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1、 学校教师学期教学计划学校教师学期教学规划1 一、指导思想： 以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标，针对本期教学的重、难点，结合学校的语文讨论课题及学校教研组的活动安排，切实有效地规划并开展本组的团体备课活动，充分发挥本组教师的工作积极性和制造性，结合生动的课堂实例，提高并放大团体备课活动的实际效能。 二、目标任务： 1、本组教师构成良好教学常规习惯，扎实有效、人人过关。 2、激发本年级学习语文的兴趣和积极性，营造并初步构成“比、学、赶、帮、超”的良好学习气氛。 4、使本组教师课堂教学设计及实施水平本领在原有水平上有进一步提升。 5、连续培育本组教师问题及课题、带着课题思索问题的意识，提高课
2、题讨论水平。 三、工作思路及主要措施： 1、充分发挥团体教研优势，坚持组长负责下的团体备课制，加强组内团体备课，保证活动定时定期开展。将日常课堂教学活动作为教研活动的主阵地。坚持开展针对某节课、某个教学环节、某个教学细节的“微格”教学研讨，集思广益、构成合力。使本组教师养成教研意识和习惯，提高教研本领并最终提高教学水平，使教师满足、学生受益。 2、以点辐面，加强专题研讨活动。丰富教师理论学问，并肩理论努力应用于实践，不断提高业务水平。 3、坚持中心发言人制度，常规备课和网络备课相结合，形式多元、切实提高教师研读教材的本领，切实保障活动的顺当开展及有效度。 四、各单元团体备课流程： 备课组制定规
3、划、分工个人单元备课团体单元备课共性化修改教后反思修改 学校教师学期教学规划2 一、教学目标 1、培育学生细致观看生活的力量，积存写作素材，使文章内容言之有物，并能表达真情实感，增加人生感悟。 2、培育学生表述的完整性，能层次清楚地、有条理地表达出自己所熟识的人和事，从中能有所启发、有所收获。 3、培育学生形成良好的写作习惯，合理运用多种表达方式、表现手法等来完成写作，提高文章的生动性，可读性。 二、学情分析 任教的两个班级写作的整体水平不高，除个别学生有较强的观看力、想象力，作文词句美丽，有内容，有新意外，大局部学生与其他学校、班级相比，选材不新奇，内容老套，空洞无物，文章不充实，缺乏丰富性
4、。熟悉事情较为浅薄，仅仅停留在事物的外表，不能深入挖掘内在的本质，抒发自己的见解与感悟。局部学生对于写作有畏难心情，觉得无话可说，无事可写，对生活缺乏敏锐的观看力。还有一局部学生词不达意，文章前言不搭后语，不能精确、连贯地表达自己的真实想法，文章语言粗糙、不生动。 鉴于以上存在的这些问题，这一学期，要充分调动学生动笔的积极性，由易到难，逐步提高。平常对学生多鼓舞，让学生树立信念，对于那些遣词造句有困难的学生多关怀，让他们克制畏难心情，乐于动笔。另外还要帮忙学生积存写作素材，鼓舞学生平常多读书，鼓舞多写日记，定时评比。对于学生的点滴进步就加以鼓舞表扬，让他们体会到写作的乐趣。培育学生感受生活的力
5、量，对于生活中的大事或现象能或多或少地发表自己的观点、见解，从外表现象渐渐接触事物本质。 三、教学措施 1、树立信念，培育学生写作兴趣。 兴趣是动力与源泉，凡事有了兴趣才能投入更大的热忱做好、做到尽善尽美，写作也是如此。教师一方面要引导学生写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话;要鼓舞学生写想象中的事物，激发他们绽开想象和梦想，发挥自己的制造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作供应实践阅历和经受感受。鼓舞学生创新，不构一格，放开胆子写。另一方面，建立多元鼓舞机制，对于优秀的习作，要准时在班上讲评、表扬，给以充分确定，并在全班同学面前展现出来。多制造一些学生
6、作品沟通的时机，可以通过周记沟通、学习园地展现、黑板报登载、班级小报发表、向各级刊物推举等，让学生体验到胜利的欢乐，调动学生写作的积极性、主动性。 2、培育学生观看生活的力量，积存写作素材。 学生的作文之所以空洞无物，根本缘由在于，没有专心仔细地观看生活，缺乏写作素材，为此教师一方面要指导学生留心观看四周事物的特性、变化，捕获自己觉得新颖好玩、最有意思的事物和感受。丰富学生的生活阅历，带着学生走出课堂，有意识地组织各类活动，使他们经受多方面的切身体验，积存较为典型的写作材料。另一方面引导学生广泛阅读，常常向学生推举一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积存必要的语言材
7、料。还可以指导有条件的学生利用网络进展超文本材料的阅读。 3、活泼学生思维，培育生活感悟力 大局部学生的行文犹如“流水帐”，只是简洁地将大事表述完整，缺乏生活体验，教师要引导学生多用眼观看生活，多专心体验生活，增加人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写出自己的真情实感。 4、读写结合，课内课外结合。 读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学严密结合起来。阅读教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系是怎样表达的，使读写相互促进。 5、自主命题，开阔写作思路 为学生供应写作主题，让学生围绕这一主题，自主命题，自由选材，充分发挥学生想象力，开阔写作思路。 6、加强学生的作文辅导，让学生把握更多的写
