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1、小学一年级班主任的月工作总结篇1：一班级班主任月度工作总结-月工作总结 一班级班主任月度工作总结推举-月工作总结 x月已匆忙走过，这个月零零总总做了以下几点工作： 1、x月，时值金秋季节，天气反复无常，忽冷忽热的，很简洁使同学伤风感冒。我经常提示同学留意增减衣物，加强运动，让自己有个好身体，预防疾病的发生。 2、做好期中检测工作。检测前，我动员同学们认真复习，迎接考试。鼓舞后进生争取赶上大家，不拖班级的后腿。检测后，又逐一分析，成果优秀的同学，告诫他们戒骄戒躁，连续努力。成果不理想的同学，帮他们找到缘由，勉励他们不泄气，不断努力，到期末有所进步。 3、进一步加强了对同学的.组织纪律教育，深化打
2、造了无声走廊活动。 4、认真训练广播操，全面做好了迎接区养成教育检查的工作。我充分利用大课间时间，对同学进行认真地训练。同学们也特殊努力，从刚开头的动作僵硬、不规范，到后来慢慢把握。 5、结合本月特点，开放丰富多彩的班队会活动。秋天是个美丽的季节，为此我开展了“美丽的秋天我爱你”活动，同学们增长了很多学问。另外，“心灵手巧，树叶贴画”、“谁知道得多，谁做得好”、“礼仪学问小竞赛”等活动，都使同学受益匪浅。 6、加强了室内外卫生的保持与管理，还定期督促检查同学的个人卫生，使室内外环境和同学的精神面貌焕然一新。 篇2： 一班级班主任月工作总结 经过一个月的洗礼，当一名一班级班主任老师很难。需要无限
3、的爱心、急躁，作为一班级班主任，我针对我们班同学活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、真诚急躁地培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，习惯由许多个小细节组成的。在开学初的两天里对小伴侣们进行始业教育。 1、首先从熟识我们的校内开头，知道校内的每一个角落以及它的作用。着重熟识我们的教室、厕所、小店以及灌水的地方，这些是小伴侣们经常要去的地方。 2、开学第一天的作业是回家带三样东西，一是餐巾纸，主要是上厕所急需；二是水杯或水瓶，用于灌水便利，饮水卫生；三是小抹布，主要是在校就餐的小伴侣，养成自己的桌子自己擦干净的习惯，久而久之会使他们自觉的留意自
4、己吃饭的姿势，不会将汤水及剩菜剩饭掉在桌上，讲究卫生，养成良好的文明就餐的习惯。 3、简洁的排队训练，记住自己的位置，强调静齐快，带着玩耍的形式（数数的形式）反复训练，从心里让他们感知自己已经不是幼儿园的小伴侣了，长大了。 4、过走廊轻声迈步，靠右行；饭前便后勤洗手，亲身指导他们怎么洗手，先排队，轻轻地拧开水龙头，洗完轻轻地关上水龙头，再将湿答答的小手向水池里甩三下，为了保持地面的干燥。告知他们这么做的理由，他们会很认真地去完成。 5、良好的学习习惯的培育，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课、思品课学习，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，
5、依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 在班级文化建设中我设置了一栏是星星表，时刻提示孩子们各方面的表现。 二、关怀疼惜每个同学 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。手把手的教他写字，抓住他们的点滴进步，不断鼓舞他们。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药，甚至 同学呕吐、大小便在身上，我都能尽心关怀，和同学一起动手弄干净。以到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。 三、培育良好的班集体 班集体是培育同
6、学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学乐观参加学校的各项活动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，放学了就关心同学搞好卫生工作，这样，同学不仅逐步养成了宠爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 四、加强与家长联系。 平常，我能关怀疼惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关怀他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理
7、解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲热协作，更好地教育了同学。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 篇3：一班级班主任月工作总结 一班级班主任月工作总结 -班主任工作总结 一班级班主任3月份工作总结常家学校郑秀明 转瞬间同学开学已一个月了，大部分同学思想进步，天真活泼，乐观向上，关怀集体，学习习惯及行为习惯良好。这一个月来，我主要在培育同学的自学方面进行了探究。首先抓同学的学习习惯的养成。由于低班级同学自学力气较差，因此，预习
8、时布置的任务比较细。比如语文课文上，课前要求同学读会课文，熟识生字，会组词，数出课文有几个自然段。其次天早自习小组沟通，解决自己能解决的问题，把不懂的问题登记来，课堂上老师重点检查基础学问的把握状况，课堂效率大大提高，同学的学习力气也争强了。其次，因材施教分层要求。优等生鼓舞他们从课外吸取养分，比如确定每堂课相关的课外链接学问，进行资料搜集，课堂上呈现沟通，后进生着重接受多种形式激发他们的学习爱好，基础学问之外不再提过高要求，而是鼓舞他们进行自己宠爱的活动，进展所长。 其次加强同学学习留意力，每当同学感到疲乏，留意力不集中时，和同学对口令“一二三，坐起来”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”这
