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少的状况。备教法的同时也备学生。备课充分,资料拓展更宽敞,就能调动学生的主动性,上课效果就好。九年级语文教学工作总结 掌控课堂节奏,留意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心。课堂内容丰富,翔实。教态自然,讲课生动,难易适中,照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,每次上课之前我都调整好自己的精神状态,每天都要有足够的精神,饱满的热忱,让学生感受到一种主动向上的心情, 以这种心情来

16、感染他们。这样,学生上课就有了一股“劲儿”,授课就事半功倍。 当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我尽量实行合适的方式或用手势、或用眼光、或用简洁的语言刚好提示,尽量使自己的心情不受到影响,不带到教学中,避开让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果。 、关注了解学生,与学生建立良好融洽的师生关系。 我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学习的主体,也是提高成果的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量,我觉得应当充分调动学生的学习主动性,让他们从被动地学变成主动地学,在欢乐地学习当中发挥他们的才智潜能。首先应多了解学生与其谈心,帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务

17、重,他们面临着升学,家长期盼的压力,也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心 理健康教化,就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师,我注意与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信念,找到努力的目标。 、紧抓课堂教学这块学习阵地,主动探究有效教学 能严格组织好课 、紧抓作业批改,注意分析。紧抓后进生的学习督促跟踪 开学以来,我始终坚持作业的全批全改,这样才能对学生学问落实状况有更好驾驭,随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题刚好讲评督促,要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式,与学生谈志向、谈目标,激发他们的

18、学习热忱。 、主动参加教研活动,学习有关教化理论 坚持听课、评课,留意学习组里骨干老师的好的教学阅历,努力探究适合 自己的教学模式。与组内老师主动探讨学习兄弟学校课程改革好的阅历,并试着拿一些适合学生教学方法来用。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成果,但在教学工作中仍旧有缺陷。例如,课堂语言不够有激情等,但今后我将接着加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成果而努力奋斗。 面对全体学生,尤其留意培优补差,加强对后进生的转化工作。 语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要让众多的基础较差的学生学好语文,就要让他们宠爱语文,对语文产

19、生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,多读一些源于生活的优秀文章,让他们更了解语文,学会观赏语文之美,更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的 语文写作实力,对成果优秀的同学也很有好处。另外再实行适当的物质嘉奖。 探讨中招试题,提炼解题规律。 加强个人学习,探讨中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等,规范学生答题,加强与教研组内的老师的沟通与合作,做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论,力求在试卷应答和成果提升上有所突破。 第4篇:九级上学期语文教学工作总结 九年级

20、上学期语文教学工作总结 岁月荏苒,新学期即将成为旧学期,我们的生活将增加更多的得失与悲欢。现从几个方面将一学期的工作心得总结如下: 一、平常心和责任感 老师的职业注定了我们这些人将有别于社会上其他一些职业者,我们将不能拥有过度的贪欲和功利性,这将不利于对学生的教化和对自身心灵的净化。我们要拥有一颗平常心,我们可能终生如蜡,但并不意味着我们没有健康、乐观和华蜜。现在的学生,其实是很苦的,虽然条件上远胜我们当时,但他们的内心,虚弱多多,金钱的大环境,会让他们无所适从,会在花一样的季节里就迷失了自己,设身处地,你就有可能理解他们的行为,上网、逃课、堕落、早恋、萎靡不振。他们须要我们花适当的精力去引导

21、,我们有这种基本的责任。当然,方法和耐性,可能会挑战我们工作的难度。 二、和双差生打交道 第一要有耐性。我对差生,那种厌恶感在渐渐削减,要有耐性,就像面对生活,没有耐性,一天也过不去。首先得要学会包涵,适量的容忍他们的语言和行为,你装得下他们,时间长了,他们就会渐渐被感化,进而投入到学习中来; 其次,你要真心对他们好,像对待自己的弟妹或者子女,讲道理给他听,他知道你的苦心,最至少他不会跟你胡来; 第三,不能一味的纵容,假如你做老好先生,什么都好好好,到最终,你的课堂肯定会第一个完蛋,所以适当的时候,我们要“擒贼先擒王”,瞄住“带头大哥”,把这个学生先搞定,敢于和他们直面,语言上不要过分的刺激他

