小学生教育调查报告_2.docx

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1、小学生教育调查报告学校生教育调查报告1 人们常说学校生是祖国的花朵，民族的将来，所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。据一项调查显示，我国去年学校生因平安意识的疏忽而造成的损害照旧占有很高的比例，而我国每年将3月最终一周的星期确定为“中学校生平安学问教育日”，并要求各单位、各学校等大力加强对中学校生关于防火、防电以及其他平安学问的教育。那么，身处大山深处的农村，孩子和家长的平安意识和对平安学问的把握毕竟怎样，我们进行了一次有针对性的调查报告。 在此次调查中，我们随机抽取了60位不同年龄阶段的学校生以及40位家长，从许多方面逐一做了了解。调查结果如下： 85%的学校生能够

2、把握“红灯停，绿灯行”，“过大路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的平安常识。然而对于地震、滑坡、雷击等自然灾难方面却了解甚少，只有9%。对于煤气中毒、家庭火灾等方面因年龄而异表现不同，年龄稍大的(四班级以上)的学校生能略知一二，其他的基本上都是一脸茫然。而对家长的问卷调查则令我们略感欣慰。几乎全部的家长全都认为必需加强对孩子门的平安学问教育。在这之中，83%的家长认为对自己机孩子的平安教育比较满意，15%的家长则认为还有待提高，另有2%的家长认为这项工作应由学校来完成。比较起来，在对同学的调查中，近70%的学校生表示情愿听取父母关于平安学问的讲解。这说明家庭在对孩子进行平

3、安学问教育过程中起到了很大的作用。然而，另人圆满的是，大部分家长和学校生不知道国家法定的“全国中学校生平安学问教育日”，因此，社会、学校等等个方面的宣扬力度和重视程度还有待提高。 我们认为，学校应留意转变教育方式，争取让同学从被动学习转为主动接受，这样才能取得更好的效果。调查报告显示90%以上的家长表示更情愿让他们的孩子在学校接受平安学问的教育，因此学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到同学对平安学问的理解和吸取。 综上所述，虽然我们抽取的调查对象还不够多，有些问题反映的还不够全面，但这次调查基本上说明白对于学校生平安学问的教育还有很大的提升空间。在此，诚意的希望各方面能够更加重视当前对于学

4、校生的平安学问教育，让我们祖国的花朵能够更好的健壮成长。 学校生教育调查报告2 一、问题的提出: 中华民族传统的文化，与中华儿女的美德相融合的民族精神、民族气节、民族情感、民族礼仪,是我们民族精神的精髓，关于学校生传统思想渗透教育的调查报告。作为第一线上的老师，我们在对同学进行中华传统思想的教育中有着不行推卸的责任。使同学形成良好的品德和行为，不仅需要老师在班会上进行系统教育，同样，把传统思想教育渗透于特色课堂教学中，潜移默化地对同学施加影响。 为了使同学感受中华民族的优秀文化，激发宠爱祖国的情感；为了探究特色课堂教学传统文化及地方文化渗透的有效途径、操作方法，全面提高同学的人文素养；为了促使

5、宽阔试验老师准时转变观念，更新学问；为了丰厚我校的文化内涵，提升其文化品位与办学特色。我们学校课题组在各领导的大力支持之下，花大精力进行本次调查争论。 二.调查方法: 1.查阅先秦诸子百家争鸣、思想与信仰世界的历史等有关书籍，了解影响我国几千年的优秀思想的精髓。通过阅读关怀古代中国精英与经典思想的进展，而且分析这些思想得以形成与确立的学问来源和终极依据，清理从上古以来到十九世纪的中国人的思想与信仰世界及其连续性历史，旨在理解今日中国的思想传统是如何从古代到现代被慢慢建构起来的，调查报告关于学校生传统思想渗透教育的调查报告。 2.调查询问同学，了解他们对于传统思想方面的知晓状况。 3.通过班级发

6、表问卷，为了解同学对传统思想的熟识状况，使同学从内心深处关注睿智的哲学宗教思想，为自己今后的品质形成奠定基础。我细心设计了问卷，并进行了认真分析。 三、调查状况和资料整理: 在调查过程中，我时时鼓舞同学实话实说，便于真实的了解他们的想法，同学在我调查的过程中乐观、主动的参与进来，令人欣慰。我将调查问卷细细整理分析，揣摩其缘由。并将一些典型案例准时归纳整理，为课题的进一步实施奠定基础。 四、结论 调查过程中，我发放问卷53份，收回53份，全部有效。通过对调查问卷的分析，我发觉: 1、同学对于论语以外的道德经、高校、中庸、孟子等著作了解甚少，可以说一概不知。 2、82的同学认为有必要学习中国古代先