9、些口令对吸引同学的留意力起到了很好的效果。读写姿势的训练以及要求同学做到：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖一寸。一班级学校生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手，“我我我”，甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正，我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手：左手放胸前，右手举起来。有些孩子你没喊到他，他就一声长叹哎，像泄气的皮球，别人的发言也就与他不相干了，这些我就要求他们：同学大声说，我们静静听。教给同学学会倾听他人的发言，这也是对别人的一种敬重。虽然以上这都是微小之处，但我认为，要培育同学良好的行为习惯与学习习惯，就是要从微小之处抓起，而且要坚持不懈，一抓毕竟。另外，我还利用
10、班队会向同学反复强调纪律、平安、卫生等等。俗话说“猴子不上树，多敲几遍锣”，确定要让同学形成思维定式，形成条件反射。总之，学校班主任工作的内容是简洁的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得特殊精彩而游刃有余的。下个月，我将扬长避短，竭尽全力，把班主任工作做得更好。篇4：学校一班级班主任的月工作总结 学校一班级班主任的月工作总结 经过一个月的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名一班级班主任老师更是不简洁。需要无限的爱心、急躁，更要有如针般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。 作为一班
11、级班主任，我针对我们班同学活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学乐观参加学校的各项活动
12、。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，放学了就关心同学搞好卫生工作，这样，同学不仅逐步养成了宠爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 3、加强与家长联系。 平常，我能关怀疼惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关怀他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲热协作，更好地教育了同学。 我的班主任工作在许多
13、方面还是存在着不足。如： 1、预见性不强。 总不能在事情发生之前，对同学进行准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持毕竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个
14、比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长期之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 篇5：一班级班主任老师月工作总结 经过一学年的努力，我班已初步形成了良好的班风,现将本学期班主任工作总结如下： 一、家校联系 我们班的同学调皮，好动，缺乏学习自觉性。针对同学的年龄及共性特点，我在教学过程中实行了生动活泼的形式，活跃课堂的气氛，培育同学的学习爱好，让他们能集中精神听课。向家长作制造条件让孩子多读书读好书的宣扬，督促孩子养成良好的学习习惯。 二、抓好班级管理
15、 开学初，我与同学一起学习学校生守则学校生日常行为规范及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番挨次，利用怎样当好班干部主题班会，教给同学工作的方法，并制定了奖惩措施。同时虚心请教这几年带低班级的老师，力求把每件事处理好。 三、养成良好习惯 在学校、在教室观看地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就提示同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。可是缺乏主动性，这时我就开头思索，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天发觉地上有纸自己把它捡起来。有些同学观看也就主动打扫，我准时予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生，并记上光荣榜。渐渐地，全班同学都初步养成良好习惯，谁往地
16、上扔一片纸屑，立即有人责怪他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 四、重视对后进生的教育工作 由于本班男生较多，占全班的五分之三，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用休息时间找他们谈心，联合家长深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关怀他们制定学习方案，划分学习小组，以“一帮一”的形式提高他们的学习成果。 篇6：一班级班主任老师月工作总结 经过一个月的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名一班级班主任老师更是不简洁。需要无限的爱心、急躁，更要有如针般细的心才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。 作为一班级班主
