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1、学校教师学期教学计划7篇学校老师学期教学方案1 一、指导思想 本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教育处新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学争论、教学指导、教学服务等日常争论工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学争论，不断解决教学中的遇到的问题，努力培育和提高同学的英语听、说、读、写的综合力气和实践中运用英语的力气，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二、主要工作 (一)加强理论学习，提升教学理念 1.全体英语老师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深化学习
2、一本教育教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学争论刊物，从而提高自身的理论素养。 2.英语组要组织老师明确学校阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培育同学学习英语的爱好”，重视每一位同学，关爱同学中的弱势群体，急躁辅导学困生，让具有学习差异的同学都得到进展。 (二)乐观开展教育科研，提高教学质量 1.加强老师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研力气。 2.认真开展教学实践争论，上好各级公开课，课后做好争论评课工作，上课老师写好课后反思。 3.协作教育处做好各班级调研工作，动员老师做好反思工作，同时乐观参加区组织的教学、教案、论文评比活动。 (三)全面关怀同学，促
3、进和谐进展 1.培育同学良好的学习习惯 引导同学做到静听以提高当堂效率，要求同学做好预习和复习。引导同学课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。 2.准时辅导困难的同学 由于英语老师任教班级多，辅导同学时间有限，一些同学对英语学科的不重视等一些缘由，中高班级已呈现两极分化现象，老师要通过激发同学的爱好，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别同学适当的进行提优补差。 三、具体工作措施 (一)学习教育教学理论，转变教育观念 1.连续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地
4、改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到英语学科教学中。 2.组织老师连续认真学习英语新课程标准，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，建立初步的学习英语的自信念，培育同学确定的语感和良好的语音、语调基础;形成初步用英语进行简洁日常沟通的力气，为同学终身进展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。 3.老师要转变观念，适应新的教学评价机制，学校英语教学评价的主要目的是激励同学的学习爱好和乐观性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形
5、式以形成性评价为主，以同学平常参与各种教学活动的表现和合作力气为主要依据。 (二)重视教学争论，推动课程改革 1.把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的学校英语教学。依据学校生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的.教学模式重点放在培育同学自主学习和用语言进行沟通的力气上，接受听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓舞同学大胆表演，同时进展初步的读写力气。 2.加强课程管理，同时乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道,使同学乐学、爱学，以避开部分同学过早失去学习爱好和信念，造成中、高班级的两极分化。 3.进一步转变老师观念，适应新的教学评价机制。
6、英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中同学的主体地位，培育同学运用语言进行交际的力气;坚持发挥老师的主导作用，充分调动同学的学习主动性和乐观性，让同学成为真正的仆人。坚持以同学形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以同学参与各种教学活动的表现和使用力气为主要依据。 4.连续相互听课学习，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材，争论教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要关怀老师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的力气,促使老师制造性地使用好新教材。做到重参与、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学争论，要突出活动的设计与开放、教学的评价与实施，资源的利用与开
7、发。 学校老师学期教学方案2 一、指导思想 体育（与保健）课程标准的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长，充分体现了“以同学为本”的教学，有利于同学身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对同学的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养教育的主要课程，为了进展体育与保健的综合力气打基础。本学期依据体育新课标中，明确地规定了学校体育的目的：“通过老师与同学互动性体育教学，向同学进行体
8、育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。 二、同学基本状况 一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新颖的，他们都宠爱接受新学问，但是他们的留意力也很简洁分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以玩耍为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。 三 、全册教材分析 学校一班级的教材较为简洁，内容主要有：体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后滚动和
