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1、幼儿园中班教案耳朵幼儿园中班教案耳朵1 活动目标： 1、知道耳朵的用处，会用耳朵听辨不同的声音。 2、懂得耳朵对人的重要性，初步了解爱惜耳朵的方法。 3、大胆说出自己对的理解。 4、情愿与同伴、老师互动，宠爱表达自己的想法。 活动特色： 本课的特色主要以猜谜语、做玩耍了解耳朵的重要性，以图片加深对爱惜耳朵的理解。 活动预备： 音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、一次性纸杯子、课件。 教学重点： 养成好习惯，留意爱惜耳朵的健康。 活动流程： 一、谜语导入 师：小伴侣，今日老师给你们请来一位客人，大家鼓掌把这位客人请出来吧。（出示课件图片）老师请的这位客人是谁呀？（慢羊羊村长）慢羊羊村长今日来到我们
2、的幼儿园，要让大家猜一个谜语，看看谁最聪慧，能最先猜出谜底，谁猜出来，就举手告知老师好不好？ 师：“左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清”。 引导孩子猜出谜底（耳朵）后，请小伴侣回答问题。 师：小伴侣们真聪慧，猜出老师给你们带来的谜语了，请小伴侣摸摸自己的小耳朵，像什么呀？ 幼儿：像3。 师：你们真棒！那你们知道我们的小耳朵有什么用吗？接下来，老师带领大家做一个玩耍，做完这个玩耍，小伴侣就知道我们的小耳朵有什么用了？ 玩耍：“小耳朵真有用” 师：请幼儿把眼睛闭上，看看你们能不能猜出老师在干什么？ 师：放录音机、撕报纸。（引导幼儿说出老师在干什么） 师：咦
3、，你们是怎么知道的？（幼儿回答） 师：哦，原来你们是用耳朵听的呀，那现在请小伴侣闭上眼睛，再把耳朵捂上，看还能猜出老师在干什么吗？（敲鼓、拍手）这次你们知道老师干什么了呀？ 幼儿回答：不知道 师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢？ 幼儿：耳朵捂住了，听不见了，不知道老师干什么了。 师：哦，原来是这样，由于耳朵听不见，所以猜不到，你们想知道老师刚才在干什么吗？ 幼儿回答： 师：那请你们把眼睛闭上（敲鼓、拍手，让幼儿说出老师在干什么。） 师：小伴侣说的很对，那我们的耳朵除了能听各种声音以外，还有什么用处呢？ 幼儿回答：（戴眼镜、口罩、戴耳环） 师：请小伴侣看看同伴的耳朵，你们能看
4、到耳朵的内部吗？ 幼儿回答 师：出示课件（耳朵的构造） 二、和幼儿争辩爱惜耳朵的方法 出示课件（游泳图片） 师：小伴侣请看图片，看一看这个小伴侣在干什么？ 幼儿：在游泳。 师：这样做很危险，我们要在爸爸、妈妈的看护下才能下水游泳。 师：假如我们游泳的时候耳朵进水了怎么办？ 幼儿：争辩 师：老师告知大家，假如我们的左耳朵进水了，单脚侧身向左跳。假如右耳朵进水了，我们就单脚向右跳。（老师做示范动作） 出示课件（黄豆图片） 师：这是什么？ 幼儿：黄豆。 师：假如老师把这颗黄豆塞进耳朵可以吗？为什么？ 幼儿：不行以，塞进耳朵会听不见， 师：小伴侣说的很对，我们千万不能把这些小东西塞进我们的耳朵里，那样
5、会很危险。 出示课件（汽车喇叭图片、放鞭炮图片、打雷图片） 幼儿观看图片，遇到这种猛烈的声音时应当怎么做？ 师：遇到放鞭炮、汽车喇叭、打雷这种猛烈的声音时，我们要张大嘴巴，捂住耳朵，以免损害到耳朵。 出示课件（冬天图片） 师：寒冷的冬天，我们应怎样爱惜耳朵呢？ 幼儿思考，回答。 师：天冷时，我们要戴帽子、围巾、耳罩，爱惜我们的耳朵不被冻伤。 师：今日我们学了爱惜耳朵的方法，你们以后预备怎样爱惜耳朵呢？ 幼儿：以后说话声音小一点。不要用力擤鼻涕。不任凭用硬东西掏耳朵。 师：小伴侣说出来这么多爱惜耳朵的方法，你们确定都会有一对健康的耳朵的。 三、连一连 师：出示课件（连线图片） 师：让幼儿观看图片
