家访工作计划模板锦集8篇.docx

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1、家访工作计划模板锦集8篇家访工作方案 篇1 要把同学教育好,离不开学校、家长、社会的亲热协作。学校的工作更需要家长的信任与支持。而家访正是获得家长的信任与支持的重要途径,而家访工作本身也是老师教育工作的一个重要组成部分。因此在本学期里,依据学校实际状况,这学期的家访工作方案如下: 一、家访内容。 1、向家长汇报其孩子在校各方面的表现,了解同学在家中的表现状况,如生活习惯,学习习惯,思想表现等. 2、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。 3、了解同学家庭基本状况,如经济状况,文化教养,家庭对同学的影响。 4、订正某些同学家长错误的家庭教育方法,向家长传授较科学的家庭教育学问.通过普及

2、家庭教育学问,关怀家长提高教育水平,以达到协作,支持学校教育。 5、关怀家长做好同学的心理询问工作。 二、家访原则与要求。 1、表扬批判兼顾原则。在家访过程中既要充分确定同学的特长,也要善意指出弱点,多表扬、少批判、多鼓舞、少挑剔,寓批判与表扬之中,以此激发同学进展特长,克服缺点,增加信念,不断进步。 2、民主原则。家访,一方面要介绍同学在校表现和各方面状况,一方面也要了解同学在家等表现状况。所以,家访时应讲究民主原则,应让家长多讲,无论是谈优点还是谈缺点;无论是对还是错,都要急躁倾听。以此发觉同学更多的闪光点,全面了解同学,因势利导。家访时确定要敬重家长和同学,保持和谐的气氛,取得心灵上的协

3、作。这有这样,才简洁发觉问题,分析问题乃至解决问题。 三、家访对象。 各班同学的家长或监护人,尤其是特殊家庭子女的家长或监护人。 四、集中家访时间。 20xx年7月4日(周六) 五、家访形式。 1、上门家访(要求至少达8人次)。由班主任牵头,家访的具体时间和家访的同学对象由班主任与同组老师一起商定。 2、电话家访。 六、访后工作 (一)家访后,将家访同学状况准时做记录。 (二)跟踪了解同学在家访后各方面的变化、反应,并准时给以相应地教育。 七、人员支配 班级 参加家访的老师 班级 参加家访的老师 家访工作方案 篇2 家访工作是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。本学期连续通过家访对同学进行

4、全面熟识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与同学、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使同学依据自己的特点健康成长的重要方式。 争取家长对同学教育工作的支持和协作，从而提高教育质量。现将本学期家访工作方案如下： 一、勤家访，架好主桥梁。 家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换看法，也有助于达成共识，协商解决问题的方法。老师上门家访，让同学感受到老师的关注和重视，这对同学是个激励，对家长也是个触动，简洁在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，老师家访的重点要放在同学身上，通过与家长谈话，了解同学在家的学习

5、、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况；了解同学的爱好爱好，了解同学的性格特征，窥探同学的内心世界。这样，通过了解同学的全部生活内容，发觉同学的特小事，鼓舞增加孩子的自信念、进取心。 二、整体策化，实施方案。 开学初将依据同学的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有方案地进行家访，假如没有特殊状况则按方案进行。但在实施过程中，也可以要求同学依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请老师家访，使自行申请与整体支配相结合，既体现了家访的灵敏性，又体现师生之间的和谐、民主、公正关系的新型师生关系。 三、对症下药，讲究方法。 同学是没有复制的，他们都有自己独特的共性，家访中

6、要针对同学的实际状况，想好策略，目标明确，否则，既铺张了自己的时间，也耗费了家长热忱，使家长对老师的谈话失去爱好。在反映同学在学校的学习、行为表现状况时，主要以表扬和鼓舞为主，从赞扬的角度切入话题，对同学的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的同学在某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给同学留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。 四、做好家访记录，准时反馈。 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据同学在校内的学习、行为表

7、现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对同学进行深化教育。 总之，通过本学期的家访工作准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，乐观弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有方案、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。 家访工作方案 篇3 为了提高老师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的老师队伍，日前，湖北在全省70万名中学校老师中开展了“课内比教学、课外访万家”活动。一场轰轰烈烈的老师课内比武、课外家访活动在荆楚大地开放。 活动要求，我省中学

8、校老师要利用一支粉笔、三尺讲台，透过说课、讲课呈现最基本的教学技能，开展技能竞赛。此外，老师们要全员定期家访，掩盖全部同学家庭，主要了解同学家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈同学在校学习状况及表现，听取家长看法和推举。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾同学等六类同学家庭进行重点关注，要依据每个同学状况，建立跟踪回访制度。 一、家访目标： 1、了解同学在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况； 2、了解同学家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。 4、向家长宣扬党的

9、教育政策及带给先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、向家长汇报同学在校状况，便于家长能有的放矢地实行教育措施。 7、增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与同学之间的理解，增加育人意识、职责意识，共促教育和谐进展。 二、家访途径： 以实地登门家访为主要形式。 三、活动要求 家访要面对全体同学，共性是突出重点，做到“六回访”（即生活有特殊困难的同学家庭，学习困难的同学家庭，留守儿童家庭【单亲家庭】，思想、学业上有重大变化的同学家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾同学家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度）；要落实家访资料，做到“七必进”（即

