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1、大班幼儿教学工作总结(集锦15篇)大班幼儿教学工作总结1 不知不觉已经一学期了，在此我对这一学期的教学工作进行如下总结来自我反思、发觉不足、以求进步。 一、对音乐教育的熟识音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间，如何把一音乐这颗奇妙的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望，我觉得音乐教学需要情感的投入，因此，必需营造宽松愉悦的氛围，而擅长为同学营造宽松、快乐的成长环境，我认为甚至比学识是否渊博更为重要，由于老师与同学相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。 有一位教育学家曾经说过音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面进展，是
2、教育人、培育人，但决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓舞他们成为乐观的，有确定音乐力气的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的制造力，并为他们今后的成进步展打下了良好的基础。 二、合理选材，细心设计，引起爱好音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人快乐地受到教育。在音乐教学中，老师应了解幼儿的进展水平及需求，选取那些适合孩子的内容。我在教学实践中发觉幼儿实际的需求是带有童稚的，孩子气的东西，他们是从本能需要的立场动身，追求自然的、本能的、自发的、玩耍式的
3、、趣味式的东西，因此，在音乐活动中要选那些旋律简洁、形象鲜亮、或有玩耍性质的音乐，或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。比如玩耍照镜子就是选取了孩子们生活中的内容作为素材，加上音乐让孩子依据音乐对自己已有的照镜子的阅历进行再次创作，这样很简洁使幼儿理解，使孩子们宠爱，学起来有乐观性，并能运用音乐、律动等手段加以表现。也就是说只有教材的处理和教学的设计布满趣味性的，这样，才能吸引孩子学习。我从选择音乐最基本的结构要素入手，编制了台阶式、递进式的活动目标及内容，由浅入深，由易到难、由简到繁、由近到远，由具体到抽象的音乐玩耍及音乐活动，孩子们在这样设计编排的音乐活动中爱好很高，使他们觉得象做玩耍一样。
4、 三、情景式教学的运用情景式教学是指在教学活动中运用语言、实物、音乐、画面等多种手段，创设一种情感和认知相结合、生动真实的教学环境，激发同学乐观的情感，让同学在轻松快乐的教学气氛中有效的获得学问，对同学进行共性的陶冶和人格的培育，并培育同学感受美、欣赏美、制造美的力气的一种教学模式。 我通过进行情景式教学的试验，总结了情景式教学的几个步骤： 设置情境感受情境表现情境拓展情境转化情境总之，在情境式教学模式中每节课都没有太多的叙述，老师主要为幼儿创设一种与教学目标、内容相配套的情境，引导幼儿去做什么，接下来就是即兴创作，大家似乎感到每一节课都是在玩，在置身于玩的过程中去感知音乐的内涵，去产生情感上
5、的沟通与联系，在玩中增加合作意识和在群体中的协调力气。让幼儿真正的参与实践活动，把老师怎样讲变成让同学去怎样做。 五、乐观评价，恰当鼓舞在评价时老师往往用一个预先确定的标准来评价幼儿，希望全部的幼儿都能完成同样的任务、形成相同的技能。老师将大量时间化在评价幼儿是否遵守规章，惩处或贬低做了错事的幼儿，让许多幼儿静静坐着等待老师处理纠纷。在音乐活动中，我尽量摒弃传统教学的一些作法，重视了整体性的评价。 关怀幼儿建立自信，获得成功感，发觉幼儿的闪光点并加以确定。如幼儿在进行多声部儿歌轮念、轮唱，轮奏的系列玩耍活动中，在一次次的实践活动中，幼儿真正从中感受到我是集体中的一员，我错了声音就不好听了，我尽
6、力用下面评价鼓舞幼儿进展自我把握力气，当玩耍未取得成功时，我就通过提问或提出建议，并让幼儿进行思考、实践、鼓舞幼儿最终通过努力合作而取得成功。因而，在这引起活动中使那些顽皮的，留意力不集中的幼儿都增加了自控力气，促进了幼儿爱好的进展。 其次，评价中重视幼儿的探究与制造，我允许幼儿有不同的答案，鼓舞其能从自主解决问题和实践中学习，营造一种相互争辩的气氛。由于，幼儿参与在活动过程中，不断行自我学习，他们的音乐素养（及各方面的素养）在老师制造的适当的环境中，自然会生根、发芽、开花、结果，老师确定要了解幼儿身心进展的特点进行评价，使每个幼儿花朵都渐渐开放。如一次我让幼儿欣赏一段乐曲，引导幼儿想象并作画