9、前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑 和300500跑走交替）、基本步法练习。内容简洁却是最基础的，要让同学从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从同学基础力气开头培育，养成终身体育的好习惯。 四、全期教学总目标 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断巩固和提高。 2、从基础熬炼做起，进一步增加体质，特别留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础 五、教学进度表 课 次 基 本 内 容 1 引导课 2 健康课
10、 3 队形队列 玩耍 4 眼保健操 5 队形队列 玩耍 6 眼保健操 7 队列 单脚跳 8 队形队列 玩耍 9 走 10 健康教育 11 欢快的体操垫 12 队形队列 玩耍 13 30米快速跑 14 各种形式的走 15 健康教育 16 体操：跳短绳 17 体操：跳短绳 18 韵律活动 19 攀爬 20 掷飞机 21 新广播体操 22 新广播体操 23 跳动与玩耍 24 体操：跳短绳 25 新广播体操 26 跳动与玩耍 27 健康教育 28 新广播体操 29 小篮球 30 新广播体操 31 小篮球 32 跳动与玩耍 33 健康教育 34 新广播体操 35 新广播体操 36 小篮球 37 30米跑
11、 38 小篮球 39 新广播体操 40 新广播体操 41 跳动与玩耍 42 走跑与玩耍 43 教育健康 44 小篮球 45 单脚跳接力 46 韵律活动 47 小篮球 48 新广播体操 49 新广播体操 50 健康教育 51 素养与玩耍 52 小篮球 53 对行队列 54 垫上运动 55 垫上运动 56 素养与玩耍 57 健康教育 58 跳绳与玩耍 59 队列与玩耍 60 小篮球 61 素养与玩耍 62 健康教育 63 小篮球 64 素养与玩耍 六、评价工作支配 在教学中，依据同学状况分别对待，让同学依据自己的条件和爱好选择学习内容，对同学体育素养进展评价方面，接受多种形式，如：学习态度参与情意
12、表现，合作精神运动技能进行自我评价及小组评价，老师评价等多方面评估，以便调动同学的学习乐观性。 七、教研专题及争论措施 教研专题：民间体育玩耍在课堂教学中的运用 争论措施： 1、乐观开发课程资源，挖掘民间体育玩耍素材。 1、把玩耍引入课堂教学当中，使同学在消遣，玩耍的同时，接受和把握课堂学问、动作和技巧。 2、多进行授课内容的评比，竞赛，使同学在竞争气氛中加强对动作、技巧的娴熟程度。 3、在课堂教学当中对同学多实行表扬和鼓舞，少进行批判和责备，使同学在进步，向上的.气氛中学习。 4、师生共同参与，营造和谐氛围，激发体育爱好。 八、教研课 教 研 课：内容待定 时 间：十二周 九、个人业务学习支
13、配 1、田径队的早、晚训练。 2、市组织的“三好杯”田径运动会。 3、区组织的区运会。1、自修业务书籍，把握新的教学理论。 2、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记，写好心得。 3、争取多出去听课学习，吸取好的教学阅历。 4、利用业余时间参加自学考试，完成本科学业，拿到本科文凭。 十、学科实践活动支配： 1、911月 、田径队训练。 2、11月区田径运动会 十一、环保方案 21世纪祖国将来的花朵，环保建设的生力军，让他们从小接受良好的环保 教育是提高将来公民素养的一项迫切任务。作为学校，身为体育老师，在我们学校体育 ，应参插环保教学来提高同学的环保意识。 十二、教学策略 1、依据同学身心进展
14、和年龄、性别等特点选择教学内容和教法。 2、培育体育小组长，充分发挥其作用，关心老师共同管理。 3、引进民间体育活动，增加民族性、有用性、健身性、消遣性、多样性。 4、接受情景教学，趣味教学，小组合作教学和分层教学模式，同学充共享受体育的乐趣。获得不同程度地进展。 学校老师学期教学方案3 一、认真学习理论，明确课改方向。 要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更需要学习。仅有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教育处将统筹支配，将学习支配到
15、全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣扬的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。接受理论联系实际、团体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记。并经常组织沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自我的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。 二、严格执行常规，提高教育质量。 1、严格执行课程方案。课程方案是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课情景，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课
16、等现象发生，如有特殊情景的确需要调课的必需报请教育处批准。 2、本学期将连续组织老师学习常州市教研室修订的中学校各科教学常规，修订我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我对比，切实落实常规，有效地改善教学，全面提高教学水平与质量。教育处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，连续实行学月常规检查制度。 3、加强教研组建设。教研组是老师教学争论的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组依据学校教学工作方案，结合本教研组的实际情景，拟定切实可行的教研组工作方案。教研活动做到定时间、定资料(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、团体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动
17、要在“实”与“新”上做文章，激发老师参与教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自我的特色，准时、认真总结得失，在期末进行沟通，开展先进教研组的评比。 4、抓好团体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有方案、有支配，定时间、定资料、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高团体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。 5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必需树立“有效教学”观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教育处将加高校科的.