7、哲思想。 3、99的同学觉得传统思想博大精深、源远流长，应以继承发扬为主；在当今社会有必要学习“四书五经”等历史文化古籍，觉得“四书五经”所载内容及哲学思想对现代人有乐观的意义和极强的参考价值。 4、当问到“无为而治”是谁的思想时，只有39的同学说精确。 5、同学都觉得对于传统思想的现状是正在消逝的。 6、当问到“对于中国传统文化的核心儒释道（儒家、佛教、道家）的三大思想精神您了解吗？”24.5知道并可以区分三者的观点，49了解大致思想，但不能完整的描述，13有了解，但其中一、两家不太清楚，基本不知道的占13.5 。 通过以上数据可见，如今的学校生对于传统思想的熟识亟待提升，究其缘由，家庭、学

8、校、社会都有。据此，我提出了以下几点建议: 1、进一步统一思想，提高熟识。结合典型事例，充分熟识加强传统思想教育的重要性和必要性，充分熟识开展传统思想教育是加强同学思想道德建设的重要途径，通过开展这项活动，不断增加同学的道德修养，激发同学的学习自觉性和乐观性。 2、明确目标，扎实推动。以活动为载体，加强宣扬教育，结合同学实际，开展好丰富多彩的教育活动。要充分利用班会、黑板报、宣扬栏、征文、演讲等形式，寓教于活动之中，增加同学参与的乐观性。 3、家校结合，齐抓共管。家庭教育是同学成长的重要内容。渗透传统思想教育必需坚持家校结合，要实行多种形式，要求家庭教育协作学校做好该项工作。 4、在学科教学中

9、渗透传统思想教育，特别是要在语文课堂上做到“情满课堂”。 学校生教育调查报告3 人们常说学校生是祖国的花朵，民族的将来，所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。据一项调查显示，我国去年学校生因平安意识的疏忽而造成的损害照旧占有很高的比例，而我国已于XX年将3月31日定为我国中学校生平安学问教育日，并要求各单位、各学校等大力加强对中学校生关于防火、防电以及其他平安学问的教育。那么，我们究竟取得了怎样的成果呢?为此，我们借着四川农业高校动物科技学院纪检部和青年志愿者协会在雅安八小开展平安学问教育活动的同时，进行了一次有针对性的调查报告。 在此次调查中，我们随机抽取了60位不同

10、年龄阶段的学校生以及40位家长，从许多方面逐一做了了解。调查结果如下： 75%的学校生能够把握红灯停，绿灯行，过大路走人行道，行人靠右以及不得私自下河游泳等基本的平安常识。然而对于地震、滑坡、雷击等自然灾难方面却了解甚少，只有9%。对于煤气中毒、家庭火灾等方面因年龄而异表现不同，年龄稍大的(四班级以上)的学校生能略知一二，其他的基本上都是一脸茫然。而对家长的问卷调查则令我们略感欣慰。几乎全部的家长全都认为必需加强对孩子门的平安学问教育。在这之中，83%的家长认为对自己机孩子的平安教育比较满意。 同时，我们也对此次活动的效果做了一个调查：有接近90%的同学和家长认为这次活动宣扬效果很好，今后应多

11、开展此类活动。也有4%的家长认为没有取得他们想象的效果，6%的家长认为无所谓。雅安八小的李校长也表示新颖好玩的平安学问宣扬活动可以给同学们带来更多的学问，希望能和我们今后在这方面有更好的合作。 我们认为，对于学校生这类学问的宣扬，不应仅仅局限在这样的宣扬形式。学校应留意转变教育方式，争取让同学从被动学习转为主动接受，这样才能取得更好的效果。不仅如此，调查报告显示85%的家长表示更情愿让他们的孩子在学校接受平安学问的教育，因此学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到同学对平安学问的理解和吸取。 综上所述，虽然我们抽取的调查对象还不够多，有些问题反映的还不够全面，但这次调查基本上说明白对于学校生平

