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1、大班参观小学范文教案精选15篇大班参观学校范文教案 第一篇 活动名称： 我向往的学校生活 活动时间： 20xx年6月24日 活动人员： 大班组各班班主任、大班保育员、保安 活动线路： 活动流程： 一、问题的提出： 随着大班最终一学期的来临，孩子们也越来越接近学校的生活，但是对于孩子们来说，学校的样子还很生疏。学校是什么样子的?在学校里要做些什么?学校生要睡觉吗?学校上课是什么样子的?对于这些问题，孩子们都想一一找到答案，于是我们进行了“参观学校”的活动，让孩子们能够了解学校的生活，知道学校的生活学习。 二、活动目的： 1.通过活动让幼儿感知、了解学校的学习生活。 2.知道自己在幼儿最终一学期，
2、要好好学习，懂得珍惜身边的伴侣。 三、活动过程： 1.动身前的预备。 老师事先把握学问点：昆山市花桥中心学校校座落在江苏省的东大门，始建于1906年，距今已有九十六年的历史。学校校内环境漂亮，是昆山市文明单位，苏州市德育先进学校，江苏省“实施国家体育熬炼标准”先进学校。学校贯彻党的教育方针，以“办一流学校、创一流环境、育一流人才”为宗旨，全面实施素养教育，乐观进行教学争论，努力提高教学效率和质量。 学校占地面积21732米，建筑面积平方米，绿化面积10375平方米，学校现有1176名同学，22个教学班，有老师51名，专任老师50名，具有中级专业技术职务的有28名，老师学历达标率100%，其中6
3、0%的老师获大专及以上学历，青年老师100%通过计算机初级考试。学校拥有微机室、语音室、电教室、自然室、体育室、卫生室、音乐室和藏书近2万册的图书阅览室等。学校确立了“文明、严教、勤学、奋进”的校风，提倡“严谨、求实、科学、创新”的教风，弘扬“勤奋、好学、多思、开拓”的学风，营造“尊师、团结、活泼、向上”的班风。 活动前进行规章教育，提示孩子们在过大路时要走斑马线，不能你推我挤，留意大路上的平安。请平常比较乖的和力气比较强的宝宝带好身边的同伴，走路时不要交头接耳，眼睛看着前面的路，在必要时相互关怀。 2.到达学校开展活动。 师：孩子们，我们已经到达目的地中心学校了，现在请安静的跟着学校的吴军老
4、师进行参观学校，在参观时请留意不能任凭乱跑。立即你们对学校的疑问和问题都会得到一一的解答。 孩子们在老师的带领下，对学校的各个设施进行参观，并了解每个专用教室都有什么作用。在引导老师的讲解下，知道学校生每天的一日生活学习状况。最终大家一起到学校的操场上进行活动，让孩子们在玩耍中初步感受学校生活的奇妙与充实。 3.参观结束，师幼回园。 老师组织幼儿排好队，清点人数，预备回幼儿园。让幼儿手牵手一起慢慢走回学校。 在课堂上，老师组织幼儿围绕“我向往的学校生活”开放争辩，讲讲自己在学校中的所见所闻及所感，初步感知学校生活的欢快与充实，萌发爱学习、爱探究、认真学习的情感。老师归纳总结，回归主题我向往的学
5、校生活。 四、留意事项： 1.平安工作不能忽视。由于本次活动要出幼儿园，平安工作显得尤为重要，这也是家长和老师最为担忧的一个方面。为了确保活动平安顺当地开展，我们要进行全方位的平安教育工作。 2.加强老师的平安意识。防患于未然，是做好平安工作的最好保证，而老师是活动的主要组织者，所以平安工作的首要任务是加强老师的平安意识。在参观活动前，应特地组织老师们争辩、假想活动中可能遇到的平安隐患，并设计出切实可行的解决方法。 3.加强幼儿的平安意识。孩子们很简洁感动，走出活动室、走出幼儿园，面对宽敞的大自然，他们更有一种无拘无束的感觉，但放松的同时也很简洁产生担忧全的因素。我们应在教育目标中加大平安教育
6、的比重，将平安教育工作渗透到外出活动的各个环节，组织孩子们争辩一系列平安问题，如走路时怎样才能不掉队、怎样才不会撞上别人和车辆、怎样过大路等，使孩子们的自我爱惜力气得以提高。 4.动身前的预备工作。如提示幼儿喝水、大小便，清点孩子的人数、工作人员的配备状况等。预备好照相机、摄像机。 5.做好活动中的保育工作。 活动中老师要擅长观看幼儿的身体状况和心情状态，准时调整活动的节奏和速度，赐予适当的休息，老师经常清点幼儿人数以防幼儿丢失，准时提示幼儿进行上厕所等，保证活动的顺当和平安。活动后的保育工作同样重要，经过2-3个小时的活动，孩子们回到幼儿园时一般都累了，于是就会发生大小便在身上、不洗手就拿点
7、心吃等状况。所以，即使参观活动结束了，老师也不能掉以轻心，要坚持做好活动后的保育工作，组织好后续工作。 大班参观学校活动方案 幼儿园大班参观学校活动方案 开展幼儿园参观学校活动方案 4.参观学校主题活动方案 幼儿园大班组参观学校活动方案 幼儿园参观学校活动方案 大班参观学校范文教案 其次篇 【活动目标】 了解学校的环境设施和学校生的学习生活。 为进入学校生活做好心理预备。 【活动预备】 联系幼儿园四周的一所学校，支配参观内容。 【活动过程】 一、谈话 1.老师：你去过学校吗？学校和幼儿园有哪些不同？ 2.老师：今日我们要到台江试验学校参观，你最想看到什么、最想知道什么？ 3.老师归纳出幼儿需要
