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1、小学家长会演讲稿15篇学校家长会演讲稿1 敬重的各位家长： 下午好！感谢各位能在百忙之中，抽空参加今日的家长会。这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，同时也是您对孩子的一种关怀和关注。正是您的信任理解和支持，我们的工作才能顺当的开展。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很简洁的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必需两方面共同合作才能得到充分的功效。”这也就是我们所说的“家园共育”。今日的家长会主要是让各位家长更多的了解一下我们中班的学习和生活状况，以及向大家传达一下在今后的教学中需要家长协作的工作。 我们中三班有三位老师。我是乔老师，也是
2、本班的班主任。我今年33岁，从事幼教工作十二年了，我和其他老师一样有一颗爱孩子的心。我愿做孩子的伴侣，家长的伴侣，希望各位家长以后多多支持我们的工作。另外两位老师是赵老师、何老师。这两位老师对工作都很认真负责，对孩子也很有急躁和细心。我们所学的主要内容都在每周课程表上。课程表支配的内容有:启蒙阅读、语言、健康、数学、美术、音乐、科学等这些方面的内容，有些是幼儿用书上的，有些是老师参考资料上的。 这学期我们班还要开设区域活动课：我们不只是要让孩子学会动手、动脑，还要进展孩子的语言表达，学会交往、学会共享及合作的力气。 现在咱们班共有孩子28人（男生17人，女生11人）。幼儿园中班是幼儿三年学前教
3、育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，本学期我们依据班内孩子的状况和特点，以培育良好的生活习惯及爱好爱好为重点。让孩子学会做人做事懂礼貌，不断的提升自理力气，培育孩子擅长动脑、敢想、敢说、勇于实践的力气。接下来我把中班的有关状况简洁地介绍一下。 一：中班年龄特点： 1、留意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课15分钟，中班为2025分钟。 2、能动能静。反应快，动作灵敏，活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停的变换姿势和活动方式。如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不能很好的把握自己，把握自
4、己的行动，显得比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。但是，这里有一个问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间简洁产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提示孩子接下去该做什么了，关怀他们养成幼儿园生活、学习的规律。 3、嘴巴甜。这一阶段的孩子连贯性语言开头进展，运用语言交往的乐观性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如宠爱在老师面前告状。依据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区分对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，
5、告知大人，这也是好事情，应当鼓舞。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候确定要把握原则，假如孩子告的对，要表扬，假如孩子告的不对，也要委婉的订正。比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟事实相违反的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应当急躁告知孩子哪些是真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会依据状况，正确推断是否需要告知大人来处理，而不是乱告状。 4、聪慧中的麻烦。处在玩耍的高峰时期，他们不仅
6、爱玩玩耍而且会玩玩耍。会自己确定主题，支配角色，独立玩耍。大人有大人的方式交伴侣，小孩有小孩的方式，在玩耍中慢慢形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的玩耍伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪慧，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好伴侣，不知道哪种交往的方式是正确的简洁发生争吵和攻击性行为。 学校家长会演讲稿2 各位家长： 大家好！首先，请允许我代表学校全部老师和全体同学们向各位家长的到来表示喧闹的欢迎和诚意的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班同学的关怀和疼惜。孩子入学一晃已经五班级了，由于共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地争辩和沟通一些关于我