12、安学问的教育还有很大的提升空间。在此，诚意的希望各方面能够更加重视当前对于学校生的平安学问教育，让我们祖国的花朵能够更好的健壮成长。 学校生教育调查报告4 早饭其实很简洁：一杯牛奶、几片面包、几片水果?。这样，就能让你一上午不忍饥挨饿、疲乏不堪，可是，在我们班上，有许多同学的早餐质量不能得到保证。 例如：有一些家长是由于工作太忙或其它的缘由，不能为自我的孩子做早饭；有的家长则是每天给自我的孩子做早餐。对此，我对几位同学的家进步行了询问，家长对关于孩子的早餐问题的看法和观点如下： （一）、做的家长的看法： 1、孩子正处于长身体的阶段，应当多补充一些养分，所以，早餐是必需要吃的。 2、假如不吃早餐

13、，上午，孩子就会感到很疲乏。我有的时候早上起晚了，吃不饱，一上午都会感到很饿，感到很乏力。 （二）、不做的家长的看法： 1、大多数家长持漠不关怀、满不在乎的态度。觉得早餐是很微不足道的，吃不吃无所谓。 2、一小部分家长提出应当关怀，可是，由于种种其它的缘由而疏忽了这一环节。 3、还有的家长提出要马上改善。 有些人可能会认为不吃早餐的人占少数，那么你就错了。 经过调查，在我们五班级（5）班上，一共有33名同学，有一部分的人的早餐不够科学。其中，吃的一共有16人，在家或在小摊上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、鸡蛋为主。不吃的有17人。具体情景如下： 由此可见，在众多的同学当中，不吃早饭的竟然

14、占到了全班的多一半！这是家长偶然的一次忘了吗？根本不是，那是家长压根儿就没有在意这件事情。而在吃早饭的.同学中，在小摊上吃得又占到了一半。大家要明白，小摊上的东西大部分都是极其不卫生的，吃了对人体不但没有好处，还会造成危害。日复一日地吃，一不留神生怕就会染上疾病。 据资料显示：依据我国同学每日膳食养分素供应量基本要求，一般早餐食谱中的各种养分素含量应占全天供应量的30左右。而我们（青少年）此刻正处于长身体的时期，所以，早餐必需要吃一些有养分的食品。 依据“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”这样的基本原则，我们应当做到尽可能使养分早餐到达合理养分和平衡膳食的要求。 经日本专家争论发觉：假如

15、平均下来，一餐约占三分之一的热量。早餐是高热量的，在吃完之后，燃烧脂肪的速度就会降低，再协作低热量的午、晚餐，脂肪就不简洁囤积。而早餐不吃或吃得太简洁的人，根本无法供应足够的热量和养分，精神也会比较差；等到午、晚餐的时间，脂肪消耗的本事变差，而又吃进高热量的食物，结果是吃进的热量比消耗的热量多。早饭是人们在午前进行活动、提高效率的重要能源。假如没有吃好早饭，摄取的养分不够充分，就会使人无精打采，留意力难以集中。 此外，我要提示大家的是：大家必需要都吃早餐。养分早餐中应当由粥面类、面点类、冷菜类这三部分组成，在餐后加一、二份瓜果以补充一些身体所需要的维生素。 最终，我祝全天下全部的小伴侣们都能够

16、幸福、欢快、健康地成长！ 学校生教育调查报告5 历史的阅历告知我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、布满制造力的;而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外阅读。课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的。 课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培育供应了进展的宽敞空间。学校生六年时间只读十二本教材，阅读量至少、阅读面之窄令人着实担忧。单靠一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，没有课外丰富的阅读积累，培育同学的阅读本事和人文素养必将落空。 教学应立足于课内，引向课外。把课堂教学与课外阅读亲热结合，到达丰富教学资料，扩

17、高校生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为同学自我教育中的一项重要资料，它对同学自身本事的培育和学校教育的拓宽都具有重要作用。 为此，我于x年6月年在西安市莲湖区机场学校三班级作了一项关于课外阅读情景的问卷调查，又召集了部分同学进行座谈，旨在经过这一扇窗口了解本地区的学校生课外阅读状况，从而为学校语文老师的工作更有效地开放供应一些依据和参考。 这次调查我从当前学校生课外阅读的态度、爱好、时量、资料、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷，全部为有效问卷。 一、目前环境下学校生课外阅读乐观的方面： 从调查的结果来看，尽管目前学校

18、生的学习任务重，压力很大，可是学校生对课外阅读的重要性还有着比较正确的看法，主观熟识的端正为我们教育工作者开展课外阅读活动供应了可行性。具体结果如下： 1、阅读目的较正确 在所调查的学校生中，75.5 %的同学认为阅读对自我的成长有很大帮忙;23.5 %的同学选择一般;没有一名同学认为阅读对自我的成长没有帮忙或有负面影响。 在所调查的同学中，74.5 %中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼界，增长见识，提高自我的语文本事; 1.0%的同学认为读课外书籍并没有什么明确的目的，只是为了完成老师的任务，看一些书籍;还有9.2%的同学认为看课外书籍纯粹是为了消遣，15.3%的同学完全出于爱好。 2、同学

