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1、大班社会教案树木的作用大班社会教案树木的作用1 一、活动目标: 1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得疼惜树木。 2、教育幼儿疼惜花草树木,促使其逐步养成环境爱惜的意识和良好的行为习惯。 3、进展幼儿的观看、分析、推断、思维及语言表达力气。 4、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 5、培育幼儿勇敢、活泼的共性。 二、活动重点： 了解和把握树木对人类的作用。 三、活动难点： 懂得在日常生活中逐步养成疼惜树木良好行为习惯。 四、活动过程: (一)引导幼儿表演歌曲大树妈妈，引导幼儿争辩： 刚才小伴侣表演的大树妈妈真好，小伴侣们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗? 以谈话的形式引出活
2、动内容。 (二)老师出示表现环境的两幅图，请幼儿观看图片，熟识树的作用。 1、美化环境的作用。 (1)这两幅图你宠爱哪一幅?为什么?(有花草树木) (2)假如这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿?为什么?(环境美)师：(指甲图)树木(花草)可以把四周环境装扮得特殊美丽，是人们心情舒适、快乐，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗?(小伴侣争辩、发言) 小结：这种作用我们叫它美化环境(幼儿学记)。 2、净化空气的作用。 (1)这两幅图片里的工厂的上空有什么不同?(乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟)(2)(指乙图)假如你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉?(呛嗓子、咳嗽)(3)
3、一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，四周的环境会变成什么样子?你情愿生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿争辩)。 师：是啊，假如人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。时间长了，还会生好多疾病呢。 (4)小伴侣再看，(指甲图)树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢?(幼儿争辩)师：原来，人们发觉了一个隐秘，树多的地方，空气特别新颖，经过科学家争论发觉，树木可以吸取有害气体和烟尘，排解氧气，使空气变得新颖干净。于是，人们就在工厂的四周种了好多树。小伴侣，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗? (启发幼儿争辩) 小结：树木能吸取有害气体和烟尘，排解氧气，能使空气变得新颖干净，这种作用叫净化空气(幼儿
4、学记)。 3、调整气候的本领。 (1)观看图上的人，在树下的人感觉会怎么样?(在树下的很凉快)没在树下的人感觉又会怎么样?(这边没有树，太热了)(2)为什么有树的地方就会凉快呢?这又是树的一个作用呢?(幼儿争辩) 小结：原来夏每天气酷热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，这种作用叫调整气温(幼儿学记)。 (三)防风、防沙、防洪的作用。 师：小伴侣，现在老师给大家讲一个故事，听了故事后，你就会知道树还有一个更大的作用呢? 老师叙述大森林的故事： 聪慧的小伴侣，村子被风吹垮了吗?被洪水沉没了吗?被沙子埋了吗?提问：村子被风吹到了吗?(没有)被沙埋了吗?(没有)
5、被洪水沉没了吗?(没有)那么，小伴侣想想树还有什么更大的作用?(防风、防沙、防洪)(四)复习巩固树的作用通过启发提问，使幼儿加深印象，说出树的.几种作用。 (五)玩耍:我是小法官看图片探讨人类对树的破坏与爱惜。 (六)律动：学种树师：小伴侣，我们知道树的作用那么大，它为我们做了许多好事，我们要多种树，让我们一起种树吧。 音乐起(律动)，幼儿随老师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小伴侣兴奋奋兴拍手、跳舞。 附故事： 从前，有一个美丽的村子，它的四周种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说：我的本领最大，我可以把村子吹