17、任，我针对我们班同学活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、培育同学的良好习惯。 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育同学共性的沃土，有了这块沃土，同学的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学乐观参加学校的各项活动。每天
18、一大早，我总是跟同学差不多时间到校，放学了就关心同学搞好卫生工作，这样，同学不仅逐步养成了宠爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 3、加强与家长联系。 平常，我能关怀疼惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关怀他们。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲热协作，更好地教育了同学。 我的班主任工作在许多方面还
19、是存在着不足。如： 1、预见性不强。总不能在事情发生之前，对同学进行准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在同学的身后。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢!所以自己就松懈下来，没有好好坚持毕竟，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必需要有一个比较长的
20、时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长期之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 篇7：一班级班主任老师月工作总结 安龙县兴隆镇青龙学校：罗艳在忙劳碌碌中我们的教育教学工作也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。面对那一个个活泼、好动、有思想、有感情的孩子,如何能让他们健康欢快地成长，乐观主动地学习，是本学期我所做的主要工作。现将本学期的班级管理工作作如下总结： 一、抓常规教育，培育同学的良好习惯。 播种一种思想，收获一种行为;播种一种行为，收获一种
21、性格;播种一种性格，收获一种命运。一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我就从抓常规教育入手，培育同学的良好习惯。 第一、充分利用班队会时间给同学讲学校规章制度和班上的班规班纪。学习学校生守则和学校生日常行为规范。让同学知道什么行为是对的,什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。 其次、组织同学乐观参加了学校和班级开展的各项活动，从活动中培育同学宠爱祖国、宠爱班集体和学校、宠爱劳动的情感，让同学在活动中享受欢快，体验生活，欢快的成长。 第三、狠抓卫生工作。讲究卫生很重要，俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。本学期我主要从两
22、方面抓卫生工作。个人卫生:要求衣着洁净,做好“三勤”,勤洗澡;勤换衣服;勤做两操。班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,准时打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖.同时利用花草美化环境,并进行疼惜环境和花草的教育。 最终、我在班上设立了一个我是得星小能手的评比台。分别从：值日我最认真，学习我最棒，遵守纪律我做得好等方面评优秀之星。让同学在快乐的评比中遵守了纪律，提高了学习成果，讲究了卫生。用强化优点忽视缺点的方式让大家进步。 养成教育是一种道德行为习惯的教育，良好的习惯一旦养成，将使同学终身受益。以上做的这些，还是远远不够的，有待于进一步深进教育、强化练习，
23、在实践中反思，在反思中进步。 二、留意平安教育，增加平安意识。 平安工作是班级管理中的重要工作。没有平安，谈何教育。这学期，我主要从以下几方面进行平安教育。 第一、参加学校防震演练和防火演练，提高警惕，增加防震平安意识和防火平安意识。提高同学自我爱惜力气。 其次、利用身边的实事对同学进行平安教育。例：通过讲周边学校(巧凹学校)同学在放学回家的路上被车撞死的事实。教育同学上学和放学路上要走道路的两边。过大路要看清有无车辆。通过讲学校某某同学和某某同学打架被打断手的事实，教育同学同学之间不要玩危险的玩耍，要和谐相处、相互关怀等等。 第三、利用班级文化建设中平安学校问栏目张贴各种有关平安的学校问让同
24、学阅读。本学期我主要张贴了：防雷学校问、防震学校问、防暑学校问、怎样预防食物中毒等。 三、狠抓教学成果，提高教学质量。 1、我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，时刻留意调动同学的乐观性，使同学养成认真听课、按时完成作业的好习惯。 2、做好培优补差工作，一个班级总存在尖子生和后进生。不让一个同学掉队，是我工作的目标。对于后进生，我总是赐予特殊的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导
25、老师，更重要的是我也一盯毕竟。令我欣慰的是优生们表现特殊的踊跃。从这学期的期末成果以及平常的小测验中可以看出，他们进步了不少。其中韦国雨、韦尚梅进步较大。 四、重视家校联系，双向管好同学。 孩子的进步，集体的成长，离不开学校教育，也离不开家庭教育。平常我特殊留意做好这个工作。为了更好的了解同学的状况，特别是那些顽皮和不能按时完成作业的同学。我通过家访、电话联系、开家长会等各种方式和家长取得工作上的联系和沟通，经过老师和家长的多次教育，同学转变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。通过与家长建立亲热联系，进行友好交往，不 仅沟通信息还增进了情感的沟通。准时了解家长的想法和反馈。半年来，我的工作