19、对阅读的爱好深厚 28.6%的同学对课外阅读很感爱好，60.2%的同学对课外阅读的爱好比较猛烈，有11.2%的同学对课外阅读的爱好比较弱，对读课外书一点也没爱好的同学没有。 45.9%的同学利用午休、放学后等这些边边角角的时间，阅读课外书籍。25.5%的同学充分利用周六和周日休息时间读书。21.4的同学是在放长假期间进行课外阅读，7.15%的同学随时都在读书。 3、阅读资料较为广泛 从调查显示，学校生的课外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。多数同学兼爱几种，这反映了学校生的多方面了解社会的要求，同学们经过阅读这些读物，关注自然科学，

20、了解科技进展等，对于他们的才智、情操、审美趣味等的培育无疑是极大的帮忙的。 4、家长对课外阅读的态度正确 在所调查的同学中，家长对同学的课外阅读很支持的占77.6%;有时赞成有时反对的的占18.4%;家长不闻不问的占3.1%;反对的仅占到1.0%。家长虽然态度正确，但对课外阅读应遵循哪些原则，如何指导同学课外阅读，怎样保证课外阅读的高质量、高效率等方面，还缺少实践。 二、目前环境下的学校生课外阅读存在的问题 1、阅读量削减 阅读量的削减主要表现为阅读时间量偏少。学校实施素养教育和“减负”措施后同学休闲时间增加，但用于阅读课外书刊的时间偏少，这是阅读时间的相对削减。同学除上学、做作业、做家务、休

21、息时间外，平常可自由支配的休闲时间在1-3小时(周六、周日倍增)，但经常阅读书刊的同学1小时以上的同学比例为16.3%;半小时到一小时的的同学有70.4%;13.3 %的同学达不到半小时阅读，有4.1%的同学几乎不阅读课外书。 学校生教育调查报告6 家庭是孩子最先接受教育的场所，家长是孩子的“第一任老师”，家庭教育对子女的成长有着重要的作用。为了解我镇农村学校生的家庭教育状况，我对大岗镇的部分农村家庭同学的家庭教育状况进行了调查，以此提高农村家庭教育的实效性。 一、调查的基本状况 （一）调查形式与内容 本次调查，本人选取了大岗镇的12所学校作为调查样本，在这些学校召开师生座谈会、发放调查问卷，

22、并深化到部分农村同学家庭进行访问。调查中，共召开座谈会12场，发放调查问卷1200份，回收1158份，访问农户50户。调查内容主要为：家庭教育中父母对子女的教育态度，家长的言行举止，教育方法，教育投入等方面。 （二）调查的结果 1、家庭教育弱化。调查分析发觉，我镇有相当部分同学家长对家庭教育的熟识模糊，他们片面地认为：孩子上学了，其思想、学业等方面的责任已转移到学校老师，老师是孩子的“成长责任人”，从而忽视了对子女的家庭教育。殊不知，即使孩子上学了，子女的大部分时间照旧是在家中度过，况且，只有学校教育和家庭教育相互结合，才能提高教育效果。 2、教育态度欠妥当。从访问的50户同学家庭来看，对家庭

23、教育存在溺爱型的有15户，占30%；放任型的25户，占50%；封闭型的7户，占14%；教育修养型的只有3户，6%。可见，农村家庭对子女的教育偏向于放任型、溺爱型，约占80%。 3、家长不留意个人言行举止。据调查了解，一些家长无视自己对子女的榜样作用，在家中不留意个人言行举止，家庭缺少情感沟通，导致家庭气氛、家庭环境、家庭习惯差，对子女的成长特别不利。 4、教育内容与方式、方法有待改进。在调查中发觉，一些同学家庭中，家长只留意赐予子女物质上的满足，而忽视了对子女的思想品德、政治熟识水平的教育，忽视对子女的意志品德的培育。在教育方式方法上，普遍接受反诘、讥讽、用别家孩子优点与自家孩子缺点进行比较，