7、，在评价时，我让幼儿相互沟通、争辩，发表自己的见解。我在评价中较留意调动、推动幼儿与材料间，成人与同伴间的互动，评价的效果是能激励每个幼儿动起来，思考起来，至于幼儿编得怎样，并不看得过分重要，评价中要重视发觉幼儿的独特见解，培育幼儿与老师争辩的士气，因此，老师应接纳全部幼儿的音乐创作方式，接纳全部幼儿的音乐创作作品，鼓舞幼儿大胆创新，以增加幼儿主动参与活动。这种教学着眼于幼儿的将来。在教学中可能会感到起步很慢，但这过程中幼儿所获得的点滴学问都不是老师灌的，而是自己探求到的。而这恰恰是最重要的。 六、不足之处在活动中，我会创设公正、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。但有时把握不住
8、音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也镇不住他们。像有一次，我把同学分成若干组，让他们自由设计活动内容，由于孩子们对乐器特殊感爱好，于是，课堂气氛活跃了，但这时也乱了，他们或三人一组，或五人一组，纷纷争辩起来，时间到了我怎么也拉不回来了。我觉得确定是我表扬没运用在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足，没有备好孩子或者不够吸引孩子。希望在今后的教学中自己能有所改进。 大班幼儿教学工作总结2 本学期，我班按纲要精神，全面实施素养教育，依据本班幼儿实际状况，及幼儿美术方面的特点、水平，拟订以美术教育为课题的教学方案。一学期结束了，现将半工作作如下总结： 一：现状分析： 我班是大班，年
9、龄在5岁半到六岁的幼儿。本班幼儿对美术活动爱好较大，想象丰富，颜色感强，能大胆的想像构图。对于手工制作，本学期也支配了较多的活动进展动手力气，幼儿熟识了各种不同的材料及自作工具，能灵敏的运用剪、贴、撕的方法自作纸工及团、搓、捏、压的方法制作泥工。 二：教育思想： 美术作品是幼儿心灵的一面镜子，表达了他们对自我的熟识和对世界的熟识，这里闪耀着才智的光线，折射出无穷制造力。可是，长期以来，“跟着老师画”成了美术活动唯一的教学模式，而“像”与“不像”成了我们评价幼儿作品的唯一标准，这种舍本求末的方法，不仅没有发挥美术促进幼儿左右脑分工均衡进展的作用，反而还阻碍了幼儿智力的开发，如此单一、封闭、呆板的
10、教学使我们无意中成为扼杀幼儿想象力和制造力的凶手。 近年来，对幼儿进行制造教育受到了普遍的重视，而在今年我园的争论课题也对这一问题作出了新的尝试，我班还担当了幼儿园美术争论课题的“试验班”的任务，在任务重压力大的状况下，两位老师没有丝毫的懈怠，更努力的学习各种有关书籍，在美术活动中认真贯彻美术争论课题的精神，努力探究美术活动的新思路、新方法，力争在美术活动，无论幼儿还有老师都有收获。 三：教育途径与实施 美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，我留意运用多种形式的活动，实施方案，达到目的。美术活动蕴含多领域的学习可能性。如涂色和彩色的活动，蕴含着进行“科学”教育的可能性。在这一学期教研工作
11、做到首先以玩耍的形式唤起幼儿绘画的爱好。开学初，我发觉幼儿缺乏信念和热忱，不敢下笔，每次总是说老师我不会画。因此，我对幼儿不施压，打消顾虑，激起参与活动的愿望，从而每个孩子共享参与的喜悦、高傲。从以往状况分析，幼儿进步不快，主要幼儿单靠每周2节课集体活动是无法满足绘画愿望。因此，本学期增加活动次数，特别是通过绘画的机会，使幼儿无拘无素、自由拘束表现物体。其次，把握确定技能是幼儿把自 己的想象、制造表现出来的前提和基础。因此，转变教育观，在教育活动中将枯燥的术语转换成幼儿生疏的语言，把绘画的内容编成生动好玩的故事，还留意引导幼儿画自己是所想所思，而不是一笔一画临摹老师的范画。要做到这点，还多带领
12、幼儿充分地观看所要表现的事物，一学期来收获较大，最终一点做到鼓舞夸奖幼儿，对孩子的作品不管画得好不好，我都适当的赞扬，还能做到让孩子说出自己的见解和看法。对不成的作品，我用商讨的口吻与幼儿交谈，这样，生气就更融合，更快乐了。 半学期来幼儿除学到绘画、剪纸、染纸、泥工、自制玩具等技能外，幼儿的观看力、制造力及对作品欣赏力气有了明显提高，良好的习惯有所养成。在下一学期来，我预备连续以美术教育为课题，大胆地进行尝试、改革，使幼儿得到全面进展。 四：不足及调整 不足的是本班幼儿力气差别较大，在这方面可能我对力气较弱的幼儿关注还不够。以后我会留意个别差异，多关注较弱的幼儿，多给机会他们，尽量让全班幼儿力
