《幼儿园大班健康教案合集15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班健康教案合集15篇.docx（38页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班健康教案合集15篇幼儿园大班健康教案1 设计意图 中国是一个吸烟大国，经过我们的初步调查和参考网络资源得出“中国烟民特殊多”，其中吸烟人数或许占全国总人数的29%；而被动吸烟的主要受害者是妇女和儿童，经常在家庭、公共场所患病他人二手烟的损害。 科学争论证明二手烟对人群健康危害严峻，能导致癌症、心血管疾病和呼吸系统疾病等， “二手烟”严峻的可以致命。其实幼儿对香烟并不生疏，大多数幼儿都知道吸烟有害健康，但对于什么是二手烟？幼儿的认知却知之甚少。 本次活动设计依据大班幼儿的年龄，通过活动让幼儿了解：什么是二手烟及二手烟对人类健康的影响，懂得吸烟及被动吸二手烟对人类的危害，并向身边的人宣扬
2、戒烟的方法。 本次活动设计了三个环节。 第一环节运用谈话导入，激发幼儿的爱好及唤醒幼儿已有阅历，产生对该活动的爱好； 其次个环节分析调查表，观看图片，初步了解二手烟对人类的危害； 第三个环节通过谈话感知二手烟的危害，并宣扬戒烟的方法，使幼儿懂得吸烟及被动吸二手烟对人类的危害，为了他人和自己的健康应宣扬戒烟。 活动目标 1、知道吸烟对身体对四周环境的危害，知道向家人宣扬戒烟好处多。 2、尝试利用多种形式制作“禁止吸烟”标志或戒烟宣扬画。 3、体验与同伴共享、沟通的乐趣。 重点难点 【活动重点】了解二手烟对人类和环境造成的危害。 【活动难点】能利用多种形式制作“禁止吸烟”标志或戒烟宣扬画。 活动预
3、备 1、阅历预备：活动前让幼儿做好关于家庭吸烟人数的统计表，和关于吸烟有害健康的资料调查； 2、物质预备：禁烟标志及禁烟标语、纸、笔、剪刀每人一份； 3、视频预备： 视频1：https：/v、com/x/page/g0344fp5k、html二手烟的危害； 视频2：http：/tv、cntv、cn/video/VSET100252386413/77fa59800c3c4 aefa8aec1d892e565a9 世界无烟日的新闻报道。 活动过程（仅限中文教案，由于照片涉及个人隐私及肖像权等问题，请不要添加含幼儿肖像的照片！） 一、谈话导入，激发幼儿爱好。 1、出示禁烟标志图片，请幼儿观看并提问：
4、 “这是什么标志？你在什么地方看到过？”老师一边出示图片引导幼儿回忆。（幼儿园、公共汽车上、电影院、汽车站、加油站等）” “这个标志告知我们什么事情” 2、出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给幼儿听，组织幼儿争辩什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？ 二、分析调查表，观看图片，初步了解二手烟对人类的危害。 1、请个别幼儿来共享自己的调查统计结果。 现请两名幼儿来说说自己的调查统计的结果和你的心情。 2、播放视频，并提出问题。 小伴侣看到了什么？爸爸做了什么事？妈妈说了什么话？ 视频上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？ 最终发生了什么事情？ 3、老师结合视频，引导幼儿争辩什么是“二手烟” 小伴
5、侣们，你们知道什么是二手烟吗？（引导幼儿参与争辩） 4、老师与幼儿共同小结：二手烟就是被动吸烟，就是不抽烟的人吸取其他吸烟者吐出的烟雾的行为，又称为“强迫吸烟”或“间接吸烟”，一般来说被动吸烟15分钟以上时，就可以形成二手烟。二手烟不仅损害眼睛、喉咙，还会增加多动症。科学争论证明二手烟的暴露对人群健康危害严峻，能导致癌症、心血管疾病和呼吸系统疾病等，“二手烟”严峻的可以致命。 三、通过活动熟识到二手烟的危害，鼓舞幼儿远离二手烟，并宣扬戒烟的方法。 1、结合生活，了解家人吸烟的状况 你们家人吸烟吗？当有家人在吸烟时我们应当怎么办？（提示他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以制造什么？（戒烟产品