24、甚至实施粗暴教育方法来教育孩子，教育效果差，损伤孩子的自尊心、破坏家长在孩子心目中的威信。 5、对子女教育投入比较重视。调查发觉，不少农村同学家长为了子女教育舍得投资，对子女学习需求尽量赐予满足，他们心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个：一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子日后能够出人头地。 二、存在问题的主要缘由 当前，随着社会经济的进展，社会结构正在转型，农村同学家庭经济、结构等状况有了较大变化，一些农村家庭教育观念仍较落后、教育方式方法不当、经济环境较差，他们对子女的家庭教育还对存在着一些不足。 （一）教育观念比较落后。一些家长对子女的家庭教育思想熟识不到位，家庭教育观念未转变，他

25、们受新“读书无用论”和当前严峻的就业形势所影响，对大、中专毕业生双向选择就业政策不了解，特别是对部分一般高中、职校同学，毕业后外出打工与学校毕业外出打工，所得回报与教育程度不成正比，导致他们对子女的家庭教育漠不关怀。 （二）苦于教子无方。虽然一些同学家长也觉得家庭教育对孩子成长很重要，但因自身文化程度较低，不知道怎么教育自己的孩子，在督促子女学习方面，更感到无计可施，教子无方已使他们为之苦恼。 （三）家庭教育环境相对较差。一些同学家长由于没有意识到自己行为对子女的影响，他们在教育方式上带有很强的任凭性，并且个人言行不全都，失信于子女，难以在家庭教育中树立威信。尤其是，当前独生子女较普遍，大多数

26、处于家庭中的核心地位，家长对孩子过分溺爱和庇护，物质的满足和行为的自由放纵，使家庭教育形同虚设。 三、强化农村家庭教育的对策 （一）加大对家庭教育意义的宣扬力度。家庭是孩子的成长的“港弯”，家庭教育对孩子的成长意义重大。为此，各级政府及教育等相关职能部门要加大对教育的宣扬，尤其是加大家庭教育重要性的宣扬，使宽阔群众熟识到家庭教育的重要性，在全社会营造“重教善育”的社会氛围。 （二）创设和谐的家庭环境。良好家庭氛围，是孩子健康成长、家庭生存和健康进展的重要途径之一。作为同学家长，除了加倍地对孩子生活上、学习上的关爱外，还必需加强家庭成员之间情感的沟通与沟通，构建家庭成员之间的亲情，并重视个人的言

27、传身教，以身作则，创设一个有利于子女生存进展的家庭空间，促进孩子的健康成长。 （三）运用正确的教育方法。家长要学习一些较浅显的心理学、教育学方面的学问，了解孩子在成长过程中简洁产生的心理问题，正确应对，接受比较科学的家庭教育方法，共同学习，当孩子的表现未能达到家长的期望值时，作为家长，不能一味地怨天尤人，打骂孩子。同时，家长可恰当地运用嘉奖和惩处的手段，宽严有度，奖罚分明。 （四）家庭与学校紧密协作。孩子是父母的“心头肉”，为了子女的成长，家长要加强家校联系，齐抓共管，形成家庭教育与学校教育的合力。因此，家长要经常与老师取得联系，使自己对孩子的教育与老师教育始终保持全都。当孩子有了进步，就要热

28、忱地鼓舞、确定，当孩子学习成果“等方面强差人意时，就要协作老师做好子女的教育工作，使子女健康成长。 学校生教育调查报告7 一、调查背景 良好的家庭教育是儿童成长的重要保证，我们于XX年3月份对我市农村学校开展了调查访问，关于农村学校生家庭教育的调查报告.调查组得到了学校领导的大力支持和协作.这次调查，实行听汇报、发问卷、召开座谈会等形式.调查范围主要在两所学校的三、四、五班级部分同学和家长中进行.共发出调查问卷390份，收回有效卷371份.同学和家长对问卷内容进行了逐项填写，先后三次召开座谈会. 二、调查目的 目前，农村中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能意识到学问的重要性，但他们只是一味地

29、把孩子送家教班、特长班把教育责任全权委派给老师，自己不留意对孩子进行家庭教育，有的家长对家庭教育的学问一无所知或一知半解，甚至违反学校生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长.为了提高家长对家庭教育重要意义的熟识，同时引起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视，以便实行各种方法，协调好校内外各种教育力气，使同学受到全面的教育，健康欢快地成长. 三、调查步骤 这次调查，主要使用问卷调查法、座谈法和家访谈话法.对同学专项调查的要点是：你觉得父母对你的哪方面最关怀？你觉得爸爸妈妈和自己是公正的吗？对家长专项调查的要点是：你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗？你在家里帮爸爸妈妈做家务吗？通过回收调查表，研读家