10、教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，老师共性化关爱进家庭。）；要讲求实效，做到“八明白”(同学明白老师家访的目的和好处，家长明白同学在校学习表现状况，家长明白同学的任课老师状况，家长明白学校教育改革的举措，老师明白同学的家庭状况成长环境，老师明白家长对孩子的期望和期盼，学校明白同学的特殊现状，学校明白家访收集的家长看法和推举。)；要遵守纪律，做到“十不准”(不准要求家长支配车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准理解家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的消遣消费

11、活动，不准利用知悉或者把握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不准在家访中与同学家长发生冲突，不准在家访中参与违法违纪的行为活动，不准借家访名义宣扬封建迷信思想和散布有违反党和国家政策的言论。) 四、做好家访记录，准时反馈 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对同学进行深化教育。 五、时间（日程）支配： 1、十月八日收看省里组织的相关视频会。 2、十月九日收看林区教育局组织的

12、视频推动会。 3、十月十二日参加板桥学校组织的“访万家”活动的培训会。 4、十月十二日至二十日，走访学校周边的十个同学。 5、十月二十一日，全体老师分成三个组到最偏僻的最边远的相思岭村对23个同学进行家访。 6、十月二十二日以后，对我校剩余的三十几个同学进行家访。 7、不定时定形地进行“六回访”。 总之，在家访中，既能向同学家长应对面地宣扬教学改革的进展思路，宣扬实施素养教育的全过程，又能就同学在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时透过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与推举，全面听取社会各方面的看法，用

13、心弥补教学过程中的不足之处，自觉改善教学方法，提高教学水平。 家访工作方案 篇4 在这学期中，将通过家长与学校最大程度上的协作，用咱们的理论与阅历指导家长如何教育孩子，也希望家长准时地给于咱们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下： 一、家访目的要求 1、了解同学的家庭教育状况，了解同学在家的表现， 2、了解同学家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。 4、向家长宣扬党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、家访时不行与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要

14、与家长共同探讨教育孩子的问题。 7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。 8、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。 二、家访重点 1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。 3、问题生，随机家访。 三、家访时间支配 家访一般不占用教学时间，由于咱们班孩子大多在农村，家离学校较远，所以主要接受电话家访或周五下午接孩子时，可访问12人。 家访工作方案 篇5 为了提高老师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的老师队伍，日前，湖北在全省70万名中学校老师中开展了“课内比教学、课外访万家”活动。一场轰轰烈烈的老师课内比武、课外家访活动在荆楚大

15、地开放。 活动要求，我省中学校老师要利用一支粉笔、三尺讲台，透过说课、讲课呈现最基本的教学技能，开展技能竞赛。此外，老师们要全员定期家访，掩盖全部同学家庭，主要了解同学家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈同学在校学习状况及表现，听取家长看法和推举。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾同学等六类同学家庭进行重点关注，要依据每个同学状况，建立跟踪回访制度。 一、家访目标： 1、了解同学在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况； 2、了解同学家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法

16、和建设。 4、向家长宣扬党的教育政策及带给先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、向家长汇报同学在校状况，便于家长能有的放矢地实行教育措施。 7、增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与同学之间的理解，增加育人意识、职责意识，共促教育和谐进展。 二、家访途径： 以实地登门家访为主要形式。 三、活动要求 家访要面对全体同学，共性是突出重点，做到“六回访”（即生活有特殊困难的同学家庭，学习困难的同学家庭，留守儿童家庭【单亲家庭】，思想、学业上有重大变化的同学家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾同学家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度）；要落实

17、家访资料，做到“七必进”（即教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，老师共性化关爱进家庭。）；要讲求实效，做到“八明白”(同学明白老师家访的目的和好处，家长明白同学在校学习表现状况，家长明白同学的任课老师状况，家长明白学校教育改革的举措，老师明白同学的家庭状况成长环境，老师明白家长对孩子的期望和期盼，学校明白同学的特殊现状，学校明白家访收集的家长看法和推举。)；要遵守纪律，做到“十不准”(不准要求家长支配车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准理解家长的吃请和报销开支

18、，不准参与家长组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者把握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不准在家访中与同学家长发生冲突，不准在家访中参与违法违纪的行为活动 ，不准借家访名义宣扬封建迷信思想和散布有违反党和国家政策的言论。) 四、做好家访记录，准时反馈 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对同学进行深化教育。 五、时间（日程）支配： 1、十月八日收看省里组织的相关视频会。 2

19、、十月九日收看林区教育局组织的视频推动会。 3、十月十二日参加板桥学校组织的“访万家”活动的培训会。 4、十月十二日至二十日，走访学校周边的十个同学。 5、十月二十一日，全体老师分成三个组到最偏僻的最边远的相思岭村对23个同学进行家访。 6、十月二十二日以后，对我校剩余的三十几个同学进行家访。 7、不定时定形地进行“六回访”。 总之，在家访中，既能向同学家长应对面地宣扬教学改革的进展思路，宣扬实施素养教育的全过程，又能就同学在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时透过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与推举