6、，遇到下列状况应怎么办？ 四、编儿歌 小伴侣今日我们学了爱惜耳朵的方法，我们把这些方法编进儿歌吧。和老师读一读吧。 儿歌 游泳进水别可怕，左耳进水，向左跳一跳。右耳进水，向右跳一跳。 遇到猛烈噪音不要怕，捂住耳朵张张嘴。北风北风呼呼吹，戴上耳罩不怕冻。 小耳朵用处大，我们都要爱惜它。 结束部分： 今日老师带领大家玩了好玩的玩耍，你们玩得兴奋吗？ 幼儿：兴奋。 师：今日我们熟识了我们的小耳朵，知道小耳朵对我们的重要性，并且还学会了怎样爱惜我们的小耳朵。请小伴侣跟老师到外边去听听，去感受一下大自然的各种声音吧。 教学反思： 活动我通过猜谜语玩耍唤起幼儿的已有阅历，加深幼儿对耳朵特征和功能的熟识，由
7、此引发幼儿思考该怎么爱惜耳朵，同时依据幼儿的沟通，从中梳理形成一些幼儿自己爱惜耳朵的简洁方法。让幼儿了解在日常的生活中，他们的一些坏习惯对耳朵造成的损害。通过这样的活动，猛烈地激发起幼儿对爱惜耳朵的迫切性。再借助图片引发幼儿自主分析、争辩损害和爱惜耳朵的行为，通过亲身体验、观看视频、倾听等不同的方式，讲讲、议议爱惜耳朵的各种方法，积累阅历，关怀幼儿建立初步的自我爱惜意识。最终通过老师与幼儿共同创编儿歌，关怀幼儿梳理爱惜耳朵的方法，积累阅历，使爱惜耳朵成为每一个幼儿自觉的意识和自觉的行动，信任通过今日的活动，孩子们都学会了应当怎样爱惜自己。 不足之处： 1、活动中孩子对爱惜耳朵的阅历不够，导致在
8、争辩时幼儿说不上来，老师说的多，幼儿表达的少一些。 2、对于“耳朵的功能”环节没有处理好，老师只是一句带过，没有针对“听声音”进行细细讲解，让孩子来存在一些疑问。所以在涉及熟识身体部位的活动时，老师可以再细化一些，满足孩子的惊奇心。 3、幼儿的生活阅历不足，对象声词的熟识不够，以至于孩子没东西可说，假如在课前对各种象声词先丰富一下，可能效果会好一点。 整个活动比较活跃，孩子兴致也很高，充分参与进来了。活动使我受益匪浅，让我熟识到了自己的不足。在以后的教学中留意改进。 幼儿园中班教案耳朵2 中班健康教案：耳朵的作用 活动目标 1、初步了解耳朵的结构,了解耳朵的作用。 2、会区分噪音及爱惜耳朵的方
9、法。 活动预备 课件:耳朵的作用 活动过程 一、导入 出示课件,引导幼儿了解耳朵的结构 二、开放 1、分组争辩耳朵的作用。 2、爱惜耳朵及用耳卫生的方法。 (1)爱惜听力,噪音大的场所尽可能少去 (2)使用耳机、Mp3等,要选择质量好的 (3)听的时候音量不要太大,能听清就行,每天不要超过一个小时 (4)假如发觉自己最近总要把音量调大才能听清,看电视也要调大音量的时候,就应当停止使用耳机,立刻去耳科检查。 (5)远离噪声:人的听觉所能承受的极限是90分贝,超过这个限度,就视为噪声。 (6)噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的,由间或耳鸣变成频繁耳鸣,引起听觉衰弱、耳疲乏,甚至消逝失聪。 所以不要
10、频繁置身在嘈杂的环境里,留意缓解耳朵压力。 (7)慎重用药: 一些抗感染药,如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗,造成耳聋。所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问,严格把握药物使用的适应症。 (8)当心挖耳: 挖耳很简洁损伤外耳道皮肤,把细菌带进耳道,而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染,导致外耳道发炎、溃烂,甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受,可以用手在耳外侧轻轻揉,或用棉签轻擦。 (9)调整饮食: 多吃富含锌、铁、钙的食物,有助于扩张微血管,改善内耳的血液供应,防止听力减退;切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物,勿暴饮暴食。 (10)切忌进水: 游泳或洗澡时,切忌耳
11、朵进水。若不当心流入,可以侧身将水控出,或是用干棉签轻轻擦干,宠爱游泳的人最好戴上耳塞。 3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。 三、结束 查找四周的漂亮声音和刺耳的噪音。 幼儿园中班健康教案：疼惜自己的耳朵 活动目标 1、初步了解耳朵的结构，了解耳朵的作用。 2、会区分噪音及爱惜耳朵的方法。 活动预备 课件：耳朵的作用 活动过程 一、导入 出示课件，引导幼儿了解耳朵的结构 二、开放 1、分组争辩耳朵的作用。 2、爱惜耳朵及用耳卫生的方法。 （1）爱惜听力，噪音大的场所尽可能少去 （2）使用耳机、Mp3等，要选择质量好的 （3）听的时候音量不要太大，能听清就行，每天不要超过一个小时 （4）假如发
