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1、四年级语文上册工作总结最新8篇四班级语文上册工作总结篇1 光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声，身为一名语文老师，我感受颇多，我越来越感觉到书上仅有的学问远远满足不了同学那一双双饥渴的眼睛，满足不了他们如饥似渴的.求知欲，现将本学期的语文教学总结如下： 一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。这一学期，我在这 一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言
2、堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力气。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学宠爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、 通过多途径培育同学各种力气与习惯，促进同学的全面进展。 （一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。 三班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评比一次，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习乐观分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，
3、既培育同学的组织力气，又培育同学的朗读力气。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力气都得到了熬炼。 （二）通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力气。 三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还经常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力气也有了比较明显的提高。在学
4、校进行的作文评比中好多同学还获了奖。 （三）加强写字指导，提高同学的写字力气。 三班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对同学进行写字指导，课外严格要求同学认真书写。 三、 加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，留意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 四、由于自身的力气有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还
5、存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同同学性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿势不正 确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并
6、运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 四班级语文上册工作总结篇2 一个学期又过去了，时间太匆忙。在这个学期我担当四班级的语文日常教学工作，在日常教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好日常教学常规工作，圆满完成了日常教学任务，为了能从本学期的日常教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的日常教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文日常教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一 、基本状况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，四班级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文
7、的良好氛围。但仍有个别同学因基础差，与班级队伍有确定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。 二、重视朗读品评感悟，让课堂日常教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂日常教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识
8、，填补空白。 三、重学问迁移重课内外结合 以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文日常教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行呈现、沟通，这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯！让同学阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和同学上了一堂语文综合实践活动课，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。 四、今后努力的方向和预备 1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实
9、践中不断探究、反思、总结。 2、进一步明确阅读日常教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为日常教学服务的手段。 3、日常教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题争论，通过专题指导，重视对同学良好学习习惯的培育。 在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素养，努力钻研日常教学教法，使日常教学工作迈上一个新的台阶。 四班级语文上册工作总结篇3 光阴似箭，日月如梭。本学期的各项工作将要画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 班级
10、同学状况 本学期担当的是四班级的语文教学工作。本班共6个同学，经过一年的接触，我与同学之间都比较生疏，同学语文基础较突出的同学有，但同时也有个别学习基础不够扎实。为了每个同学的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下： 一、培育同学学习语文的爱好 学校生对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的乐观性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学
11、变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 二、重学问迁移，由课内向课外拓展 以课堂学习为核心，能动地向同学的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。四班级语文课文分不仅仅是为了学语文和、而学语文。在语文教学中还包括对同学进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了提高同学的品质,当学过课文第一次抱母亲可以延长到家庭，以“我帮妈妈做家务”为主题的班会，说说自己在家的体验，学会感恩。让同学 既学到学问又品质良好进展。 三
12、：备好课，做好充分预备 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。课前，为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，的确教学效果特别理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特殊好的作用。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，同学也没爱好听课，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。 四