26、赢得了家长的赞同和支持。取得了很好的效果。 只要我们端正自己的工作态度，真诚地为孩子的健康成长而付出，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。取得的成果只能代表过往，不能代表将来。作为一名班主任老师，我将取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。 篇8：一班级班主任老师月工作总结 为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按方案进行。开学初，利用班会对同学进行平安宣扬教育，认真贯彻学校生日常行为规范，学校生守则，“学校生十不准”对同学进行平安，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使同学从开学起就有一个良好的开端。除了对同学进行
27、平安教育和行为规范教育，我班还对同学进行了各方面的教育如下： 一、抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不愿定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。 二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一班级的学校生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，
28、孩子们都宠爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立即就会安静下来。我就抓住了的这一惊奇心理特征，常常通过讲故事的方法对同学进行教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应当认真、刻苦。三十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的具体事例编成小故事，对同学进行教育。 三、联系实际，寓教育于活动之中 联系班内同学的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别同学对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。遇到这种状况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后
29、说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，假如真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是有意的，请老师和同学们原谅!”立即，掌声齐起，最终让大家争辩，都 说不能任凭拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，同学们辨明白是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的同学多了。 四、急躁教育，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸;假如从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的
30、同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的。 五、以身作则，做同学的表率 一班级的同学仿照性很强，老师一举一动，一言一行对同学都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做同学的表率。凡要求同学做到的事，我首先做到。如要求同学对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求同学要疼惜环境，我就带头做好环保工作。 六、做好后进生的转化工作 转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我
31、认为对后进生要赐予特别的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外乐观辅导，多与家长联系，争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得欢乐，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。 篇9：一班级班主任老师月工作总结 在本学期的工作
32、中，我除了担当一班级同学的语文教学外，还是他们的班主任，这就准备了我的工作将是比较繁琐的，但是我宠爱这种状态，劳碌的工作可以使我在生活中更布满着信念，我可以关怀更多的同学健康的成长! 这个学期我进一步了解了同学，加深了对同学的熟识，教育上努力做到因人而异。多和家长沟通，鼓舞家长和孩子通过班级空间表达孩子的想法和呈现孩子的才艺，使每个孩子都能感受到班集体的温和。 本学期主要抓了一下几个方面的工作 1、常规教育方面充分利用班队会及早读的时间学习学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。每天中午或者下午时间进行总结。请