12、觉自己最近总要把音量调大才能听清，看电视也要调大音量的时候， 就应当停止使用耳机，立刻去耳科检查。 （5）远离噪声：人的听觉所能承受的极限是90分贝，超过这个限度，就视为噪声。 （6）噪声对听力的损伤是缓慢的、进行性的，由间或耳鸣变成频繁耳鸣， 引起听觉衰弱、耳疲乏，甚至消逝失聪。 所以不要频繁置身在嘈杂的环境里，留意缓解耳朵压力。 （7）慎重用药： 一些抗感染药，如链霉素、庆大霉素、卡那霉素等会损害人的内耳、耳蜗，造成耳聋。 所以用药前应仔细阅读药品说明书或向医生询问，严格把握药物使用的适应症。 （8）当心挖耳： 挖耳很简洁损伤外耳道皮肤，把细菌带进耳道，而且用力不当还会引起外耳道损伤、感染
13、， 导致外耳道发炎、溃烂，甚至影响张嘴和吃东西。若耳朵痒得难受， 可以用手在耳外侧轻轻揉，或用棉签轻擦。 （9）调整饮食： 多吃富含锌、铁、钙的食物，有助于扩张微血管，改善内耳的血液供应，防止听力减退； 切忌长期食用高盐、高脂肪、低纤维素类食物，勿暴饮暴食。 （10）切忌进水： 游泳或洗澡时，切忌耳朵进水。若不当心流入，可以侧身将水控出，或是用干棉签轻轻擦干， 宠爱游泳的人最好戴上耳塞。 3、记住每年的3月3日是全国爱耳日。 三、结束 查找四周的漂亮声音和刺耳的噪音。 幼儿园中班教案耳朵3 活动目标： 1、通过倾听故事，了解动物耳朵的特性 2、说说自己的想法，并能较连贯地叙述 活动重难点：了解
14、动物耳朵的特性 活动预备： 物质预备：故事图片、小动物图片 前期阅历预备：了解过一些小动物的特征 活动过程： 一、谜语导入 东一片，西一片，到老不相见（耳朵） 重点提问： 小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样？ 你知道小动物的耳朵有什么本领？ 小结：小动物耳朵各种各样，有的长有的短有的大有的小，都能听见很远传来的声音。 二、听故事，理解故事情节 1、老师叙述故事 重点提问： 公鸡有耳朵吗？公鸡的耳朵怎样的？ 小公鸡带不了眼镜，你帮它想个好方法？ 小结：公鸡有耳朵，但是它没有像我们一样的耳廓，它的耳朵只是一个小洞洞。 2、老师叙述故事后半部分 我们来听听小公鸡是怎么做的 重点提问
15、： 小公鸡都向谁借耳朵了呢？它们有没有借给它？为什么？ 小动物的耳朵有什么用？ 小结：小动物都没有把耳朵借给小公鸡，由于它们的耳朵都有自己的作用。 3、幼儿说说自己耳朵的作用 重点提问： 我们的耳朵本领也很大，谁能说说你的耳朵有什么本领？ 我们怎样爱惜耳朵？ 小结：我们的耳朵可以听到各种声音，它是特殊有用和重要的，所以要爱惜好我们的耳朵。 幼儿园中班教案耳朵4 活动目标： 1、能辨别自然界中的一些声音，了解耳朵的用处特殊大。 2、分别填充不同的材料自制能发出声音的响罐，感受声音的不同。 活动预备： 1、易拉罐、沙、水、黄豆、大米、石头。 2、录有风声、雨声、雷声等自然界中不同声音的磁带。 3、
16、幼儿自制响罐所需的即时贴。 活动过程： 导入语：喜羊羊与灰太狼的动画片小伴侣们都特殊生疏，你们想不想让羊村的小羊们到我们幼儿园来做客呀？（幼儿回答） （一）老师出示贴有喜羊羊、美羊羊.等装有不同材料的自制响罐，激发幼儿爱好 师： 1、今日小羊们到这来做客，他们每人都预备了一首好听的歌曲，小伴侣们想听吗？ 2、现在请小伴侣们竖起小耳朵仔细听，看看谁的小耳朵最灵验。 （二）老师按挨次有节奏的摇摆装有不同材料的自制响罐 （三）让幼儿分组争辩响罐发出的声音一样吗？为什么？（幼儿兴致很高） （四）请幼儿说出争辩的结果，然后老师总结，装有不同材料的罐子发出的声音也不同 （五）幼儿自己动手操作，感受其乐趣