8、作技能。如，选材、立意、构思、语言表达等。 四、教学安排 1、第一单元：成长纪事 写作要求： 1)以“成长”为主题，围绕成长过程中的苦辣酸甜写一篇文章，表述发生在自己和父母、教师、同学或他人之间，令自己印象深刻的事。 2)写真话，抒真情，表现成长中的酸甜苦辣，运用环境描写、动作描写、语言描写等多种描写手法表现人物心理 参考题目：成长中的故事、渴望、心情故事、 最的一件事等 2、其次单元：家乡情思 写作要求： (1)结全本单元的文章让学生体会借物抒情手法的作用，并运用这一手法，选取家乡某一事物写一篇文章，表达对家乡的喜爱。 (2)表达家乡的生活，家乡的人或家乡的事，抒发家乡情思。 参考题目： (
9、1)难忘家乡的 (2)家乡的变化 (3)家乡的亲人 3、第三单元：唐诗精华 写作要求： 1)绽开合抱负象，将诗歌石壕吏或卖炭翁改写为记叙文。 2)抓住语言、动作、环境等细节描写表现人物形象，突显文章主题。 题目自拟 4、第四单元：山水清韵 写作要求：学习本单元的景物描写手法。选取某一自然景物进展描写，运用多种修辞手法抓住景物特点，增加语言表现力，在描写中表现对景物的宠爱之情。 参考题目：校园一角 漂亮的心中的美景 5、第五单元：敢为天下先 写作要求： 1)理解“敢为天下先”的精神内涵，查找自己或身边精神可佳的感人故事，运用表达、描写、谈论、抒情等多种表达方式，表现人物精神; 2)构造严谨，有条
10、理，语言通顺有真情实感。 参考题目：我最终战胜了我向迈出了一步第一次 6、第六单元：少年诗情 写作要求：学习本单元诗歌的表现手法，绽开想象，仿写诗歌，或进展制造性的诗歌创作。 参考题目：我为唱歌 写给 7、第七单元：技艺超群 写作要求：运用正面描写与侧面描写相结合的手法表现人物的技艺;运用比方、衬托等手法丰富人物形象，增加语言的表现力。 参考题目：一次难忘的演出我最喜爱的一场表演 8、第八单元：神话传奇 写作要求：绽开合抱负象，编童话或神话故事或写一篇想象作文。 参考题目：明天的遐想 假设我是 学校教师学期教学规划3 一、指导思想 体育（与保健）课程标准的核心是惯彻“安康第一”的指导思想，促进
11、学生安康成长，充分表达了“以学生为本”的教学，有利于学生身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学规划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进展有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健根底学问，也是推动素养教育的主要课程，为了进展体育与保健的综合力量打根底。本学期依据体育新课标中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。 二、学生根
12、本状况 一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱承受新学问，但是他们的留意力也很简单分散，缺乏急躁，对于一些难度较大的学问承受比拟慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 三 、全册教材分析 小学一年级的教材较为简洁，内容主要有：体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑 和300500跑走交替）、根本步法练习。内容简洁却是最根底的，要让
13、学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。 四、全期教学总目标 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学习新学问，并不断稳固和提高。 2、从根底熬炼做起，进一步增加体质，特殊留意培育耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底 五、教学进度表 课 次 基 本 内 容 1 引导课 2 安康课 3 队形队列 嬉戏 4 眼保健操 5 队形队列 嬉戏 6 眼保健操 7 队列 单脚跳 8 队形队列 嬉戏
14、 9 走 10 安康教育 11 欢乐的体操垫 12 队形队列 嬉戏 13 30米快速跑 14 各种形式的走 15 安康教育 16 体操：跳短绳 17 体操：跳短绳 18 韵律活动 19 攀爬 20 掷飞机 21 新播送体操 22 新播送体操 23 跳动与嬉戏 24 体操：跳短绳 25 新播送体操 26 跳动与嬉戏 27 安康教育 28 新播送体操 29 小篮球 30 新播送体操 31 小篮球 32 跳动与嬉戏 33 安康教育 34 新播送体操 35 新播送体操 36 小篮球 37 30米跑 38 小篮球 39 新播送体操 40 新播送体操 41 跳动与嬉戏 42 走跑与嬉戏 43 教育安康 4
15、4 小篮球 45 单脚跳接力 46 韵律活动 47 小篮球 48 新播送体操 49 新播送体操 50 安康教育 51 素养与嬉戏 52 小篮球 53 对行队列 54 垫上运动 55 垫上运动 56 素养与嬉戏 57 安康教育 58 跳绳与嬉戏 59 队列与嬉戏 60 小篮球 61 素养与嬉戏 62 安康教育 63 小篮球 64 素养与嬉戏 六、评价工作安排 在教学中，依据学生状况分别对待，让学生依据自己的条件和兴趣选择学习内容，对学生体育素养进展评价方面，采纳多种形式，如：学习态度参加情意表现，合作精神运动技能进展自我评价及小组评价，教师评价等多方面评估，以便调动学生的学习积极性。 七、教研专
