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1、小班音乐教案下雨（优秀6篇）中班语言活动教案春雨 篇一 （2）请小朋友听一首小雨点的儿歌，教师朗诵。 小雨点，沙沙沙， 落到了什么地方？（花园里），花儿乐得怎样张嘴巴 又落到了什么地方？（鱼池里），鱼儿乐得怎么样摇尾巴 最后落到了什么地方？（田野里）苗儿乐得怎么样向上拔。 4、幼儿学说儿歌 请小朋友跟老师一起朗诵儿歌，注意感情和语气。 三、结束 生活经验讲述 小朋友想一想下雨的时侯，小雨点还能落在什么地方？ （大树上，房屋上，麦田里，小河中） 活动延伸 教育幼儿热爱大自然，保护环境。 【附】小雨点 小雨点，沙沙沙。 落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙。 落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
2、小雨点，沙沙沙、 落在田野里，苗儿乐得向上拔。 小雨点幼儿园教案 篇三 一、活动内容： 小雨点，沙沙沙（儿歌） 二、活动目的： 1、初步认识毛笔的功能，激发幼儿对汉字的兴趣。 2、练习最基本的汉字笔画“、”，并知道有许多不同的“点”法。 3、学习儿歌内容，感受下雨天的乐趣。 三、活动准备： 1、背景图：下方画有花、草、鱼，上方留有空白，供教师画雨点用，并写上：“小雨点”三个字。 2、“小、雨、点”等汉字卡。 3、录音带“小雨点，沙沙沙”。 四、活动过程观察及调整： 1、根据近几日的天气，谈话引入课题。 2、教师用毛笔蘸水在黑板上画点，边念儿歌小雨点，沙沙沙，引起幼儿的学习兴趣。 3、出示“小雨
3、点”三个字，让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字中分布的情况。 4、介绍毛笔的外部构造，告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。 5、学习儿歌小雨点，沙沙沙。 、教幼儿执笔的方法，并用毛笔边作画“点”、添雨点的练习。 、根据背景图练习儿歌。 、幼儿分组朗诵儿歌。 、幼儿相互交流下雨天的乐趣。 6、简评幼儿活动情形结束。 五、活动延伸： 在区域活动中配合点画练习来了解毛笔的特点和用法。 中班语言活动教案春雨 篇四 活动准备 散文画面、绿色的纸、记号笔。 活动目标 欣赏理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境。 在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感。 活动过程 一、说
4、说喜欢春天的理由 1、师：你们喜欢春天吗？喜欢春天的什么？ 2、幼儿自由表述，教师随机对幼儿进行语言上的提升。 3、过渡：春天真美啊，你们喜欢春天的草、春天的花、春天的风，还喜欢春天的雨。春天的雨本领很大的，你们听幼儿欣赏散文。 二、欣赏散文，感受理解 （一）倾听散文，感受散文优美的语句 1、春雨是怎样来到大地上的？为什么说春雨是蹦蹦跳跳的？ 2、春雨蹦蹦跳跳地来到了哪些地方？ 3、春雨找树枝、大山、花园做朋友，它是怎么和它们打招呼的（敲敲）？ 4、引导幼儿运用不同的动作来表现“敲”的含义。 （二）观看画面，分段欣赏，理解内容 1、春雨敲敲树枝，树枝有什么变化？嫩叶像什么？还会像什么？ 2、春
5、雨又敲敲大山，长出了什么？小草睁着亮眼睛在看谁呀？ 3、花园里的鲜花是什么时候开的？美丽的鲜花还会说些什么？ 三、完整欣赏，迁移经验 1、春雨还会去哪里？ 2、春雨除了会用敲敲的动作，还会怎样去找朋友？朋友们又会有什么变化？ 3、幼儿互相讨论，自由讲述，教师随机帮助幼儿整理语句，并把幼儿讲述内容用绘画的方式表现出来。 例如：春雨敲敲屋顶，屋顶干净了，它开心地笑了。 春雨敲敲小花，小花张开了花瓣，引来美丽的蝴蝶。 春雨敲敲小动物，小动物苏醒了，快乐地在森林里玩耍。 春雨敲敲小朋友的头顶，小朋友穿上雨衣，在雨中跳跃游戏，等等。 四、尝试仿编 1、原本这篇散文只有三段，小朋友编了这么多，我们把小朋友
6、编的也加进去。 2、一起来念一念这首新变成的散文。（引导幼儿将自己仿编的内容加入原来的散文，一起参与讲述和表演。） 附诗歌 春雨 小雨滴是蹦蹦跳跳地来到大地上的。它敲敲树枝，树枝就冒出了绿苞；绿苞变成了绿叶像小巴掌，在为小鸟唱歌鼓掌。它敲敲大山，山上钻出了小草，草上挂满了雨珠儿，好像睁着亮眼睛。它敲敲我家花园里的迎春花，迎春花就开了；它吹起了金色的小喇叭，欢迎春天来到了我家。 幼儿园中班社会教案 篇五 【活动目标】 1、通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。 2、知道小鸟是人类的朋友，初步了解一些爱护小鸟的方法及初步的环保意识。 3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、积