7、们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家两个月来对我工作的支持，对学校工作的支持。假如没有你们这样的支持，借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家沟通一下，在坐的各位有些家长我们是接触过的，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。 下面，我再把我们五（1）班级特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简洁的介绍。本班孩子的特点是男生比较多，有35个，而女生却只有21个，男女生人数的不平衡在确定程度上也造成了管理的难度
8、，所以，班里总的状况是课外比较活，好动的孩子比较多。可是上课时，敢于回答问题的孩子却又比较少，常常就是几个人在唱主角，比如，王不威，椰磊，王志慧，彭小小，徐道，谢后等同学就回答得多一点。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要关怀孩子养成一个好的学习习惯： 1.专心致志。有的孩子入学之后，由于自学力气较差，留意力不简洁集中，因而家长应严格要求并经常提示孩子在上课时，确定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事
9、情的好习惯。 2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思考的力气。 3.认真细致。孩子的作业确定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一班级开头，就应要求孩子养成检查的习惯。 4.培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使
10、孩子有问题也不敢问。 5.背记词汇和课文。学校生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。在开设外语的学校里，家长可接受谐音的方法让孩子记较多的词汇。 6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同争辩书中的问题，并指导孩子做读书笔记。 学校家长会演讲稿3 各位老师、家长： 你们好！ 我是xx的家长，首先感谢学校、老师赐予我这么好的一个机会，能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到特别荣幸。一个月，我们的孩
11、子在生活、学习方面都有了很大的转变。首先，从生活上说，1、一开头要和父母一起睡，到后来自己一个人独立睡觉；2、早上还在睡梦中，听到闹钟就能自己起床，这都是一个很大的进步。其次，从学习方面说，一放学回来做的第一件事就是做作业，让她在这些方面养成良好的学习和生活习惯，家庭是孩子的其次课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育，谈谈几点自己的体会。 一、重视孩子的“健康” 这里的“健康”，不仅指身体健康，更重要的是孩子的心理健康，要培育从规范自己的行为习惯做起，使孩子思想道德品质，科学文化素养和健康素养不断得到提高。 二、给孩子制造一个良好的家庭学习环境 孩子做作业时我们不要看电视、玩电脑，我们可
12、以和自己孩子一起做放学回来的家庭作业，多问问孩子在学校里的所见所闻，这样会便利与孩子沟通沟通。 三、把孩子当作一个伴侣，多理解、多表扬、多鼓舞、少批判、不指责，让她对学习有乐观性，而不是厌恶读书。 人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外，我认为，假如能找到适当的时间跟孩子好好的沟通，相互了解，换位思考，多给孩子一丝关爱，那么这种努力确定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一，我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必需重视过程，孩子在作业做错的时候，帮她分析缘由，在以后的作业当中不犯类似错误，我们目的就达到了，做人是孩子的立身之
13、本，欲使孩子成长，先教孩子做人，这是家教的首要任务，以此来作为今日的总结。 孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，还希望老师对全部孩子能悉心呵护，使孩子的明天更奇妙。 学校家长会演讲稿4 各位同学的家长： 大家好！ 你们好，特殊感谢各位家长能从百忙中抽出时间来参加今日的家长会。转瞬间，你们的孩子进入学校已经两个多月了。这次家长会我主要讲几个方面的问题。 首先向各位家长介绍我们班的一些具体状况：全班共有41个 同学，大部分同学经过两个多月的常规教育，慢慢适应了学校一班级的学习生活。班里涌现出一大批学习认真，成果优秀的好同学，如：五海佳、陈苏伟、蒋磊等等。他们上课认真听讲，乐观发言
