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1、小学家访工作计划锦集九篇学校家访工作方案 篇1 家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成部分，是培育人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲自中。”假如说学校教育是核心，社会教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进老师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进同学学习的乐观性与主动性。 孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成了我们学校班主任工作的重要部分。我们四班级组的家访工作方案如下：
2、一、联系与沟通 家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换看法，也有助于达成共识，协商解决问题的方法。老师上门家访，让同学感受到老师的关注和重视，这对同学是个激励，对家长也是个触动，简洁在教育形成合力，产生良好的教育效果。老师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得特殊重要。 二、整体策化，实施方案 依据同学的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有方案地进行家访，假如没有特殊状况则按方案进行。但在实施过程中，也可以要求同学依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请老师家访，
3、使自行申请与整体支配相结合，既体现了家访的灵敏性，又体现师生之间的和谐、民主、公正关系的新型师生关系。 三、家访目标 1、了解同学在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况。 2、了解同学家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。 4、向家长宣扬党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 四、家访也要提前备课 家访前也要提前“备课”，做好充分预备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。 1、目的性和期望值 每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何
4、达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合同学的实际？ 2、了解同学 家访前，学校要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 3、提前预约 家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。 4、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解同学家庭状况可以家访，同学取得进步可以家访，发觉同学有问题可以家访，同学家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 五、家校结合，培育全面进展的新人 同学的成长和
5、进展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教育。但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教育对同学的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点： 1、变“请进来”为“走出去”：转变以往的任凭请家进步校“训话”为主动走进家庭，将看法和建议送到家庭中。 2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的沟通，使学校教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。 六、做好家访记录，准时反馈 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程
6、、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对同学进行深化教育。 总之，通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，真正做到家校沟通，把孩子教育好。 学校家访工作方案 篇2 家访工作的完成对于同学的成长而言自然是不行缺少的环节，尤其是老师与家长的互动较少的状况下往往很难反馈同学在校期间的表现，相对应的便是同学在家的学习状况无法得知详细状况自然难以开展教学工作，为了解决这类问题还是应当开展家访工作并制定合理的方案比较好。 针对家访工作的开展应当先收
7、集同学在校期间的信息才行，所以无论是教学工作还是班级管理都要加强力度才能够产生相应的效果，重要的是教学过程中同学的表现需要进行重点观看以便于在家访期间更好地与家进步行沟通，再加上家庭教育也是同学成长路途中不行缺少的自然要认真对待，所以在前期的预备工作中可以向其他拥有阅历的老师进行请教以便于增长见识，毕竟是初次接触家访工作自然要给同学家长留下良好的印象才行，实际上考虑到主要是以沟通为主则需要在家访过程中做好详细的记录才行，无论是同学在家的表现还是家长的监督都要在记录过后提出相应的建议。 依据家长的性格特点可以有选择地将对方介绍同学在校期间的具体表现，既不能够过于直接以免部分性格急躁的家长将心情都