18、阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个同学掉队。抓好几个调研与竞赛，即一班级看拼音写汉字竞赛，二班级朗读竞赛，三六班级“六一”作文竞赛，低班级口算调研，中高班级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研，工作方案老师工作方案。 6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情景，分析我校六班级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;准时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发动工作，争取家长协作支持，为同学复习迎考，打胜学校毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，实行学月考试，嘉奖
19、前五名和提高大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。 三、深化课改试验，提升实施水平。 1、加强课改试验的师资培训。本学期连续组织老师学习新课标，把握其精神实质，加强对三班级等使用新教材老师的培训与管理。 2、加大课程争论的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体老师实施新课程，改革课堂教学的水平。连续与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定方案时要立足本校，结合自身教学需要，细心设计好每次活动的资料，开展小型、多样、高效的教研活动，制造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高老师课程实施本事服务。学校将有针对性地组织有关学科
20、的校级教研活动，对品德与生活(社会)等术科教研活动也将有所支配。以此全面提高老师驾御新课堂的本事。 3、连续加强课程管理开发的争论，依据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，加强管理，使之不至流于形式，加强课程开发的争论，连续开展综合实践活动，本期综合实践活动由老师自愿报名参加，综合实践活动组组长郑志强指导，集中力气进一步开发、完善我校校本课程我的家乡-梓潼，使校本课程真正成为拓展同学学习领域、促进同学共性进展、培育学校教育特色的重要途径。 四、调动老师热忱，加强队伍建设。 1、上期，我校开展青年老师赛课，一部分老师在活动中脱颖而出，一部分老师快速成长。本期，我校将进行中老老师示范课，让老
21、师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。不一样的教学风格 2、鼓舞、支持老师参加学历进修，组织老师参加连续教育，切实提高老师的教育实践水平。加强计算机及其网络技术的培训，重点培育老师利用计算机进行关心教学的本事、教育科研本事和应用信息的本事。本期，要求每一位老师利用远程教育资源上俩节课，由张玉全作好记载。 3、进取鼓舞老师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评比活动，实行更加有力的措施，着力造就优秀老师。 4、连续组织校课改善取分子、青年骨干老师、优秀教研组等评优活动，促使青年老师快速成长。 教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位老师每一节课所必需遵
22、循的原则，教育处本学期将一如既往地深化课堂、深化各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。 五、科研工作： 教不研则浅，研不教则枯，为准时把握时代脉搏，跟上教学改革的步伐，我校确立的科研课题为： 1、学校社会、家庭三结合，促进学校生诚信品质的构成(国家级)2语文课题将申报“快乐识字法”(市级) 3、校本教材开发，综合实践活动(校)4、数学课题组 路漫漫其修远兮，友爱的老师们，辛勤的付出，必会换来金秋的收获。 教学工作大事表 主要活动： 二月份： 1、制定教学工作方案。 2、召开教研组长会议，制定教研组工作方案。 3、各科老师制定学科教学方案。 4、召开综合实践指导老师会议，制定综合实
23、践活动实施方案。 三月份： 1、其次次教学常规检查。 2、召开英语老师研讨会，争辩提高英语教学质量的有关措施。 3、修订学校教学常规细则。 4、校新课程教材培训。(一、二班级数学) 5、中老年老师示范课 8、召开教研组长、备课组长会议。 9、课题组制定课题实施方案。 四月份： 1、学科期中调研测试。 2、征集、评比综合实践活动案例。 3、毕业班复习教学研讨活动。 6、第三次常规调研。 五月份： 2、三六班级庆“六一”作文竞赛。 3、一、二班级口算竞赛。 4、二班级朗读竞赛。 六月份： 1、检查各教研组落实教研活动情景。 2、六班级模拟考试。 4、一班级看拼音写汉字竞赛。 5、评比课改善取分子、