8、了解的方面，入：学校生的升旗活动、学校生的老师里有什么？与幼儿园的老师相比，学校的老师有哪些不同？学校的操场和幼儿园的有什么不同？学校生在学校里做什么？ 参观前老师提示幼儿参观学校的留意事项，如：有礼貌、专心听老师和学校生的介绍，走廊排好队、靠边走。 二、参观学校 1.参观大操场。让幼儿在大操场上奔跑，感受操场很大，请幼儿看一看操场有哪些运动器具，观看学校生升旗，做早操。 2.参观老师 比较学校和幼儿园老师、课桌椅的不同。 3.观看教室设备。 观摩学校生上课。倾听上课铃声。 老师：上课前要响几次铃？（告示幼儿第一声是预备铃）说说预备铃响后要做什么？ 让幼儿走进哥哥姐姐的班级进行互动，让学校生带
9、幼儿自由参观沟通。 三、谈话 老师：今日我们参观学校，你看到了什么？（可围绕学校环境、作息时间，上课科目、上课纪律等方面谈） 活动延长 幼儿在幼儿绘画我看到的学校中的空白处画出参观学校时印象最深的一件事。 大班参观学校范文教案 第三篇 一：信息活动：参观学校归来 二：活动目标： 1、通过参观尚德学校，幼儿沟通共享参观后的发觉和感受。 2、幼儿宠爱学校，向往学校生活。 三：活动预备： 1、幼儿人手一张纸，横着对折再对折，竖着对折在对折，成为十六方格 2、幼儿人手两只水彩笔 四：活动过程： 1、说说对尚德学校的总体感受 2、说说在尚德学校发觉的小隐秘 3、说说学校与幼儿园的不同 效果分析：毕竟是自
10、己亲身经受过的事情，孩子们说到尚德学校，感慨颇多。 对于尚德学校的总体感受，孩子的回答很经典，不仅词汇量丰富，而且体现出很强的概括力气尚德学校很漂亮；尚德学校很大；尚德学校看上去感觉很华贵；尚德学校是一所贵族学校；尚德学校收费很高；尚德学校的老师宠爱微笑；尚德学校的同学很有礼貌，看到我们都会向我们有礼貌地打招呼 说到“尚德学校的小隐秘”时，我深深发觉：孩子们的眼睛就是和成人不一样，不仅发觉了很多我们并没有留意到的小细节，而且对于相同的事物，孩子的观点也别有特色。 我们没有留意到的小细节：尚德学校的花很漂亮，不仅颜色丰富，而且品种或许多；尚德学校的画很漂亮；尚德学校的地很滑，走在上面，象在溜冰；
11、尚德学校有很多树，象公园 孩子眼中有意思的尚德：虽然尚德学校的厕全部标记，但是这个标记不行爱；尚德学校的大草坪很漂亮，不过他们的草坪宝宝不会哭，不会疼；尚德学校的午饭使我感觉象在吃西餐，很棒；我宠爱他们饭后还有一个甜甜的苹果，可以美容哦，怪不得他们同学的脸蛋都红红的，很漂亮；尚德学校的操场好大，象一片绿色的海洋 大班参观学校范文教案 第四篇 全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方
12、法，优化教研模式，用心探究在新课程改革背景下的学校数学教研工作新体系。 一、工作思路和目标： (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行老师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为同学服务、为教学服务。 1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，接受理论学习、座谈沟通、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本争论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进行量化考核，并记于老师个人教研积
13、分。 2、连续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、潜力是怎样培育的、同学的用心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学
14、期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的任凭性。留意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格把握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要准时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。 (二)学、研、培结合，促进老
15、师专业成长，加强数学老师队伍建设。 强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的争论工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。 1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面生疏新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、争论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高
16、我校骨干老师队伍建设，终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。 大班参观学校范文教案 第五篇 教学目标： 结合同学假期旅游生活的亲身经受，在回忆、沟通和争辩的过程中，激发同学的表达、表现和创作欲望，将纷繁的世界、新颖的印象，用自己宠爱的方式描绘出来。国标本苏教版美术教案学校第九册。 教学重点： 启发同学回忆并沟通、依据自己的参观和旅游的深刻而独特印象，用自己最宠爱、最擅长的方式方法自由大胆地创作一幅作品。 教学难点： 提示同学留意自己作品构图方式的趣味性、独特性和合理性，用颜色和线条等手段，充分表达自己想表现的内容。 教学方法： 教学媒体：照片，图片，范画 教学时间：一课时 教学过
