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1、小学三年级个人学习计划学校三班级个人学习方案1 一、多读对自己有用的书，进行读书研习 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读有关高效课堂范式的视频和新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我方案欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将
2、乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。乐观参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践中提高自己的教学力气。 三、加强教育教学争论，做创新型的老师 在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学争论力气。 四、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地学。活到老，
3、学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天在反思中扬长; 端详今日在端详中甄别; 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。 面对
4、自己将来的工作，我布满了信念，也有许多奇妙的设想。我将带着自己的某和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 学校三班级个人学习方案2 一、同学状况分析 三班级共有同学43人，男生29人，女生14人。经过两年读书活动的开展，我班同学已对读书产生了爱好，为了进一步营造健康文明的校内文化氛围，我班将连续开展“读书”活动，让同学在读书中找到颜如玉、找到黄金屋，让课外书为同学们打开一扇扇学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我欢快成长! 二、活动
5、目标 1、激发同学的阅读爱好，让他们宠爱读书，和书成为好伴侣，让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读，使同学增长学问，拓展视野，提高阅读力气。 3、让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 三、读书口号 “好书伴我欢快成长!” 四、教学预备 1、对同学做好宣扬发动工作，使同学熟识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、调查同学拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3、同学自己从家里带书，并对同学进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书等等。 五、教学措施 (一)宣扬发动，制定
6、方案 1、使同学明确活动的意义和任务。 2、让每位同学制定个人的读书方案，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：支配早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3、做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动 1、让同学充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读，保证同学每天在校至少有二特别钟的阅读时间(平常，允许同学来校带课外书)。让同学每天晚上在家里支配二特别钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展沟
7、通活动，如读同学选取一段自己最宠爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，同学之间和班级间同学相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中，供大家欣赏。 3、老师在课上做好导读工作，引导同学阅读方法。提倡共性阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓舞同学多写读后感日记。 4、老师和同学一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。 5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长。为了提高应考力气，在用好教材以外，
8、支配一些相关的读物。例如，学习课文时引导同学课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行争论。这样既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问融入课堂学习中，让同学感受到课外阅读对自己的关怀。 6、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育同学读书的爱好。 7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 (三)总结评比。 1、开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。 2、定期进行班级评比，每月评比出“阅读大王”、“背诵大王”。 六、具体
9、活动支配 xxxx年9月： 1、宣扬发动，学习有关读书活动的目的意义。 2、制定班级读书方案、同学个人读书方案。 3、关怀布置读书任务。 4、召开读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵竞赛)。 xxxx年10月： 1、同学读书小结。 2、评比、表彰。 3、布置同学读书内容。 4、同学参加班级读书征文竞赛。 xxxx年11月： 1、召开读书主题班会。 2、同学参加班级古诗文表演赛。 xxxx年12月： 1、读书专题板报竞赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。 2、师生同读一本书活动。 20xx年1月 1、同学读书总结。 2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。 学校三班级个人学习方案3 从
10、这天起我就就是一名三班级的学校生了，三班级就是学校中转折的一年，也就是学校生涯比较重要的一年。因此，在这一年的学习过程中，我要认真学习每门课程，为以后的学习打下坚实的基础。我要严格依据语文、数学、英语的学习十步法去学习。以下就是我对自我在这个基础上的的补充要求和具体要求。 第一、在语文方面：要提高阅读潜力;要多详读几本课外书;要把字写得再好一点;多记读书笔记;多写自我身边发生的事;观看到的感想记录下来写成习作;抓住课堂上的四十五分钟;准时做好预习和复习。 其次、在数学方面：要在仔细一点不要马虎;做题时要明确的明白什么就是已知条件，什么就是要求的的未知条件;理解透彻每个概念的意思。 第三、在英语