30、访、谈话纪录，综合起来分析，探求共性缘由，完成调查报告，调查报告关于农村学校生家庭教育的调查报告. 四、调查对象 1、家长的职业：农夫占57.5%；干部和工人占38.8%；个体户占3.7%工人中大部分是在社区企业或从事临时建筑工，属农工兼顾，均居住农村. 2、家长文化程度：大专以上占6.3%；中专文化占12.1%；学校占66%；学校文化占15.6%.家长的文化大部分是学校和学校，其中一部分未读学校. 3、家庭经济收入：来自农业和农亲找工收入较低的占83.8%；收入较好的只占2.5%；经济困难的占12.5%；特别困难的占1.2%. 4、家庭组成状况：原婚的占91.2%；再婚的占2.5%；单亲家庭

31、占6.3%. 5、家庭学习环境：参加问卷调查的家长，平进看书看报的占17.5%；畏导孩子学习的约占23.75%.农村家庭没有良好的学习氛围，能给孩子供应单独的学习场所、有桌椅、灯具、必需geo2k的学习用品及图书资料，并能在平常购买少量的课外书籍等占25%左右.这些并非全是家庭经济所限，大部分还是家长的熟识和观念问题. 五、调查结果 由本次调查的状况来看，当前农村学校生家庭教育还存在很多误区，主要表现在以下几个方面： 一是溺爱在本次调查中，家长溺爱孩子成为家庭教育的最大误区，有50%的家长认为爱孩子就是满足孩子的需要，对孩子有求必应.农村责任田的承包、改革开放政策的落实，农村很多家庭的条件明显

32、改善，他们有力气为子女供应最好的生活条件，而方案生育政策的结果又使农村独生子女剧增，从情感上他们情愿为孩子奉献一切.现今很大一部分家长在自己成长过程中，都曾承受过物质上的匮乏，他们今日不想再让自己的子女患病自己童年的逆境.于是再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子的教育口号领先在每个家庭中得到充分的体现.这些家长实质上并不懂得爱孩子，他们不知道爱孩子不仅仅是奉献和满足，更重要的是要教给孩子学习的方法和生存的力气，忽视了父母永久是教育者这一角色，忽视了他们对孩子应有的教育职责.这种家庭出来的孩子，在课堂上无法理解简朴和珍惜的含义，无法理解家贫出孝子、执绔出富家的千年古训.将来走入社会，他们的心理承受力气

33、和面对困难挑战自我的力气将会受到严峻挫伤. 学校生教育调查报告8 调查源起：基于当前学校生身体普遍处于亚健康的现状，我们必需认真透析和反思社会这个大环境对健康教育的关注程度和实施力度。 众所皆知：身体是革命的本钱！宏大的教育家洛克更说过：“健康之精神寓于健康之身体！”的确大多数伟人、思想家、学者、智者和各领域的精英都特殊重视身体的熬炼和保养。然而在当代社会，人们大多处于亚健康状况，尤其青少年更是过早地背负起课业重担！这样有利于他们身心健康吗？他们是不欢快的，体质是不佳的，所以疼惜、必需关怀学校生的成长问题亚健康！我们从国家、社会、家庭及学校生自身多方面反思，探究其缘由，以寻求解决途径。 国内外

34、都特别重视健身教育问题，更关注青少年健康状况，然而面对竞争的压力，社会的快速进展，学校、家长的高标准高要求，同学柔嫩的背弯被压重了，我们真不忍看到重重的书包、厚厚的眼镜和各种贪吃贪睡，生活无序无规律的孩子就这样长大！好的习惯是要从小培育，作为社会的弱势群体还在成长中的学校生们，他们需要更多科学的培育和熬炼，需要良好的社会熬炼氛围，科学的学校、家庭健身教育，加强体质，打好身体的底子，将来才可能在各行各业有所成就！ 作为将来的教育工作者，我致力于争论这一现象，透析国家和教育机构对健身教育的实施，社会对健身教育的关注，家庭对健身教育的重视以及学校生的自我健身意识，从中发掘健身教育的缺乏而导致学校生的

35、亚健康状况，运用专业所学、参考文献及自身争论来解决这一问题，提出建设性的策略与方案，以引起社会对学校生健康状况的关注，协作学校、家庭加大健身教育实施力度，提高学校生的健身意识和身体素养，让他们乐观参与身体熬炼，健康欢快地成长！ 调查基础： 1、“亚健康”的含义：世界卫生组织认为：健康是一种身体、精神和交往上的完善状态，而不只是身体无病。依据这确定义，经过严格的统计学统计，人群中真正健康（第一状态）和患病者（其次状态）不足2/3，有1/3以上的人群处在健康和患病之间的过度状态，世界卫生组织称其为第三状态，国内常常称之为亚健康状态。第三状态状态处理得当，则身体可向健康转化；反之，则患病。 2、作品