22、,不要有卑视的神态,适当给他一些语言上的“打击”是必要的也是必需的,假如把什么都当作体罚,胆战心惊,倒反而违反了教化规律。 第四,学习上不要放弃他们,给他们发挥的空间,督促他们作业,加强沟通,真诚的亲善的对他们,确定会有好的回报。与学生的关系搞好,不信他们成果上不来,学生喜爱你,他没理由不学你的学科,再大的学生,他的心理仍旧孩子化,他们有的还没理智到,一边跟你冷战,私下里却又把你的学科学得好到让你吐血的程度,可能性小得可怜。 三、习惯 作为一名语文老师,我常常做试卷,感受新课改气息,了解中考动向;多读课外书,拓宽视野,减化庸俗;多学习,学无止境。新年来了,希望有更好的收获在前方等着我。 随着新

23、年的气息,第一个学期又将结束,在这辞旧迎新之际我将本学期我所担当的九年级4、6两个班的语文教学工作作一个小结. (一)、依据安排,我仔细抓了课堂内的效率,增加课堂内的容量,提高课堂内的训练效率;合理地支配教学内容,运用敏捷多样教学方式引导学生进行有效的学习;面对全体学生,依托中间兼顾两头,布置不同要求的作业,即使是布置同量的作业,也是分不同的要求,好的要完成得好、准、快,中间的要完成得好、准,中下的只要完成好就行。 (二)、在基础学问方面,提倡自学,依据老师教的方法,以个人完成任务为主,团结协作为辅,在平常的生活中主动积累并渐渐形成习惯。促使他们主动归类学问,在多看多说中驾驭。针对新题型,在老

24、师的带领下,作一些典型训练。 (三)、在古诗词的积累方面,狠抓背诵。除老师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外,重要的是督检查他们敏捷运用方法去巧记,注意实效,抓重点,突破难点,对诗词作适当的归类,对一些名句则多角度地训练和思索,在实际的语言中敏捷运用。 (四)、在阅读训练方面。从课堂内起先严格训练,依据课改新理念,利用现在有的各种参考书、材料、工具,充分体现学生学习的主动性、主体性,老师的指导性。运用阅读、略读、细研等方法,在多读中整体感悟,快速理解课文。在对文章进行整体的把握后,深化重难点,细细体会,在团结互助协作中多方研讨,尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具,而不是他们肯定得记住

25、的死学问。课外注意培育大语文观,多阅读观赏各类文章,增长见识,不断提高阅读理解实力。 (五)、在写作方面。书写仍旧影响其得高分的一个干脆缘由,书写差的学生总与高分无缘。虽然我也狠抓了这部分学生的书写,但都坚持不了多久,在老师督促检查下也改观不了多少,小学时形成的书写的不良习惯,始终在难以订正,即使原来书写好的学生,在作业成山的面前,想写好也难。因此,书写依旧是严峻的问题。其次是仍旧须要练笔,每周要按老师的要求完成一至二篇练笔,在多写多练中增长实力。再次,注意总结和归纳,在老师的归纳总结性的习作评讲中得到提高。最终要充分激发他们的写作爱好,刚好发觉他们的特长,顺势引导,在相互仿照中得到提高。 第

26、5篇:九年级上语文教学工作总结 九年级上学期语文教学工作总结 聂盛林 本学期我担当九(1)班的语文教学工作,感觉身上的担子很重。已是毕业班,教学任务自然较繁重。时间很仓促,学生学习主动性普遍不高,经过不断努力最终还是圆满地完成了教化教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下: 一、关注了解学生,与学生建立良好融洽的师生关系 我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学习的主体,也是提高成果的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量,我觉得应当充分调动学生的学习主动性,让他们从被动地学变成主动地学,在欢乐地学习当中发挥他们的才智潜能。首先应多了解学生与其谈心,帮