33、一些同学发言说说今日哪些同学做的事情让大家兴奋，老师准时的赐予表扬，用强化优点忽视缺点的方式让大家进步，鼓舞同学发觉别人的优点，假如有同学发觉了特别调皮的同学的优点，就要赐予特殊高的观赏。 这学期利用每周的升旗仪式以及清明节，端午节，劳动节,儿童节等节日和抓住突发大事等进行了一些有意义的活动，(详见少先队工作总结)使同学从活动中了解传统，懂得珍惜，培育他们宠爱祖国、宠爱班集体和学校，宠爱劳动的情感.同时，让同学在各种活动和劳动中学会做人，学会生活。 2、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风，,必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手做好本学期的工作： 课堂纪律 首先师生共同制定了班规
34、班纪，并制定了相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩，又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为。 通过表扬认真听老师上课，认真听同学发言同学，鼓舞同学听，准时提问，对听的好的同学做到多表扬。让孩子学会倾听，上课不说话，不玩弄东西，发言要举手。对待不认真听的孩子要经常提问。其次是发言，要求孩子只要会就发言，哪怕答案不对也要鼓舞，对什么也说不出来的孩子了解他在想什么，课后进行了谈话。 课间纪律 课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝
35、。我将针对同学的年龄特点,接受师生共同参与的方式，开展“跳绳、做玩耍、拍球”等活动，使同学既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大了沟通的空间。同时，随时提示同学要留意的危险活动和场地，寓教于乐。 路队纪律 为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，,我在班级开展了“路队小标兵”评比活动，使同学不仅做到快、齐、静、而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监督，准时管理。 3、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 (1)个人卫生:要求衣着洁净，做好“三勤”。
36、桌箱勤清，物品勤摆，,两操勤做。 (2)班级卫生：本学期教给了同学清理方法，鼓舞孩子们自己搞卫生，培育同学宠爱劳动，团结合作的精神，多次获得“卫生流淌红旗”。孩子们也享受到了劳动的欢快。 4、班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我实行了班干部轮番制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到了充分的挖掘,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会了管理. 5、平安方面 连续抓好校内外平安，进校离校留意排队整齐、安静。在教学楼里安静，不喧哗，不打不闹。另外对同学进行了春季传染病、乙肝的预防以及防火等学问教育，提高同学平安
37、意识。本学期召开平安队会5次，还参加了防震、防火演练，强抓了同学的平安教育。 6、学习习惯方面 本学期狠抓了同学的学习习惯，上课做到了听讲认真，乐观思考，踊跃发言。课堂作业与家庭作业大多能认真、自觉的完成，初步养成了独立完成作业的习惯。 7、活动方面 组织同学乐观参加了学校和班级开展的各项活动，让同学在活动中享受了欢快，体验了生活，欢快的成长。 8、办好学习园地 充分利用学习园地对同学进行各个方面的教育，提高了对同学的关心教育质量。 9、家校开放日：家校共同探讨教育方法，收到了良好的效果。 通过一个学年的班集体建设，在我和小伴侣们的努力下，这个班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体。全体
38、小伴侣今年“六一”光荣的加入了少先队组织。各方面工作都取得了可喜的成果。以后我将连续努力，让每一位同同学活在团结的集体中，在集体中健康全面的进展，把各项工作做得有声有色。 篇10：一班级班主任老师月工作总结 一班级班主任工作总结 经过一学年的努力，我班已初步形成了良好的班风,现将本学期班主任工作总结如下： 一、家校联系 我们班的同学调皮，好动，缺乏学习自觉性。针对同学的年龄及共性特点，我在教学过程中实行了生动活泼的形式，活跃课堂的气氛，培育同学的学习爱好，让他们能集中精神听课。向家长作制造条件让孩子多读书读好书的宣扬，督促孩子养成良好的学习习惯。 二、抓好班级管理 开学初，我与同学一起学习学校
39、生守则学校生日常行为规范及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番挨次，利用怎样当好班干部主题班会，教给同学工作的方法，并制定了奖惩措施。同时虚心请教这几年带低班级的老师，力求把每件事处理好。 三、养成良好习惯 在学校、在教室观看地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就提示同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。可是缺乏主动性，这时我就开头思索，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天发觉地上有纸自己把它捡起来。有些同学观看也就主动打扫，我准时予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生，并记上光荣榜。渐渐地，全班同学都初步养成良好习惯，谁往地上扔一片纸屑， 立即有人责怪他