13、、开展了丰富多彩的语文实践活动 老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 实践活动与教材内容有确定联系，将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，还带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 要制造性地使用教材。老师要依据当时、当地和同学的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，老师备课时胸中要有全局，制造性地设计教学，制造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学布满活力。 五、存在问题与不足 在上册教材中内容较多中有时为了赶进度，识字教学不够扎实，形成恶性循
14、环。给以后的语文教学造成了很大的困难。部分同学家长协作不够。部分同学学习语文的乐观性不高。对新教材理解、运用不够深刻。 六、今后努力的方向和设想 1、要努力开发、充分利用我校的资源网中的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有确定联系，可以将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 2、运用多媒体，提高教学效率。老师要进一步提高运用现代化教学工具的娴熟程度，发挥多媒体关心教学的作用，使语文课上得更活泼更生动更形象。 本人将从这学期的教学工作吸取养分（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身
15、素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 四班级语文上册工作总结篇4 期末考试即将接近，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明： 一、班级、同学说明。 本学期担当的是四班级（四）班的语文教学工作。全班共有51个同学，其中16个同学基础较好，20人属于中等生，剩下的15人属于学困生。同学与老师比较生疏，大部分同学基本上都能跟上教学节奏，但还存在一些不足。 主要不足为： 1、或许有十个左右的同学汉语拼音大部分没把握，大量的生字词不过关。 2、阅读力气普遍不高，朗读是
16、存在“唱读”、“拖腔”的现象。 3、个别男生如乔泽林陈帅帅冯利群等同学的书写马虎，作业格式不规范。 4、存在个别的作业拖拉现象，如乔泽林陈帅帅瑜洋洋等。 二、具体工作（措施） （一）、制定教学方案。 开学前依据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案依据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度；依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力气，形成较高的语言表达力气。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针
17、对性地开展工作。 （二）、依据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，支配了不同的教学方法。 （三）、规范同学的学习习惯。 正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，乐观思考。学会听课，学会做笔记。 3、写工整字，做规范作业。强调
18、文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。 （四）、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。 利用早读，教同学字时等一切可用的时间，进行复习、巩固汉语拼音。 2、字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。 课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。 4、阅读。 从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。 5、积累 引导孩子积累语言材料，开拓“日积月累”用来抄写成语，并进行听写巩固。利用书香园时间阅读课外书籍。 （五）、为了全面提高同学的语文综合素养，接受了一些共性化的方法。 1
19、、每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的漂亮词句，宠爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加同学的语言积累。 2、课前朗读古诗词积累成语。提高同学对古文化的感悟力气，并进行记忆积累。 3、开拓“一语惊人”栏目，摘录上课时孩子们使用的好词等。 三、所取成果。 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了确定的成果。 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、同学的语言综合运用力气有所提高。 3、同学的语言积累有所增加。 4、同学朗读水平有了显著提高。 5、同学习作水平有所提高。 四、存在问题。 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面
20、，多层次提高同学语文水平。 3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。 4、老师没能充分“备懂”同学，所教内容、所运用方法不能广泛引起同学共鸣，课堂气氛不够活跃。 有成果也有不足。本人将从这学期的教学工作吸取养分（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 四班级语文上册工作总结篇5 时间如流水，一个学年的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学年来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。现将具体工作总结 一、培育良好的学习习惯 1、预习的方法。 (读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让同学在预习中发觉问题，在学习课
21、文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进行独立思考、小组争辩或全班争论，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。 2、自同学字新词和句子。 本学年在生字新词的教学过程中，充分发挥同学的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自学，引导同学学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录爱好，培育了他们的摘录习惯。在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时准时把握好教的度，引导孩子自觉积累。 本学年我致力为同学创设了一个民主公正和谐的学习氛围，排解同学消极听课的现象，而让他们
22、成为乐观的求知者和主动的参与者，成为同学的仆人，既体现了同学的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。 二、重视阅读教学 新课程特别强调要培育同学的创新精神与实践力气，这要求同学能把课内所把握的阅读技巧内化为本身的力气，利用现有的读物相互转阅，在此过程中，我在处理好同学自主与老师指导两者关系的基础上进行引导指导同学合理支配读书时间，每天不少于30分钟。 1.教给同学一般的读书程序。 2.提出读书要求，调动同学在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果达到状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。 这学年同学的阅读自学水平基本能到:会本身提出问题，且
23、提出比较有质量的问题。通过争辩，能订正或完善本身的熟识，学会写摘录笔记。 三、让同学欢快地写作 本学年我加大对作文教学的训练力度。 (1)、课前预备。 在作文课前，认真组织同学搜集相关作文素材，同学对此很感爱好。在搜集材料时，同学会去观看事物。此时，我借机从他们感爱好的地方着手，引领同学细致的、有条理的全面的对事物进行观看。有了充分的预备，课上就会有写不完的内容。 (2)、形成雏形。 在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包含哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。还要引导同学打开思路，启发同学自由表达本身的思想。这样写同学所想的，也正是使同学产生爱好的一种很好的方法。