14、，作业能认真完成，能自觉遵守学校各项制度。学习进步有：张伟浩、朱黄奕等等。刚开学作业不是很认真，在家长的协作下，作 业收发认真、字迹端正、作业优秀有：杨民、尹刘磊、袁玉婷、陈耀辉等。但也有部分同学升入一班级后，组织纪律松散，下课追逐打闹，上课铃响不能安静下来，上课不能集中留意力，作业马虎，拖拉，至今尚有养成良好的学习习惯，学习成果不够理想。我从以下几方面来谈一谈。 一、重视学习习惯的培育 孩子刚上一班级，有许多事情得慢慢学会自己处理，比如整理书包，预备其次天上课用的学具，（家长要为孩子预备的文具：笔、尺、练习本、橡皮）孩子忘带数学 书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得铺张各位家长花点时间
15、送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复消逝的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己，培育起孩子细心认真预备全学习用品的习惯。 有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带 的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都有用，但多少可给我们一些启示。 作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。要利用数学练习本让同学练习写数和写算式。学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，一班级没什么书面作业，但一些
16、实 践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要留意提示孩子认真完成好。语文一般两天一篇课文，孩子要能正确默写，第一天会读，其次天会背。特别在开学的最初几个月，我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培育孩子良好的作业习惯。 二、重视语言进展，为聪慧插上翅膀。 语言是思维的外衣，语言力气的增加可以极大的改善孩子的学习力气，促进思维的进展，因此我们应充分熟识孩子语言进展的重要性。防给孩子的智力进展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。 在生活中要多为孩子创设对话的环境，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子闲逛时，和
17、孩子去公园时等等，这样沟通的 气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发关怀孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“由于所以”。要求孩子说完整的话。 三、把孩子推上讲台，和孩子共享功课 培育孩子表达力气的另一妙招就是经常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“同学”这虽有明知故问的嫌疑，但并不阻碍孩子的为师热忱。他们会很兴奋，很热忱的扮演老师的角色。介绍自己今日的学习收获。对一班级小伴侣而言，这是一种很好的复习方式。 四、让孩子享受成功的喜悦 俗话“数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己的力气得到了老师和家长确定和观赏。预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”
18、；与其让孩子在没完没了的批判中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！ 自信不足的孩子更是特别可怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步！连续努力!没关系，我信任你确定能行！不要吝啬真心的表扬。 五、家庭教育对孩子的影响 1、要给孩子制造良好的学习气氛，家长本人爱好学习，如认真看报、认真看书，给孩子作出榜样。不要一边要求孩子好好学习，一边在家里邀请邻居进行“麻将大战”。孩子学习时，家长要看电视，也要以不影响孩子学习为原则。 2、在对待孩子的问题上不要搞特殊化： （1）座位问题。 （2）孩子每天都要按时上学，不要迟到，早晨、中午学校门口，也不要为点小事让孩子
19、提前离校。 （3）不要为孩子护短。 3、家长重视自己的言行举止，家长是子女做人的镜子，直接影响孩子的一生。 4、经常要与老师取得联系，进行沟通，这样，能准时了解同学的学习状况，便于家长有的放矢地进行教育。特别是有些乘车同学，成果偏差，家长可电话联系，也可到学校了解状况。 敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们老师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批判指正。 各位家长伴侣，欢迎您对我们今后的教学工作提出宝贵看法，希望我们能多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努
20、力之下，共同为您的孩子制造一个良好的学习环境！ 学校家长会演讲稿5 各位叔叔阿姨： 大家好! 我是南关学校六一班谢宜贝。我也是南关学校第13期同学十佳博客获得者。 我在20xx年9月17日建立了自己的博客。到现在，写了40多篇博文。 开头写博文时，只有四、五个人到我的博客里看我的博文，后来，在老师的引导下，我也加入了“作文连线”“呼笑山庄”等精彩圈子，也经常到别人的博客里学习，现在我的访问量也达到了3900多条。 我的写作水平也越来越高了。这多亏了小城说雨老师、支手之音老师、一会yi生老师的指导，我也熟识了很多精彩的同学，比如林蔓的天空、心之小语、四月妮妮，虽然我们没有见过面，但他们都是校讯通