6、）请幼儿自己想想可以制造什么戒烟产品？ 2、观看视频，让幼儿了解世界无烟日 你知道每年的5月31日是什么日子？世界无烟日，看看别人是怎样宣扬戒烟的？ 3、幼儿制作“禁止吸烟”标志及戒烟宣扬画 幼儿将制作的标识或宣扬画带回家里，鼓舞幼儿争做禁止吸烟的小小宣扬员。 4、请幼儿介绍自己或与同伴合作的作品并共享沟通，老师评价小结。 四、活动延长： 通过这次的学习我们都知道了吸烟对人类的危害了，假如我们有家人吸烟的确定要劝他们戒烟，我们幼儿园也是公共场所，我们现在就一起去检查看有没有人在幼儿园内吸烟，假如发觉有人吸烟我们应当怎么做呢。 活动反思： 亮点所在： 本次活动首先以观看图片“禁烟标志”来引发幼儿
7、的爱好，让幼儿结合已有阅历去回忆自己在哪些地方见到过这些标志和禁止吸烟的标语，鼓舞孩子敢于回答，来调动幼儿的乐观性与主动性。接着，通过幼儿的调查统计表来了解孩子的家庭吸烟状况和心情，通过此环节进一步了解孩子在面对有人吸烟时的一种心情，间接的为下面的话题作铺垫，引发孩子有想让身边人戒烟的想法。 其次，通过观看视频再结合话题争辩“为什么妈妈没有吸烟还会生病了”，引出“二手烟”这个字眼，再分小组争辩什么是二手烟及二手烟对人类的危害，孩子们在小组争辩时气氛很活跃，都能乐观地参与、大胆表达自己的看法，从中可以看出，孩子们还是有很多自己不一样的想法。 最终，通过观看视频“世界无烟日宣扬片”，让幼儿争辩“为
8、什么会定在5月31日为无烟日”“有什么好的方法可以让家人戒烟”，让幼儿乐观的参与争辩，并利用绘画、手工的形式来设计出自己的戒烟产品或戒烟宣扬画，以激发幼儿有劝告家人戒烟的欲望。 不足之处： 通过此次活动，孩子虽然都知道吸烟有害健康，了解了什么是二手烟及二手烟会对人类造成什么损害，也都有想让身边的人戒烟的初步想法，但对于设计戒烟产品，对于力气强和社会阅历较丰富的孩子来说能顺当完成自己的作品，而对于其他孩子来说还是有确定的难度。 幼儿园大班健康教案2 活动目标 1.能和同伴一起用布运球，进展动作的协调性、平衡性。 2.体验同伴合作活动的乐趣。 3.了解多运动对身体有好处。 4.知道检查身体的重要性
9、。 活动预备 篮球、布若干。 活动过程 1.老师出示篮球，鼓舞幼儿说出自己知道的玩篮球的方法，激发幼儿参与玩耍的爱好。 2.引导幼儿自由玩球，如：滚球、排球、抛接球等。 3.出示布，讲解“运小猪”玩耍方法。把篮球当作“小猪”，两个好伴侣用一块布共同运“小猪”，看谁运得又快又稳。 4.老师跟幼儿共同探讨不让球滚到地上的窍门。如：运球过程中适当弯弯腰，与同伴手的高度保持全都等。 5.以小组竞赛的形式进行玩耍，老师留意提示幼儿遵守玩耍规章。 6.放松活动，好伴侣相互为对方按摩手臂、腿、腰、背等部位。 活动反思 勤劳的小猪们要把西瓜运回家，可是要走过窄窄的独木桥还要钻小小的圈，途中还会有大灰狼出没，小
10、猪们要特别当心，遇到了狼要赶快蹲下，等狼走了才能连续往前走，历尽困难险阻，小猪们最终把西瓜成功运回家。活动是依据幼儿的年龄特点结合本班幼儿的实际状况来设计的，整个活动孩子们的参与爱好很高达到了预期目标。有一名幼儿因身体欠佳没有参与到活动中。 小百科：猪是一种脊椎动物、哺乳动物、家畜，也是古杂食类哺乳动物，主要分为家猪和野猪。当前人们认为猪是猪科动物的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同；通常以耳大，头长，四肢短小，鼻直，身体肥壮，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，毛皮颜色通常为白色、粉色、黑色、棕色和花色。 幼儿园大班健康教案3 活动设计背景 本次活动选自幼儿园和谐教材有用的五官这一课题
11、，在日常生活中，我发觉幼儿爱惜五官的学问了解不够，有正确阅读、写字姿势的幼儿并不多，有的幼儿宠爱挖鼻孔，咬铅笔头。依据本班幼儿的认知特点和爱好，我设想通过集体的试验操作，结合幼儿日常的生活阅历，使幼儿在活动中整理和提升自己的阅历，并查找爱惜五官的方法。 活动目标 1、在体验中明白五官的作用及功能。 2、争辩、了解爱惜五官的方法。 3、萌发探究自身神奇的爱好。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 重点：在体验中明白五官的作用及功能。 难点：争辩、了解爱惜五官的方法。 活动预备 1、 各色图形等；糖水、盐水、白开水；各种有气味的物品，气球，泡泡水，小食品等；纸