11、方面：坚持每一天听磁带;把单词写好;把单词记好;读一些有关英语的小短文、小故事。 第四、在学校的综合表现：要做好老师的小助手;和同学之间搞好关系;老师要求参加的活动能参加的尽量参加;上课用心发言，认证听讲。 第五、在爱好方面：在围棋上取得更大的进步;从这学期我想要画画;能不能吹长笛。 第六、体育熬炼方面：有时间花滑旱冰，打打羽毛球;能不能在学兵乓球。 第七、在家里：还就是能帮妈妈做的家务就尽量帮妈妈;每一天接送小弟弟的事情就交给我;自我洗内衣和袜子。 以上就是我和妈妈共同为我定的三班级第一学期的方案，我也期望能透过我的努力在这一学期结束的时候能够全部完成。 学校三班级个人学习方案4 为了使自己
12、不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力气和教育教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修方案。 一、指导思想 遵照教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、教研目标 1、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学争论活动，提高课堂教学效率。 2、乐观探究，参与课题争论，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 1、加强教育
13、理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读新课程标准，学校教学听名师讲课给老师的.建议等有关资料，钻研新教材，新课标，争论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力气。以使自己在教育教学工作中能有所提高。 2、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 3、乐观主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期接受“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面力气的提高。乐观学习先进
14、的教育教学理论，转变教育教学观念，精确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵阅历，提高自己教育水平。 4、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学争论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力气着手，拓展教学内容，优化教学过程; 5、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思
15、，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的力气，培育同学良好的学习习惯。 6、在提高自身素养的同时，加强老师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。 学校三班级个人学习方案5 一、活动目标 在四班级基础上，进一步打开同学的阅读视野，达到课标的“阅读”要求。(课标要求略) 二、价值取向 情趣阅读，互动阅读。 三、活动措施 1、制定读书方案书 2、举办读书博览会 （1）每个同学每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 （2）每天上午课前特别钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、 “书海拾贝”、“我最宠爱的_”、“好书推举
16、”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的.心得体会,在班级中形成良好的读书氛自己看围。 （3）出读书小报 3、建立少年小书库 (1)读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 (2)在校级图书室的基础上，每个同学建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 4、建立好书交换站 同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动;每个同学每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和沟通站。 5、召开读书报告会 学校三班级个人学习方
17、案6 一、活动目的 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯!为了拓宽同学的学问面，通过开展“和书交伴侣，巡游学问大海洋”系列读书活动，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成宠爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立理想! 二、活动目标 1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级少年小书库。 2、通过活动，在班级内形成宠爱读书的良好风气。 3、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力气的提高。 5、通过有关读书的有关活动，引导同学与经典、好书交真正的伴侣，营造良好的读书氛围，推动班级的读
18、书活动，为营造书香校内，打造书香班级奠定基础。 三、活动口号 “用眼睛保藏世界，用大脑保藏书籍。” 四、活动构想 1、营造书香浓郁的读书氛围 (1)做好教室的环境布置，让班上的黑板充溢着浓烈的书香。此外，还可从同学读书的心情动身，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。 (2)让我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好潜移默化地感染同学。 (3)征集读书名言： 在同学当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如： “我们是花园里的小树，贪欲地吮吸着好书带来的温和阳光，健壮成长。” 可以把这些漂亮的名言制成漂亮的书签贴在教室里目的是为了进一步营造班级书香氛围，激发同学读书热忱