21、的博腕，在我的文章下留言，给我很多的鼓舞。 我的博客里，写的都是小事，有学校的大扫除和月考体会，有妈妈的生日和家务劳动，还有读书笔记。这些经受，同学们都有，但是我写下来了，生活中就有了奇妙的回忆。 作文连线是校讯通博客中最大的圈子，有4000多人每天在写博文、评博文。前几天，作文连线圈主小城说雨老师邀请我当作文连线管理员，我今后要多评博文、多写博文。我的理想是当同学博腕，我不停地评博、写博，我就离博腕越来越近。 希望各位叔叔阿姨能让你们的珍宝在校讯通建博客，这里面没有网络玩耍，到这里的孩子都在学习提高，我特别期盼在校讯通博客里与大家沟通、沟通。 感谢大家! 学校家长会演讲稿6 敬重的各位家长，
22、大家上午好! 首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今日的家长会，从各位家长到会的状况可以看出，你们对孩子的教育特殊重视，也特殊感谢你们对学校和班级工作的大力支持与关怀。我们今日又坐在一起，是为了一个共同的目的，为了孩子的学习、为了孩子进步。先和家长共享一段话，是著名的教育家苏霍姆林斯基说的：假如没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完善的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校简洁的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。通过和大家共享这段话，我想和家长们阐述这样一种思想：教育好孩子不仅是学校、老师的责任，更是家长的重任。接下来，我想和大家从“培育
23、孩子的习惯”这个话题来开头今日的家长会。 一、培育孩子的习惯 说起习惯，可能有的家长会说，每次开家长会不都是在讲习惯吗?是的，由于孩子好多的好习惯还需要挖掘，由于孩子许多不良习惯还需要订正，由于孩子们还是处于一个可塑性强、习惯简洁养成的年龄阶段。美国心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”就是说习惯是可以准备一个人的命运。我国著名的教育家叶圣陶先生也说过：“教育就是培育习惯”。习惯的好坏会影响人一生的命运，好习惯养成了将受益终生。为什么这样说呢?我举这样一个真实的故事，1978年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎聚会。面对着这
24、些获奖者，记者就问“你在哪一所高校，哪一个试验室里学到了你认为最重要的东西?”令人赞美的是大部分科学家说是在幼儿园里。把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放齐整，饭前要洗手，午饭后要休息;做错了事情要承认错误通过这个事情我想让家长明白好的品德和习惯将会使孩子受益匪浅!反之，不良的习惯会害了孩子终生。学校阶段尤其是低班级阶段，正是进行良好行为习惯培育的关键时期，很多孩子学习成果不稳定，主要是没有养成良好的习惯。对于90%的同学来说，学习的好坏，智力因素只占20%，非智力因素占80%。那什么是非智力因素呢?比如信念、意志、习惯、爱好、性格等等，这些非智力因素中，习惯又占据着特
25、别重要的位置。经过一学年的培育，应当说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习力气等方面都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制力气还很差，不行避开地会消逝一些不良行为习惯。经过我的观看和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下十个方面： 1、个别同学时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。 2、自制力太差，表现为上课做小动作，不留意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。 3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多，特别是家庭作业。 4、孩子动作慢。 5、家庭作业不按时完成，等到其次天上学
26、后再匆忙赶写;不交作业，理由是忘了写或丢到家里。 6、有的爱动手打人，经常被告老师。 7、个别孩子说脏话。 8、部分孩子做值日不主动，不乐观，有时遗忘，不爱劳动。 9、不爱关怀同学。 10、部分孩子下课爱打玩，不留意平安。希望家长针对这些不良习惯多教育孩子。 二、学习方面 1、成果。不得不谈成果，我们班有同学68人，陈科宇和罗刚生病没有参加考试，一班级下学期期末考试数学成果，平均分88点几吧，90分以上37人，有2个100分;语文成果平均分89.13分，90分以上43人，2人不及格。上学期考试同学进步都很大，成果进步最快的是鲁雨舟、沙秀珍、周应辉、陈艺琳、徐靖远、徐宇昊、沙马金诺等，成果很稳定