12、杯电话、MP3等分别放在五张桌子上。 2、 口罩、眼罩、耳罩。 3、 演示课件。 活动过程 1、操作探究，引发对五官作用的思考。 小伴侣们，这里是“感官试验室”。请你们看一看，听一听，闻一闻，尝一尝。这些材料里有什么隐秘？ 和小伴侣们沟通你是怎么玩的？是身体的什么器官关怀你的？ 2、 体验比较，没有五官的关怀会怎样？ 戴上口罩，眼罩，耳罩，操作刚才的材料。感觉怎么样？为什么会这样？ 3、 争辩眼、耳、口、鼻、舌的功能。 师小结：五官能关怀我们感知四周的环境，没有了五官，人们将生活在无光无色、无味五声的世界。 4、 爱惜五官的方法： 五官这样重要，我们该怎样爱惜？ （1） 幼儿自由争辩。 （2）
13、 爱惜五官学问竞赛。流鼻血的时候应当怎么处理？假如沙子飞进眼睛应当怎么办？有水进入耳朵了该怎么办？正确的写字姿势是怎样的？ （3） 看幻灯，这样做对吗？ 幼儿举手中的表情牌表示图上的事情是否正确。 5、 延长结束： 刘爷爷的小猫打翻了醋瓶子，现在不知道跑到哪里去了，大家快用五官的本领，找到这只顽皮的猫吧！ 教学反思 教育家斯宾塞说：“教育要使人快乐，要让一切的教育带有乐趣。”爱好是求职的发动机，只要幼儿产生学习的爱好，才能激发其求知欲与惊奇心。在这节健康活动中我遵循幼儿宠爱的活动形式，依据幼儿活泼好动、惊奇心强的特点，摒弃枯燥的说教，创设试验操作、学问抢答、举表情牌推断正误等环节，使幼儿的学习
14、动机在 “情”与“境”的相互作用过程中得到强化，使他们为求知而乐，为探究而兴奋和感动。 随着抽象规律思维的进展，大班孩子开头能依据食物的本质属性进行初步的概括分类。我觉得这一特点在这次活动中表现得尤为突出。在活动中，我给他们充分的时间，让他们充分表达。孩子有这方面的阅历、学问，争辩起来才喧闹。作为老师，要捕获孩子争辩过程中的“亮点”，准时提升，切实促进幼儿情感智能的和谐进展。 幼儿园大班健康教案4 活动目标： 1、了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加快乐。 2、情愿与同伴沟通交伴侣的方式，体验与伴侣一起玩耍的欢快。 3、关注身边的事物，想想说说身边各种个样的好伴侣。 4、知道生病了不怕
15、打针吃药，做个勇敢的孩子。 5、让幼儿知道快乐有益于身体健康。 活动重点难点： 1、重点：了解表达和泄心情的方式方法，使自己和他人更加快乐。 2、难点：能正确的选择发泄方式。 活动预备： 心情表情图片、幼儿操做材料。 活动过程： 一、引入激趣：以图引趣。 1、师出示表情卡片，并附有表情的念儿歌表情歌。引导语：小伴侣们，你们是不是有兴奋，难受，生气，难过的各种各样的心情呀？（鼓舞幼儿踊跃回答） 2、引导幼儿认真观看操作材料你会怎么做？请幼儿说一说：图中小伴侣脸上的表情是什么样的？他们用了哪些方式表达兴奋，生气还有大方的心情呢？ 3、启发幼儿结合生活中的事情，相互沟通自己也曾遇到的兴奋，生气，难过
16、，大方的事。 4、引导幼儿结合生活中自身体验：兴奋、生气、难过、难受时，应当用什么方式来表达？ 5、请幼儿仔细观看找出你会怎么做？中自己最宠爱的表达兴奋、生气、大方、难受的方式。 6、快欢快乐交伴侣（用电脑屏幕再现幼儿在幼儿园里运用各种方法交伴侣的画面，关怀幼儿欢快的回忆并叙述各种交伴侣的方法。老师用短小的儿歌关怀幼儿总结，丰富他们的语言表达。）前几天你们到大一班交伴侣去了，你交到新伴侣了吗？ 7、你交到了几个好伴侣？你是怎么交到伴侣的？ 8、幼儿共享沟通与中一班伴侣及幼儿园里其他人交伴侣的方法，老师适时出示照片。 照片1：两个小伴侣在交换玩具。 照片2：某某领着中一班的伴侣去玩耍区搭积木。
17、9、老师用儿歌交伴侣小结。 某某呀交伴侣，送给伴侣一粒糖，伴侣乐得咪咪笑，找到一个好伴侣；某某呀交伴侣，他给伴侣唱首歌，伴侣乐得笑咪咪，找到一个好伴侣；某某呀交伴侣，送给伴侣小名片，伴侣乐得笑咪咪，找到一个好伴侣；某某呀交伴侣，邀请伴侣一起玩，伴侣乐得笑咪咪，找到一个好伴侣； 二、到处都有好伴侣 （通过观看录象和阅读大图书，引导幼儿关注身边其他的好伴侣，鼓舞幼儿大胆的想想，说说。） 1、播放录象片段，还有谁是我没的好伴侣？ 2、阅读大图书到处都有好伴侣（爸爸，妈妈是我们的好伴侣，老师是我的好伴侣，爱打瞌睡的.小猫是我的好伴侣，天上的小鸟是我的好伴侣。还有谁是我的好伴侣，春天的小草，夏天的花朵，