24、在同学认真观看搜集素材，理清思路的基础上，让同学形成一个作文的雏形。 (3)、动手写作。 拟定提纲可以使作文整齐、完整。依据提纲分好大段然后再将同学搜集到的本身感爱好的材料，有学有肉内容一一填补进去，通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品。 (4)、修改评讲。 作文完成后，指导同学对本身的文章进行自我修改。同学之间相互修改，达到取长补短的效果。在修改的过程中，不仅可以对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加漂亮、完整、通顺。同学修改好的文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。这学年全班的写作水平有较大幅度的进步，增加了同学的写作信
25、念。 四、后进生的转化 我们班级的有的后进生工作是一项长期困难的工作。多年的教学工作阅历让我熟识到做好后进生的转化工作很重要。他们普遍爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业。针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开头，多与后进生沟通，了解学困缘由，从心里树立“和本身比”的信念。利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目标。 实行“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。发觉后进生身上的优点，放大其优点，从一个点动身，使其树立学习的信念。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身的成长经
26、受，这样很简洁沟通。 四班级语文上册工作总结篇6 一学期大日常教学工作结束了。时间太匆忙，,在这个学期我担当四班级的语文日常教学工作，回顾过去的工作，有得有失，为了今后更好的工作，特对本学期的日常教学工作做一下总结： 一、基本状况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，四班级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。为了本学期语文日常教学更上一个新的台阶，为了每个同学的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文日常教学心得体会如下。 二、主要成果和阅历； （一）实施新的教法，提高日常教学的实效性 第一、在识字写字日常教学中，讲究方法，提高质量。
27、二是充分运用多媒体技术优势，给儿童创设生动活泼的画面，并引导他们联系生活实际和已有生活阅历，多观看，多想象，把识字和熟识事物有机结合起来； 三是学过的字力求在语言训练时反复运用，把识字和听说读写有机地结合起来；四是在识字过程中确定重视写字的指导，不仅要求儿童把字写对，还要做到姿势正确，把字写好。 其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使儿童入情入境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。 第三、在日常教学策略上，整体关顾，灵敏处理。 第四、在日常教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。 （二）、留意德育渗透，体现语文的情感性 新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和健康的审美情趣，形
28、成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的日常教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在日常教学中，一方面要充分利用教材隐蔽的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教育，做到披文入情，以情悟文，情文结合。 （三）培育语文素养，体现语文的学科性 新教材特别重视对儿童语文素养的培育。因此，老师在日常教学中要充分利用教材优势，留意儿童语言的积累、感悟和运用，留意对儿童进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文基础；要努力体现语文的实践性和综合性，
29、努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源。 要制造性地使用教材。老师要依据当时、当地和同学的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文日常教学的内容与形式，拓宽语文日常教学的渠道。 总之，老师备课时胸中要有全局，制造性地设计日常教学，制造性地进行日常教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使日常教学布满活力。 三、存在问题。 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次提高同学语文水平。 3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。 4、老师没能充分“备懂”同学，所教内容、所运用方法不能广泛引起同学共鸣，课堂气
30、氛不够活跃。 有成果也有不足。本人将从这学期的日常教学工作吸取养分（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 “一份耕耘，一份收获”。好的老师就应当多下苦功夫去争论日常教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！ 四班级语文上册工作总结篇7 科任老师：袁兴艳一个学期又过去了，时间过得真是太快了。在这个学期我担当四班级和二班级的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，以及同学个体差异，认真落实和抓好教
31、学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的回顾和总结： 一、基本状况分析： 经过四年的学习强化与教育指导，四班级的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有几个同学因基础差，与班级队伍有确定的差距，希望通过复习使他们的成果有所进步，并能尽量与大部分同学缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。二、教学所达到的目标以及实行的措施： 1、培育同学良好的学习习惯。针对同学的实际状况和好胜心强的特点，实行嘉奖竞争机制，评比出学习认真的好同学，
32、奖以学习用品或小礼物，以此促进同学自觉的学习，慢慢养成良好的学习习惯。利用写字课支配科任老师负责同学练字的状况。以此培育同学的自觉学习力气和朗读力气。经过自己的不断努力，同学朗读力气提高了，课文读熟了，上课的热忱自然就高涨了，同时也熬炼了同学的自我组织力气。 2、规范同学的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓舞作业差的同学向优秀同学学习。这样，同学慢慢的开头对比了，开头竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向进展了。 3、正确指导同学理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说力气，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义
33、教育，培育同学的制造力，爱美情趣，进展健康共性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，留意发挥同学的主体作用，充分利用各种关心设施调动同学的乐观性，使同学乐观主动地参与到课堂教学中来。 4、依据同学实际，取长补短，灵敏运用。加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方法教给同学。逐步让同学把握自主预习。依据同学的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使同学通过不断地预习，逐步培育自学力气，养成良好的学习习惯。老师要转变角色，由单一的传统学问变为教学活动的组织者，引导同学进行自主性学习和探究性学习，由学问教学变为力气的培育。逐步训练同学的自主