27、助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重,他们面临着升学,家长期盼的压力,也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教化,就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师兼班主任,我注意与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信念,找到努力的目标。 二、紧抓课堂教学这块学习阵地,主动探究有效教学 能严格组织好课堂教学,关注全体学生。仔细钻研教材,研读考试大纲,结合本校学生事实上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元,重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学,难点是争论文教学。教完还要教学下学期文言文单元,因此内容含量大,系统性强, 在课堂上我留意创设情景,激发学生的情感,使

28、他们产生愉悦的心境。例如,教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐,通过这样创建良好的课堂气氛。细心设计问题,以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面对全体学生,留意激发学生学习的爱好。课堂上讲读结合,重视朗读教学,让学生在读中感悟教材。布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。 三、紧抓作业批改,注意分析。紧抓后进生的学习督促跟踪 开学以来,我始终坚持作业的全批全改,这样才能对学生学问落实状况有更好驾驭,随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题刚好讲评督促,要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于班上的后进生,坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式,与学生谈志向、谈

29、目标,激发他们的学习热忱。 四、主动参加教研活动,学习有关教化理论 坚持听课、评课,留意学习学校里老老师的好的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。与组内老师主动探讨,学习兄弟学校课程改革好的阅历,并试着拿一些适合学生教学方法来用。 本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务,也取得了肯定的成果,但在教学工作中仍旧有缺陷。例如,课堂语言不够有激情等,但今后我将接着加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成果而努力奋斗。 第6篇:九年级上语文教学工作总结 八年级下学期语文教学工作总结 陈昌锋 光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学工作已经结束了,本学期我担当三(1)班的语文教学。经过

30、一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历,也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下: 一、细研教材、潜心备课 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握重难点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果,针对学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。由于打算充分,教学效果明显,学生易于接受。 二

31、、激发学习爱好,提高语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培育学生的创新实力,已成为老师关注的热点,探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中,我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型,设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁的讲解并描述更能激发

32、学生的灵性,开启学生学习之门。 2、培育主动探究习惯,发展求异思维实力。 1 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此,我在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进学生在激烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让学生对问题充分思索后,学生依据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。通过辩论,让学生进一步相识了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止

33、境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思索,争论,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感。 农村的学生听,说的实力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达实力较差,这样也制约了他们的阅读及写作实力,所以我对两班中这样的学生规定每天早上必需大声朗读20分钟,而且要能学一般话。经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步

34、。 2、选择美文,让学生感悟理解。 九年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华相识,填补空白。 四、加强课外阅读和写作 为了提高学生的阅读和写作实力,这学期我接着加大训练力度。为此,我规定学生每周都要阅读两篇课外文

35、章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初 2 中生,写作训练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经验的事为主,也可以写些自己的感受等。 五、作业设置合理、批改刚好 在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 六、参加教研、取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。本学期,根据教研组的支配,听了本校同事的公开课,并通过参加研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。 2022年1月30日 第

36、7篇:九年级上语文教学工作总结 仁寿县识经镇白凤九年制学校 2022年秋季九年级上语文教学工作总结 一学期来,我以学校及语文组工作安排为指导;以努力提高学生成果为重点,以提高教化教学成果为中心,以深化课改试验工作为动力,仔细履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下: 一、加强业务学习,努力提高自身素养 在工作中,我仔细学习老师职业道德规范、新时期教化思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还主动地、仔细地学习新课改理论,努力提高业务实力,刚好把握中考新方向。通过学习,转变了以前的工作观、教学观,使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解,为我转变教学观念、改进教

37、学方法打好了基础。 二、严格要求自己,严格遵守工作纪律 在工作中,我能够严格要求自己,遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。另外,我能够严格遵守老师职业道德规范,从自己的内心来关切爱惜学生,不体罚和变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。尽最大的努力做到爱生如子。 三、强化常规,提高课堂教学效率 这个学期,我能够强化教学常规各环节:在课前深化钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,精确把握教学重点、难点,不放过每一个学问点,在此基础上,细心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上