18、秋天的落叶，冬天的雪花，都是我的好伴侣。） 3、提问：还有谁是你的好伴侣？ 4、音乐玩耍找伴侣在音乐的伴奏下，幼儿再次体验和伴侣一起玩耍的欢快，老师鼓舞幼儿大胆地用各种肢体动作表达对伴侣的宠爱。 活动延长： 1、学念儿歌表情歌，和演唱歌曲心情歌及找伴侣玩耍，并引导幼儿用真确的方法表达自己的心情。 2、请家长在家留心观看、捕获幼儿的心情变化，引导幼儿尝试用各种方法排泄不良的心情，让自己欢快。 活动反思： 整个活动过程，孩子们都表现得轻松快乐、乐观主动，特别是在交友和玩耍这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做伴侣，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。 小百科：
19、欢快，汉语词汇，读音为kuil。欢快是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种特殊舒适的感觉。 幼儿园大班健康教案5 活动目标 1、探究呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。 2、学会一物多玩，进展想象力和制造力。 3、培育合作意识。 活动预备 1、老师和幼儿每人一个呼啦圈。 2、录音机、磁带。 3、平整的活动场地。 活动过程 一、热身运动： 老师带领幼儿随音乐有节奏的做各种不同的仿照动作，活动身体各个部位。如：头部、颈部、四肢、腰部以及膝关节等等。 二、鼓舞幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验制造性玩呼啦圈的乐趣。 1、出示呼啦圈，谈话：珍宝们，你们看老师拿的是什么
20、?(呼啦圈)你知道它是什么形状的?(圆形的)请珍宝们想一想圆形最大的特点是什么呢?(圆形它会滚动)很好，那你还知道它有什么用吗?(鼓舞幼儿乐观发言，说出呼啦圈它是玩具，并说出它的用处)，珍宝既然呼啦圈它那么好玩，那谁来给大家表演一下，你平常是怎么玩的?(请幼儿单独演示自己的玩法。) 2、请个别幼儿表演玩呼啦圈。 问题：刚才这几个小伴侣都表演了自己的玩法，谁还有和他们几个不一样的玩法呢?(启发幼儿动脑想出不同花样并进行实地演示，让其他幼儿观看学。) 3、请幼儿尝试呼啦圈的各种玩法。 (1)珍宝你们都很聪慧!想出了这么多的玩法，老师也要向你们学，现在我们都来试一试，刚才大家的各种玩法好吗?看谁学的
21、快，玩的花样多。(老师与幼儿一起自由练呼啦圈的玩法。老师要提示幼儿相互之间不要碰撞，各自找一块空地，确定要留意平安。) (2)请幼儿边说自己的玩法边演示给大家看(我会在胳膊上转、我会在脖子上转、我会在腰上转、我会向前抛再滚回来玩、我会转动手腕玩、我会滚着玩、跑着玩、跳着玩、钻着玩、套着玩.)珍宝呼啦圈有这么多玩法，你们都会吗?我们现在都来玩一玩好吗?(让幼儿再次自由练多中花样的玩法，老师留意引导幼儿每种呼啦圈玩法的技巧，让幼儿把握好要领)。 4、鼓舞幼儿制造制造与同伴一起玩的花样。 (1)、珍宝我们都学会了呼啦圈的各种玩法，可都是自己一个人单独玩的，那有没有其他玩法呢?能不能几个小伴侣一起来玩
22、呢?(启发幼儿动脑想花样，鼓舞幼儿与小伙伴一块玩，引导幼儿学同伴的好玩法，探究合作玩的方法，体会合作的乐趣。) (2)、珍宝你们都很聪慧，想出了这么多好的方法，现在我们就请各组来演示一下各自的花样，看哪一组想的玩法好，要留意认真看好好学。(幼儿呈现如：有的是摆成一排跳着玩;有的是先跳圈再钻着玩;也有的是组成图形玩的，还有的是竞赛向前滚着玩、跑着玩的，还有几个女孩说着儿歌做动作玩的)。 (3)、珍宝你们都表演的很好，那么我们来随着音乐，把刚才大家玩的再来仿照学一下，(也可以引导幼儿任意制造发挥自己的想象，玩出更多更有意义的花样。) 三、放音乐爱我中华：老师带领幼儿一起进行自由创编“呼啦圈操”，让