16、题及讨论措施 教研专题：民间体育嬉戏在课堂教学中的运用 讨论措施： 1、积极开发课程资源，挖掘民间体育嬉戏素材。 1、把嬉戏引入课堂教学当中，使学生在消遣，玩耍的同时，承受和把握课堂学问、动作和技巧。 2、多进展授课内容的评比，竞赛，使学生在竞争气氛中加强对动作、技巧的娴熟程度。 3、在课堂教学当中对学生多实行表扬和鼓舞，少进展批判和责怪，使学生在进步，向上的气氛中学习。 4、师生共同参加，营造和谐气氛，激发体育兴趣。 八、教研课 教 研 课：内容待定 时 间：十二周 九、个人业务学习安排 1、田径队的早、晚训练。 2、市组织的“三好杯”田径运动会。 3、区组织的区运会。1、自修业务书籍，把握
17、新的教学理论。 2、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记，写好心得。 3、争取多出去听课学习，吸取好的教学阅历。 4、利用业余时间参与自学考试，完本钱科学业，拿到本科文凭。 十、学科实践活动安排： 1、911月 、田径队训练。 2、11月区田径运动会 十一、环保规划 21世纪祖国将来的花朵，环保建立的生力军，让他们从小承受良好的环保 教育是提高将来公民素养的一项迫切任务。作为学校，身为体育教师，在我们小学体育 ，应参插环保教学来提高学生的环保意识。 十二、教学策略 1、依据学生身心进展和年龄、性别等特点选择教学内容和教法。 2、培育体育小组长，充分发挥其作用，帮助教师共同治理。 3、引进民间
18、体育活动，增加民族性、有用性、健身性、消遣性、多样性。 4、采纳情景教学，趣味教学，小组合作教学和分层教学模式，学生充共享受体育的乐趣。获得不同程度地进展。 学校教师学期教学规划4 一、指导思想 本学期英语组将贯彻学校指导思想，仔细履行教育处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学讨论、教学指导、教学效劳等日常讨论工作。在此根底上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的遇到的问题，努力培育和提高学生的英语听、说、读、写的综合力量和实践中运用英语的力量，全面提高教学质量，在现有的根底上使我们的教研组
19、工作再上一个新台阶。 二、主要工作 (一)加强理论学习，提升教学理念 1.全体英语教师要在仔细学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，仔细通读英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。 2.英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培育学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，急躁辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到进展。 (二)积极开展教育科研，提高教学质量 1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研力量。 2.仔细开展教学实践讨论，上好各级公开课，课后做好讨论评课工作，上课教师写好课后
20、反思。 3.协作教育处做好各年级调研工作，发动教师做好反思工作，同时积极参与区组织的教学、教案、论文评比活动。 (三)全面关怀学生，促进和谐进展 1.培育学生良好的学习习惯 引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。 2.准时辅导困难的学生 由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些缘由，中高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法竭力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进展提优补差。 三、详细工作措施 (一)学习教育教学理论，转变教育观念 1
21、.连续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到英语学科教学中。 2.组织教师连续仔细学习英语新课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的.语感和良好的语音、语调根底;形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展效劳。要求教师们对课程标准中阐述的“根本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。
22、 3.教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据。 (二)重视教学讨论，推动课程改革 1.把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。依据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，活动化的教学模式重点放在培育学生自主学习和用语言进展沟通的力量上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓舞学生大胆表演，同时进展初步的读写力量。 2.加强课程治理，同时积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠
23、道,使学生乐学、爱学，以避开局部学生过早失去学习兴趣和信念，造成中、高年级的两极分化。 3.进一步转变教师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培育学生运用语言进展交际的力量;坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的仆人。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参加各种教学活动的表现和使用力量为主要依据。 4.连续相互听课学习，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研气氛。要帮忙教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的力量,促使教师
24、制造性地使用好新教材。做到重参加、重过程、重提高。活动的重点围绕课堂教学讨论，要突出活动的设计与绽开、教学的评价与实施，资源的利用与开发。 学校教师学期教学规划5 一、总体思路： 本学期，我组的教研及群众备课工作将从克制上一学期工作中的缺乏和进一步作好常规工作入手，连续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内教师的专心性，促使每个教师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的潜力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的进展规划。 二、工作目标： 1.加强教学常规治理，确保教学质量。 2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。 3
25、.增加组内教师的教科研潜力，完善校本教研各项资料。4.保质保量完成学校规定的群众备课。 三、详细工作措施： (一)加强理论学习，更新教育观念。 教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将透过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，转变教学方式。并透过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在德育学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组教师的从教行为。 (二)加强常规治理，提高教学质量。 在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。在备课、上课、听课、作业等方
26、面要落实各项考核与检查。教案和作业批改在期中、期末进展统一检查，作业批改要求准时、精确，学生的作业订正需有反应。以此来标准本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。 (三)加强校本教研，促进组内教师的专业成长。 1、仔细而准时地组织教研活动，共性是组内教师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课教师在仔细做好记录的根底上，课后与授课教师要进展沟通，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地沟通意见并提出自我的见解和推举。授课教师要进展课后反思，以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。本学期规划推出展现课，并要求组内每位教师一学年内至少有一节公开课或探
27、究课，一学期组内公开课至少5节。 2、鼓舞本组教师对课堂教学进展总结和反思，反思自我在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自我的缺乏之处，并专心撰写教学反思。要求本组教师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组教师的专业成长。 3、针对我组教材版本多、专业教师少等特点，务必要加强备课组建立。本学期要完成不少于6次的群众备课。在群众备课中要求每一位至少有一次是中心发言人。备课组内教师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内教师之间要加强沟通和反思，使本组教师在沟通中成长。 4、实行专题研讨活动。为了转变本教研组教育科研滞后的现状，学期初依据各学科特点，要求本组教师协
28、商制定教研组各学科专题讨论题目，组内教师进展讨论，或请专家做讲座。并要求组内全体教师专心撰写教育教学论文，努力构成深厚的教育科研气氛。 (四)专心开展其次课堂活动，丰富学生生活。 依据学科特点，德育学科要利用学校的文化长廊、橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开拓其次课堂，对学生进展政治思想教育。 学校教师学期教学规划6 一、指导思想 依据新课标的要求,本着“学生为主、安康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注意学生学习简洁运动技能的培育;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学竞赛中，提高学