36、基础：中学校暑期“课业加餐”状况调查报告，我们有大量的调查报告，访谈记录以及宣扬经受，争论现在中学校生普遍课业负担偏重而导致的健康不佳，身体、心理大多处于亚健康状态，令人堪忧！从这个争论层面引发我们对于学校生健康状况的思考和探究，具有确定的争论基础和前瞻性！ xx年年寒假社会实践调查报告强身健体乐观熬炼家乡人民的保健意识考察； 3、国内外已有争论参考： 学校生身心健康教育作者：日坂人博子着，中王树范译出版社：中国农业科技出版社 内容提要：教育孩子历来是一个传统而麻烦的问题。在中国有所谓“玉不琢，不成器”的说法，无论是家长、老师经常只是把孩子放在接受教育的被动地位；总是想叫孩子按自己的想法去做什

37、么和怎么做，至于在启发孩子自己主动地去做什么和怎么做方面下功夫就太少了。本书所介绍的对学校生的教育方法则相反，它通过在学校校日常发生的事情，教育孩子主动地自己培育自己。真正把学校教育当作启蒙教育阶段，让孩子熟识大自然，了解自己身体的一般构造和机能，懂得怎样爱惜自己。本书对家长及老师都会有很好的.启示。 学校生健康教育作者：郑日昌出版社：高等教育出版社图书发行部（兰色畅想）出版日期：xx71 本书全面介绍了学校生健康教育的基本理论与实务，旨在关怀学校教育专业的同学了解和感受学校生健康教育的专业性质、基本原理、实施方法及组织管理，以便在将来的工作中能以正确的视角对待学校生的身心健康问题，为将来能参

38、与这项工作打下初步的专业基础。 一些健康教育网站参考 xx年年江苏省学校生健康教育学问竞赛短信试题答案引用地址： 争论方法： 1、发放调查问卷，加上访问两者并驾齐驱，双管齐下。 2、信息的整理与数据统计：我共发放问卷60份，回收有效卷58份。（后附调查问卷2份） 3、充分利用书籍和网络资源查找相关争论资料。 4、基于问卷规律，编写调查报告。 调查结果与分析： “亚健康”状态分析 从问卷第一大题共有10种“亚健康”状态，分析所得数据：62。1%消逝过或正处在亚健康状态，剩下37。9%的学校生没有消逝过亚健康的症状。据世界卫生组织一项全球性调查结果表明，全世界真正健康的人仅占5%，经医生检查、诊断

39、有病的人也只占20%，75%的人处于亚健康状态。由此可见大部分人还是处在“亚健康”状态的。 学校生教育调查报告9 调查目的： 中学校校内平安是关系稳定社会、稳定家庭，进展中学校基础教育的一件大事。学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家进展的希望所在，然而学校的这种担忧全隐患比比皆是，同学损害事故更是频频发生，不仅给同学本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。甚至影响正常教育教学。 溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中学校生损害和死亡事故的主要因素。那么，作为农村学校，又面临着哪些平安问题呢？为此，我对我所在的学校平安问题进行了调查。

40、调查状况分析： 为了切实搞清农村学校的平安问题和对平安学问教育的落实实施状况，我对学校的12名老师（包括学校领导）进行了调查。首先，我接受访谈的形式对学校平安教育领导班子进行了调查。 一、学校平安教育制度和措施。 学校领导工作事关基础教育和进展的全局，事关学校稳定、社会的大局。通过调查，我了解到学校领导班子熟识到位，思想统一，为切实有效地开展学校平安教育及平安工作，要留意四个落实：机构落实。学校成立了校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为成员的平安领导小组，具体到各班班主任和科任老师，并和班主任签订了平安责任书。责任落实。我们在强调学校领导高度重视的同时，还应做到明确责任、明确目标、明确职责

41、。制度落实。学校在拟定学校平安方案时就完善了相关制度。措施落实。学校对平安工作实行目标考核。一是实行“一票拒绝”制；二是平安事故责任追究。 那么，在了解了平安制度以后，学校如何做好平安教育工作呢？我对学校分管领导作了了解。通过调查，我对平安教育工作的开展总结如下： 二、加强同学不良心情的把握与心理调整的教育。 对同学要留意以下几种常见的不良心情：（1）急躁心情（2）紧急心情（3）松懈心情（4）生气心情（5）自卑心情（6）恐惊心情 如何培育同学高速调整自己的这些不良心情呢？ 首先要关怀同学培育乐观向上、健康乐观的心情作为调整不良心情的基础，培育同学敢于面对困难，用乐观的态度看待挫折，培育正确的人