23、幼儿自由放松活动。 活动结束 伴随葫芦丝的音乐，在老师的带领下幼儿学着开汽车的样子，轻松快乐地离开活动场地，结束活动。 幼儿园大班健康教案6 设计意图 玩具是幼儿最好的伙伴，然而在市场上的儿童玩具不仅价格昂贵得使我们这所贫困山区幼儿园无法承受，而且其中一些根本不利于幼儿拼拆或加工，自然也就谈不上对促进幼儿智力的进展，为了解决这一冲突，我们留意在平常的生活和工作中收集和利用废旧物品，在些过程中我发觉废旧物来源广泛、品种繁多，利于收集、利于儿童玩耍，而且可操作性强，于是就把它们当作玩耍材料在教学中接受。本设计旨在以幼儿的操作玩耍为基础，引导幼儿在基本部分中发掘绳的利用价值，让幼儿在体育活动中大胆尝
24、试，反复尝试。这样，既可培育幼儿的朴实意识，又可培育幼儿的动作技能，同时还能增加幼儿的体质。让幼儿在尝试教学的引导下，不断有新的发觉、新的创新、新的提高。 活动目标 1、利用绳子引导幼儿创设各种玩法，进行一物多玩耍，培育幼儿敢于大胆尝摸索索的精神，体验成功的喜悦。 2、通过对幼儿进行走、跑、跳、平衡等多种动作的练习。 3、培育幼儿与同伴友好合作克服思想观念的精神以及协调力气。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。 5、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。 活动预备 绳若干根，录音机、磁带、大型积木、各种小动物头饰若干。 活动过程 一、预备部分 1、幼儿听音乐小跑步入场做预
25、备活动。 2、激趣导题。 二、基本部分 1、引导幼儿自由探究绳子的各种玩法。 2、集中演示 幼儿沟通互动。 老师依据幼儿探究和沟通的状况进行演示，幼儿再次尝试练习。 3、玩耍：利用绳子设置障碍，以竞赛的形式进行玩耍。 交待玩耍称：勇夺红五星 老师讲解竞赛的方法和规章：幼儿分成四队站好，各队第一个幼儿走过小桥，跳过小坑，从后边返回拍其次个幼儿的手后，其次个幼儿才能连续，第一个幼儿回到队列最终站好；依次进行，哪队先完成则获胜。 竞赛进行23次。 三、结束部分 放松活动：把绳子还给小淘气并给小淘气说再见，放录音，幼儿仿照各种小动物的动作出活动室。 活动反思 这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让
26、他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了玩耍的欢快，能够主动乐观参与探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。 幼儿园大班健康教案7 活动目标： 1、熟识人体呼吸的基本常识，知道正确的呼吸方法和呼吸环境。 2、了解呼吸的卫生学问和自我保健方法。 3、初步了解健康
27、的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、知道检查身体的重要性。 活动预备： 课件哦，惊奇怪，幼儿呼吸的方法和环境的图片。 活动过程： 一、呼吸运动。 学做呼吸运动，谈谈正确的呼吸方法和良好的呼吸环境。 学做深呼吸，谈谈深呼吸的作用。 二、介绍呼吸的基本常识。 1、个别幼儿介绍人体呼吸的是什么。 2、老师详细讲解空气进入肺部的整个呼吸过程。 3、看课件哦，惊奇怪。 4、进一步探讨和呼吸有关的现象。 5、讲解呼吸的卫生学问和自我保健方法。 三、玩耍：找出正确的呼吸方法和呼吸环境的图片。 活动反思： 一、在玩耍中鼓舞幼儿乐观主动探究。 在本次活动中，我首先让幼儿探究与空气袋做伴侣的方法，鼓舞幼
28、儿在亲身体验中探究与空气袋接触的方法，用身体部位与空气袋接触。在玩耍中，幼儿通过沟通、尝试，想出了许多与空气袋做伴侣的方法。有的小伴侣向上跳，用手触碰空气袋，这是大部分小伴侣想到的方法；有的幼儿想到了用头顶、用脸颊去触碰空气袋，也得到了成功尝试，还有的小伴侣说可以用脚，但失败了。尝试有成功，有失败，但幼儿在这个过程中主动思考、乐观探究的精神，是他们良好学习品质的体现，养成良好的学习品质对幼儿的进展至关重要。 二、不足之处 在活动中，我先鼓舞幼儿探究、尝试与空气袋做伴侣的方法，再分组进行玩耍。在玩耍的过程中，个别幼儿不能依据自己的需要选择适宜的高度，如：个别较矮的小伴侣选择了一个高的空气袋，他用