17、程： 一、欣赏： 快乐的假期开头了，在假期里同学确定参观到了一些不常见到的事物，去过自己不常去的地方。（国标本苏教版学校美术第九册全册教案下载） 二、新授： 、可以选择铅笔淡彩的方法来表现印象深刻的旅行（参观）的经受。（示范） 、选择最好玩的。 3、用铅笔打草稿，留意构图。 4、在此基础上，涂上水彩或水粉颜色。 5、待颜色干后，还可以用软的黑铅笔加工。 三、指导同学练习： 、选择你印象深刻的旅行或参观的经受，可以欣赏自己或他人的照片，相互畅谈独特的旅行或参观经受供创作参考。 、选择最好玩、最能吸引人的独特场景和内容。 、在正式创作前，可以多画画小草图以进行构图、颜色等方面的争论。 4、既可以用
18、单幅画，也可以用连环画的形式来表现。 四、评析同学作品 1.创意是否精彩、奇异和独特。 2.画面是否一目了然。 3.构图是否为自己的创作目的服务 大班参观学校范文教案 第六篇 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题争论为载体，以同学全面进展、老师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 二、教研目标： 1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学争论的热忱。在全组发扬团队意识、合作
19、意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 3、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研潜力，组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。 4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。 三、教研措施 (一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动 1、认真学习课程标准，争论新课标、新教材。全体老师透过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探究、争论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学
20、中。 2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、群众备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并准时总结教改阅历，确保课该工作落在实处。 (二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展 1、本学期我们将连续实行互动听课，要求老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要用心参与研讨，依据自己的教学风格进行共性化的修改，课后准时写好教学反思。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点
21、工作。留意课堂教学的过程管理，连续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。 3、用心开展教研组活动，以课题争论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学争论工作。 4、进一步规范同学作业，切实减轻同学的课业负担。 (三)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长 1、开展课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，透过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。 3、加强对青年老师的培育，为青年老师的进展制造环境，为青年老师带给学习、培训的机会和呈现的平台，透过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，
22、另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。 大班参观学校范文教案 第七篇 主题说明： 再过半年，大班孩子就要迈进学校的大门，实现基础教育阶段的第一次转折，时间已经很“近”了。就孩子而言，学校毕竟是一个生疏而又富有诱惑力的地方；就老师而言，面临的则使如何为孩子解除怀疑，如何满足孩子热切的期望，并从身心进展的.许多方面为他们进入学校做好充分的预备，实现从学前教育到学校教育的顺当过渡。 在这一主题活动中，老师需要适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入学校做好良好的心理预备。同时，需要在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发觉自己的不良习惯并准时订正，培育幼儿的坚持性、合