24、优秀教研组。 6、撰写教学论文与案例。 7、进行期末考试，做好试后分析。 8、第四次常规调研。 学校老师学期教学方案4 一、指导思想 依据新课标的要求,本着“同学为主、健康第一”的原则,支配教学内容,在课的教学过程中留意同学学习简洁运动技能的培育;通过同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学竞赛中，提高同学的竞赛意识，增加同学的集体荣誉感，增进友情。培育同学用于拼搏的精神。 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高班级学习水平三要求,进行小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培育同学对运动动作
25、的.制造性。 小足球是一项学校生特殊宠爱的运动项目，也是学校生体育教材的重要组成部分，本单元难度较中，适合高班级同学练习学习，教学的重点是要同学生疏球性，对球的把握要恰到好处，传球、运球都要力气适中，动作规范。因此，教学应着重解决以下几个问题： 1、同学对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的基础。 2、正确把握传球运球的方法，运用正确的踢球姿势。 3、培育同学平安地参加体育活动的意识，提高自我爱惜的力气。 所以，我把本单元分为4课时完成，让同学从生疏球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。 三、同学分析 四班级同学经过几年的体育熬炼，已经能规范自己的动作，而小足球是学校生
26、较宠爱的体育项目，假如以规范的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段同学的心理特点，可以促进同学足球水平质的提高。 四、教学流程 1、目标导入部分：我依据同学的爱好，创设了很多的情景，让同学能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了同学的乐观性，又使同学对自身的艺术性有了确定的提高。 2、目标实施：从当代足球的进展动身，使同学从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进行一些与足球有关联的热身运动，让同学切身体验到足球运动的欢快，为目标的实施奠定了良好的基础。 3、寓教于乐：以各种玩耍及自主活动为主，使同学在学习之余能够能到充分的消遣，并把所学运用到玩耍当中，达到寓教于乐的效果。 4、目标的反馈及
27、身心放松：留意同学的目标反馈，随着音乐做放松运动。 学校老师学期教学方案5 一、指导思想： 以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标，针对本期教学的重、难点，结合学校的语文争论课题及学校教研组的活动支配，切实有效地方案并开展本组的团体备课活动，充分发挥本组老师的工作乐观性和制造性，结合生动的课堂实例，提高并放大团体备课活动的实际效能。 二、目标任务： 1、本组老师构成良好教学常规习惯，扎实有效、人人过关。 2、激发本班级学习语文的爱好和乐观性，营造并初步构成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。 4、使本组老师课堂教学设计及实施水平本事在原有水平上有进一步提升。 5、连续培育本组老师问题及课题、
28、带着课题思考问题的意识，提高课题争论水平。 三、工作思路及主要措施： 1、充分发挥团体教研优势，坚持组长负责下的团体备课制，加强组内团体备课，保证活动定时定期开展。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的“微格”教学研讨，集思广益、构成合力。使本组老师养成教研意识和习惯，提高教研本事并最终提高教学水平，使老师满意、同学受益。 2、以点辐面，加强专题研讨活动。丰富老师理论学问，并肩理论努力应用于实践，不断提高业务水平。 3、坚持中心发言人制度，常规备课和网络备课相结合，形式多元、切实提高老师研读教材的本事，切实保障活动的顺当开展及有效度。 四、各单
29、元团体备课流程： 备课组制定方案、分工个人单元备课团体单元备课共性化修改教后反思修改 学校老师学期教学方案6 一、教学目标 1、培育同学细致观看生活的力气，积累写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真情实感，增加人生感悟。 2、培育同学表述的完整性，能层次分明地、有条理地叙述出自己所生疏的人和事，从中能有所启发、有所收获。 3、培育同学形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作，提高文章的生动性，可读性。 二、学情分析 任教的两个班级写作的整体水平不高，除个别同学有较强的观看力、想象力，作文词句漂亮，有内容，有新意外，大部分同学与其他学校、班级相比，选材不新颖，内容老套，空