29、手纵跳触物较困难，也无法体验到其他的触物方法；个别较高的小伴侣选择了较矮的空气袋，他没有跳起就能用手触碰空气袋，没有达到纵跳的目标。因此，我认为可以调整绳子的高度问题。请幼儿从矮到高排列，将绳子一头系矮，一头系高，鼓舞幼儿初步探究。再将绳子调高高度，增加难度，鼓舞幼儿探究、尝试，老师小结纵跳触物的方法：较高的空气袋可以用手纵跳触物，较矮的空气袋可以用头、手臂等纵跳触物，在感知并有确定阅历之后，再鼓舞幼儿自由选择高度、方法纵跳触物。 幼儿园大班健康教案8 活动目标： 1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的缘由。 2、懂得要疼惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。 活动预备： PPT。 活动重点： 懂得要
30、疼惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动难点： 理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的缘由。 活动过程： 一、导入 师：我们班的小伴侣是不是特殊宠爱猜谜语呀？ 师：张老师今日请小伴侣猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 师：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷干净，结坚固实不爱坏（牙齿）。 二、健康的牙齿的标准 1.让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？ 师：我们小伴侣真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？ 师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）（请个别幼儿回答。） 2.请牙博士为
31、幼儿解答。 师：小伴侣说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来熟识一下吧，他就是牙博士，我们来用喧闹的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？ （1）牙齿干净。（2）没有蛀牙。（3）不会苦痛。（4）牙龈颜色正常。（5）没有出血。 3.请小伴侣想想自己的牙齿是不是健康的 师：现在请小伴侣依据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？ （请个别幼儿回答，引出蛀牙。） 三、关于蛀牙的形成 师：我们班有许多的小伴侣的牙齿都不是健康的，有好多小伴侣
32、有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？ （请个别幼儿回答，说出自己的想法。） 师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？ （播放蛀牙形成视频。） 进行总结：假如口腔不干净，牙齿表面会积累大量的细菌，细菌在食物中的糖的关怀下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。 四、探究解决蛀牙的方法 师：你们都知道了蛀牙的.缘由，可不行怕呀？那我们一起来想想方法，把这些细菌毁灭掉，你们来争辩一下，有哪些好的方法可以关怀我们爱惜牙齿？ （请幼儿来说一说。） 师：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小伴侣的？ （播放护牙视频。） 师：小伴侣们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以爱
33、惜牙齿吗？ （播放唾液护齿的原理视频。） 五、结束部分 师：我们小伴侣今日知道了那么多的关于牙齿的隐秘，还有爱惜牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？ 教学反思： 通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清楚的知道蛀牙的缘由，健康的牙齿直接关系到全身进展。因此，爱惜好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很认真，对孩子的影响应当是比较大的。 幼儿园大班健康教案9 活动目标： 1、感知和发觉身体中会动的部位，激发探究身体的爱好。 2、懂得一些爱惜自己身体的正确做法。 3、初步了解健康的小常