27、的像邹玥、李云舒、邓艾琳、王雨荷、刘劲霄、刘劲杉、金秋、刘思意、张俊梅、陈露璐等等，信任这些同学的背后家长确定付出了很多。上期总分获得前十名的是：王雨荷、邹玥、邓艾琳、徐靖远、徐宇昊、谢佳航、沙马金诺、鲁雨舟、刘思意、刘劲杉、陈露璐、刘劲霄、金秋、苏承云、岳树海、张俊梅、熊羿豪、党米窈、卢毓。这些孩子的总分都是190分以上的，有并列。有些同学由于马虎大意，成果有所下降，出乎我的意料。那为什么同一个老师上课，同学们的成果会有这么大的差距呢?由于：上课时：1、自制力太差，表现为上课做小动作，不留意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。 2、上课状态不兴奋，不乐观主动思考，不爱回答问题。 3
28、、上课低头，走神，跑题。 4、比较浮躁，自以为听懂，沾沾自喜，不再认真听讲。对待作业，个别同学作业马虎，差错多，选择题乱猜，做数学计算题只有答案没有过程;老师讲评过的练习始终没有准时订正的习惯，语文的背书和复习预习就不当作业，导致已做过的练习屡做屡错，这学期凡是做的不好的就撕了重新做，所以希望家长协作老师做到以下几点： 1、检查孩子每天的家庭作业，确定让孩子养成良好的学习习惯。 去年时，我也要求过家长检查作业并签字，但是通过孩子的表现我发觉真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二班级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今日我给各位家长再次建议：孩子做完作业后
29、确定要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否洁净，书写是否工整规范。我们只要永久是一条心，为了孩子着想，我信任，孩子也就不会消逝一些不好的学习习惯。孩子依靠性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子干脆就不写了，到学校后撒谎说忘到家里了。这种状况，说明咱们要转变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告知答案，要奇异地启发引导，留意培育孩子的自主学习习惯。可以多鼓舞孩子，培育孩子做作业的信念，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。 2、培育孩子的时间观念 (1)我们的早读时间学校是8:00，但很多孩子来得早，所以基本上是7点40就开头了，有些孩子经常来晚，这样既影响了别人也铺张了
30、自己宝贵的诵读时间，希望家长以后尽量早点送到校，不要迟到。(2)严格规定孩子做功课的时间，在做功课的时候不能吃零食、不能看电视。不要让孩子长时间看电视，一是对眼睛不利，二假如晚上看的时间太长，其次天势必难以按时起床上学，或者是上课打盹，对孩子看电视的时间和内容，家长要予以干涉和引导。(3)作息时间晚上必需保证9:00之前睡觉(4)孩子动作慢，首先要分析缘由，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还简洁出错，还有的家长看孩子慢，就帮孩子做，这样他永久也快不了。从慢到快确定要有个过程，
31、家长不要太着急，要多供应孩子熬炼的机会。 3、以身作则，培育孩子良好的行为习惯。始终以来我们就规定：每天戴好红领巾、星期一穿好校服，但仍有同学遗忘，给班级扣分，希望家长嘱咐好同学。关于礼貌问题，教育孩子见了老师要主动问好，见了同学要打招呼。 4、给孩子爱你的机会。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。 父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培育孩子的健康心理，使他们成为具有怜悯心、爱心、良心等优良心理品德的现代人。平常应留意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一
32、手包办。慢慢让孩子学会生活自理。 5、身体是革命的本钱，家长要鼓舞孩子多运动，运动能使孩子身体健壮有力，反应灵敏，动作协调，聪慧，乐观，促进良好品德和思维素养的进展。要鼓舞孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消退疲乏，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加欢乐，有益于身心健康。 6、多给孩子一点信念，做孩子成长强有力的后盾。 我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。由于我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要留意呵护孩子的自信，挖掘孩
33、子的潜能，让孩子在逆境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了同学的成果有好有坏，假如是孩子不愿学习，导致成果差，我们应当适当地批判，但是孩子很努力，成果却不怎么理想，我们更应当给他信念，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的心情。而对学习特别有困难的孩子，家长更不要责备，更不应当放弃。 7、为孩子创设祥和宁静的学习环境，鼓舞孩子静心学习。 当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子一旦听到电视的声音，是无法认真思考的，假如他在抄写，他能记住这几个字吗?假如他在做数学题，我想再简洁的题也会做错。每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