8、发泄在同学的身上，也要将同学需要改进的地方告知家长从而开放教学方面的合作，实际上考虑到单亲家庭或者爷爷奶奶照看的状况需要表明来意从而在家访工作中得到相应的支持，毕竟家访的本意是为了同学的成长着想自然需要重视这方面的努力才行，尤其是部分后进生的学习状况也要尽快做出改善才不致于影响到他们的考试成果。 由于欠缺阅历还是应当在家访之前确定班上同学的家庭住址才行，再加上时间方面不够用的缘由只能够选择部分同学进行家访，既要让家访的效果得到提升也要引起家长的重视才行，另外也可以考虑提前与家进步行联系以免同学为了躲避家访而找借口，事实上考虑到这类问题的可能性的确需要认真对待家访工作并做好相应的预备，另外在家访
9、结束以后也要做好工作日志与后续的总结，毕竟相对于与家长的沟通而言自己也需要得知同学在家的表现，所以我会提前做好部署并在家访工作中为家长留下较好的印象。 鉴于家访工作的重要性还是严格执行相应的方案才能够获得预期的效果，毕竟家访工作的开放也是为了同学着想自然希望能够在这方面得到家长的支持，除此以外平常的教学工作我也会认真对待并争取让同学获得更好地成长。 学校家访工作方案 篇3 家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要补充，成功的家访有利于促进老师因材施教，有利于家庭教育优化，有利于促进同学学习的乐观性与主动性。在这个学期里我将家访班级里每一个孩子的家，这样可以深化到孩子的家庭生活。我
10、感觉到做为一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的.，同学的家长是同学的第一任老师，同学的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生离不开的学校。因此，要做一名成功的老师，应当让每一个孩子的家长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。 在每次家访前我都要充分预备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长沟通中多讲同学的闪光点，多讲增加同学信念、激发同学上进的话。对同学的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个同学应做的事情。 通过家访我将会拉近同学与我的距离，家长与我的距离，使同学更加亲其师，信其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家长的心态。
11、有的家长平常很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理解的地方。我信任通过家访，我和这些家长将会消退误会，并真心欢迎他们为孩子的教育供应宝贵看法。通过必要的家访，我信任我的班级将会更有分散力，更加团结。 家访时要留意斟酌语言，措词要有分寸，千万不行因失言导致失礼。所以我们在家访前确定要做好预备工作。具体为以下几点： 1、了解同学 家访前，老师要对家访同学的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。 2、明确目的 每次家访前，老师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合同学的实际? 3
12、、时间的选择与把握 家访时间最好选择在同学放学后或双休日，这样同学也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。 4、提前预约 家访前，必需与同学家长提前商定好家访的时间，切不行盲目家访，这样同学家长很可能不在家，白白铺张时间和精力，也会大大影响老师的心情。 5、内容和方法 家访的内容应多种多样，了解同学家庭状况可以家访，同学取得进步可以家访，发觉同学有问题可以家访，同学家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。 实践证明，做好充分预备的家访不仅能使同学家长准时了解老师的教育教学状况，同学的在校表现，也取得了家长对老师的理解和支持
13、，而且还可以加深老师与家长的感情，能起到协调协作，共同促使同学进步的作用。 总之，树立良好的社会风气，提高全体同学素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们特别重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解同学在家里的一些表现，获得对同学状况整体而全面的熟识，并且向家长介绍同学在校的学习和思想状况，得到家长的协作与支持，争取赢得更多良好的社会声誉。 学校家访工作方案 篇4 一、目的： 通过联系能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，通过家校力气的结合能促进同学的连续成长。急躁倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的看法和建议，不仅要取得家长对学
14、校和老师的理解和支持，同时还能加深老师与家长的感情。 二、意义： 1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感沟通； 2.利用调查记录，全面了解同学状况，着重从生活自理、共性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为老师制定教学方案供应依据，以便进行有针对性的个别教育； 3.通过与家长沟通，初步了解家庭教育状况，为更好地开展家校互动作预备。 三、时间：20xx.920xx.10 四、内容： 1、了解同学的家庭教育状况，了解同学在家的表现； 2、了解同学家长教育孩子的方式方法； 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议； 4、向家长宣扬学校的办学宗旨和办学特色； 5、订正