42、生观和价值观，从奇妙的一面看待四周的生活，给自己制定一个切合实际的目标，使自己保持乐观乐观的心情。 其次，培育同学用冷静的理智把握自己过激的心情，遇事要思考，平心静气的分析，不能急于做准备，培育同学宽容的美德，提高自己的个人修养，才能遇事不武断。 最终，关怀同学克服自卑，做一个自信的人，努力激发同学的自尊心，自信念，降低目标要求，发觉自己的优点特长，突出性的成果，使同学树立自信。 另外，要培育同学支配好自己的.学习和生活，要有张有弛。这些都可以关怀同学把握和调整不良的心情。 三、加强日常生活平安的教育。 随着外出劳工人员的增多，同学中留守同学也一样增多。而这些孩子在家的监护人平安意识薄弱，平常

43、根本就少有或者根本没对这些孩子做什么平安教育，全部，同学的平安就成了更大问题，同时，老师身上的责任也相对增加，责任的重大要求老师必需加强同学的日常生活平安教育。 通过调查，老师们主要是以加强各种平安隐患的预防来对同学进行平安教育。 （一）食物中毒的预防。 预防食物中毒，学校四周的小摊点，不断增多，“三无”食品屡见不鲜，而同学对这样的东西特别宠爱，要严禁同学购买“三无”食品。 （二）水的预防。 水的预防包括饮水预防和游泳或溺水的预防。 水对人体健康如此重要，因此饮水确定要留意： （1）不要开怀畅饮。 （2）不要口渴时才饮水。 （3）不要大量喝饮料。 （4）不喝被人畜粪尿、垃圾、脏物、农药、化肥、

44、工业废水待污染的水源。 （5）不要喝生水。（6）不喝没烧开或烧了多天的隔夜开水。 （7）要喝用自来水烧的开水。 游泳时或不当心溺水的预防。为了防止孩子溺水，要留意以下几方面教育孩子： （1）要教育孩子不单独到井边、塘边等有水的地方玩耍，告知其危险性。 （三）雷、电的预防。 要教育同学遇到打雷时应留意： （1）大雷雨时，不要蹲在露天处，尤其不要站在高处，要远离电线杆、水塔等高层建筑物。 （2）要避开携带的东西突出身体以外，如田里劳动时遇雷，不要找着铁锹、锄头乱跑。 （3）为防止雷电波损坏家用电器，雷电时最好拔掉无避雷功能的家电的插头。 （4）雷雨时，尽量不要外出，应关好每间房屋的门窗。 平安用电

45、，不私接线路，不私拆电器。假如一旦发生电器事故，在确保自身安权的状况下，即使寻求关怀。 （四）交通事故的预防。 在学校平安教育中，首先要让同学熟识道路平安标志，了解和遵守交通规章，做到行走平安、骑车平安、外出乘车平安。并告知交通事故后如何处理。另外，校内内应禁止通行各种机动车。 （五）劳动平安的预防。 劳动时特别留意平安。在家时，大人不在家，中低班级同学不要自己生火做饭。不用锐器进行劳动；集体支配时应做到不得让同学接触有毒有害物质或从事担忧全工种作业，不得让同学参加夜班劳动；工地玩耍担忧全，杜绝同学进入施工重地。 （六）传染疾病的预防。 总之，在平安教育的方法上，不宜一味说教，简洁引起同学反感

46、，甚至干脆引不起同学留意，听而不闻。平安教育的形式要求多样化，适合同学年龄特点，让同学乐于接受。而平安事故也各式各样，许多状况都是我们无法想象及估量的，只要老师们将爱予以同学，爱生如子，时刻记住平安的重要性，才会削减平安事故的发生，使同学主动遵守平安规章，真正做到“兴奋奋兴上学，平平安安回家，快欢快乐成长”。 学校生教育调查报告10 一、在走访校长时，他讲了：学校校长在心理健康教育中的职责： 1、在上级领导部门的指导，领导、推动学校心理健康教育的开展; 2、建立合理有效的学校心理健康工作体制，加强对学校心理健康教育的科学管理; 3、提高学校老师的心理教育水平，营造学校心理健康教育氛围; 4、供应必要的经费、场地与设施，配备专兼职心理辅导老师，为心理健康教育制造必要的条