13、气平衡。 大班幼儿教学工作总结3 户外活动时，看到幼儿在懒洋洋的晒着太阳，便带带着幼儿玩起了原始的手脚并用的爬行的玩耍，为了调动幼儿的进取性我们实行了竞赛的形式，孩子们踊跃参加，气氛活跃。 在玩耍进行到一半时，宿娟急了，由于一向没点到她的名字，便跑到我跟前把手举得高高的，“我玩，我玩，让我玩吧！”宿娟大声地喊道，看着宿娟急迫的眼神，正想喊出她的名字，突然想到她的身体状况，还有参加完玩耍的孩子们个个满头大汗，气喘吁吁，这么猛烈的运动不适合她，便又咽了回去点了别的小伴侣的名字。每到一次玩耍结束宿娟便会跑到我跟前向我央求，但每次我都会以“你不适合玩这个玩耍”拒绝她。直到最终一轮玩耍时，宿娟仍把手举得
14、高高的。在听到最终一轮玩耍中也没有她的名字时，宿娟的眼神瞬间黯淡下去。 玩耍结束后，看到宿娟难过的样貌，我的心难受极了，想想在整个的玩耍过程中宿娟是多么的进取，不管是帮小伙伴喊加油，还是举手参加玩耍，而我却没让宿娟参加我们；在看到她瞬间黯淡下去的眼神，我明白我给了她很大的损害，宿娟她很想和我们一齐玩耍，一齐体验玩耍的欢快和成功的喜悦，然而我却损害了她，没给她这个机会。为了安抚宿娟的心情，我又组织了一个玩耍，但宿娟像霜打的茄子再也精神不起来，无论怎样表扬鼓舞她，但她的爱好已没从前那么高涨事后，我反思，为了照看身体有顾忌的幼儿而剥夺了他们的活动权力，打击了他们参加活动的进取性，就算是为了幼儿的身体
15、着想，但在心理上却给幼儿造成了很大的损害，事后就算再怎样弥补，就像洁白的墙壁被刮蹭留下了永久的刮痕一样，在他们的心理留下了阴影，是我当时没想到的。 大班幼儿教学工作总结4 时间的脚步从不停留，我们以喜悦的心情即将送走虎年，迎来兔年。在这收获的季节，我细细品尝着过去这一学期的点点滴滴，酸甜苦辣。我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了这学期的工作。现将这一年的工作总结如下： 一、在政治思想方面 在平常的工作中，我时刻严格要求自己，能乐观参加各种培训，自觉遵守园内的各项规章制度，工作中做到不迟到、不早退，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新，以乐观热忱的心态去完成园里支
16、配的各项工作，乐观参加园内各项活动，虚心向有阅历的老师请教和学习，勇于解剖自己、分析自己、正视自己，认真查找自己的缺点和不足。 二、教育教学方面 大班的幼儿有了确定的自我意识和自尊心，也有了确定的交往力气，性格上也变的懂事了但也会任性，在与同伴相处的过程中很简洁产生冲突，爱告状，所以我认为对幼儿进行行为习惯的培育很重要，我始终教育幼儿与同伴之间要友好相处，懂得礼貌待人。两人发生冲突时，我将主动权教给孩子，让他们正确熟识自己的行为，找到解决的方法，我们再进行指导。 大班是幼儿进入学校的一个重要过度阶段，在活动中严格抓好班级常规工作的同时，做到对幼儿学习习惯有良好的培育，让幼儿养成正确的坐姿、倾听
17、、大胆举手发言的习惯，对幼儿的要求有正确的示范并时刻提示。在语言活动中我接受多种教学方式激发幼儿学习和沟通的欲望，在活动中认真倾听他人的回答，对老师的问题及同伴的问题都乐观思考、倾听，在玩耍中鼓舞幼儿大胆自如的参与玩耍，让幼儿知道在不同的活动中有不同的活动规章，增加幼儿的自我意识，从而培育良好的学习习惯。进入大班后有一部分幼儿有较强的依靠性，做事拖拉没有较强时间观念和责任心，在日常活动中我不仅让幼儿明白自己要做什么，还有意识引导幼儿看时间，在确定的时间做完自己的事情，改掉拖拉的习惯，同时还在班里选了小老师和小组长，让幼儿在竞争中养成自主学习力气，不仅提高幼儿的自我意识和责任意识，还能培育幼儿的
18、良好品德和参与的乐观性，通过一学期的学习和努力，班里幼儿在这方面都取得了很多进步。 这学期的节日有很多，例如老师节、国庆节、圣诞节等，依据各种节日，我们也开展了各种相关的活动来丰富孩子的业余生活。如在圣诞节中我们班编排了舞蹈牛仔很忙，这个舞蹈欢开心泼，节奏也很快，在表演的个过程当中，虽然孩子们表现的不是很整齐很标准，但是看到孩子们兴奋欢快我们也很欣慰。接着就是运动会，我们班每个幼儿都是很乐观地参加了自己宠爱的项目，在最终的集体项目“拔河”竞赛中，我们班输了，每个孩子都很难受，心情很低落，他们始终在说“不服气”，每个孩子都是红着眼睛，看到孩子们这个样子，我们也很心酸，不过老师终究是要起个引导作用
19、的，就告知他们“这次输了没关系的，以后还有机会的，老师信任你们是最棒的”。经过这件事情，我感受到了我们班小伴侣的团结意识和合作精神是很猛烈的。 三、保育工作方面 保教工作中，我经常利用晨间和餐后时间对幼儿进行平安教育，进餐时向幼儿介绍菜谱，激发幼儿食欲，养成不偏食不挑食的习惯，时刻提示幼儿养成良好的坐姿和文明进餐习惯。在区角设置“我是值日生”，让每个幼儿都有劳动的机会，又培育了幼儿的责任意识和做事的乐观性。 细心照看幼儿是我们老师的责任。班级是一个大集体，幼儿之间很简洁疾病传染，每天坚持教室开窗通风，现在班里的幼儿都养成了良好的自觉饭前便后洗手的好习惯，以防病从口入，冬每天气寒冷，在户外活动时