19、。 2、办读书博览会： (1)每个同学每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 (2)每天上午晨读特别钟，班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最宠爱的_”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、建立好书交换站： (1)同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。 (2)每个同学每学期向班级捐一到三本的本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把校图书室看成最大的图书交换站和沟通站。 4、建立读书成长册： 每个同学都要建立一本“读书成长册
20、”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 5、制作、评比书签： 同学自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己宠爱的卡通形象，有的把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”老师盖上一只明丽的“小蜜蜂”以示鼓舞。同学对自己制作的书签特别珍惜，每次看完书后，他们都会当心翼翼地把书签夹进去。同学每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。 6、课堂欣赏，熏陶感受。 利用每两周开设一堂欣赏课。有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏播放朗诵的磁带，有时我们听磁带欣赏，有时听同学朗
21、读欣赏，对朗读的文章进行评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些漂亮的语句积累下来。 五、开展读书活动要留意几个结合： (1)读与听说相结合：这里的“听说”不是指语文课堂教学中的听说训练，而是指同学将阅读的内容讲给同学或听同学介绍他的阅读收获。如我们每节语文课结束前都抽五分钟，由同学介绍、评点图书，或是内容简介，或是阅读的感受，既精彩生动，又要点到即止，使听的同学欲罢不能，大大激起了大家阅读的爱好。 (2)读与议讲相结合：“议”指针对阅读的内容开展争辩，有时是专题争辩，有时是自由谈论。如在阅读了丑小鸭的相关内容后，就开设了一个专题争辩，大家纷纷发表看法。自由谈论就是每天抽确定的时间
22、，让同学自由评书、谈论书，可以是书的内容，也可以是书的写法。有时一个同学看了某本书后一个独特的见解，又会引起大家再读的高潮，使读书活动精彩缤纷。 “讲”是指举办演讲活动、讲故事活动，或依据具体状况而定，或每月一次，既训练口才，又积累学问，还是一种自我思想教育，颇能活跃读书气氛。 (3)读与诵相结合：“诵”可以是朗诵，也可以是背诵。同学选择合适的诗歌、寓言、经典的美文或所读书中的一些佳句、段落，每天在课堂上抽确定的时间，让同学或者有表情朗读，或者背诵，来体验规范的语言，感受语言的魅力，丰富同学的良好语言积累。 还可以结合语文教材诵读一些精致片段、古今贤文、名言警句和成语。全校每班都选了两名威信高
23、、负责任、具有较强组织力气的读书组织委员，组织班级同学晨读、晨背，同学们在诵读中开头了新一天的学习。 学校三班级个人学习方案7 一、试验目的 通过开展中华古诗文经典诵读活动，使同学在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培育爱国主义精神。 二、试验目标 1、通过组织同学诵读、熟背诗文经典，让他们获得主流文化的基本熏陶和修养。 2、培育学校生的留意力和记忆力; 3、关怀学校生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。 4、培育学校生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养 5、引导父母
24、子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 三、试验内容 背诵高校 四、具体实施方案 1、活动面对全体同学，质量第一，效果第一，不盲目追求数量。 2、以激发同学爱好，多鼓舞、多表扬为原则，让同学快乐地、自主地参加这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。 3、保证平均每天20分钟的诵读时间，除早读时间、阅读课，提倡课后诵读。 4、对于较难理解篇目，做适当解释，关怀同学理解再背诵。 5、检查落实 (1)各班开拓“古文诵读园地”评出每月的诵读明星。 (2)每月统计同学的背诵进度。 (3)集体呈现，评比级部明星。 学校三班级个人学习方案8 张校长在全体老师期末质量分析会上多次
25、强调，我校本学期的工作思路是“一切以提高教学质量为重”，为了使同学增长学问，拓展视野，提高阅读力气，依据四班级同学的阅读状况，特制定阅读方案如下： 1、老师做好导读工作，引导同学阅读方法。提倡共性阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求同学将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记本”中，提倡同学多写读后感日记，鼓舞家长参与撰写读后感。 2、同学制定个人的读书方案，充分合理地利用课余时间来读书。首先确保午读效果，保证同学每天在校至少有二特别钟的阅读时间(平常，允许同学来校带课外书)。其次利用晚上复习功课后的时间，让同学在家里支配三特别钟阅读时间，双休日、
26、节假日，更要做到读书、休息两不误，由家长签字为依据。 2、开展“献一本，看百本”的活动，扩增班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3、开展家庭读书乐活动。做好家长的宣扬工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子按本身的爱好选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而慢慢引导孩子扩扩大阅读范围。 4、将优秀作文、读书笔记、亲子共读笔记贴在班级外墙，供班级间学习沟通。 5、老师和同学一起登陆“校信通班级博客圈”上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。 6、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演
27、等活动，培育同学读书的爱好。 7、每月进行班级间的“图书漂流”活动，增高校生的阅读量。 学校三班级个人学习方案9 依据自身的业务水平，真是发觉了自己存在在科学技术应用上的诸多不足，所以我为了适应“高效课堂的范式”教学，乐观做好学校语文教学工作，使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力气和教育教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，特制定老师个人研修方案。 一、指导思想 通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”，全面提高自身素养，使自己具有现代教学理念，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。逐步形成个人教学风格，做一名优秀的学校老师。 二、研修要求 1、提高自身素养。 具