34、家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。作为语文老师，下面我想谈一下关于语文学习： 三、语文学习 孩子们升入二班级以后，比起一班级来，要认的生字多了，要写的字难了，课文也长了，要求把握的学问也越来越多，孩子们的差距开头显现出来，其实二班级学好语文就是六个字“读好书，写好字”。 本学期上课的时间有些紧急，一周得学3课，中午都会写几排新学的字(快的同学可能在教室就能完成，家长回家要问问写完没有，上学期就有少数同学不写中午的生字)，一周会复习写本周学过的字词，两三周就会听写一下词语，但是二班级的识字量比较大，同学很简洁回生。学了后面忘前面，必需经常复习，回家多听写。很多孩子晚上在家听写词语能写正确
35、，为什么在课堂作业本上的听写词语错误很多。分析一下，有这么几个缘由：一个是家里的速度比较慢，你或许等他思考后写好了再默写下去，而课堂中的默写不会为了你一个人而等你，这样假如你对这词语不娴熟的话，就不行了。还有一个就是他的确遗忘怎么写了。第三个缘由就是由于学过的字不会用，由于一个字可以组很多词语，而孩子只在这个词语中见过，把这个字放在别的词语中就不知道了。对于这三种状况，要有不同的方法，第一、二种由于不娴熟或遗忘生字而造成错误的，那就要加强练习，平常多读多写，经常复习，就不简洁回生。而对于不会用的，那就要让孩子懂得字词的意思，多看课外书，平常多运用，就不简洁同音字混淆。建议家长买一本字词句段篇，
36、读上面组的词语。 关于阅读：信任每个家长都知道阅读对孩子的重要性，课外阅读对提高同学的语文力气有着特殊重要的作用。所以养成良好的阅读习惯可以使同学终生受益。让孩子阅读适合孩子年龄特点的书籍，从而达到大量积累语言的目的，读书是我们永久的作业，是我们不变的作业，不管今日老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证20分钟以上的课外阅读时间。一个孩子，今日少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是一每天过去，孩子的差距就拉开了。大家可以发觉到了学校、高中，补习数理化英语的多，而补习语文的少，为什么，那几个学科经过一段时间的补习，成果提升较快，而语文用相同的时间来补习，成果提升不是那么明显，由于语
37、文学习是一个日积月累、厚积薄发的过程，分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。每天20分钟的课外阅读，如此坚持，你会发觉孩子学问面宽了，课外学问丰富了，他就养成爱读书的好习惯。当然，对于少数连课文都读不通顺的，还是多读课文。现在在学一篇新课文之前，我会布置预习的作业，鼓舞孩子自己读通没有学过的课文，熟识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。同学在读一读的过程中，自学力气得到了培育。预习一篇课文，第一步是借助拼音读课文，圈诞生字，并标出自然段，然后把本课要认的生字自己先认一下，组组词。然后再把课文读通顺，知道课文主要写了什么。现在同学的语文预习作业一个最大的重点是读熟课文，假如您的孩子这
38、一关没做好，试想，在课堂上，孩子们一起学习课文的时候让他找答案，他从何去找呢?所以，读熟课文对于低班级的孩子来说是特殊重要的。您应当鼓舞孩子放声去朗读课文，假如遇到不熟识的字，应当放手让孩子去查字典，让他自己解决，这样也可以熬炼孩子查字典的力气。俗话说，熟能生巧，只有让孩子自己平常多去翻、查，他才会提高速度，这是家长包办代替不了的。 关于写话：从二班级开头，写话已经开头作为训练的重点了，由于要为三班级的习作做预备。写话不愿定每篇都要长篇大论，有话则长，无话则短，把意思表达清楚就可以，当然假如能描写具体更好。假如孩子觉得没什么好写的，那么你就让他选择这一段时间发生的重大的事、或是让他印象深刻的事
39、，或是重大节日里的一些活动等等，都可以让孩子写写，然后再读给你听听，你可以适当地赐予看法，长此以往，孩子的写话水平确定会不一般的。另外就是要勤动笔。现在每一周末我都会布置写周记的作业，很欣慰的是，从上学期很多孩子都能写一段话，虽然有的句子看得出有家长的指导，但是长此以往的训练，孩子的写话力气确定会提高。有心的家长可以把孩子得90分的周记打印出来，集中的多了，装订成册，这就是孩子出的第一本书，那他多有成就感啊! 关于测验试卷：孩子的试卷发下去时，家长们确定要抽点时间来和孩子改改试卷，查漏补缺，给孩子签上字，写几句鼓舞的话语也会温和孩子的心，也是对孩子学习的重视，希望咱们家长能静下心来给孩子分析试
40、题中的错误，查找缘由。 四、希望家长重视家校沟通： 我们班的家长都很协作我们的工作，少数家长一学期还是难得和老师沟通一次。其实孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多沟通孩子的状况，双方相互协作，让小问题毁灭于萌芽状态，不要等问题严峻了再来找老师，学籍建立以后，我们班就有一个群，大家可以在上面沟通管理孩子的方法，也可以问我一些问题，只是我有时忙了可能没看到。但考虑到有的