20、，为幼儿准时的增加衣服，以防感冒，并在生活中培育幼儿的独立性与自理力气，幼儿都能做到自己的事情自己做，如独立吃完自己的一份饭菜、自觉整理餐具、学习整齐的摆放玩具、书籍、学会取放有序，起床后能整齐的叠放整理床铺等这些力所能及的事。通过这学期的加强与培育，我班幼儿有了较强的自理力气和责任意识，并初步有了确定的组织力气。 四、自身提高 在昆明这个四季如春的城市工作，我虽然只在幼儿老师这个平凡的岗位上工作，但我能不断乐观学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。平常在工作中遇到问题能和班级老师共同协商，能虚心向有阅历的老师学习，认真参加教研活动，并树立“终身学习
21、”的目标。 五、家长方面 在家园共育方面，要做到家庭教育与幼儿园教育统一是一项特殊重要的工作，老师在一天中要关注幼儿的表现，在家长早晚接送幼儿的时候，多与家长沟通幼儿在家及在幼儿园的表现，准时向家长反馈、沟通孩子的成长与变化，准时接纳家长的建议，真正做到关注每一位孩子，关注每一位家长。让家长了解自己，让家长对幼儿省心，对老师放心，安安心心的把孩子交给老师。 我们通过多种渠道与家长沟通，例如每天填写宝宝健康日记、每周写宝宝成长手册、打家访电话、家访与家长面谈的方式。 时间在孩子的成长中过去了，我在各方面都有了不同的进步，这虽然是可喜的，但在许多方面还存在着许多不足之处。在今后工作中，我要乐观地吸
22、取他人的成功阅历，不断地鞭策自己，自加压力、敢于争先，努力做好自己的本职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长。 大班幼儿教学工作总结5 教学工作： 本月中，孩子们学习了新的早操世界真奇妙，孩子们学习得特殊认真，幽默可爱的动作受到了孩子们的宠爱，我们还学习了大班的韵律操精忠报国，虽然动作比较难，但是孩子们还是很快地把握了，一个个做起动作来有模有样的，像一群小武术家。在9月份中，开展了你变我变大家变和中国娃主题活动。在第一个主题中，幼儿看到了同伴身上的变化、幼儿园中的变化，幼儿能够乐观用语言来描述出自己的发觉。在中国娃主题活动中，幼儿知道了世界上有不同的国家，自己是中国的小伴侣。幼儿还知道了我国的
23、首都，熟识了首都的一些代表性的建筑物和其它一些著名的风景区。 常规工作及保育工作 在一日活动中，我们慢慢对幼儿提出各种常规要求，组织幼儿进行集体性的常规学习和个别化地常规教育。尤其是加强了课堂学习常规教育和日常行为习惯教育。大班幼儿运动量比较大，特别是天热简洁出汗，所以，我们教育幼儿懂得适时休息，准时擦汗，口渴了要准时喝水。每天检查幼儿的卫生状况和带手帕状况。我们进行了多方面的平安教育，让幼儿在幼儿园形成自我爱惜的意识和力气。 家长工作： 开学工作很纷繁简洁，我们得到了家长的很多支持：自然角里的花草又丰富了；大卖场里的商品也增多了。月底我们还召开了班级家长会，向家长传达了本学期的教学方案，同时
24、也提出了许多需要家长协作的地方，希望我们的家园合作越来越亲热。 存在问题和努力方向： 开学以来，发觉班级中个别小伴侣的自律力气比较差，有的幼儿在学习活动中简洁分散留意力，还需要老师经常反复提示、关注。以后要加强教育、督促。 大班开头我们使用筷子吃饭，但是在进餐时发觉很多幼儿都不会拿筷子，在园内培育的同时也希望孩子们在家 也多练习。 随着园内户外体育运动区域的火火开展，孩子们能更多地选择器械进行运动，但同时也存在着很多的器械平安隐患（如滑板车）。连续对幼儿进行必要的平安运动教育。 大班幼儿教学工作总结6 元月的钟声掀开了新年的帷幕，春天脚印已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20xx，回顾一
25、学期的工作，总结一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。现从以下几方面进行总结。 一、深化班级开展常规工作 开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不着急，耐下心来进行教育、培育、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同力气的幼儿提出不同的要求，教育他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力气等等。 慢慢的一个学期下来班级幼儿的常规意识在原有的基础上有了确定的提高。严格班级管理，抓紧“养成教育”，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真