17、幼儿分组进行操作，老师分发材料，请幼儿任凭往易拉罐里装黄豆、沙、水、石头等不同的材料。摇一摇、听一听，亲身感受一下不同的材料放在同一易拉罐中发出的声音不同。 （六）小玩耍我摇你猜老师将数量不同的同一种材料放入两个易拉罐中有节奏的摇摆，请幼儿倾听有何不同。 师： 1、我这里也有两个喜羊羊响罐，你们听一听，他们发出的声音一样吗？” 2、“你们来猜一猜，这个响罐里装的是什么？”（幼儿猜想后，打开让幼儿验证） 3、“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢？”（一个多、一个少） 最终得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在罐子中发出的声音也不一样。 （七）播放录音，请幼儿辨别自然界中的一些声音
18、如：风声、雨声、雷声，比比谁的小耳朵最灵验，让幼儿知道耳朵的用处。 （八）活动结束： 老师带领幼儿到户外闲逛，感受我们生活中更多的声音。 活动反思： 幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究爱好，体验探究过程，进展初步的探究力气”，老师要擅长发觉孩子的惊奇心和求知欲，为幼儿探究活动供应丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”猎取学问的需要。 幼儿园中班教案耳朵5 活动目标 1、认真听故事，理解故事内容。 2、知道留意倾听的重要性。 3、能分析故事情节，培育想象力。 4、萌发对文学作品的爱好。 活动预备 小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小猪的图片。 活动过程 一、谈话激发幼儿
19、爱好。 1、今日老师带来了一位动物伴侣(出事图片)，小伴侣们说说看这是谁啊? 2、你们有没有发觉小老虎嘴巴向上翘啊?它是不是很欢乐? (那小伴侣们你们想不想知道小老虎为什么这么欢乐啊?那就请你们竖起耳朵认真听，等下我要请小伴侣告知我为什么?) 老师叙述故事的第一部分(从“这一天一会儿都不愿安静”) 提问：有哪位小伴侣可以告知老师，小老虎为什么这么欢乐啊? 老师叙述其次部分故事(从“袋鼠请小老虎帮忙下次我确定竖起耳朵听清楚”) 提问：谁请小老虎帮忙了啊?(袋鼠，小兔) 袋鼠请小老虎干什么啊?结果怎么样? 小兔请小老虎干什么?结果怎么样? 哦。原来是一只没长耳朵的小老虎啊。 那现在我们连续听听看，
20、后面又发生了什么事情? 老师叙述第三部分故事(从“小熊家让下回留意听就行了”) 小伴侣们，前面袋鼠，小兔请小老虎帮忙，小老虎是不是没有帮忙，反而给他们添了很多乱子啊?把小熊的家里弄得乱七八糟的，它说了要认真听，可是结果它有没有认真听小熊的话?为什么?(引导小伴侣们说：小老虎没有听完小熊的嘱咐就去请小猪，结果找了好久才找到小兔的家对不对?) 二、将整个故事完整的讲一遍，让幼儿思考一下小老虎应当怎样做? 三、引导幼儿一起学学小老虎赔礼的话：我确定竖起耳朵认真听。 活动反思 故事没长耳朵的小老虎生动好玩，贴近幼儿的生活实际。主要讲了小老虎在布置小猪的生日晚会时，心情很兴奋，总是蹦来蹦去，不好好听别人
21、说话，结果做错一些事。其寓意就是要传递给我们安静倾听别人讲话的重要，这样才能把事情做好。活动中，我运用了多种方法让幼儿感受故事的内容，鼓舞幼儿大胆表述自己的想法，来关怀幼儿达到预设目标。 小百科：虎是大型猫科动物；毛色浅黄或棕黄色，满身黑色横纹；头圆、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚显著；四肢健壮有力；尾粗长，具黑色环纹，尾端黑色。 幼儿园中班教案耳朵6 活动目标 1、通过观看，了解耳朵的外形特点和构造。 2、让幼儿在比较、争辩中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样爱惜自己的耳朵。 3、进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神奇的爱好。 人耳朵的外形特点、构造以及作用。 活动重点： 让幼儿在比较、争