34、识。 4、让幼儿知道动一动有益于身体健康。 5、懂得预防和治疗的自我爱惜意识。 活动预备： 物质预备：幼儿操作单、水笔、课件 阅历预备：幼儿对能动的关节有确定的认知。 活动过程： 一、以玩耍木头人导入，激发幼儿活动爱好。 师：我们一起来玩木头人的玩耍吧。我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！木头人可以动啦！ 提问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？ 小结：做木头人不能动，一点也不舒适。还是做人好，可以任凭动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。 二、找一找，探究身体上会动的部位。 1、跟随和欢快在一起进行舞蹈。 师：在跳舞的时
35、候，你身体哪些地方动了？ 2、出示操作单，介绍操作要求。 师：其实我们的身体上还有很多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、找一找，找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记（出示图片示范）。 3、幼儿操作并相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。 师：把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小伴侣看一看。 4、观看课件，集体找出身体会动的部位。 师：你找到身体哪些部位是会动的。谁情愿看着你的图片娃娃来说一说？ 三、试一试，感受身体受伤造成的不便。 1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真好玩！咦，怎么会有哭声呢？让我来找找。在这里，（出示图片）这两个小伴侣怎么了？（哭了，受伤了，很难受
36、）腿断了会有哪些不便利呢？ 2、让幼儿感受身体受伤造成的不便利。 师：假如我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，便利吗？哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进行操作，感受身体受伤造成的不便利。 四、讲一讲，懂得爱惜自己的身体。 师：假如人的一个部位不能动了，会造成许多不便利，我们可要好好爱惜身体每一个部位。这些小伴侣谁做的对？谁做的不对？为什么？ 小结：不做危险动作、加强体育熬炼、留意准时穿脱衣服等。 五、老师小结，结束活动。 师：小伴侣们真棒，懂得这么多爱惜自己身体的方法！让我们抓紧回去告知其他的小伙伴吧！ 幼儿园大班健康教案10 活动目标： 1.学习简洁的追逐
37、跑玩法，进展身体的灵敏协调力气。 2.商讨玩耍规章，体验合作玩耍的欢快。 3.情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 4.知道检查身体的重要性。 5.了解多运动对身体有好处。 活动重点难点 1、重点：玩追逐跑玩耍，体验跑的乐趣。 2、难点：商讨玩耍规章，增加团队合作意识。 活动预备： 1.哨子，自制奖章，一个配班老师。 2.场地布置。 活动过程： 一、小兵操练。 1.扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。 2.扫雷行动。阵地雷区阵地 面对雷区扫雷。(折返跑) 背对雷区扫雷。(提示转身) 二、冲锋陷阵。 1.布局。 大本营(平安区)、敌营(禁区) 2.冲锋。 听哨行动：一声