26、负责、一丝不苟乐观向上的精神状态。有位家长说：“你们老师每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但你们总是那么的急躁、没有怨言，假如换成是我们，早烦了。” 我的回答是：“我宠爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。其次，要树立爱心、细心、急躁的原则，在学习上，生活上关怀疼惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。 因此本学期熊俊沣、黄子芮等表现明显较开学初进步了。另外我们乐观地为幼儿创设
27、玩耍的环境与材料支持保证玩耍的时间，在玩耍活动时，认真观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起玩耍，做孩子们敬重的良师益友。 二、加强教学争论，促进幼儿全面进展 本学期我们开展的主题课程有我是平人、我和我四周的人、好玩的植物、奇异的天和地、对对碰主题，开展了丰富多彩的学习活动和区域活动。 在活动中，我们留意观看了解幼儿，不断的.反思，依据幼儿的需要准时调整活动课程及目标。关注幼儿的活动，准时精确把握的主题的进程。应当说，我们做到了认真开展每一个主题活动，尽可能地记录下幼儿活动的脚印。 学期开头，我们开展了“我是平人”主题活动，引导幼儿回顾假期去旅游趣事，远足参观家乡变化，结
28、合“国庆节”喜庆场面等，通过开展各种活动来深化主题，做到主题与环境结合，发挥幼儿的参与性，体现出主题信息，准时呈现幼儿的活动过程。“平民间文化”“五十六个民族”“挂灯笼”“平的名胜古迹”等墙面环境，通过活动使幼儿对祖国的宠爱之情愈加深厚了。 十月我们开展了我和我四周的人主题，在活动中幼儿将自己和父母一起收集各行各业的人的资料带至幼儿园向小伴侣介绍，自主学习的意识很强，学习热忱很高。 在这些调查活动中，幼儿所收集的资料和材料是多方面的，通过亲自调查和相互沟通，幼儿对事物多方面的熟识以及感受的真实，是无法以其他方法来代替的。 主题探究活动中我们深切体会到让幼儿收集资料是一个行之有效的学习方法，能保
29、证主题活动的顺当开展。而且幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程，能使幼儿得到多方面的进展，探究意识、自主学习力气、解决问题力气、与人交往力气都有益于幼儿的终身进展。 十一月我们开展了有用的植物主题活动，幼儿运用各种感官熟识着各种植物。特别在种植活动，幼儿了解到种植的一系列要求，并学会了种植。在我们的启发下，幼儿想到了记录的方法，于是他们自发的进行了观看表的设计，当然老师在其中也发挥了小小的引导作用，就这样“植物观看记录表”诞生了。“我们的种植园”始终是幼儿关注的话题，个别孩子关注的热忱不高，在我们的引导下：“XX的种子长得可神气啦！”以次作为激励，果真种子的发芽也成了她的“关注”。 三、
30、创设区域角，让幼儿自由自主地学习 本学期，我们扎扎实实地开展了区域活动，角色玩耍。合理支配和实行多种形式开展教育活动，创设了不同的区域角：益智区、美工区、操作区、建构区、表演区、图书角等区域角，因材施教，因地制宜，供应探究的机会和条件。 我们结合每次的主题开设了与之匹配的区域活动，为幼儿投放了大量可操作的材料，同时让幼儿一起来收集材料。如益智区里，小伴侣从家中带来了各种各样的扑克牌。 幼儿利用扑克牌与同伴玩加减法的玩耍，从中巩固了加减法的运用，幼儿更感到与同伴一起玩耍的欢快。再如一些废旧材料，象果冻壳、牛奶罐、喜糖盒、丝带之类的东西放在百宝箱里都成了珍宝，孩子们特别会利用这种废旧材料，做的东西
31、也特殊别致，充分体现着孩子的制造力和想象力。活动中我们乐观制造条件，支持、引导孩子实际参加探究操作活动。在幼儿争论的过程中，我们不直接告知孩子结果如何或操作的步骤，而是放手让他们通过自己的探究去发觉。 角色区始终是幼儿最宠爱的区域玩耍之一，本学期我们着重角色区的观看与指导。在玩耍中运用不同类型的语言，提高了指导玩耍的效果，保证幼儿在玩耍中的自主性得以发挥，还能促进幼儿在玩耍中学习力气的提高。 四、丰富的户外活动 保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样；通过各种好玩的玩耍，熬炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。 五、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 本学期