6、得稀巴烂!雨魔王说：我的本领大，我舍命下雨形成洪水，把村子全沉没!沙魔王说你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了!他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告知了全村的人，人们听了特殊可怕，可是又没有方法，准备离开这个美丽的地方。这时，突然听到大森林里树叶哗哗作响，一个声音在喊着：别可怕，我会爱惜你们的!风魔王来了，它鼓起腮帮子呼呼舍命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨哗哗地下，沙魔王来了，狂风卷着黄沙呜呜地刮 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争辩下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动
7、吸引了孩子们的留意力，也激发了他们的学习热忱。孩子们在轻松、快乐地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，力气也得到了确定的进展。 大班社会教案树木的作用2 活动目标 1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得疼惜树木。 2、教育幼儿疼惜花草树木，促使其逐步养成环境爱惜的意识和良好的行为习惯。 3、进展幼儿的观看、分析、推断、思维及语言表达力气。 活动重难点： 重点：了解和把握树木对人类的作用。 难点：懂得在日常生活中逐步养成疼惜树木良好行为习惯。 活动预备： PPT课件、儿歌大树妈妈。 活动过程： （一）引导幼儿表演歌曲大树妈妈，引导幼儿争辩： 刚才小伴侣表演的大树妈妈真好，小伴侣们知道大树妈妈
8、给我们带来了什么作用吗？ 以谈话的形式引出活动内容。 （二）老师PPT出示表现环境的.图片，请幼儿观看图片，熟识树的作用。 1、美化环境的作用。 （1）这几幅图你宠爱哪一幅？为什么？（有花草树木） （2）假如这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美） 师：树木（花草）可以把四周环境装扮得特殊美丽，是人们心情舒适、快乐，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小伴侣争辩、发言） 小结：这种作用我们叫它美化环境（幼儿学记）。 3、调整气候的本领。 （1）观看图上的人，在树下的人感觉会怎么样？（在树下的很凉快）没在树下的人感觉又会怎么样？（这边没有树，太热了）
9、（2）为什么有树的地方就会凉快呢？这又是树的一个作用呢？（幼儿争辩） 小结：原来夏每天气酷热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，这种作用叫调整气温（幼儿学记）。 （三）防风、固沙、防洪的作用。 出示图片，树木可以防风固沙。沙漠戈壁由于失去了草木的自然屏障，大风长驱直入，流沙侵蚀绿洲。在我国北方，特别是沙漠四周的地区，都有栽种防沙林，能有效抵抗风沙的侵入，还能固化土壤，让沙漠变绿洲。 树林可以制服洪水。暴雨降落在大树上，树冠可以起阻滞作用。经过树冠的阻滞，雨水的冲刷力大大减弱。暴雨被分散成较小的雨滴，经过树叶、土壤等的过滤，渗入地下变成地下水，不至于在地表泛
10、滥横流。 （四）复习巩固树的作用通过启发提问，使幼儿加深印象，说出树的几种作用。 （五）玩耍：我是小法官 看图片探讨人类对树的破坏与爱惜。 （六）律动：学种树 师：小伴侣，我们知道树的作用那么大，它为我们做了许多好事，我们要多种树，让我们一起种树吧。 幼儿随老师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小伴侣兴奋奋兴拍手、跳舞。 大班社会教案树木的作用3 活动目标: 1、使幼儿知道树木在人类生活中的作用,懂得疼惜树木。 2、教育幼儿疼惜花草树木,促使其逐步养成环境爱惜的意识和良好的行为习惯。 3、进展幼儿的观看、分析、推断、思维及语言表达力气。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
11、 5、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动重点： 了解和把握树木对人类的作用。 活动难点： 懂得在日常生活中逐步养成疼惜树木良好行为习惯。 活动过程: (一)引导幼儿表演歌曲大树妈妈，引导幼儿争辩： 刚才小伴侣表演的大树妈妈真好，小伴侣们知道大树妈妈给我们带来了什么作用吗? 以谈话的形式引出活动内容。 (二)老师出示表现环境的两幅图，请幼儿观看图片，熟识树的作用。 1.美化环境的作用。 (1)这两幅图你宠爱哪一幅?为什么?(有花草树木) (2)假如这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿?为什么?(环境美)师：(指甲图)树木(花草)可以把四周环境装扮得特殊美丽，是人们心情舒适、快乐，