22、辩中了解耳朵的三大作用。 活动难点： 进展幼儿的听觉感官，培育探究自身神奇的爱好。 活动预备 易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同） 活动过程 一、爱好导入老师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，依据声音的不同，来推断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生爱好，增加趣味性。 二、了解耳朵的构造。 1、引导幼儿用镜子观看耳朵，为后面精确区分各部位做预备。 2、结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）接受多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观看后说，在看后了解在参与后把握耳朵的各部位名称。 三、了解耳朵的作用 1、了解耳朵听音的功能（接受体验法，让幼儿感受
23、到耳朵的重要性）。 2、了解耳朵的.听觉功能接受感知体验法。让幼儿通过各种感官来熟识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的爱好，加强他们对事物熟识的印象。 3、了解声音的传递（接受了玩耍法）。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边玩耍老师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。 四、争辩如何爱惜耳朵 本环节幼儿与老师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会爱惜耳朵的基本方法。 五、活动反思： 老师扮演医生给幼儿叙述爱惜耳朵的卫生学问，加强对不掏耳朵等习惯的引导。 1、本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经受，所以课堂上幼儿
24、爱好浓、乐观性强。 2、由于课前预备充分，预备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究，对实现三大活动目标起到了乐观有效的作用。 3、在教学环过程中，同学成为活动的主体，他们主动、自愿、乐观参与；老师适时参与、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种乐观向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。 4、由于本班幼儿个体差异性大，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得到准时有效的处理，需要课后个体指导；另外在争辩如何耳朵进由于幼儿生活经受不多，能说出正确爱惜方法的较少，这也为老师适时调整教学策略供应了一个机会，也是考验老师课堂教学的驾驭力气。 幼儿园中班教案耳朵7 活动目
25、标： 1、知道耳朵的用处，体验耳朵用处大。 2、有爱惜身体的意识。 活动预备： 耳机两个分别插在收音机和电脑上、自制小电话2个、听诊器2个、眼镜若干、耳环若干;6个罐子、6个袋子分别装有1毛钱的硬币、棉花、剪碎的报纸、赤豆、云豆;散文耳朵有什么用 活动过程： 一、 听声音猜物品 1、今日老师遇到一个困难，请你们帮我解决一下好吗? 2、出示6个罐子，问：我带来了几个罐子?你是怎么数的?用小手帮忙一起数一下。(共六个) 3、师：我在罐子里装了东西，可是我看不到。出示6个袋子分别装有1毛钱的硬币、棉花、剪碎的报纸、赤豆、云豆。将六个袋子分别贴在小椅子靠背上。师：谁知道罐子里毕竟是什么?幼：摇一摇，听
26、一听。师：用什么听?幼：耳朵。师：我们的耳朵会听声音。 4、分别摇一摇、听一听猜想不同罐子里的东西。 (1) 老师拿出一个罐子摇，幼儿听。幼：大米。师：哦，大米的声音细细的，我们一起看一下对不对，给放了大米的罐子找家。即将罐子放在贴有大米袋子的小椅子上。 (2) 再拿出一个罐子摇，幼儿听。幼：豆子、钱。师：毕竟是什么?我们不太确定里面毕竟是什么，那我们就换一个试试。 (3) 再换一个罐子摇。幼：钱，由于声音很大。 (4) 再换一个罐子摇。幼：棉花，由于没有声音。 (5) 再换一个罐子摇。幼：报纸，有一点点小声音。 (6) 师：看看还剩什么?幼：赤豆和云豆。两个一起摇听听有什么不一样?幼：云豆比