28、有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2、加强理论学习。 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3、立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，慢慢突显出个人的教学风格和教学特色。 4、留意阅历积累乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到学校语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。 三、研修措施。 (一)乐观参加老师集体学习活动。 1、认真参
29、加每周一次的教研活动，做好学习笔记，与其他老师主动沟通。 2、乐观参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。 (二)多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。乐观研读学校语文新课程标准和有关高效课堂范式的视频，深化理解、把握新课程的基本理念，准时更新教育理念。 (三)虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的工作对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将乐观向同伴学习，
30、多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心向大家学习。乐观参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践中提高自己的教学力气。 (四)加强教育教学争论，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学争论力气。 (五)乐于动笔，提高教育科研水平。 面对自己将来的工作，我布满了信念，也有许多奇妙的设想。我将
31、带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 学校三班级个人学习方案10 一、学习方案 在整个学校阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的资料都不一样，各主要学科都要有课外练习，假如没有学习方案，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定学习方案的重要性，明确学习方案的资料，把握制定学习方案的方法。 学习方案包括长期方案和短期方案两种。长期方案以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的支配。短期方案以一周为宜，对本周内每一天的学习资料、学习目的、保障措施和作息时间作出详
32、细具体的支配。 学习方案要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证方案的灵敏性和适应性。在执行中既要坚决不移，又要依据实际适当调整，目的在于使学习方案更加切合实际，更为有效地提高学习效果。 二、预习方法 预习也叫超前学习，是指在老师上课之前，对所要学习的资料提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的.方法是对其次天要讲授的资料认真阅读，仔细思考，把新的学问和以往学过的学问联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。 三、听课方法 课堂是学校教育
33、的中心环节，是同学获得科学文化学问的主要途径。假如学校生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂中，要留意以下几点。 (1)认真听。要聚精会神地听讲，充分理解老师讲课的资料及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的凹凸等。 (2)留意看。要全神贯注地注视老师板书的资料，对老师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观看，认真领悟和重点记忆。 (3)多动脑。要用心思考，要边听、边看、边思考，要与老师讲课的进程持续同步，要多问几个为什么，要把新旧学问联系起来思考，做到
34、融会贯穿，举一反三。 (4)主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。 (5)做笔记。对老师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。 (6)善归纳。对老师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。 四、复习方法 复习是指对学过的学问重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的学问。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的学问进行全面深化的复习，目的在于融会贯穿，理解和把握学科学问的体系。系统复习本质上是对前段学习的学问进行相对集中的再加工的过程。 课后复习的方法包括： (1)回顾老师课堂讲授
35、的资料及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜亮的针对性和目的性; (2)复习课本，目的在于深化; (3)整理笔记，对课堂记得不完整或不精确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习; (4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问老师或与同学争论解决。 系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一个单元之后即准时复习，然后再学下一单元，学完其次单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。支配复习法，指学过的资料准时复习之后在时间上每隔必需时期回过头来再复习，只是在时间间隔上慢慢拉长。比
36、如上一单元讲过的资料准时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习。事实证明，支配复习的效果优于集中复习。当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时间，对学习资料中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是特别重要的。 学校三班级个人学习方案11 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯!本学期我们三班级级部方案通过开展“和书交伴侣，巡游学问海洋”系列读书活动，拓宽同学的学问面，激发同学读书的爱好，让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成宠爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知! 利用教研及课余时间，老师们集思广益、畅所欲