38、长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。 消逝一名敌人，提高警惕。 消逝多名敌人，紧急躲闪。 3 . 营救。 尝试救援，冒险营救同伴。 商讨策略，合作营救同伴。 三、凯旋而归。 1.嘉奖欢呼。 为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。 2.扛枪返程。 活动反思： 从这节课中，可以开出同学在课堂中乐观主动，课堂气氛活跃，同学敢于发言，富有制造性。让同学真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。? 一 玩中学习 从上面的教学可以看出，同学的年龄小，在有限的40分钟内，不仅让孩子们学到学问，而且让他们在轻松，快乐的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，制造性都表现的很突出，同学真正成为学习
39、的仆人。爱好的重要性以往的填鸭式教学已不适应同学的进展，启发同学，引起爱好，这是同学所需要的。我也发觉孩子们有了爱好，做起事情来，特殊认真。老师并不需要为课堂纪律所苦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕爱好进行学习。 二引导的艺术 1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物，并且伴随漂亮的歌声，来熟识。 2.老师、同学分别扮演了导游和参观者的角色。 3.大家一起沟通，发表自己的见解。 老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的欢快。在教学中，同学由好玩乐趣志趣，是我最欢乐的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对
40、每个同学应充分了解，成为很好的伴侣。在艺术课中，陶冶同学的情操，提高想象力，制造力，提高审美力气和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素养教育理论，钻研课程改革的内容，让同学都在轻松，快乐的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。 幼儿园大班健康教案11 【教材分析】 种子食品是日常饮食中不行缺少的食物，其中所富含的养分物质对幼儿的生长发育起着重要作用。但是，幼儿平常吃饭时经常会从食物中挑出大枣、莲子、黄豆等偏硬、涩的种子食物。本次活动引导幼儿搜集、品尝种子食品并探究其制作过程，关怀幼儿进一步了解种子食品的养分价值，激发幼儿宠爱吃种子食品的愿望。 【活动目标】 1.了解种子在人们生活中的作用，知
41、道种子食品是人们食物的重要来源。 2、能与同伴沟通种子食品的味道、养分，情愿用自己的方式统计记录种子食品。 3、情愿与同伴共享种子食品，体验共享的欢快。 【活动预备】 1.请幼儿带种子食品到园并提前了解自己所带的种子食品。 2.将桌子摆成长条状，布置“种子食品展览”。 3.引导幼儿做好以下记录。 【活动建议】 1、以发布信息的形式引导幼儿自由介绍种子食品，了解种子食品的含义。 （1）请幼儿介绍自己带来的种子食品。提问：这些种子食品是哪种植物的种子？是怎样制作成的？ （2）小结：种子可以食用，用种子做成的食品就叫做种子食品。种子食品有花生、瓜子、玉米、松子、蚕豆、核桃等，可以炒着吃、煮着吃等。
42、2、组织幼儿品尝种子食品并进行统计。 （1）请幼儿品尝种子食品后，用自己宠爱的方式记录下来。提示幼儿留意卫生，将垃圾放人垃圾桶中。 （2）鼓舞幼儿沟通种子食品的味道，用“香喷喷”、“脆生生”等词语形容种子的口感。 提问：一共有多少种子食品？你最宠爱吃的种子食品是什么？为什么？ 4.引导幼儿互动沟通，了解需要多次加工的、外形变化很大的种子食品。 提问：除了这些种子食品，你还知道哪些？蛋糕、饼干是种子食品吗？它们是怎么来的？ 小结：还有许多种子食品就在我们身边，如蛋糕、饼干、馒头等，只不过制作这些食品的种子需要经过多次的加工，它们的变化很大。 大班语言散文月光长廊公开课视频+动画音乐教案和反思新版大班语言小威向前冲公开课视频+PPT课件+教学设计+音乐+小视频 幼儿园大班健康教案12 活动由来： 大班幼儿随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了确定的自我爱惜技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到