30、洞无物，文章不充实，缺乏丰富性。熟识事情较为肤浅，仅仅停留在事物的表面，不能深化挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。部分同学对于写作有畏难心情，觉得无话可说，无事可写，对生活缺乏敏锐的观看力。还有一部分同学词不达意，文章前言不搭后语，不能精确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。 鉴于以上存在的这些问题，这一学期，要充分调动同学动笔的乐观性，由易到难，逐步提高。平常对同学多鼓舞，让同学树立信念，对于那些遣词造句有困难的同学多关怀，让他们克服畏难心情，乐于动笔。另外还要关怀同学积累写作素材，鼓舞同学平常多读书，鼓舞多写日记，定时评比。对于同学的点滴进步就加以鼓舞表扬，让他们体会到写
31、作的乐趣。培育同学感受生活的力气，对于生活中的大事或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从表面现象慢慢接触事物本质。 三、教学措施 1、树立信念，培育同学写作爱好。 爱好是动力与源泉，凡事有了爱好才能投入更大的热忱做好、做到尽善尽美，写作也是如此。老师一方面要引导同学写生疏的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话;要鼓舞同学写想象中的事物，激发他们开放想象和幻想，发挥自己的制造性。乐观开展各项活动，让同学多一些体验教育，为习作供应实践阅历和经受感受。鼓舞同学创新，不构一格，放开胆子写。另一方面，建立多元鼓舞机制，对于优秀的习作，要准时在班上讲评、表扬，给以充分确定，并在全班同
32、学面前呈现出来。多制造一些同学作品沟通的机会，可以通过周记沟通、学习园地呈现、黑板报刊登、班级小报发表、向各级刊物推举等，让同学体验到成功的欢快，调动同学写作的乐观性、主动性。 2、培育同学观看生活的力气，积累写作素材。 同学的作文之所以空洞无物，根本缘由在于，没有用心认真地观看生活，缺乏写作素材，为此老师一方面要指导同学留心观看四周事物的特性、变化，捕获自己觉得新奇好玩、最有意思的事物和感受。丰富同学的生活阅历，带领同学走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经受多方面的切身体验，积累较为典型的写作材料。另一方面引导同学广泛阅读，经常向同学推举一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰
33、富词汇，为习作积累必要的语言材料。还可以指导有条件的同学利用网络进行超文本材料的阅读。 3、活跃同学思维，培育生活感悟力 大部分同学的行文如同“流水帐”，只是简洁地将大事表述完整，缺乏生活体验，老师要引导同学多用眼观看生活，多用心体验生活，增加人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写出自己的真情实感。 4、读写结合，课内课外结合。 读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅读教学要重视指导，同学从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写相互促进。 5、自主命题，开阔写作思路 为同学供应写作主题，让同学围绕这一主题，自主命题，自由选材，充分发挥同学想象力，开阔写作思路。 6、加强
34、同学的作文辅导，让同学把握更多的写作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。 四、教学支配 1、第一单元：成长纪事 写作要求： 1)以“成长”为主题，围绕成长过程中的苦辣酸甜写一篇文章，表述发生在自己和父母、老师、同学或他人之间，令自己印象深刻的事。 2)写真话，抒真情，表现成长中的酸甜苦辣，运用环境描写、动作描写、语言描写等多种描写手法表现人物心理 参考题目：成长中的故事、渴望、心情故事、 最的一件事等 2、其次单元：家乡情思 写作要求： (1)结全本单元的文章让同学体会借物抒情手法的作用，并运用这一手法，选取家乡某一事物写一篇文章，表达对家乡的宠爱。 (2)叙述家乡的生活，家乡的人或家乡的
35、事，抒发家乡情思。 参考题目： (1)难忘家乡的 (2)家乡的变化 (3)家乡的亲人 3、第三单元：唐诗精华 写作要求： 1)开放合理想象，将诗歌石壕吏或卖炭翁改写为记叙文。 2)抓住语言、动作、环境等细节描写表现人物形象，突显文章主题。 题目自拟 4、第四单元：山水清韵 写作要求：学习本单元的景物描写手法。选取某一自然景物进行描写，运用多种修辞手法抓住景物特点，增加语言表现力，在描写中表现对景物的宠爱之情。 参考题目：校内一角 美丽的心中的美景 5、第五单元：敢为天下先 写作要求： 1)理解“敢为天下先”的精神内涵，查找自己或身边精神可佳的感人故事，运用叙述、描写、谈论、抒情等多种表达方式，