7、极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 【活动准备】 1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。 2、知道鸟的一些名字。 3、故事图片。 【活动过程】 一、播放几张鸟的图片。 这些鸟漂亮吗？刚才小鸟告诉老师：前几天，它们举行了一次大罢工。（理解“罢工”表示抗议，不愿意工作。）小朋友，你们想不想知道小鸟为什么不捉虫子了吗？好了，下面老师就带你们去“呼呼国”看看。 二、出示图片一，教师表情丰富，语言生动地讲述故事。 1、小朋友，你们听到了什么，发生了什么事情啊？ 2、猎人这样做对不对？ 3、你替小鸟想想办法，觉得小鸟应该怎么做？ 同学们的想象里真丰富。咱们来看一看小鸟们是怎样做的。 1、小鸟们为
8、什么要罢工？ 2、小鸟们罢工了，不捉虫子了。害虫们知道了怎么样？ 同学们真棒，想得很好。咱们接着来听故事看一看害虫们都干了些什么？ 三、出示图片二 1、害虫们都在干什么啊？ 2、呼呼国变成了什么样子？ 四、再欣赏一遍故事，幼儿了解鸟类与人类的关系。 我们为什么要做鸟类的朋友，要保护它们？小鸟对人类有哪些帮助？ （消灭害虫，报春鸟、布谷鸟、鸽子、啄木鸟） 教师小结：有了小鸟，森林才能更加美丽，小树才能茁壮成长，果实才能获得丰收。小鸟帮助人们做了那么多的好事，它们可真是我们的好朋友。 五、集体讨论如何保护小鸟 你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗？快来帮他们想想办法吧！ 组织幼儿谈谈如何保护小鸟。 讨论：
9、我们应怎样爱护小鸟？为什么要爱护小鸟？（减少空气污染、不乱砍伐树木、给小鸟做个窝、给小鸟喂食、放飞小鸟） 1)爱护我们身边的一草一木，保护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。 2)不把鸟儿当作自己的玩具，让它们拥有一个自由的天空。 3)在遇到有人伤害、捕杀鸟类的时候，要积极劝阻或及时向有关部门举报。 4)向社会广泛宣传鸟类的知识，让更多的人了解鸟类，知道鸟儿是我们的好朋友。 5)不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱赶、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创造一个宁静和谐的生存环境。 6)我们可以做一些保护小鸟的标志牌，把它插在我们周围环境中，时时来提醒人们要保护小鸟。 六、结束部分 小结：小朋友真能干，知道这么
10、多保护小鸟的方法。我们大家都来保护我们生活的环境，这样我们的周围就就会变得更美丽。当春天来到时，小鸟一定会来和我们一起唱歌、跳舞、做游戏。现在就让我们跟随音乐变成一只美丽的小鸟，飞到大自然中去。 幼儿园教案 篇六 【设计意图】 橡皮泥一放到水里就沉下去了，但橡皮泥也能浮起来！怎样让橡皮泥浮起来呢？这一定能让好奇心强的幼儿雀跃不已。此项活动是利用幼儿常玩的橡皮泥，突破他们原有的经验，激发他们探究的欲望，借此培养他们大胆动脑、动手和主动探究的习惯。 【活动目标】 1、引导幼儿探索橡沉浮起来的奥秘。 2、体验自主探究的乐趣。， 3、培养多动脑，勤动手的探究精神。 【活动准备】 每组一盆水，几盒橡皮泥
11、。 【活动过程】 1、玩橡皮泥，引导幼儿探究橡皮泥沉下去也可以浮起来的奥秘。 师：小朋友，看看老师今天给你们准备了什么好玩的东西（出示橡皮泥和水），老师请小朋友把捏成各种形状的橡皮泥放到水里，去看看橡皮泥是会浮起来还是沉下去。 2、分享玩橡皮泥的经验。 请幼儿个别讲述并示范橡皮泥沉下去和浮起来的操作。 教师小结：橡皮泥既能沉下去也能浮起来。 3、幼儿自主探究橡皮泥浮起来的方法。 师：橡皮泥改变形状后能够浮起来。现在，老师要请小朋友们想想，橡皮泥变成什么形状后可以浮起来呢？我们看看谁想到的办法最多。 教师观察和指导，协助个别幼儿操作，鼓励幼儿大胆尝试，分享幼儿成功的快乐。 4、总结、分享经验。 幼儿谈谈自己想到的办法和操作的经过，与大家分享自己的实验过程。教师表扬幼儿肯动脑和大胆动手尝试的好习惯，与幼儿一起分享他们努力尝试后获得的成功快乐。 【活动延伸】 1、继续让幼儿探究让橡皮泥浮起来的办法，让他们理解橡皮泥浮起来所要具备的条件，并初步学会归纳和记录。 2、鼓励幼儿发挥想像，并动手尝试橡皮泥更多的新玩法。 【设计分析】 幼儿对各种新奇的现象都会表现出浓厚的兴趣。中班幼儿在具备一定经验和技能后，这个敞开的世界充满好奇，尝试和探究的欲望变得越来越强烈。在整个活动中，没有直接给幼儿任何结论，而是让他们自己在游戏中去发现矛盾，然后在矛盾中探究。9