32、我们多途径地开展家园工作。通过随访、电话、等形式向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊状况，准时和家长联系。并结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣扬有关疾病防治的和合理调配膳食的学问。协作保健医生做好疾病的预防和查体等工作，使幼儿在园能健康平安的生活。 六、存在的问题和下学期的工作重点。 1、良好的学习习惯仍需要进一步培育，肯动脑筋乐观发言的幼儿面还不广，有的幼儿留意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够嘹亮等。 2、下学期将是孩子们在幼儿园的最终一个学期，我们的教育教学要与学校接轨，加强幼小连接的力度，为他们入学校做好预备工作。 我坚信，只要我们老师有责任心，有爱心,还有协作幼儿园
33、工作的家长和一群聪慧、乐观向上的孩子，我们大二班这个大家庭下一学期会有更大的进步。 大班幼儿教学工作总结7 一、对幼儿进行了操作习惯的培育 1、教孩子熟识数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。 二、玩耍式的教学活动 在课前我认真分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子主动学习、规律推理、制造思考、解决问题的力气为主旨，活动以玩耍式数学的精神为主轴，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢快的情境下开放与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作阅历，
34、建构完整的数理概念，让孩子更宠爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。 特别是在本期的组合建构篇活动中，孩子对变化万千的方块学具特殊感爱好，我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中，坚持以做中学、玩中学、学学问、练思维的方式，以手、眼、脑并用，教、学、做合一的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的学问开放，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力气。并且在活动中我留意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力气和主动自学的力气。 通过一期的学习，孩子在听故事、玩玩耍的欢快环境中学习了量、数、计
35、数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的力气，奠定了一生都受用的基础。 三、亲热的家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我特殊留意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参与孩子的学习，关心幼儿园共同构建孩子的心智与学习力气进展欢迎您。 本学期，孩子们完成的亲子手册我都认真的检查过，孩子们在家长的关心下完成得特殊好。可见，亲热的家长工作取得了确定的成效。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特殊感爱好，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 3、孩子们
36、对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难，信任自己的数学力气。 3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力气提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力气，具有制造思考的力气、规律推理的力气，有探新的猛烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。 不断学习提高自身素养 提高自身素养只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本领。本人在本学期中，乐观参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的分散力作