34、学习力气，有了确定的进展。 5、在阅读教学中,把读书的时间还给同学，充分信任同学能读懂课文，让同学在自主的阅读实践中学会读书。引导同学把自己当作课文中的人物去感受，去体验，去思考，引导同学入境入情地读,在读中感悟理解。 6、以同学为主体，细心组织教学活动。充分发挥了同学的乐观性和主动性，让同学通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了理解力气。 7、重视培育习作爱好，使同学乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。重视习作中同学之间的合作与沟通。给同学供应呈现写作才能的机会。提高了同学的习作水平。 8、在平常的作业训练中，严格要求，把握作业量，提高了同学的写字质量。
35、9、开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”“观看”“中外童话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，将课本内容改编成课本剧，丰富了同学的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使同学变被动学习为主动学习。充分培育同学良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为同学配备了课外阅读书籍，让同学从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，准时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己宠爱的句子或故事，然后初步写出自己的感想。 10、进行了家庭作业自主学习和作文领域的探究，在同学的自主学习和习作爱好上取得了确定得效果。 二、存在的问题以及今后的措施： 针对同学的因材施教、分层教学做得还不够细致，没
36、有达到预期的效果。教学中对同学的学习要求有时比较笼统。对同学的课外阅读指导还不够到位，这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于留意同学读，而应引导同学边读边悟，留意学问的积累，还有学习语文要与同学的生活实际紧密联系起来，充分利用生活中的语文资源，比如电视、报纸、杂志、网络等，同学的自主学习力气还有待于进一步引导和提高，从根本上提高同学的语文素养，让同学真正成为学习的仆人，全面提高同学的语文素养。 我认为：好的老师就应当多下苦功夫去争论教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意义，树立远大的抱负
37、，为实现自己的目标而奋斗！ 四班级语文上册工作总结篇8 本学期，我担当了四班级甲班的语文教学工作，回首这一学期的工作，感受颇深。现做出如下总结： 一、提高教育、教学质量的做法 （一）扎实抓好同学的基础学问和基本技能的培育 在同学上学期的语文期末考试中，显示出本班一部分同学的基础学问把握得不够扎实，本学期我们在这方面进行了狠抓、落实，提高。如对课文的生字、新词的识记和要求背诵的内容，确定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“典型类型短文的阅读理解”等，以及同学简洁失分的学问点，我都接受了多种形式的强化练习、巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学在
38、做作业时马虎、书写潦草等现象，我要求全班同学做作业一律认真、清秀地书写，课余让他们主动练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文素养。 （二）灵敏机动地处理教学方法 依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、合作、探究。因此我在教学实践中，留意紧密结合同学的学习状况，灵敏调整课程内容和教学方法，以促进同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现同学学习的自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学理念，真正做到不断改进、创新，与时俱进。在教学中，我充分利用生活实例以及网络图文资料等，时而
39、引导同学以读代讲，自主感悟；时而鼓舞同学各抒己见，尽情发表自己的学习见解；时而接受一些别开生面的方式、方法来调动同学的学习乐观性?收到了显著的教学效果。 （三）做好同学学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功。方法得当，事半功倍。”人们最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的具体指导，对的确提高同学学习成果有事半功倍的好处。首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。我们要着重指导同学学会思考，擅长思考，自主领悟。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持勤学，善思，好问，赶超先进，精益求精，努力提高。 当然，培育同
40、学良好的学习习惯也是关键，始终要求同学认真书写，按时认真完成各科作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 （四）做好辅导转化工作 本班极需关怀的学困生较多，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我接受的方式是“以多优促进一差”的方法，关怀学困生制定出适当的学习目标和学习内容，每天让优秀生抽出半小时关怀他们把握，由于是多名优生来关怀，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给学困生鼓舞，使他们重拾学习的信念，同时紧密结合同学的实际状况，准时查缺补漏，引导并激励同学们互学共
41、进，赶超先进，促进同学们真正把握基础学问和自主学习的基本功。 （五）拓展同学学问视野 语文教学必需重视同学的积累运用，只有同学对学问有了确定的积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读竞赛。2、好词、佳句的收集、整理。3、原创得意句段的呈现。4、开展各种语文活动。如演讲、出手抄报等等。同学在丰富多彩的活动中增长了学问，开拓了视野，训练了动脑、动口、动手等力气。 （六）突出各章节过关 本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行归类复习、检测，准时进行查缺补漏，认真针对同学存在的学问点问题，准时解决同学存在的疑难问题，强化训练，
42、落实提高。对学习的确困难的同学，我在课内外进行急躁、细致的个别辅导、转化，使之基本把握，并能运用。同时，激励全班同学相互学习，相互关怀，共同进步。的确抓好培优辅差的工作。由于抓好了各个章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 二、存在的问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用得不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高同学的合作、探究的学习乐观性。 3、教学中，激励性语言使用不足、不到位，个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好
43、的课外阅读习惯，需要连续请家长紧密协作，加强督促、改进。 4、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 三、今后努力的方向 1、接受多种教学手段，激发同学宠爱学习语文，运用语文的较大爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，促进同学学好语文。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，促使那些思想落后，集体荣誉感较差的同学受到启发教育，引导同学们发觉他们的闪光点，师生的准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感，指导他们更新学习观念，不断进取。 4、重视优生的培育和学困生的辅导、转化工作，的确全面提高教育教学质量。 5、在指导同学学好语文、提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德及其行为习惯的培育。 6、教学实践中，要充分利用直观、形象的多媒体教学，把难点分到各个层次中去，调动起同学学习的乐观自主性。对同学进行强化训练，争取教出更好的成果。 7、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以语文学问本身的魅力去吸引同学、感染同学，提升同学的身心素养。25