15、家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法； 五、要求： 1、家访时不行与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长共同探讨教育孩子的问题； 2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物； 3、家访后要准时记录和整理，不断总结阅历教训。 4、本学期完成班级人数的50%。 六、重点： 1、后进生，查找落后的缘由及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育状况。 3、问题生，随机家访，了解家庭状况。 4、了解周边孩子家庭整体状况。 总之，培育同学健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，老师的爱是最重要的。没能爱就没有教育，没有爱就没有同学的健康心理。只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近同学
16、，关爱同学，发扬奉献精神，就能把学校生的心理健康教育工作做好。 学校家访工作方案 篇5 为了真正了解同学得学习、思想状况、学习实践活动得效果，我们要搞好家访得工作，加强学校与同学家长得沟通，以更有利于学校得教育教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师得关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访得方案如下： 一、统一思想，明确家访得主要任务 （一）了解所访同学家庭状况。进行家访前，我们首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化得了解。由于，家庭状况直接影响同学得思想、学习和生活，老师只有对同学家庭得具体状况做全面了解
17、，才有助于提高教育工作得针对性。 （二）向家长反映同学在校得表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展得主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 （三）与家长共同争论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在得问题及缘由，加深对同学得了解，在将来得教育中有得放矢。 （四）向家长提出建议，为其实施家庭教育供应关怀指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学得基本学问，并共同协商出解决问题得方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 （一）通过本次家访，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实得基础。 （二）通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时
18、间了解家长得想法，解除家长对学校教育工作得怀疑和不解。 （三）以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 （四）通过家访，广泛听取社会对我校教育教学得看法和建议，并准时反馈。 三、家访意义 （一）良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。 文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯，有较强得自觉性。 文化程度不高但为处世有原则得家长，他们对孩子学习上得指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人得道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，
19、一般会有较大得进步。 还有少数家长，本身文化程度低，对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长，孩子得脾气也越来越大，这些家庭往往已消逝“不会管，管不了”得局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来转变孩子。 （二）同学在校表现与在家得表现通常都有较大得差异。 绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这 对同学综合素养与力气得培育特殊不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力气相对较差，必将影响其将来得进展。 （三）家长对学校和老师普遍抱着较高得
20、期望和要求。 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会得共同参与；家访则是这一系统工程中得重要一环，是做好教学和班级管理工作得重要手段。通过一段时间得家访，我们得到了许多收获，并决心在今后得工作中连续有目得、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校得跨越式进展贡献自己得一份力气！ 学校家访工作方案 篇6 为了进一步提升学校专业化服务力气，促进学校教育和家庭教育的有效连接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，依据关于进一步推动家校合作办好人民满意的教育的实施看法和关于进一步加强我市中学校幼儿园家访工作的看法文件精神，经争论，特制订本学年家访活动工作方案，具体如下： 一、活动主题 携手育人 共
21、创同学奇妙将来 二、活动时间 20xx年9月起至20xx年6月20日完成 三、活动对象 全校同学，其中一班级新生必需在第一学期内做到家访全掩盖。 四、活动支配： (一)召开全校老师会议做好动员发动工作，认真贯彻开展家访活动，深化推动家校合作的活动精神。 (二)原则上以班级为单位建立家访团队，正副班主任及相关任课老师负责班级家访活动，行政参与班级家访，德育处做好贫困生家访工作。对家长在外地工作或偏远乡村的同学可接受约见或电话、邮件等现代通讯工具或书信的形式进行，但需告知德育处备案(支配表中写明)。 (三)实地家访，做好新闻信息收集工作，准时反馈家访活动工作看法与建议，提高学校服务效能。 家访活动