37、用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充 分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有方案， 教学工作推陈出新。 教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是特殊重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他老师沟通，保证学问的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习状况，
38、针对他们不会的、把握不好的，加以辅导与练习。 平安工作不容忽视 生命平安高于一切。为了保证幼儿在园内的平安，我们要加强幼儿园的各方面平安工作，对幼儿进行平安教育，提高幼儿的平安意识及自我爱惜的力气，并深化进行平安教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防平安意识，生疏灭火、应急疏散平安常识，娴熟把握灭火、疏散的组织程序以及火场逃命和自救互救的基本力气，增加组织实施扑救初期火灾的力气以及引导人员疏散的技能，建设平安校内构建和谐社会，制造平安的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于20xx年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感
39、到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新学问、新方法，娴熟把握了使用灭火器的要领，增加了消防平安意识，还为保证幼儿园消防平安奠定了坚实的基础，达到了预期目的。 协作园领导，完成各项任务 本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌竞赛中，我们班的赵乙帆小伴侣获得了小明星的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成果，收到了领导和家长的好评；十月的合唱竞赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了竞赛，不管成果怎样，我们都特殊的兴奋；十二月是向家长汇报演出，虽然受到甲流的影响，家长不能来参加，但是我信任孩子们的精彩表现家长们确定感受的到。这每一项都是呈现自己，表现幼儿的
40、机会，我们班的三位老师相互协作，认真的完成好每一项任务。家长工作必不行少 增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和家长接待日活动中，我同其他老师一道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿消逝特殊状况时，我都要求必需马上打电话 向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。对老师关怀和疼惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有确定进步时，我们立即与家长取得联系，请家长协作，使该幼儿能连续进步。 今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短临
41、时间与家长沟通、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可依据不同家长的特点，从实际动身，接受多种方式，乐观而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。 大班幼儿教学工作总结8 我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢快和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点，是他们赐予了我很多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作争论的生命土壤，我诚意地感谢这一切！现对本学
