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1、2022提灯女神 2_提灯女神 提灯女神 2由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“提灯女神”。 12 提灯女神 教学设计 其次课时 教学目标： 1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。 2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。 教学重点： 1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。 2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。 教学难点： 体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。 教学打算：小黑板 一、复习导入： 1、师：同学们，今日这节课，老师想请大家先观赏一副油画。 看完油画，你有什么想说的吗？ 师： 对，这
2、位娴静优雅的女人就是上节课我们相识的提灯女神南丁格尔！ 2、板书：提灯女神 南丁格尔 3、今日，我们接着走进课文，感受南丁格尔的人格魅力。 4、下面我们来复习一下上节课所学习的生词，谁情愿给大家读一读？ 生踊跃举手 5、师：好吧，这么多同学都情愿读，那我们就从这里开火车读词语，看谁的声音最嘹亮，读音最精确！ 6、生开火车读词，师相机订正，评价！ 7、指导 污渍中渍读平舌音，臭，瞩，都是卷舌音，提示大家留意，并跟读两遍。 二、细读感悟南丁格尔的人格魅力。 1、过渡：嗯，真不错，大家读得有对又准，声音还特别嘹亮，看来课下都仔细复习了，下面请同学们默读课文，思索：课文讲了南丁格尔哪些事迹？ 2、（出
3、示课件 思索：课文讲了南丁格尔哪些事迹？） 3、同学们自由读课文，思索，并举手回答 4、师依据同学们的回答板书： 冲破阻力立志护士 参与紧急救援 到前线护理伤员 创办世界第一所护士学校 5、师：在这些故事中，我们了解到南丁格尔并非非常顺当就当上了护士，那么她又遇到了哪些阻力呢？请同学们快速默读课文，在文中找出来答案。 （出示课件：5） 生举手回答 6、师范依据回答点击课件，总结，原来她遇到么这么多阻力，我们看文中有个词语“气急败坏”，是怎样的一种心情？（上气不接下气，非常惊慌或愤怒） 那么姐姐也是非常地焦急和生气，谁能试着把妈妈和姐姐心中的这种心情宣泄出来？指名读。 评价：通过你们的朗读，老师
4、感觉到你们真的把妈妈和姐姐心中的怒火给燃烧出来了！ 7、过渡：但是，即使这样大的阻力也没能阻挡南丁格尔立志当一名护士的决心，她冲破阻力当上了护士，并留给了人们许很多多令人感动的事迹，下面，就请同学们自由读文，并思索南丁格尔的哪些行为令你感动？用波浪线画出来让你感动的句子，小组内读一读，沟通一下自己的感悟。 8、同学们自由读文，探讨沟通。 9、集体汇报 A、可是到医院当了一名护士。 点拨：你为什么感动？也就是说你从这段话中感悟到什么？毅然决然怎样理解？ 提示：此时的南丁格尔不得不让我们钦佩，谁来读出我们对她的敬意？ 指名读，赛读， 师生共同评价。 B、南丁格尔不顾个人安危，志愿参与紧急救援工作。
5、她在医院里日夜奔忙，照料生命垂危的病人，不少无法救治的重病患者在她的怀抱中安静地死去。 点拨：为什么重症患者会安静地死去呢？你感悟到什么？嗯，正是她日夜奔忙地照看患者，才使他们减轻了苦痛。此时我们不禁对南丁格尔再次肃然起敬，哪位同学情愿把你的感动用你的朗读带给大家？ 嗯，我想我们每一个人都共享了这份美妙的感动，接下来，谁情愿接着把你的感动与大家一起共享？ C.南丁格尔得知这个消息换换药。 提示：你从这段话中感悟到什么？从哪些词语看出来的？（红色字体）对，这些词语都能体现出她对伤病员非常地关爱,特别地辛苦，其中“不是就是”这组关联词用得也特别好，谁试着用这组关联词说句话？ 下面谁能把这句中，她对
6、伤病员的关爱有感情地朗读出来？ 师：（ 留意红色字的读法）师范读，指名读。 D.南丁格尔不仅帮助伤员解除肉体上的苦痛，还赐予他们精神上的劝慰。 点拨：这句话在文中有什么作用？从中你又有怎样的感悟？ 用不仅还造句。 E.后来，她又用公众捐助的资金，创办了世界上第一所正规的护士学校，倾注毕生精力培育护理人材，并为现代护理学奠定了基础. 10.南丁格尔这个宏大的女性为护理事业做出了卓越的贡献，也带给我们这么多的感动，现在，我想问问大家，在你心目中，她是一位怎样的人呢？ 生：酷爱护理事业，忘我，无私奉献的人 师板书。 11.文章讲到这里，我们不得不发自内心地赞美：南丁格尔是一位多么值得人们敬重的人啊！
7、怪不得人们称她为女神，但老师不明白，为什么是“提灯女神”呢？ 生：每到深夜，南丁格尔经常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换药。伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。 师： 多么形象的称呼啊！可见大家喜爱她，钦佩她，请用朗读表达出你的感受来。 生个别读，全班齐读。 4、小结过渡：因为她卓越的成就，因为她的无私奉献，因为她宏大的人格，所以人们恒久纪念她。引读课文最终一段。 （出示课件最终一段） 三、练习写字 1、师范写 誉 毅 敦 2、生配乐练习写。 四、小结 学完这篇课文，希望同学们能学习南丁格尔的忘我奉献精神，在将来长大后，
8、做一个有用的人，能为社会贡献自己的力气！ 板书设计： 12、提灯女神 冲破阻力当护士 酷爱护理事业 南丁格尔参与紧急救援忘我、无私奉献 到前线护理伤员 创办世界第一所护士学校 提灯女神 提灯女神教学设计 基本信息课题 S版小学语文五年级下册第三单元其次课提灯女神 其次课时 老师及 工作单位李婷 韶钢东区试验学校 教材分析 提灯女神这篇课文讲. 提灯女神 提灯女神评课稿课堂上，王老师的一口标准的一般话令人倍感舒适，一节课下来，整体感觉不错，归纳起来有三点：一、抓住单元训练重点，紧抓文本重点。本节课，王老师导入时，单刀直入：“上. 提灯女神 提灯女神教学设计 学习目标：1.了解南丁格尔的事迹，理解
9、人们为什么称她“提灯女神”。 2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。 教学重点：了解南丁格尔的事迹，. 提灯女神 提灯女神教学设计内容简析：南丁格尔一个原先只为医学护理界所熟识的名字，在抗击非典的特别时期，在5.12汶川大地震中，许很多多的人熟知了她。她是一珍贵族小姐，不顾世俗偏. 12、提灯女神 12、提灯女神教学目标：1、理解课文内容，体会作者通过典型事例来表现南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。2、了解课文中含义深刻的句子对于文章表情达意的作用。 教学重点：了解. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页