41、家长不在群里面，所以作业还是发校讯通。我深感欣慰的是我们班的家长特别团结，为了我们班的荣誉不仅乐观为班级出谋划策，乐观为班级出力，而且一年了，从来没有家长由于孩子的是找过我们的麻烦，大家都很宽容，给孩子们做了表率。希望大家连续保持这种风格，由于孩子，我们才有缘分坐在一间教室里，所以，以后孩子们之间无论发生什么事，你确定要先找我解决，不要直接批判孩子，也不要家长之间吵架，更不要去找学校领导给你解决。(上学期7班发生的事) 各位家长伴侣，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，假如我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您准时与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!希望大家一如既往地支持
42、我们班的工作。感谢大家! 学校家长会演讲稿7 敬重的各位家长： 大家好! 首先，我代表毕业班全体老师，对各位家长的到来表示最真诚地欢迎!对学校工作的理解，对毕业班工作的支持与协作表示诚意的感谢!六班级毕业班工作是特殊重要的。这一年，是承前启后的一年，是特别关键的一年，也是特别紧急的一年。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对六年来的学问进行系统的整理和复习，将零散的学问形成一个完整的体系;既是对学校阶段的一个总结，又是为学校学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都特别重视毕业班的教育教学工作，同时，对今日的家长会影响了各位家长的正常休息表示深深地歉意! 今日，在这
43、里召开家长会，一是为了建立“家校共育”的通道，加强老师与家长之间的联系，以便老师能够准时调整工作，提高教育教学质量;二是为了和各位家长探讨毕业班教育教学工作状况，征求家长对学校工作的看法，最终实现学校教育与家庭教育的有机结合，达到双赢。 六班级的工作是学校工作的重点，也是各位家长所关注的焦点，下面，我就毕业班的教育教学活动开展状况与各位家进步行沟通和探讨，请各位家长提出宝贵的看法和建议。针对毕业班教育教学工作，学校主要实行了一下措施： 1、选配优秀老师担当毕业班教学工作。我作为一校之长，可以负责任的说，毕业班的全部老师们都是学校精挑细选的阅历丰富、干劲十足、责任心极强的一支老师队伍，他们有的是
44、已经带了几届毕业班的老师，有的是学校骨干老师，有的是连续几年考核均为优秀的老师，所以，请各位家长放心。 2、强化毕业班管理制度。一个学校没有严格的管理，就不行能有高质量的成果，没有严格的纪律，就不行能取得好的成果。为此，学校重点强化了毕业班师生纪律教育和平安教育，重点抓教育教学工作，课堂教学严格遵照教学四环节模式(即同学的课前预习、课堂学习、课后复习、独立作业)，对老师实行领导班子督查制度。 3、加强思想道德教育。充分利用课堂、班会时间，对同学进行品德习惯养成教育，增加同学信念与成才欲望，促使同学达到学习主动乐观，成果稳步提高。 4、留意教育教学质量。原六班级有7个班，共476人。其中双语班4
45、个，同学256人，平均每班64人;汉语班3个，同学220人，平均每班73人。生源简洁，城镇户口的孩子约人，农村孩子多，还有一部分是从菜大队合并而来的同学，这些缘由不但导致学习层次良莠不齐，落差较大，而且每次上级部门检查工作总是指出我校班额严峻超标，(九年义务阶段要求学校每班同学人数为4045人)但“教学质量是学校的生命线”，所以，学校始终坚持“不放弃每一个同学，关怀鼓舞每一个同学健康成长”的宗旨，有重点、有方案地开展各项工作，特将六班级分为10班，平均每班尽量不超过50人，在原班的基础上分出3个疆内学校班，这三个班的同学需要符合以下条件： (1)该生必需符合报考疆内学校班的条件。 (2)该生学
46、习态度端正、成果优秀。 孩子是家庭的希望，我们学校急家长所急，预备从7月2日开头对孩子们进行星期一至星期六，连续五周的补课时间，半天语文，半天数学。其目的只有一个，一切为了孩子。 各位家长伴侣们，让他们健康成长，成为品学兼优的孩子，是学校和家长的共同目标。为了实现这个目标，我们需携起手来一起努力，这里，我给家长伴侣们提出三点看法，四点希望，五点建议： 三点看法： 1、部分家长对老师与家长在教育孩子问题上的责任没有分清，认为自己忙，认为教育孩子都是学校的责任，这是极端错误的理解。 2、部分家长对孩子的教育极端化，要么严格残酷，要么溺爱无比，这样，特殊不不利于孩子的健康成长。 3、普遍忽视家庭教育
47、意识，导致同学放学回家成了三不管区域，这样，特殊不利于孩子品德行为习惯的养成。 四点希望： 1、希望各位家长支持全体老师的工作，提出宝贵的看法、建议。 2、希望各位家长更多一点投入精力关怀同学的学习，准时了解同学的学习状况。 3、希望家长留意培育孩子良好的品德习惯，加强对孩子的不良习惯的管理约束。 4、希望家长多一些时间和急躁去和孩子沟通谈心，重视孩子的心理健康教育。 五点建议： 1、建议家长抽出时间急躁辅导和关怀同学完成好家庭作业。 2、建议家长经常与老师保持联系，关注孩子在校的学习状态和表现，在教育孩子上达成共识。 3、建议家长正确看待孩子的分数，多激励、多引导、严要求、少体罚，切忌增加压力。 4、建议家长为孩子供应一个相对安静舒适的学习空间。 5、建议家长摆正学校教育和家庭教育的关系，在教育同学问题上保持高度协调性和全都性。