40、，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全 班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 四、重视对后进生的教育工作 由于本班男生较多，占全班的五分之三，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用休息时间找他们谈心，联合家长深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关怀他们制定学习方案，划分学习小组，以“一帮一”的形式提高他们的学习成果。 篇11：学校班主任月工作总结 一、摸清状况，对症下药 开头，我还是用抓中学的那套方法去管理班级、头一两节课还可以，三天之后，就不行了，上课时乱成一团。一会儿，“老师，他骂我了”，一会儿“老师，他推我了”，一会儿“老师，字太小，看不清”，一
41、会儿“老师，那个字念什么”？再不就交头接耳地小声说话竟有几次，有的男同学上课请假上便所，而且是一个出去（本文来自。qiewO。cOm）了，接二连三的就出去了五六个。尽管你三令五申还是无济于事。有时，气急了，就狠狠瞪他几眼，实在讲不下去课了，就用几句薄情的话损他几句，或许好几分钟。当转过身到黑板写字或在上面读课文时，他又动起来了！ 面对课堂消逝的这些怪现象，课后我就打听其他班级的状况，或向本学年组老师了解班级状况。四年四班李凤华老师告知我：这个班的杨洪刚、史宝君、刘冉、常青这几个男同学比较淘气。对他们和颜悦色地不行，常了，他会欺侮你不厉害。必需严起来。他还告知我，对于学校生必需是边讲课边整顿纪律
42、，否则，他们留意力就不集中。听了这番话之后，我便于3月30日早自习时间，首先找班委会成员开了会，做他们的思想工作并详细了解一下班级现状。冯秀兰同学说，以前，班任课还可以，一到科任课也是乱七八糟，但不象现在这样，打闹的同学多了，而更严峻了。针对上述状况，就利用当天第五节自习课开了一次班会（谈了理想、五讲四美、少先队员的标准，及纪律方面的问题）。以后便把几个较淘气的同学找到一起谈心，并第一次把握了他们的心理特点及共性。杨洪刚爱听表扬话怕软，史宝君怕硬，常青爱发问，求知欲强，刘冉是休同学，特地蔫淘。以后，再上课时，就有针对性地贯穿于课堂教学，试验效果很好。 二、留意调查，满腔热忱地做过细的思想工作
43、正值我满怀信念抓这个班的时候，发生了这样一件事：3月31日早，我正在打扫办公室，一名女同学（张宪）哭着来找我。一问，说是杨洪刚拿她写给女同学的信在男同学中念，说是写给男同学的。当时，我便把杨洪刚叫到办公室，他说，李洪伟是男同学，和张宪家住一趟房，去年在五班级毕业，现已升中学了。于是，我就到五年组了解原班任，说是这样的。当时我便迟疑了随后，我又问张宪同学毕竟是怎么回事？她哭着说：“老师，我是写给女同学李洪伟的，去年在咱学校四班级念书了，和我姑家一趟房。现在已搬到岭西。”我先让他俩回教室了。待其他老师到齐后，我又了解了他们，说是有个女同学也叫李洪伟，是后妈，在她奶家住，是搬回岭西了。下了第一节课又
44、把杨洪刚找来问明这封信的来历，他说是从五年三班刘舰于顺绵手里拿来的。于是我又去了解他俩，又说是从姜英君手里抢来的，又得去问姜英君。他说是在星期三（3月30日）下午下间操在台阶上拾到的。这些，我向校领导汇报了状况，并征求了处理看法。 还没等我来得及处理，其次天（4月1日）早，我刚要向教室走去，就发觉教室门口围着一群同学，我以为是同学打架了呢，连忙赶去，一问，说是张宪的母亲找杨洪刚来了。我见势不妙，赶忙将同学家长让到办公室并向她介绍了整个过程，她消了火，并说明白来意。她走后，我又把杨洪刚找来，说明白成破利害：假如是别人说你，你没那样，你又会怎样呢？假如今日家长把你打了，或打坏了，你又怎样呢？会不会
45、把事情闹大呢？假如是你的妹妹，别人象你那样做，你又能怎样呢？他低下了头，承认了错误，而且还流下了眼泪。然后，我在班上讲明白事情的真象，并让他给张宪同学赔了礼！算避开了一场小小的*。 三、利用两分法，抓两头带中间，调动乐观因素促进转变 因身体状况，为了照看工作，领导又给我配备了原校一名音乐老师关怀组织班级纪律。平老师和我共同协商，要想抓好这个班，不抓住杨洪刚、史宝君这两个同学是不行的。她提议，将他俩充实到班委会中来，专抓纪律。当时我真有些惶惑：同学能服吗？能不能会适得其反呢？平老师说，试试看，首先找他俩做了个别的思想工作，而他俩也同意，就让他俩间操整队、收发作业，经过一两天的观看，表现得还真不错
46、，而且很认真负责。 然而，在一次地理测验时，史宝君没有交卷，被地理老师陈金芳叫到了办公室，把他批判了。说：“就你这样，还当班干部呢！你真给班干部丢脸！”他说：“是平老师让我当的”事后，就找我来了，说：“老师，我不干了。”我问：“怎么了？”他便低下了头，吞吞吐吐的说了那件事。这样，我便问了陈老师当时的状况。说他那节课没上着，给他父亲（4月5日）上坟去了。我才知道他一岁时便死去了父亲，他母亲领着他和他姐姐度日，姐姐现已出嫁，生活特殊困难。抓住这个契机，我又找他谈了话：我问他，4月5日你干什么去了？他低下了头，低声说，给我爹上坟去了。我问，你观看过你父亲吗？没有。我又问，你父亲有遗嘱吗？他没有回答。
47、我又问，当你向你父亲的坟墓走去的时候，你首先想到了什么呢？你上坟又为了什么呢？你不好好学习，又不守纪律，能对得起你死去的父亲和培育着你的母亲吗？他抽泣了，而且哭出了声。我又劝他，劝慰了几句，最终，他表示确定听老师的话，好好学习，遵守纪律。就这样，经过多方面的努力，表扬和鼓舞，他们的确大有好转。班级日趋稳定。 这样以来，有的班委会成员都消沉下来了。有的提出不干了，也有的带管不管或是干脆就不管了。针对这种现象，我和平老师就分别做他们的工作。利用早自习、间操或放学后的时间，找他们谈心，支配布置每个人的工作：讲明这俩同学变好是件好事，应为他们兴奋，对班级各方面会更加有利。不能用固定的眼光而看已经发生变化了的事物。打通了一些同学的顾虑。然而，我又发觉，这两个同学只顾维护纪律，却忽视了学习，上课也总是回头回脑，或是东张西望，不是捅你一下，“坐好”，就是“老师，他向外看呢”作业做得不够认真，有时还不交。我就时常向他们讲明同学的职责和义务。抽查作业，一旦发觉不认真或没作就准时给补上或让重作。做错的或不会的就给订正或讲明。这样他们乐观性更高了，信念更足了，有时还主动请求工作。经常问：今日留不留作业，明天