12、这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗?(小伴侣争辩、发言)小结：这种作用我们叫它美化环境(幼儿学记)。 2.净化空气的作用。 (1)这两幅图片里的工厂的上空有什么不同?(乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟) (2)(指乙图)假如你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉?(呛嗓子、咳嗽) (3)一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，四周的环境会变成什么样子?你情愿生活在这样的环境里吗?为什么?(幼儿争辩)。 师：是啊，假如人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。时间长了，还会生好多疾病呢。 (4)小伴侣再看，(指甲图)树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢?(幼儿争辩)师：原来，人们发觉了一个隐
13、秘，树多的地方，空气特别新颖，经过科学家争论发觉，树木可以吸取有害气体和烟尘，排解氧气，使空气变得新颖干净。于是，人们就在工厂的四周种了好多树。小伴侣，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗?(启发幼儿争辩)小结：树木能吸取有害气体和烟尘，排解氧气，能使空气变得新颖干净，这种作用叫净化空气(幼儿学记)。 3.调整气候的.本领。 (1)观看图上的人，在树下的人感觉会怎么样?(在树下的很凉快)没在树下的人感觉又会怎么样?(这边没有树，太热了) (2)为什么有树的地方就会凉快呢?这又是树的一个作用呢?(幼儿争辩) 小结：原来夏每天气酷热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温
14、度有高度变低，这种作用叫调整气温(幼儿学记)。 (三)防风、防沙、防洪的作用。 师：小伴侣，现在老师给大家讲一个故事，听了故事后，你就会知道树还有一个更大的作用呢? 老师叙述大森林的故事： 聪慧的小伴侣，村子被风吹垮了吗?被洪水沉没了吗?被沙子埋了吗?提问：村子被风吹到了吗?(没有)被沙埋了吗?(没有)被洪水沉没了吗?(没有)那么，小伴侣想想树还有什么更大的作用?(防风、防沙、防洪)(四)复习巩固树的作用通过启发提问，使幼儿加深印象，说出树的几种作用。 (五)玩耍:我是小法官看图片探讨人类对树的破坏与爱惜。 (六)律动：学种树师：小伴侣，我们知道树的作用那么大，它为我们做了许多好事，我们要多种
15、树，让我们一起种树吧。 音乐起(律动)，幼儿随老师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小伴侣兴奋奋兴拍手、跳舞。 附故事： 从前，有一个美丽的村子，它的四周种了好多树。在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说：我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂!雨魔王说：我的本领大，我舍命下雨形成洪水，把村子全沉没!沙魔王说你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了!他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告知了全村的人，人们听了特殊可怕，可是又没有方法，准备离开这个美丽的地方。这时，突然听到大森林里树叶哗哗作响，一个声音在喊着：别可
16、怕，我会爱惜你们的!风魔王来了，它鼓起腮帮子呼呼舍命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨哗哗地下，沙魔王来了，狂风卷着黄沙呜呜地刮 教学反思： 此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 大班社会教案树木的作用4 活动目标 1、让幼儿熟识树有美化环境、调整气温、净化空气和防风、防沙、防洪的作用。 2、体验在不同环境下人们所产生的不怜悯感，知道环境影响人的身心健康，培育幼儿爱惜环境的意识。 3、进展幼儿的观看、分析、思维及语言表达力气。 活动预备 1、表现不
17、同环境的两幅图片（好的为甲，差的为乙）。 2、“小树苗”贴绒若干。 3、录音机、学植树磁带 活动过程 一、带幼儿到树下玩耍，引导幼儿争辩： 1、人们为什么要种树？树木有什么作用？ 2、假如没有了树木，世界会变成什么样子？ 以谈话的形式引出活动内容。 二、老师出示表现环境的两幅图，请幼儿观看图片，熟识树的作用。 1、美化环境的作用。 （1）这两幅图你宠爱哪一幅？为什么？（有花草树木 ） （2）假如这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美） 师：（指甲图）树木（花草）可以把四周环境装扮得特殊美丽，是人们心情舒适、快乐，这是树的一个作用。这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小