27、赤豆声音响。 5、小结：我们的耳朵可以用来听声音，以后老师放在区角玩，听什么东西装在里面发出的声音最响、什么最轻。 二、 欣赏散文 1、耳朵除了听声音，还有什么作用?幼儿自由回答。幼：可以听妈妈讲故事、听电视里的声音、挂眼镜、戴耳环。 2、一起听听耳朵毕竟有什么作用。老师念散文耳朵有什么用边念边利用材料进行示范。 3、问：散文里告知我们耳朵有什么用?幼儿依据散文内容回答。 4、小结：原来我们的耳朵出了听声音，还可以 三、 体验尝试 1、想用小耳朵跟它们做玩耍吗?老师出示各种材料，摆放在桌上。想想用什么和耳朵做玩耍，玩好一样再换一样。 2、幼儿分散选择材料体验耳朵的用处。 四、 耳朵会生病吗 1
28、、刚刚我们都用小耳朵和这些玩具做玩耍，耳朵有没有刚才说的本领。 2、我们的耳朵会生病吗? 3、师：我们的耳朵会生病，我们怎样爱惜耳朵?幼：不任凭挖耳朵。幼：说话声音太响，耳朵会聋掉。师回应：很响的声音就是噪音，会让我们感觉不舒适，所以我们平常要说话轻轻。幼：东西不能塞耳朵里。师回应：除了不能塞耳朵里，鼻子嘴巴里也不能乱塞东西。老师依据孩子的回答进行梳理提升。 4、小结：我们知道了要爱惜耳朵，我们就不行以发出噪音、不能把东西塞在耳朵里、不任凭挖耳朵，冬天我们还要带耳套，我们要爱惜耳朵，爱惜身体，做个健康宝宝。 幼儿园中班教案耳朵8 设计思路： 耳朵是很脆弱的器官，生活中如何爱惜自己的耳朵，不让自
29、己的耳朵受到损害呢?日常生活中，有的幼儿宠爱掏耳朵，有的幼儿还会有意在同伴的耳朵边大声说话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来说都特殊重要，爱惜耳朵更是健康生活的重要保证。 中班的幼儿对耳朵有了初步的熟识和了解，但是对怎样爱惜耳朵还是比较生疏的，所以讲解怎样爱惜耳朵很必要，依据中班幼儿的生活阅历，设计了本次活动耳朵有什么用，旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简洁而必要的自我爱惜方法，积累自我爱惜的阅历。 活动目标： 1.欣赏散文诗，了解耳朵的更多用处及一些爱惜耳朵的方法。 2.能用耳朵听辨出物体发出的不同响声，提高听辨力气。 活动预备： 各种不同的声音。 活动过程： 一、猜谜导入（引出对
30、耳朵外部特征和作用的初步关注） 1.左一片、右一片, 两片东西看不见。猜猜我们身上的一个珍宝，究竟是什么？ 2.辨别各种耳朵的图片：找一找，哪个是人的耳朵，它像什么？ 3.相互看伴侣的耳朵，谈论各自发觉了什么。 （1）软软的是耳垂。 （2）翘翘的是耳蜗。 4.我们的耳朵有什么用？ 小结：我们的耳朵原来有这么多的本领，可以听别人说话、听音乐、还可以听各种好听的声音，所以我们确定要疼惜我们的耳朵。 二、理解散文（了解和拓展对耳朵作用的熟识） 1.今日耳朵伴侣要和我们小伴侣一起学本领了，它给我们带来了一篇散文，它想让你们知道它的本领有多大呢，让我们一起来听听吧。 2.完整欣赏散文，提问 1）散文里哪
31、些人工作时要用耳朵来帮忙？ 2）耳朵又是怎么帮忙的？ 3）能学学他们的动作吗？ 3.除了这些人，你觉得还有哪些人也需要特别灵敏的耳朵？ 小结：耳朵的本领真多，可以用它来听电话、戴耳机接受命令、戴听诊器检查健康，还可以戴耳环去演出、夹圆珠笔和钩住眼镜。 三、练练耳朵（我们的耳朵本领大） 1.耳朵会生病吗？怎么样才会让耳朵不生病呢？（不大声在耳朵边说话、不听很响的声音、不自己挖耳朵、耳朵有病立即去找医生、不往耳朵里塞东西等） 2.考考你，这是什么声音？它告知我们什么？（可以是闹钟、门铃、电话机等声音） 小结：只有爱惜好我们的耳朵，才能让我们的耳朵本领更大。 幼儿园中班教案耳朵9 教材分析 耳朵上的
32、绿星叙述了小松鼠为了过生日，想采摘花草装扮自己，但听了别人的想法后又不忍心，准备疼惜花草，最终在萤火虫的关怀下，漂亮的小松鼠过了一个快乐的生日。中班幼儿自方法识增加，有时也会固执己见。本活动用谜语导入，简洁引起幼儿的学习爱好；借助争辩、猜想等多种形式，鼓舞幼儿能用语言和肢体动作理解、表现故事内容，懂得要擅长听取别人的看法，相互关怀和相互关怀的道理。 活动目标 1、理解故事的主要情节，产生喜悦、担忧的心情反应。 2、能用较完整、连贯的语言大胆叙述故事情节。 3、懂得同伴间要相互关怀和关怀。 活动预备 耳朵上的绿星教学挂图、老师教学资源、语言CD、幼儿用书 活动建议 1、请幼儿猜谜语： （1）身子