36、表现人物精神; 2)结构严谨，有条理，语言通顺有真情实感。 参考题目：我最终战胜了我向迈出了一步第一次 6、第六单元：少年诗情 写作要求：学习本单元诗歌的表现手法，开放想象，仿写诗歌，或进行制造性的诗歌创作。 参考题目：我为唱歌 写给 7、第七单元：技艺超群 写作要求：运用正面描写与侧面描写相结合的手法表现人物的技艺;运用比方、衬托等手法丰富人物形象，增加语言的表现力。 参考题目：一次难忘的演出我最宠爱的一场表演 8、第八单元：神话传奇 写作要求：开放合理想象，编童话或神话故事或写一篇想象作文。 参考题目：明天的遐想 假如我是 学校老师学期教学方案7 一、总体思路： 本学期，我组的教研及群众备
37、课工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，连续以全面提高教育教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的用心性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在同学的潜力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的进展规划。 二、工作目标： 1.加强教学常规管理，确保教学质量。 2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。 3.增加组内老师的教科研潜力，完善校本教研各项资料。4.保质保量完成学校规定的群众备课。 三、具体工作措施： (一)加强理论学习，更新教育观念。 老师的教育观念，直接关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教
38、育观念，本学期，我教研组将透过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的.学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并透过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在德育学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。 (二)加强常规管理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案和作业批改在期中、期末进行统一检查，作业批改要求准时、精确，同学的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。 (三)加强校本教研，促进
39、组内老师的专业成长。 1、认真而准时地组织教研活动，共性是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参与，听课老师在认真做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自我的见解和推举。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期方案推出呈现课，并要求组内每位老师一学年内至少有一节公开课或探究课，一学期组内公开课至少5节。 2、鼓舞本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自我在教学中的成功阅历和有效做法，反思自我的不足之处，并用心撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思
40、或教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。 3、针对我组教材版本多、专业老师少等特点，务必要加强备课组建设。本学期要完成不少于6次的群众备课。在群众备课中要求每一位至少有一次是中心发言人。备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。 4、实行专题研讨活动。为了转变本教研组教育科研滞后的现状，学期初依据各学科特点，要求本组老师协商制定教研组各学科专题争论题目，组内老师进行争论，或请专家做讲座。并要求组内全体老师用心撰写教育教学论文，努力构成深厚的教育科研氛围。 (四)用心开展其次课堂活动，丰富同同学活。 依据学科特点，德育学科要利用学校的文化长廊、橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开拓其次课堂，对同学进行政治思想教育。27