18、伴侣争辩、发言） 小结：这种作用我们叫它“美化环境”（幼儿学记）。 2、净化空气的作用。 （1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟） （2）（指乙图）假如你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽） （3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，四周的环境会变成什么样子？你情愿生活在这样的环境里吗？为什么？（幼儿争辩）。 师：是啊，假如人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。时间长了，还会生好多疾病呢。 （4）小伴侣再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（幼儿争辩） 师：原来，人们发觉了一个隐秘，树多的地方，空气特别新颖，经过科学家争论发觉，树
19、木可以吸取有害气体和烟尘，排解氧气，使空气变得新颖干净。于是，人们就在工厂的四周种了好多树。小伴侣，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗？ （启发幼儿争辩） 小结：树木能吸取有害气体和烟尘，排解氧气，能使空气变得新颖干净，这种作用叫“净化空气”（幼儿学记）。 3、调整气候的本领。 （1）这两幅图上正在玩的小伴侣的表现有什么不同？（表情不一样，满脸大汗） （2）（指甲图）站在窗口的这个小伴侣为什么很兴奋？他看到两个小伴侣在大树下玩得很欢乐，他怎么说？谁来表演一下（请23人表演） （3）（指乙图）站在窗口的这个小伴侣为什么不兴奋？他看到两个小伴侣在酷热的太阳底下满身大汗，他又会怎样说？（请2
20、3人表演） （4）两幅图上的小伴侣，为什么有的很兴奋出来玩，有的不兴奋出来玩呢？ 幼：（指甲图）这边树多很凉快，小伴侣很兴奋出来玩，（指乙图）这边没有树，太热了，小伴侣就不出来玩。 （5）为什么有树的地方就会凉快呢？这又是树的一个作用呢？（幼儿争辩） 小结：原来夏每天气酷热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，这种作用叫“调整气温”（幼儿学记）。 三、防风、防沙、防洪的作用。 师：小伴侣，现在老师给大家讲一个故事，听了故事后，你就会知道树还有一个更大的作用呢？ （1）叙述大森林的故事。 从前，有一个美丽的村子，它的四周种了好多树。 在离村子不远处，住着三个恶
21、魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。 有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说：“我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂！” 雨魔王说：“我的本领大，我舍命下雨形成洪水，把村子全沉没！”沙魔王说“你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！” 他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告知了全村的人，人们听了特殊可怕，可是又没有方法，准备离开这个美丽的地方。 这时，突然听到大森林里树叶“哗哗”作响，一个声音在喊着：“别可怕，我会爱惜你们的.！” 风魔王来了，它鼓起腮帮子“呼呼”舍命地吹，雨魔王来了，倾盆大雨“哗哗”地下沙魔王来了，狂风卷着黄沙“呜呜”地刮 聪慧的小伴侣，村子被风吹垮了吗
22、？被洪水沉没了吗？被沙子埋了吗？ 提问：村子被风吹到了吗？（没有）被沙埋了吗？（没有）被洪水沉没了吗？（没有） 那么，小伴侣想想树还有什么更大的作用？（防风、防沙、防洪） 四、复习巩固树的作用。通过启发提问，使幼儿加深印象，说出树的几种作用。 五、“栽”树苗，进行“环保”教育 师：小伴侣，为了使我们生活的环境更奇妙，我们要多植树来改造、绿化环境。这幅图上的（指乙图）环境都不宠爱，那我们怎样通过植树来改造它呢？下面就请小伴侣争辩、设计一下，把这些小树苗（贴绒）“栽”到什么地方才能使这儿的环境变得也很美。 （幼儿争辩后，每人上来“栽”树苗） 提问： （1）现在这儿的环境变得怎么样了？（很美丽） （2）这儿的小伴侣该变成什么表情了？（很兴奋）谁来表演一下兴奋的表情？ （3）小伴侣怎样才能爱惜这些小树苗快快长大？进行疼惜树木的教育。 六、律动：学植树 师：小伴侣，我们知道树的作用那么大，它为我们做了许多好事，我们要多植树，让我们一起植树吧。 录音机音乐起（律动），幼儿随老师动作挖坑、栽树、浇水，小树发芽长大，小伴侣兴奋奋兴拍手、跳舞。15