22、具体分工： 第一类： 一班级新生家访 一、提前预约。 由班主任制定家访工作支配表，落实支配好每月家访活动的具体时间与人员。(基本每月10人，月支配表9月25日前上传学校ftp13-14(上)德育相关材料“一班级家访”文件夹) 二、充分备课。 做好相关资料与信息的学习与了解;查看信息表(信息采集表)，了解同学特点(家访预约单)及同学在校状况反馈;到班级熟识受访同学，了解熟识同学;到相关任课老师处了解同学近阶段在校表现。 三、实地家访 1.了解同学家庭状况，成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。 2.反馈同学近阶段在校德智体美劳的表现，结合同学特点赐予家长确定的共性指导。 3.简要介绍学校好习惯
23、培育的做法。(附后：给家长一封信) 4.介绍学校办学特色，介绍家长参与学校工作的方法，家长乐观参加家长会、家长开放日活动、家长评老师等活动。引领家长理解、支持教育工作，对热点问题认真解释、解答。 5.赠送教育服务卡，便利联系。 6.带好照相机，适当做好摄影资料。 四、准时反馈 1.填写家访记录表，全面记录相关内容，特别突出家庭环境和同学爱好爱好进展及家长对学校看法与建议的状况;家访后相关信息汇总并准时反馈给班主任。 2. 家访后准时填写家访记录表，班主任每月撰写一篇家访报道(300字左右)，贴好照片并准时上传校内网德育处-家长频道。 其次类：二至六班级常规家访 1. 由班主任制定家访工作支配表
24、，合理分工，确保每学期家访班级同学50%。(依据班级实际人数基本每月5-6人，月支配表9月25日前上传学校ftp13-14(上)德育相关材料“家访”文件夹内) 2.家访前充分备课，做好相关资料与信息的学习与了解。反馈同学近阶段在校德智体美劳的表现，结合同学特点赐予家长确定的共性指导。了解家长对学校工作的看法与建议，对家长志愿者工作表示感谢。 3. 家访后准时填写家访记录表，班主任每月撰写一篇家访报道(300字左右)，贴好照片并准时上传校内网德育处-家长频道。 学校家访工作方案 篇7 家访即家庭访问，是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访可以了解家
25、长的文化素养，家庭教育状况的基础上，对同学进行全面熟识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与同学、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与老师达成共识的纽带，促使同学依据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对同学教育工作的支持和协作，从而提高教育质量。现将本学期家访工作方案如下： 一、勤家访，架好主桥梁 家访是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换看法，也有助于达成共识，协商解决问题的方法。老师上门家访，让同学感受到老师的关注和重视，这对同学是个激励，对家长也是个触动，简洁在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，老师家访的目标和途径如
26、下： （一）、家访目标： 1、了解同学在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况； 2、了解同学家长教育孩子的方式方法。 3、 征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。 4、 向家长宣扬党的教育政策及供应先进的教育信息。 5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 （二）、 家访途径： 1、 打电话提前预约，登门家访。 2、 电话访问. 3、 邀家长来学校。 二、整体策化，实施方案 开学初将依据同学的学习状况和家庭状况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有方案地进行家访（每学期每个同学老师家访不少于三次分别是期初、期中、期末），假如没有特殊状况则
27、按方案进行。但在实施过程中，也可以要求同学依据自己在学校与家庭的学习、表现状况，自行申请老师家访，使自行申请与整体支配相结合，既体现了家访的灵敏性，又体现师生之间的和谐、民主、公正关系的新型师生关系。 三、家访谈话要讲究方法 家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不行漫无边际地闲聊。否则，既铺张了自己的时间，也耗费了家长析热忱，使家长对老师的谈话失去爱好。在反映同学在学校的学习、行为表现状况时，不要一味地告状、批判同学的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对同学的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的同学在某个方面的优点来提示家长，使家长明白自己的孩子在
28、这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给同学留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。 四、做好家访记录，准时反馈 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对同学进行深化教育。 五、常通电话，设好交通岗 电话是老师同学心灵上的交通岗，家长充当家庭交通警察的角色，与老师共同实行教育措施加以疏导。老师可把同学存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同协作教育、