23、作精神、规章意识、自我服务等力气，养成良好的行为习惯，为将来走进学校奠定基础。 活动目标： 1、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 2、培育幼儿勇敢、活泼的共性。 3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的欢快。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 环境创设： 1、墙面创设“问题树”，幼儿用绘画的形式表现自己想了解的有关学校的问题。 2、墙面创设“我眼中的学校”，幼儿将自己对学校的印象画出来。 3、活动室可创设一个“向往角”引导幼儿运用多种材料表现学校校内，唤起幼儿对学校的向往。如：结构材料、大小纸盒及关心材料等。 4、墙面布置幼儿与家长共同设计制作的“好苗苗”章。 家园共育：
24、1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培育孩子的任务意识。 2、告知家长为孩子入学预备所需培育的习惯，以便协作教育。 3、双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。 4、家长与孩子合作，用挂历纸做两至三根纸棒。 5、收集超市和餐馆的部分用品。（如：饮料罐、食品袋、糖果盒等。） 6、家长与孩子一同设计并制作一个：好苗苗“章，参加班里的布置与评比活动。 区域活动： 生活区： 1、供应书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮、尺等学习用品，让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。 2、连续辨识自己和同伴的名字。 美工区： 1、供应彩泥、牙签、树叶、垫板等材料，引导幼儿进行与主题内容相关
25、的泥工活动。 2、引导幼儿制作犟龟的连环图书。 语言区： 1、供应角色头饰，幼儿进行故事表演。 2、配对玩耍：供应汉字卡片和相应的实物，让幼儿认字配对。 益智区： 1、供应各类棋，让幼儿自由结伴下棋。培育幼儿做事的坚持性。 2、供应长短不一的丝带、麦管、纸盒、绳子等物，让幼儿进行测量。 3、供应迷宫图，让孩子尝试走迷宫。 活动反思： 在“走近学校”的主题活动中，我们有一个这样的大目标：“了解学校生活，有上学校的意愿。”在大目标确定以后，我们从幼儿的爱好倾向和阅历动身，关注孩子的“寻常时刻”查找到了进入该大主题的切入口“我的习惯”。 在这一阶段活动中，我们为幼儿适时适宜地创设环境，给他们大胆表述
26、自己内心想法的机会，为让幼儿发觉自己的不良习惯并准时订正，我们运用许多生动的形象和故事：谁吧，小田鼠使幼儿发觉小田鼠种种拖拉行为的可笑，从而萌生转变拖拉习惯的行为，有了期盼小田鼠向自己学习的愿望。慌慌张张的沙沙使幼儿熟识了丢三落四的沙沙，明白了做事要有条理，就不会慌乱的道理。在对一半先生的争辩中领悟了做事持之以恒的重要性。好担忧更让幼儿知道自己即将面临入学的变化，和同伴、老师放快乐扉畅谈内心焦虑以及化解焦虑的方法。活动中，幼儿提出了各种各样的问题，有些问题我们依据幼儿已有阅历当场解决，有些问题幼儿没有阅历，我们引导幼儿在以后参观学校时留意观看，寻求答案。这阶段的活动是幼儿后期参观学校的铺垫。
27、在我们老师预设的小目标不断实现，孩子生成的小主题不断涌现的过程中，我们始终将主题的大目标或隐性或显性地呈现在孩子们的眼前，并坚持让主题活动的目标涉及情感、认知、行为三大领域，充分体现目标上的整合。 如在“我的小书包”阶段中，考虑到幼儿的学习用品慢慢增多，他们整理个人生活用品的力气也需要明显提高，因此，我们创设了许多玩耍情境，让幼儿在玩耍中熬炼有序整理的实际力气，在玩耍中，我们细心观看，了解幼儿整理的方法，并让他们乐观沟通，对各种方法作出评判。 “参观学校”是主题活动的第三阶段，我们带幼儿到澄江中心学校观看学校环境：教室、操场、名人廊，认一认校牌和各场所的标记牌；看学校生升旗、上课，了解学校生怎
28、样朗读课文、举手答问、做作业等，还把学校老师请到幼儿园，解答幼儿的疑问。幼儿对上学校的期盼愈加深厚，课后，他们仿照学校生摆放桌椅，并将写字本、铅笔盒放在桌子上，模拟学校生写字、画画。 四星期下来，孩子们既有了上学校的意愿，爱做一名学校生的情感，也获得了有关学校生活的学问阅历，有了动手操作、自己解决问题的力气，同时也萌发了探究的愿望等。孩子们的进展是整合的，孩子们的学习是欢快的，他们始终在体验发觉、成功的欢快。 大班参观学校范文教案 第八篇 活动目标： 1、了解学校生学习，活动的场所和学习常规。 2、观看学校生下课，活动的状况，会主动访问学校生，自己提问，了解学校生活动的有关状况。 3、养成敢想