20、，全面听取社会各方面的看法，用心弥补教学过程中的不足之处，自觉改善教学方法，提高教学水平。 家访工作方案 篇6 期初家访工作 本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应力气较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子状况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。 家访工作具体的内容如下： 1、孩子的生活习惯（大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等）假如遇到孩子独立力气较差的，平常在园要多给与一些关怀，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。 2、了解孩子的个别状况（孩子对哪些食物过敏、孩子

21、对哪些药物多敏等等）而了解的这一状况应详细记录，同时在执行的过程中也要特别的细心。 3、了解孩子的爱好爱好。 4、与孩子建立初步的友情，让孩子与老师成为好伴侣，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应力气价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小伴侣由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应力气也较差。在家访过程中应争对这个状况与家长沟通，在入园前多给孩子一些鼓舞与向往，让他们对升入中班而信念十足。 期中家长工作 本时间断的家访工作将放在那些有突发大事的孩子身上。随着教育工作的全面开放，孩子在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲热关注，查找缘由。在园内能解决

22、的尽量解决，如需家长协作的，应准时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发觉孩子的优点与不足，准时地给与关怀与支持。 期末家访工作 本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的状况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期！ 同时家访工作中或许留意以下问题： 1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿爱好和力气方面的状况 2、在家访时，老师也应当多介绍有关幼儿爱好和力气方面的状况 3、幼儿存在的问题在家访时确

23、定要提出来，但也要悦耳的提出。家访时间不宜过长。 4、家访时幼儿确定要在场，但要消退幼儿的紧急。 5、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短老师的时间。 6、家访应作简洁的记录，但要回避家长。 家访工作方案 篇7 一、活动目的： 通过家访切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，了解同学成长环境、思想动态及校内外表现。准时通报同学在校表现状况，宣扬正确的家庭教育思想，引导家长把握教育子女的科学方法；征求同学及家长对老师和学校工作的看法和建议，营造良好的育同学的德育氛围，进一步推动师德师风建设，提高社会与家长、同学对学校教育的满意程度。促进老师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的台

24、阶。 二、本班同学家庭教育状况分析： 本班同学基本在城郊结合部基础不好，同学素养的凹凸往往也和家长的素养有着亲热的关系。本班同学的家长由于文化水平普遍较低，因而对教育的熟识也特别有限，没有科学的教育理念，更没有科学的教育方法。他们只知道让孩子上好学，只知道让孩子考个好分数，却不知道从全面去提高孩子的素养。传统的教育理念和方法在他们的思想中根深蒂固，在教育孩子的方法上毫无科学道理，不去关怀孩子心里健康和成长。和同学座谈时不少同学反映他们的父母都打过他们，没有挨打的同学寥寥无几。同学家庭教育状况不容乐观，家长们对教育的投入很少。不少家长认为教育孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成果好

25、坏和自己没关系，没有熟识到家庭教育的重要性。更让人担忧的是一些家长在教育孩子时，往往灌输一些不健康甚至不道德的思想，致使一些同学思想落后，行为恶劣，给班级管理带来困难。总之，文化水平偏低，对教育熟识片面，对孩子缺乏科学的教育方法，是本班同学家长的共同特征，也是本班同学家庭教育的基本状况。 三、家访目的要求 1、了解同学的家庭教育状况，了解同学在家的表现。 2、了解同学家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。 4、向家长宣扬教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、家访时要与家长共同探讨教育孩子的问题。 7

26、、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。 8、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。 四、家访重点 1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。 3、问题生，随机家访。 家访工作方案 篇8 一、指导思想 家访是班主任及老师重要工作内容之一，是学校和家庭，老师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使老师、家长更全面了解孩子的状况，选择有效的教育方法，使孩子得到健康全面的进展。为进一步加强我校德育工作，亲热学校与同学家庭的联系，加强老师与家长的沟通，形成育人合力，促进同学健康成长。 二、集中家访时间：xxx年1月30日（周六）或31日（周日） 三、家访目

27、标 1、了解同学在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭中的表现状况。 2、了解家长教育孩子的方式和方法。 3、与家长沟通同学在校表现，因材施教。 4、征求家长对学校、班级管理的看法和建议等。 四、家访途径 1、提前预约，设计好家访线路，登门家访。 2、电话访问补充。 五、留意大事 1、由班主任牵头，家访的具体时间和家访的同学对象由班主任与同组老师一起商定。 2、登门家访对象要求至少达8人。 3、家访的目的在于关怀同学克服困难，增加自信，家访前老师要充分酝酿，仔细预备，对同学的优点加以确定，指出缺点并提出建设性的建议。 4、与家长、同学沟通时要留意方式方法，以鼓舞和确定为主。 5、家访后，由班主任负责填写家访记录，开学初交政教处。17