29、督促。如电话中讲的是同学存在的问题，家长就亮红灯，分析缘由、查找对策、实行措施，关怀同学解决问题。电话中讲的是同学取得点滴进步，家长就亮绿灯，准时赐予表扬鼓舞，长期这样，同学就能形成良好的心理素养。 总之，在家访中，既能向同学家长面对面地宣扬教学改革的进展思路，宣扬实施素养教育的全过程，又能就同学在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时，老师通过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的看法，乐观弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有方案、有目的地搞好家访工作
30、，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。 学校家访工作方案 篇8 家访是老师全面了解同学的一个重要途径，也是老师联系家长、联系社会，提高同学成果的重要手段。家访虽是古老的话题，但在当前的素养教育大潮中，如何优化家访，搞好家访却是一个崭新的课题。通过家访的形式和家长沟通，共同做孩子的好同学。 一、重视家访对同学的心理效应 1、激发情感效应。情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的联系。家访首先体现老师对同学的关怀，认真负责的态度。多数老师在繁忙的课务之后，牺牲自己的时间，甚至在夜间或雨雪天扣响同学的家门，这往往使家长和同学深深感动。家访让同学体会到被敬重、理解和宠爱
31、，感化并促使他爱家长、爱老师。只有爱家长爱老师了，才能进而产生对祖国、对人民、对社会主义、对自然和科学文化学问的宠爱。同学有了爱，才会有猛烈的责任心和义务感。可以这么说，比起请家长校访和书信、电话联系来，家访更有助于老师与同学、家长情感的接触和心灵的沟通，缩短家校的空间、心灵距离，产生亲近、共鸣、信任的效应，对同学思想和学习都产生强大的推动作用。 2、激励意志效应。意志是人们依据既定目的，克服各种困难，以调整内外活动的心理过程。良好的意志品质表现在自觉、坚韧、坚决和富有自制力。我们要培育同学这些良好的意志品质，使他们有主见、有急躁、有毅力，既不盲从，也不武断，既不畏缩不前，也不鲁莽行事，能在困
32、难中磨练自己的意志。家访中可依据同学嫉妒、自卑、自私、怕艰苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施访，同家长、同学三方一道寻问题、谈危害、找缘由、寻对策，关怀同学恳切勇敢、吃苦耐劳、乐观向上的精神品质，养成良好的道德意志和行为习惯。 3、能激活智能效应。情感、意志、智能三者相互制约，家访在使同学的情感受到激发，意志受到激励的同时，还能使师生心心相印，情感交融，心理相容，从而激发同学学习爱好，使同学进入最佳学习境界。 二、更新家访对家长的指导内容 通过家访，老师可以准时了解家长的教育方式和思想观念和把握教育方法，力求在教育同学的思想上、熟识上和行动上达成全都。家访可以围绕利于同学的全面进展和主动进展
33、这两点来开放。 1、促使孩子全面进展 通过家访，关怀家长转变教育观念，促使家长能正确和支持素养教育，全方位地关注子女，从全面提高同学的综合素养的角度观看争论自己孩子的特长和短处。既要关怀考分，更要关怀孩子品德的培育和健康心理的塑造。分数当然重要，但比分数更重要的是教育孩子学会如何做人，教会孩子如何学会学习。在做人方面要多给以正确影响，指导其适应人际关系。在学习方面要留意良好习惯的养成和学习方法的指导，在心理上多一点沟通，在健康方面有多一点关注，在技能方面多给孩子供应劳动熬炼和生活磨练的机会，从而促进孩子真正全面进展。 2、促使孩子主动进展。 通过家访，引导家长乐观协作学校的素养教育，杜绝“白天
34、在学校搞减负，实施素养教育，夜间家长请家教，搞应试教育的现象。家长要关怀孩子利用自由支配时间去进展共性和特长，学会主动进展，为同学营造较为宽松的和谐的环境，并对同学健康的爱好和爱好赐予物质上的支持和精神上的鼓舞，特别应在开阔同学的视野、拓宽思维空间，激发创新上多关注，有意识地培育创新精神，开发创新潜能，使自己的孩子能从容地步入新技术革命和信息时代，以适应将来社会和现代化生活的需要。 三、遵循家访的基本原则。 1、普遍性原则。素养教育要求面对全体同学，这就需要老师应对每个同学倾注自己全部的情和爱，要深化到全体同学中去。这就要求在家访时既不局限于差生的家庭，也不局限于优生的家庭，而要使每个同学的家
35、庭每个学期都能得到一次以上的家访。 2、主动性原则。一方面是要将了解到的同学状况乐观主动地与家长联系，以便准时沟通，准时商定对策，另一方面是在谈话时要把握主动权，能把握整个谈话内容，有效地达到家访的目的。 3、经常性原则。定期性，经常性地家访，适时地通报同学在校学习状况，了解同学在家表现，准时发觉问题，解决问题，持之以恒。 4、科学性原则。家访时要讲究技巧，讲究艺术，用真心去关怀，用急躁去教育，用细心去指导，用恒心去坚持，以期达到最佳效果。 四、优化家访过程 1、细心观看和争论，做好家访前的预备。 平常要留意观看、了解，在家访前应对每个同学的性格、品质、特长做到在家访前能备好家访这一课：如何与
36、家长沟通，要向家长了解什么，该说什么，怎么说，达到什么预期的目的，如此等等。 2、选择适当的家访形式。 （1）了解式家访。为了解新班学习教育状况，是同学表现突出、消逝问题要了解状况而进行家访。 （2）开导式家访。当同学犯了错误或在学习、生活和人际关系中消逝了挫折时，老师要准时家访、急躁开导。 （3）鼓舞式家访。当同学表现很好或后进生有了进步时，要鼓舞家进步一步教育好子女。 （4）慰问式家访。当同学的家庭发生了不幸或同同学病、发生了意外时应登门家访。 （5）闪电式家访。有时为了把某个问题弄个水落石出，老师突然家访，这对于了解真实状况，解决疑难问题是特别必要的。 3、讲究谈话技巧，提高家访效率。
37、（1）真诚相待。平易近人的工作态度，认真负责的工作作风，踏实细致的工作方式，使得家长乐于接受老师的劝说和指导。 （2）评价客观。假如评价不客观公正，就会影响家长对同学的教育方法，会损害他们的情感。任何一个同学都是既有特长又有短处，老师在指出同学成果、优点的同时，也应指出所犯的错误、存在的不足或潜伏的不利于健康成长的因素，给家长以信念，又使家长明确努力方向。 （3）晓之以理。通过引经据典、旁征博引的说理和生活中的阅历教训的介绍，促使家长心悦诚服地接受老师要提倡的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。对家长所提的合理化建议要认真作好记录并虚心接受。 4、正确处理好家访中的有关问题。 （1）敬重性