29、敢做、勤学、乐学的良好素养。 4、宠爱关怀别人，与同伴友好相处。 活动预备： 1、与四周学校联系好参观事宜。重点看一班级的语文、数学课。 2、事先请幼儿在_学校生采访表_上画自己想知道的关于上学校的问题。 活动过程： 1、引发幼儿参观学校的愿望。 （1）谈话：还有一学期我们就要从幼儿园毕业了，将要到哪里学习呢？ （2）启发幼儿沟通自己想要了解的有关学校的内容。 提问：你想了解学校什么状况？要了解状况，你用什么方法？在参观时，要看些什么？不知道的内容可以访问谁？ 访问时要留意什么？ 2、组织幼儿参观前的谈话内容，在参观过程中向幼儿供应关怀。 （1）找找校牌，知道校名。 （2）访问操场上的老师，了
30、解个场所的用途。 （3）组织观看学校生上课。 （4）鼓舞幼儿访问下课的学校生，了解自己想知道的问题，并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上。 3、组织幼儿回园沟通。 提问：你参观了什么学校？知道了哪些内容？你发觉幼儿园与学校有什么不同？ 参观过程中遇到困难了吗？谁关怀了呢？解决了什么问题？ 教学反思： 本次主题活动是以幼小连接为主,情感为主线的一系列生动的活动.以幼儿参观学校掀开主题活动的帷幕,到对学校的惊奇、想要上学校,再到对幼儿园的依依不舍、对老师伴侣的分别,都体现了大班幼儿的年龄特点,情感进展.大班幼儿的学习应当是在自然状态下主动建构学问和阅历的学习,是一个主动获得阅历的过程. 大班参
31、观学校范文教案 第九篇 活动地点： 学校部活动对象： 大班全体师幼设计意图： 随着大班最终一学期的来临，孩子们也越来越接近学校的生活，但是对于孩子们来说，学校生活还很生疏。在学校里要做些什么？学校上课是什么样子的？对于这些问题，孩子们都想一一找到答案。于是我们通过开展“参观学校”的活动，让孩子们能够初步了解学校生的学习和生活。 活动目标： 1.通过活动，激发幼儿上学校的愿望。 2.初步生疏学校环境，了解学校生活，消退生疏感。 3.提高幼儿适应环境的力气，为幼儿进入学校奠定良好的基础。 活动预备： 1.联系学校部老师，提前做好预备。 2.每人一把小椅子。 活动流程： 一、开头部分 1.问题导入。
32、 师：“小伴侣们，你们在下个学期就要升入学校去读书了，你们想不想去看看学校的哥哥姐姐上课时究竟是什么样子呢？”幼：“想！”师：“好，那我们今日就一起去学校部参观一下，但要仔细看看学校和幼儿园有哪些不同，看看学校生是怎样生活的，怎样学习的。” 二、基本部分 1.各班两位老师组织幼儿排队前往学校。 2.观看学校生上课 （1）学校生是怎样预备上课的？（引导幼儿观看桌子的学习用品的摆放、上课姿势以及举手发言的动作） （2）学校生是怎样写作业的？（写作业时的姿势以及认真的态度） （3）下课后学校生干什么？（有的自己放松一会，有的回去厕所小便，有的为下一节做预备）3.参观阅览室和图书室让幼儿了解图书室和阅
33、览室的工作及作用。 三、结束部分 1.组织幼儿回班级今日我们一起去参观了学校，你们觉得学校生活是什么样的？你也来用画笔来画一画自己心目中的学校。 活动延长： 1.组织幼儿画一画自己心目中的学校。 大班参观学校范文教案 第十篇 大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进学校的大门。对孩子来说，学校毕竟是一个生疏而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到学校教育的顺当过渡，我们开展了“参观学校校”活动，让孩子生疏学校环境，做好入学的预备 一、活动目标： （一）通过带幼儿参观青年路学校让幼儿进一步了解学校生活，消
34、退生疏感，激发幼儿进入学校学习的愿望。 （二）提高幼儿适应环境变化的力气，为幼儿进入学校奠定良好的心理素养。 二、活动时间： 20xx年5月7号5月9日（下午5:456:30） 5月7日：大一班、大二班 5月8日：大三班、大四班 5月9日：大五班、大六班 三、活动内容： 参观xx路学校，了解学校生生活 四、参加人员及分工： （一）参加人员：全体大班幼儿、老师和家长 （二）人员分工： 组织集合队伍：各班班长 大门口验证：xxx、xxx 五、活动预备： 1、联系学校、确定具体参观时间。 2、利用小教研争辩参观学校平安教育内容。 3、发放“大班参观学校活动”邀请卡，告知家长具体活动事宜。 4、活动前
35、谈话，加强幼儿平安教育、礼貌教育。 六、活动过程支配： 1.幼儿在家长的带领下从幼儿园走到学校，提示家长留意交通平安，过大路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合。 2.家长凭邀请卡和接送卡进入校内。 3.幼儿进入学校，提示幼儿留意平安，遵守活动规章。 （1）在参观过程中要仔细看，不离开队伍。 （2）不能大声说话，不随地乱扔垃圾。 （3）疼惜学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。 （4）参观时，两名老师在幼儿队伍的一前一后，提示幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走。 4.带幼儿参观学校环境：熟识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是学校