38、,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习爱好,向课堂四非常钟要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,仔细刚好批改作业,刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,主动落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培育;同时,进行阶段性检测,刚好了解学生的状况,以便对症下药,调整教学策略。 仔细参与教研活动,主动参加听课、评课,虚心向同学科老师学习,博采众长,提高教学水平。 四、取得主要成果 本学期九年级一班25人参与期末检测,综合评比为学区中等水平。 五、正视自我,明确今后努力方向 本人仔细进行了反思,问题是以下几个方面: 1、在课堂教学中充分利用

39、多媒体课件,调动了学生的主动性,但对学生基础学问的训练不够,致使课堂教学效率不高; 2、对学问点的检查落实不到位; 3、对差生的劝服教化缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。 4、教学中投入率不够,还是间或存在睡觉现象,没能深化探讨教材及学生。 我想针对以上状况,在今后的教学中我要改进的措施有: 1、进一步加强对新课改的相识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时,努力提高课堂教学的效率。 2、再狠抓对学生作业的检查,落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上,抓在手上; 3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的实力; 4、实行措施,加强训练

40、,落实学问点。 在本学期工作中我还存在很多不足,面对学生懈怠的状态有急躁的心情,对后进生的辅导没跟上,在今后的工作中我会改正不足,尽力把工作做好,争取今后的教学再上一个新台阶。 总结人:笑嘻嘻 年 月 第8篇:九年级语文(上)教学工作总结 20222022年度(上)九年级语文教学工作总结 结合始终以来的一些做法,就这一学期的语文教学加以总结,我遵循着一个总的原则是:抓优促中带差。为此,从三个大方面着手: 第一大方面,培育学习爱好,让课堂时刻保鲜,提高教学效率。主要开展了以下几个活动, 1、课前演讲; 2、每天50字写字训练,然后定期组织书写竞赛,由学生写字评委4人组成评审团,进行评比张贴、表扬

41、。 3、重视作文教学,班级设有学生写作评委4人和我组成评审团,进行评比。 其次大方面,高度重视试卷讲评课。实行“一对二”辅导,选出语文14强,先对他们错的题进行培训指导,然后让他们再当堂辅导所承包的那两个人,最终把试卷一一上交给我复查。 第三大方面,做好考前的最终复习指导。探讨试题走向,易考点,有针对性的训练,做到张弛有度,有时候的课堂容量要大,比如字词;但有时的课堂容量要小,小到只训练了一个阅读题目,但目的是赐予学生答题技巧的方法指导。另外实行分层、分目标教学。对优秀生特殊提出增加一个阅读题的训练,上交给我,当然有其它情愿做的同学照样可以做,只要交给我,我就一样对待,仔细批改并刚好同步指导。

42、 到期末考试之前,安排从以下几个方面做: 第一、还是细心备课、上课,不打无目的之仗,完成期末考试的进度,依据期中考试试题走向,在课堂教学中,对诗词的赏析要细化一点。 其次、协作班主任多培育几个综合成果高分的学生。 总之,路还很长,要脚踏实地,以前比较好的阅历接着进行。 2022-12-21 九上语文教学工作总结 九年级语文教学工作总结 20222022学年度第一学期三棵榆树镇中学 徐颖本学期我担当九年级的语文教学工作,因为自己刚到中学,又是教毕业班,所以感觉身上的担子很重。虽然教学任. ( 上) 语文教学工作总结 20222022(上)小学语文教学工作总结酱坊地小学2022学年,我校依据有关文

43、件精神,以课程改革为抓手,以课堂教学为中心,以读书活动为载体,仔细学习,实行全国基础教化课程改革纲要. 九年级上语文教学工作总结 仁寿县识经镇白凤九年制学校 2022年秋季九年级上语文教学工作总结一学期来,我以学校及语文组工作安排为指导;以努力提高学生成果为重点,以提高教化教学成果为中心,以深化课改实. 九年级上语文教学工作总结 九年级上学期语文教学工作总结聂盛林本学期我担当九(1)班的语文教学工作,感觉身上的担子很重。已是毕业班,教学任务自然较繁重。时间很仓促,学生学习主动性普遍不高,经过不断努力. 九年级上语文教学工作总结 八年级下学期语文教学工作总结陈昌锋光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教化教学工作已经结束了,本学期我担当三(1)班的语文教学。经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历,. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页

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