33、真敏捷，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。（松鼠） （2）有种虫儿真惊异，一盏灯笼随身带，黑夜点灯满天飞，绿光闪闪真可爱。 （萤火虫） 2、幼儿完整欣赏故事内容，感受故事的趣味。 （1）老师完整叙述故事，幼儿安静倾听。 （2）提问：故事里有谁？讲了一件什么事？你感觉故事中哪些情节很好玩？ （3）鼓舞幼儿给故事起一个好听的名字，并能简洁说出理由。 3、播放老师教学资源或观看挂图，引导幼儿进一步理解故事内容。 （1）播放老师教学资源或观看挂图，进一步理解故事内容提问：小松鼠看到小草、玫瑰花的时候，想怎样装扮自己？ 小松鼠是怎样做的？ 小松鼠跳上舞台的时候，为什么观众都看呆了？ （2）争辩小松鼠这
34、一形象，懂得同伴间要相互关怀和关怀。提问：你觉得小松鼠怎么样？为什么 4、阅读幼儿用书，幼儿可自由结伴叙述故事。 5、幼儿自选头饰，分角色表演故事。 附故事 耳朵上的绿星 今日是小松鼠的生日，她想把自己装扮得美美的。小松鼠想：用小草编顶帽子，戴在头上确定很美丽。小草说：“别摘我，别摘我，我要痛的呀！”小松鼠想：用玫瑰花把我的嘴唇涂红，确定很美丽。玫瑰花说：“别摘我，别摘我，我要痛的呀！”小松鼠不摘草不摘花，回家了。她想：没有草帽，没有红唇，我确定不漂亮。小松鼠一照镜子，吓了一跳：她耳朵上消逝了两颗小小的绿星，美极了！晚上，伴侣们都来庆贺小松鼠的生日，大家都叫了起来： “啊！小松鼠今日真美丽！”
35、月亮出来了，小松鼠耳朵上的绿星一闪一闪，看起来特别美。伴侣们走了，小松鼠耳朵尖上的绿星飞了下来。原来，它们是两只萤火虫。萤火虫说：“是小草和玫瑰花让我们来给你装扮的，由于你是特别乖的小松鼠。”小松鼠听了，心里甜甜的。 幼儿园中班教案耳朵10 活动目标 1、了解耳朵的功能，对人体的作用。 2、知道如何爱惜耳朵。 3、进展幼儿空间辨别力气和空间想象力。 4、情愿参与玩耍，体验玩耍的乐趣。 活动预备： 录音机、磁带、图片 幼儿已有相关学问阅历分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于如何爱惜耳朵了解较少。 教学活动： -老师带领幼儿以开火车形式进入活动室。 -老师出示谜语左一片、
36、右一片，隔座山头不见面。请小伴侣们猜一猜。 -幼儿相互观看耳朵说一说耳朵是什么样子的？（前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚）。 -请幼儿说一说自己都听到过哪些声音，从而了解耳朵的重要性。 -放录音、听故事。想：应当怎样爱惜自己的耳朵？ -幼儿依据自己的阅历结合图片学习怎样爱惜耳朵。 -老师引导幼儿说出，除了爱惜自己的耳朵在日常生活和学习中，还要留意不损害别人的耳朵。 -老师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。 老师自我评析 听故事是幼儿很易于接受的教学形式，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的熟识，有了爱惜耳朵的意识。 幼儿依据自身已有的阅历和老师出示的图片的引导，很轻松的把握了爱
37、惜耳朵的方法。 教学内容附录难受的小耳朵夜深了，大树公寓里安静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在自己的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。 咳、咳、咳咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵抓紧关切地问：你怎么了？是生病了吗？乐乐的耳朵生气的说：都怪乐乐，他今日游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。说完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的说：欢欢也不知道爱惜我经常带我到有很大噪音的地方去，今日欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。说完欢欢的耳朵扭了扭身子难