36、生生活、学习的重要场所。 5.请一班级的老师为家长和孩子们讲解入学校的预备及留意事项。 6.与学校里的老师告辞，由家长带领幼儿平安回家。 7.活动结束后的延长活动： （1）表达与沟通：你在学校里看到了些什么？该怎样做个学校生。 （2）表达与制造：把自己在学校里看到的、听到的、印象最深的用自己宠爱的方式表达出来（绘画或口述日记等）。 大班参观学校范文教案 第十一篇 一、活动时间： 20xx年6月9号（星期三） 二、活动内容： 参观索河学校，了解学校生生活。 三、活动目标： 1、通过带幼儿参观索河学校让幼儿进一步了解学校生活，消退生疏感，激发幼儿进入学校学习的愿望。 2、提高幼儿适应环境变化的力气
37、，为幼儿进入学校奠定良好的心理素养。 四、参加班级及人员分工： 参加班级：大一班大二班大三班大四班 人员分工：王青旭主任负责录像和照相，各班班主任负责本班幼儿的平安。 五、活动过程支配： 1.幼儿从幼儿园走到学校，教育幼儿要遵守纪律，过大路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。 2.幼儿进入学校，提示幼儿留意平安，遵守活动规章。 在参观过程中要仔细看，不离开队伍。 不能大声说话，影响学校生学习。 疼惜学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。 3.参观学校的升旗仪式。 4.带幼儿参观学校环境：熟识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是学校生生活、学习的重要场
38、所。 5.参观一班级的学校生是怎样上课的，让幼儿对学校生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入学校的愿望。 6.与学校里的老师、哥哥姐姐们告辞，平安回到幼儿园。 7.回到幼儿园后的延长活动： 表达与沟通：你在学校里看到了些什么？该怎样做个学校生。 表达与制造：把自己在学校里看到的、听到的、印象最深的用自己宠爱的方式表达出来。 大班参观学校范文教案 第十二篇 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组老师的课堂教学潜力和水平，促进老师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想： 本学期的教研活动照旧以素养教育为中心，不断深化课改试验，把提高教育教学质量放在首
39、位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题争论为载体，以同学全面进展、老师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、教研目标： 1、以党的先进性教育为契机，进一步提高老师的职业道德。 2、为老师们学习、沟通、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。 3、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学争论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 4、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程
40、的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研潜力。 5、扎实有效地开展课题试验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。 三、教研措施： (一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。 1、认真学习课程标准，争论新课标、新教材。提倡每位老师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探究、争论、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。 2、细化课改过程管理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并准时总结课改阅历
41、，确保课改工作落在实处。 (二)开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长。 大班参观学校范文教案 第十三篇 设计初衷： 孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进学校的大门对孩子来说，学校毕竟是一个生疏而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到学校教育的顺当过渡，我们开展了“学做学校生”活动，让孩子体验学校生的生活，做好入学的预备。 活动目标： 1初步了解学校的学习和活动，以快乐的心情预备人学。 2.了解如何疼惜和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品。 3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 4.