42、期教学工作进行总结。 一、班级状况分析 开学初，幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开头，不着急，耐下心来进行教育、培育、训练；再教育、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同力气的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教育他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教育他们要养成良好的习惯，要有健康的心理、健康的体魄、健康的自理生活力气等。 二、严格班级管理，抓紧“养成教育” 首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子，一切为了明天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐
43、业，敬业，乐观向上的精神状态。有的家长说：“你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。”我的回答是：“我宠爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多”。 其次，要树立爱心、细心、急躁的原则，在学习上，生活上关怀疼惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特别是缺点突出的.孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在玩耍活动时，认真观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习，一起玩
44、耍，做孩子们敬重的良师益友。 三、认真写好家园联系册 我随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题准时订正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与关怀。这样班级工作开展起来也会比较顺当，记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，可怕大班老师厉害，但来到大班后，谭老师和陈老师对我很好，我爱上了大班”。几个家长听后全都同意说：“孩子们爱上大班，说明这个集体对他们有确定的吸引力，是一个温和的集体。” 我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、乐观向上的孩子，我们大班这个大家庭下一学期会有更大的进步。 大班幼儿教学工作总结9 仿佛弹指一挥间，大班下
45、学期就接近尾声了。本学期，我们较顺当地完成了英语教学任务，小伴侣们的英语学习力气及口语表达力气有了较大的提高，同时我们还留意关怀幼儿学以致用，将英语融入到孩子们学习生活的各个环节中，如英语小广播、文明小卫士、国旗下讲话等，大大激发了幼儿的英语学习爱好，充分熬炼了他们的口语表达力气。 一、利用自制单词卡和图片卡，关怀幼儿复习和巩固 单词卡和图片卡是我们依据教学中消逝的高频词而自制的，也是英语教学中常用的教学策略，通过教学活动、晨间对话、区域活动等多种形式的复习和巩固，反复呈现单词卡片或图片，关怀幼儿巩固对已学单词的熟识和把握。同时，运用直观的单词卡引导幼儿查找、发觉同韵词，如：出示fun，sun
46、，gun，pun等单词卡，引导幼儿发觉它们的后缀都是相同的un，并且通过启发幼儿想想最前面字母的直觉发音，然后再进行整体拼读，关怀幼儿学习和把握单词拼读的方法。 二、利用配套的英语玩耍光碟，激发幼儿的学习爱好 瑞德英语有与教学内容相配套的玩耍光碟，光碟中有各种好玩的英语玩耍，如：音乐拼图、大比拼、魔法棒等等，孩子们对这些玩耍都特殊感爱好，每当进行这些玩耍时，他们都乐观举手参与，即使是最调皮的孩子这时也抢着说：Letmetry！希望能进行白板玩耍。而在玩耍的过程中，幼儿的听力和推断力气也得到了提高，如音乐拼图玩耍，就要求幼儿先要安静地听清单词的发音，然后推断应当选哪一个字母，而且玩耍还随着时间的
47、推移不断加大难度，由最初的查找第一个字母慢慢进展为查找中间的、最终的，乃至整个单词全空，要幼儿依据发音和图片把整个单词的字母全部找出来，并正确地组合成完整的单词通过这种种的玩耍，有效地激发了幼儿的学习爱好和热忱，关怀他们把握了一些基本的单词拼读技巧和方法，提高了他们倾听力气。 三、利用各项活动的开展，关怀幼儿学以致用 本学期，我们组织幼儿乐观参加了各项活动，如：在英语小广播活动中，孩子们都能够用中英文双语进行播报英语小广播的内容；在文明小卫士的活动中，我们引导幼儿用中英文对来院的家长、老师和小伴侣进行问好和欢迎，全部的小伴侣都能乐观参与、良好完成；毕业汇报演出活动中，我们组织幼儿排练了英语童话剧白雪公主，剧中的角色、台词等孩子们都诠释、完成得较好。通过这一系列的活动开展，较好地关怀幼儿把英语运用到实践中