37、言，制订了以下阅读目标、实施措施及评价及嘉奖机制： 一、阅读目标 1、激发孩子的阅读爱好，让孩子宠爱读书，和书成为好伴侣，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过阅读，使同学增长学问，拓展视野，提高阅读力气。 3、让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。 4、让同学在积累学问的同时，提高写作力气。 二、实施措施 1、首先，每个同学结合个人实际，制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。方案制订完后通过小组沟通、全班沟通的形式完善个人读书方案，组织一次“读书方案书呈现会”。每
38、个班级结合同学的方案和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 2、其次，选择推举适合同学读的书籍。方式有： 老师推举。老师依据同学所学教材，选择思想内容健康、语言文字漂亮、有益同学身心进展的书目来推举。 同学互荐。依据书目的不同题材推举。 3、特地规定读书时间。 每天上课时间要有阅读的环节;每周一最终一节课为阅读课;每个双休日要在家长的陪伴下阅读一小时左右;每月最终一星期，班级可依据自己的实际读书状况利用阅读课，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、 “好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书
39、，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 4、老师要留意方法指导，关怀同学养成良好的阅读习惯，提高同学的阅读水平。 5、开展形式多样的读书活动，如：读书汇报沟通会、朗诵会、读书笔记展览、排演课本剧等。 6、读书要取得家长和其他任课老师的支持和关怀，形成良好的读书氛围。 7、在阅读的同时，重要的是积累。目前，三班级同学先积累课本上的好词好句，漂亮篇章，然后再慢慢积累课外的，最终写出自己的读后感受。 三、 评价措施及嘉奖机制 1、与同学的读书评价表相结合。同学将读书后的随感写到摘记本上，老师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中赐予适当的嘉奖(加星)，并
40、且将结果填写到读书评价表中，评出“读书之星”。 2、与家长共携手。乐观发动家长，请家长以书面形式定期给孩子的读书活动以总结、评价，同时请家长以身作则，在家庭中创设读书的氛围。为激发同学读书的乐趣，可在家中张贴家庭读书评比栏。 让同学在读书中体会到读书带给自己的欢快，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个美丽无穷的大千世界。 学校三班级个人学习方案12 一、指导思想 书是我们人类才智的结晶，是人类进步的阶梯，是打开学问和理想大门的金钥匙!因此，在本学期里，我们结合学校的营造书香校内设想，在班级开展读书活动。进一步拓展同学的学问面，让他们学到更多在课堂上学不到的东西，更加丰富同
41、学的课余文化生活。让书成为每一个同学的好伴侣。从小让同学养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时，进一步地陶冶同学的高尚的情操，获得真知、树立远大的理想、享受奇妙生活和人生。进一步地乐观营造良好的读书氛围，努力打造书香校内。 二、读书目标 每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成宠爱书籍，博览群书的好习惯，让同学在读书中体验到读书能给自己带来欢快。 三、读书口号 让阅读成为习惯，让书香飘溢校内。 四、阅读内容 1、学校规定的阅读篇目。 2、班级图书角上的图书，也可以到学校图书室去借阅。 3、书包架上、班级里订阅的报纸。 4、向其他班级的同学借阅。 5、在自己父母的带领到图书馆购买或借
42、阅。 四、活动设想 营造一个书香班级 1、启动读书活动预备： (1)老师、同学制定读书方案。 (2)每个同学捐献两本书，图书管理员做好借书的管理登记、工作。班级藏书至少一百册。 (3)建立同学阅读个人档案卡，记录同学的阅读内容和成效。 (4)在班级中建立班级图书角、在家里教育同学要设立自己的小书库。要博览群书。 2、具体活动： (1)每个同学制定出读书成长方案和读书目标。包括所读书的书名;b、摘录最宠爱的几句话;c、给书中的一个片段画一幅插图;d、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感，进一步提高阅读的效率。 (2)每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 (3)以身作则，从老
43、师自身做起，每天中午饭后做到和同学一起看书。 (4)利用语文课的前三分钟时间，让同学每周背诵三首古诗。利用综合实践课，举办以“好书推举”、“名人名言”、“我最宠爱的向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 (5)语文课可以结合语文课外阅读，同时学习“同步阅读”，扩大阅读量。 (6)指导做好“探星阅读手册”，摘抄好词好句，适当写读后感，定期沟通，评奖。 (7)鼓舞同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个伴侣。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示同学，借阅别人的书，确定要好好疼惜。 (8)定期到阅览室看课外书，班主任定期开
44、展“好书推举”，指导同学做读书笔记。 (9)评比“书香少年”，每月评比一次，主要依据：读完年段必读书目，探星阅读手册手册的积累，每天大阅读时间的纪律。 五、开展读书活动，检查读书效果 1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读竞赛、讲故事竞赛、读书征文评比、阅读学问竞赛等活动，激发同学的读书爱好，体验读书的欢快。 2、每周不定期地组织同学进行自查与互查相结合的检查活动，督促同学养成良好读书习惯。 3、以小组为单位，要求每一个小组，出好一份手抄报。并将好的向学校推举。 “随风潜入夜，润物细无声”。我信任，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 学校三班级个人学习方案13 一、指导思想 课外阅读是同学进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着同学的情操，塑造着同学的品质。作为三班级的同学，课内阅读