42、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5.培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。 活动预备 1.组织谈话，激发幼儿产生兴奋奋兴上学校的愿望。 2.与王下乡中心学校联系，明确参观内容。预备好幼儿接送车。 活动过程 (一)了解王下乡中心学校的特征(分班进行) 1.林：小伴侣，你们是来自哪所幼儿园的小伴侣? 幼：我们是王下乡中心幼儿园的小伴侣 2.林：谁知道我们学校为什么叫王下乡中心学校? 幼：由于学校在王下乡。 林：是的。我们学校是寄宿制的。小伴侣们都是住在学校里的，很多老师和同同学活在一起，就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区分宿舍和教学楼，我们还用方向进行了区分。西边是教
43、学楼，是学习的地方;南边是寝室。 3.林：小伴侣还有什么问题吗? 幼：老师，学校里的黑板为什么这么大，而且还有两块? 林：由于班级的同学很多，学校生要学习很多本领，老师在大黑板写的字要大，画的图也要大。所以，我们需要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的，等你们上了学校就会更明白 (二)体验学校课堂生活一一明确上课的留意事项 1韩：你们知道学校生上课时要留意什么? 幼：要认真听讲，举手发言;别人说话要认真。 韩：小伴侣说得很对。 2.开展语文教学活动 3.争辩学校课堂月幼儿园课堂活动的区分。 林：觉得在这里上课和在幼儿园上课有什么不同? 幼：有男老师给我们上课，幼儿园没有;老师上课都是站着的
44、，我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子，幼儿园是坐椅子 韩：是的，学校的学习方式与幼儿园会有很多区分。平常，学校生上课时，都是两人一小组，有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。 (三)参观(教室、操场、老师办公室、同学寝室等)。老师带领幼儿参观，并对学校和幼儿园做简洁比较。 1.教室。学校：桌椅摆满教室，但整齐、干净，有特地放书包的抽屉，还有老师的讲台，课间有值日生打扫教室卫生幼儿园：会依据活动状况随时调整桌椅，老师没有讲台，有保育员打扫卫生。 2.操场。学校：宽大，同学们正在自由、欢快地参加各种活动。 幼儿园：并不大，有丰富的器械、玩具，小伴侣们在老师的带领、引导下玩耍
45、。 3.老师办公室。学校：同一班级的老师在一个办公室备课、批改作业。 幼儿园：就在活动室内，而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。 4.寝室。学校：4-8人一个房间，能独立睡觉。幼儿园：-个班的小伴侣都在一起午睡，而且有老师时刻伴随。 (四)体验学校的体育活动在男老师的组织下，让孩子们感受学校的体育运动项目。 (五)与学校生共进午餐。了解学校生进餐的常规。 1.韩：你们在幼儿园里是怎样用餐的? 幼：坐在教室里用餐，由老师分 韩：我们学校里的全部同学都是在食食堂用餐的。由于人多，我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静，不影响他人。你们等会儿进去用餐时能做到这几点吗? 幼：能。 韩：看看谁最像学校生。 2.幼儿开头用餐。 (六)学校为幼儿分发礼物， 韩：小伴侣你们宠爱我们的学校吗? 幼：宠爱。