38、和公正性。老师与家长在教育同学的目的上是共同的，在人格上是公正的，不能由于自己管着孩子，便高高在上，以教训的口吻与家长沟通。假如老师时刻板着“法官式”的脸，动机再好，道理再深，也只能是收效甚微。另外，无论是对当权的或者经商有钱的，还是一般百姓的家长；无论是对优等生还是差生的家长都要一视同仁。否则处在弱势地位的家长很敏感，会有患病老师冷遇的感觉，以为老师势利眼，不公正，进而怀疑老师教育措施和处理问题方法的正确性、合理性，甚至迁怒于同学，使同学产生逆反心理，增加教育难度。 （2）隐私性。有的家长特殊信任老师，为了让老师全面了解同学，实行针对性的教育措施，将孩子在校外表现出来的缺点或向家长讲的问题反
39、映给老师。老师切不行将其作为批判同学的证据张扬出去。那将失去家长的信任和引起同学的不满，导致抵触心情，致使老师再也听不到中肯的看法，而对同学状况不了解，教育决策失误。 （3）忌懒。不能由于家访的费时费事而怕辛苦，用开家长会来代替家访。开家长会和家访是不同的工作方法，家长会要召开，家访也不能忽视，更不能取代。 学校家访工作方案 篇9 为了提高老师职业道德修养和教育教学水平，努力打造一支德艺双馨的老师队伍，日前，湖北在全省70万名中学校老师中开展了“课内比教学、课外访万家”活动。一场轰轰烈烈的老师课内比武、课外家访活动在荆楚大地开放。 活动要求，我省中学校老师要利用一支粉笔、三尺讲台，透过说课、讲
40、课呈现最基本的教学技能，开展技能竞赛。此外，老师们要全员定期家访，掩盖全部同学家庭，主要了解同学家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等，向家长反馈同学在校学习状况及表现，听取家长看法和推举。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾同学等六类同学家庭进行重点关注，要依据每个同学状况，建立跟踪回访制度。 一、家访目标： 1、了解同学在家的学习、家庭教育状况、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况； 2、了解同学家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建设。 4、向家长宣扬党的教育政策及带给先进的教育信息。 5、订正家长
41、错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 6、向家长汇报同学在校状况，便于家长能有的放矢地实行教育措施。 7、增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与同学之间的理解，增加育人意识、职责意识，共促教育和谐进展。 二、家访途径： 以实地登门家访为主要形式。 三、活动要求 家访要面对全体同学，共性是突出重点，做到“六回访”（即生活有特殊困难的同学家庭，学习困难的同学家庭，留守儿童家庭【单亲家庭】，思想、学业上有重大变化的同学家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾同学家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度）；要落实家访资料，做到“七必进”（即教育的政策措施进家庭，学校办学思想进家庭，贫
42、困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，老师共性化关爱进家庭。）；要讲求实效，做到“八明白”(同学明白老师家访的目的和好处，家长明白同学在校学习表现状况，家长明白同学的任课老师状况，家长明白学校教育改革的举措，老师明白同学的家庭状况成长环境，老师明白家长对孩子的期望和期盼，学校明白同学的特殊现状，学校明白家访收集的家长看法和推举。)；要遵守纪律，做到“十不准”(不准要求家长支配车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准理解家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的消遣消费活动，不准利用知悉或者把握的招考等教育信息向
43、家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不准在家访中与同学家长发生冲突，不准在家访中参与违法违纪的行为活动，不准借家访名义宣扬封建迷信思想和散布有违反党和国家政策的言论。) 四、做好家访记录，准时反馈 每次家访后，准时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发觉的问题一一记录下来。并依据同学在校内的学习、行为表现，结合家访中了解把握的资料，准时反馈，对同学重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对同学进行深化教育。 五、时间（日程）支配： 1、十月八日收看省里组织的相关视频会。 2、十月九日收看林区教育局组织的视频推动会。 3、十月十二日参加板桥学校组织
44、的“访万家”活动的培训会。 4、十月十二日至二十日，走访学校周边的十个同学。 5、十月二十一日，全体老师分成三个组到最偏僻的最边远的相思岭村对23个同学进行家访。 6、十月二十二日以后，对我校剩余的三十几个同学进行家访。 7、不定时定形地进行“六回访”。 总之，在家访中，既能向同学家长应对面地宣扬教学改革的进展思路，宣扬实施素养教育的全过程，又能就同学在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长准时沟通沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对老师工作的理解与协作。同时透过家访能准时把握家长对学校教育工作中的要求与推举，全面听取社会各方面的看法，用心弥补教学过程中的不足之处，自觉改善教学方法，提高教学水平。26