29、生的竞赛意识，增加学生的集体荣誉感，增进友情。培育学生用于拼搏的精神。 二、教材选择及教材分析 本课选用新课程标高年级学习水平三要求,进展小足球的脚内侧传球和脚背运球练习;在课堂教学中,培育学生对运动动作的制造性。 小足球是一项小学生特别喜爱的运动工程，也是小学生体育教材的重要组成局部，本单元难度较中，适合高年级学生练习学习，教学的重点是要学生熟识球性，对球的掌握要恰到好处，传球、运球都要力气适中，动作标准。因此，教学应着重解决以下几个问题： 1、学生对球性的练习，为以后的传球和运球打下坚实的根底。 2、正确把握传球运球的方法，运用正确的踢球姿态。 3、培育学生安全地参与体育活动的意识，提高自
30、我爱护的力量。 所以，我把本单元分为4课时完成，让学生从熟识球性、传球、运球循序渐进的学习，有助于他们足球水平的提高。 三、学生分析 四年级学生经过几年的体育熬炼，已经能标准自己的动作，而小足球是小学生较喜爱的体育工程，假如以标准的足球动作技能施教，正好符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平质的提高。 四、教学流程 1、目标导入局部：我依据学生的爱好，创设了许多的情景，让学生能一下子进入到课堂教学气氛中来，这样既提高了学生的积极性，又使学生对自身的艺术性有了肯定的提高。 2、目标实施：从当代足球的进展动身，使学生从内心对足球运动有一个渴求的态度，同时进展一些与足球有关联的热身运动，
31、让学生切身体验到足球运动的欢乐，为目标的实施奠定了良好的根底。 3、寓教于乐：以各种嬉戏及自主活动为主，使学生在学习之余能够能到充分的消遣，并把所学运用到嬉戏当中，到达寓教于乐的效果。 4、目标的反应及身心放松：留意学生的目标反应，随着音乐做放松运动。 学校教师学期教学规划7 一、仔细学习理论，明确课改方向。 要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，学问不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的工作，更需要学习。仅有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教育处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习
32、活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦;既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、团体与自学相结合的方法，要求每位教师做好学习笔记。并常常组织沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自我的教学实践，更好地为教育教学效劳。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。 二、严格执行常规，提高教育质量。 1、严格执行课程规划。课程规划是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查教师上课情景，严格催促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，
33、如有特别情景的确需要调课的必需报请教育处批准。 2、本学期将连续组织教师学习常州市教研室修订的中小学各科教学常规，修订我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对比，切实落实常规，有效地改善教学，全面提高教学水平与质量。教育处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，连续实行学月常规检查制度。 3、加强教研组建立。教研组是教师教学讨论的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教研组依据学校教学工作规划，结合本教研组的实际情景，拟定切实可行的教研组工作规划。教研活动做到定时间、定资料(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、团体备课、听评课，进展教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与
34、“新”上做文章，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自我的特色，准时、仔细总结得失，在期末进展沟通，开展先进教研组的评比。 4、抓好团体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有规划、有安排，定时间、定资料、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高团体备课质量，各班要针对班级实际进展修改，并在教学过程加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。 5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必需树立“有效教学”观念，增加质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教育处将加大学科的阶段性调研力度