38、过的趴在一边。 唉鼠标娃娃的耳朵叹了一口气说：鼠标娃娃也是个马虎的孩子，他根本就不知道爱惜好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。小耳朵们在一起你一言我一语越说越生气，最终它们准备要离家出走了。 其次天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，由于他们的小耳朵不见了，他们急得到处去找，可小耳朵们却说，只有等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道怎样爱惜他们了，它们才回来呢！小伴侣们请你们帮他们想一想应当怎样爱惜自己的小耳朵呢？ 教学反思： 教学过程中，幼儿乐观协作，认真尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在
39、集体练习里感受到了欢快和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 幼儿园中班教案耳朵11 活动目标： 1、观看了解动物耳朵的异同点，并说说谁的耳朵灵。 2、了解耳朵能听声音，要爱惜好耳朵。 3、让幼儿学会初步的记录方法。 4、通过观看、沟通与争辩等活动，感知四周事物的不断变化，知道一切都在变。 活动预备： 音乐、图片 活动流程： 播放各种声音了解动物的耳朵念儿歌幼儿操作 活动过程： 一、播放各种声音意图：让幼儿通过自己的倾听，了解耳朵的作用。 提问：听听这是什么声音，你是怎么知道的？（小鸟、水声等）用什么听到的？（耳朵）对了，小伴侣用小手摸一摸耳朵，小耳朵最爱听声音了。 二、了解
40、动物的耳朵意图：通过观看，了解各种动物耳朵的异同点。 1、出示各种动物的图片，辨别他们的耳朵有什么不同、用处。 2、找找说说哪些动物的耳朵灵，如：猫、狗、兔子等，以及耳朵灵给它们带来的好处。 三、学念儿歌谁的耳朵灵 意图：能念出儿歌的内容。 1、刚才我们了解了很多的动物的耳朵，今日，老师用一首儿歌来说说这些动物的耳朵。 2、老师念儿歌。 3、幼儿学念儿歌。 4、师幼共同念儿歌。 5、联系自己的阅历进行补充，开展对唱的玩耍。 谁的耳朵长，谁的耳朵短，谁的耳朵遮住脸？ 驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮住脸。 谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵听得远？ 猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。 四幼
41、儿操作意图： 幼儿通过自己的操作，更好的了解动物的耳朵的特点。 用一次性杯子，想象它们是什么动物的头部，为每个动物剪贴属于它们自己的耳朵。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的惊奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特殊好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验成功时的欢快、增加了自信念，也知道了爱惜环境的必要性，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力气，这个活动在中班开展是特殊有意义和有必要的。 幼儿园中班教案耳朵12 活动目标： 了解几种常见小动物耳朵的外形特征及功用，激发探究动物耳朵的爱好。 通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力气。 激发了幼儿的惊奇心和探究欲望。 活动预备： 1.课件耳朵的隐秘。 2.视频资料找耳朵、动物狂欢节。 3.小兔、大象、小猫、小熊、小鸡、小狗、小马、小鱼的图片。 4.手偶：小