35、，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生落伍。抓好几个调研与竞赛，即一年级看拼音写汉字竞赛，二年级朗读竞赛，三六年级“六一”作文竞赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研，工作规划教师工作规划。 6、抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试情景，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;准时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发开工作，争取家长协作支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最终一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，实行学月考试，嘉奖前五名和提高大
36、的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。 三、深化课改试验，提升实施水平。 1、加强课改试验的师资培训。本学期连续组织教师学习新课标，把握其精神实质，加强对三年级等使用新教材教师的培训与治理。 2、加大课程讨论的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体教师实施新课程，改革课堂教学的水平。连续与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定规划时要立足本校，结合自身教学需要，细心设计好每次活动的资料，开展小型、多样、高效的教研活动，制造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高教师课程实施本领效劳。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动
37、，对品德与生活(社会)等术科教研活动也将有所安排。以此全面提高教师驾御新课堂的本领。 3、连续加强课程治理开发的讨论，依据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，加强治理，使之不至流于形式，加强课程开发的讨论，连续开展综合实践活动，本期综合实践活动由教师自愿报名参与，综合实践活动组组长郑志强指导，集中力气进一步开发、完善我校校本课程我的家乡-梓潼，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生共性进展、培育学校教育特色的重要途径。 四、调动教师热忱，加强队伍建立。 1、上期，我校开展青年教师赛课，一局部教师在活动中脱颖而出，一局部教师快速成长。本期，我校将进展中老教师示范课，让教师们在这样的活
38、动中相互借鉴，取长补短。不一样的教学风格 2、鼓舞、支持教师参与学历进修，组织教师参与连续教育，切实提高教师的教育实践水平。加强计算机及其网络技术的培训，重点培育教师利用计算机进展帮助教学的本领、教育科研本领和应用信息的本领。本期，要求每一位教师利用远程教育资源上俩节课，由张玉全作好记载。 3、进取鼓舞教师参与各种评优课活动、学术研讨和参与教坛新秀、教学能手、学科带头人的评比活动，实行更加有力的措施，着力造就优秀教师。 4、连续组织校课改善取分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动，促使青年教师快速成长。 教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必需遵循的原则，教育
39、处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。 五、科研工作： 教不研则浅，研不教则枯，为准时把握时代脉搏，跟上教学改革的步伐，我校确立的科研课题为： 1、学校社会、家庭三结合，促进小学生诚信品质的构成(国家级)2语文课题将申报“开心识字法”(市级) 3、校本教材开发，综合实践活动(校)4、数学课题组 路漫漫其修远兮，亲爱的教师们，辛勤的付出，必会换来金秋的收获。 教学工作大事表 主要活动： 二月份： 1、制定教学工作规划。 2、召开教研组长会议，制定教研组工作规划。 3、各科教师制定学科教学规划。 4、召开综合实践指导教师会议，制定综合实践活动实施规划
40、。 三月份： 1、其次次教学常规检查。 2、召开英语教师研讨会，争论提高英语教学质量的有关措施。 3、修订学校教学常规细则。 4、校新课程教材培训。(一、二年级数学) 5、中老年教师示范课 8、召开教研组长、备课组长会议。 9、课题组制定课题实施规划。 四月份： 1、学科期中调研测试。 2、征集、评比综合实践活动案例。 3、毕业班复习教学研讨活动。 6、第三次常规调研。 五月份： 2、三六年级庆“六一”作文竞赛。 3、一、二年级口算竞赛。 4、二年级朗读竞赛。 六月份： 1、检查各教研组落实教研活动情景。 2、六年级模拟考试。 4、一年级看拼音写汉字竞赛。 5、评比课改善取分子、优秀教研组。 6、撰写教学论文与案例。 7、进行期末考试，做好试后分析。 8、第四次常规调研。 【学校教师学期教学规划】