地理教学计划15篇.docx

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1、地理教学计划15篇地理教学方案1 一、基本状况 通过七班级上一学期的学习，同学对地理学问有了确定的感性熟识，具备了初步的读图、分析、推断的力气，对世界概况有了确定的了解。但也有一少部分同学对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深化同学，力争取得更有效的教学效果。 二、教学目标： 教完人教版七班级地理下册，使同学把握必要的地理学问，让同学具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。 三、本册教材： 本册教材共五章： 第六章、我们生活的大洲

2、亚洲了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点， 第七章、我们邻近的国家和地区突出日本自然灾难及其形成的主要缘由，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。 第八章、东半球其它国家和地区了解中东地理位置的特点，石油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜进展经济。 第九章、西半球的国家了解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。 第十章、极地地区自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。 四、教学目标 （一） 学问与技能 1. 巩

3、固把握地球的基本学问，把握阅读和使用地图、地理图表的基本技能。学会简洁的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理学问信息的基本技能。 2. 运用学过的地形、气候等世界地理的学问要素在地理环境中的形成的作用，以及对人类活动的影响，熟识分析世界个区域的人口、经济、文化进展的区域差异，以及进展变化的基本规律和趋势。 3. 学会依据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。 4. 了解人类所面临的人口、资源、环境和进展等重大问题，初步熟识环境与人类的相互关系，熟识自身与环境的关系。 （二） 过程与方法 1. 通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学会依据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括

4、等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物的分布和进展变化的基本规律。 2. 尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。 3. 尝试从学习和生活中发觉地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关学问和方法，提出看法或解决问题的思路。 4. 运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人沟通。 （三） 情感态度与价值观 1. 初步对地理的惊奇心和学习地理的爱好，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 2. 敬重不同地区的文化和传统，增加民族自尊、自信的情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。 3. 增加对环境、资源的爱惜意识和法制意识，初步形成

5、可持续进展的观念，逐步养成关怀和疼惜环境的行为习惯。 五、本学期教材重点、难点： 1、各大洲的地形特征和气候特征； 2、几个大国的人文特征； 六、教学措施和建议 1、要提高教学质量，关键是上好课。 A、课前预备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，把握学问规律，适当补充有关资料，培育同学爱好、爱好，考虑教法。 B、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，激发情感。 2、乐观参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。 3、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆

6、上学期的世界地理基本学问，让同学对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 4、教学中要充分发挥双主体的作用，接受各种形式，给同学一个学习探究、合作的空间，培学习地理的爱好、乐观性和主动性，在加强“双基”的基础上，留意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 5、老师要有方案、有步骤地指导同学学阅读低体等信息资源，提高读图力气，并且要大力开发课程资源，丰富同学的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 6、教学中老师要做到精讲，重学问体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞

7、微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 7、 重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让同学从教材内容中挖掘有确定思维深度的问题，激活同学思维，培育同学思维力气，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 七、教学进度 教学内容 课时支配 周次 第六章 第一节 自然环境 3 2 其次节 人文环境 2 3 第七章 第一节 日本 2 4 其次节 东南亚 2 4-5 第三节 印度 2 5 第四节 俄罗斯 3 6-7 段考复习 3 7-8 五一放假 9 第

8、八章 第一节 中东 2 10 其次节 欧洲西部 2 11 第三节 撒哈拉以南的非洲 3 11-12 第四节 澳大利亚 2 13 第九章 第一节 美国 3 13-14 其次节 巴西 2 15 第十章 极地地区 2 15-16 期考复习 4 16-17 地理教学方案2 一、本备课组人员构成及分工： 高一：_、_、_ 高二：_、_ 高三：_、_ 二、工作目标 1、认真围绕学校创建特色高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动，结合学科特色开展工作。 2、以培育同学的综合素养为任务，以提高教学质量为核心，开展启发性教学，以同学为主题，增加同学学习地理的爱好，把握学习地理的方法，提高地理学习力气，让课堂

9、焕发生命活力。 加强教研组、备课组的教学争论，全面提高课堂的科学性，思想性、趣味性和效益性。 3、乐观撰写教学论文及教学课例，组织同学开展多元化得地理争论型学习，尽可能进行地理野外观看实践活动，加强地理学问与生活的联系。 4、全面提高高中各班级地理教学质量，特别是要保证高一班级的学业水平测试和高三班级高考的教学质量。 5、加强本备课组资料库的建设，能准时的录入本组的教学活动状况和课题的整理，做好各种地理资源的收集、整理和共享，提高备课效率并可通过互联网加强与外校老师的联系。 6、加强备课组内各班级段的团结合作，形成合力，使全组成员都在进步，构建乐观的工作氛围，让组员在一种比较和谐的氛围中成长工

10、作。全组全部成员努力将工作做到，都能成为学校放心的教学多面手。 三、工作思路 为了完成以上工作目标，形成以下工作思路： (一)规范备课组活动制度 每周召开一次全组老师会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，并能解决上周在地理教学中消逝的问题，并能为接下来的一周地理教学供应助力；加强组员之间的合作，通过一系列活动将全校地理老师分散为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智互渗，并写好每周的反馈表。 (二)坚持集体备课制度。 依据学校的支配主要是隔周一次集体备课。每次轮番由一个老师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师赐予建议。同班

11、级的老师共同参考，并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。 (三)加强组内听课制度的管理。 为了真正促进组内教研，加强听课是最有效的措施，并且提倡组员做到相互听课评课，达到合理支配和彼此监督的作用。 (四)充分利用多媒体等关心教学手段 信息技术作为教学的关心手段，能弥足很多传统教学的不足。可以增大容量，有利于激发同学的学习爱好，有利于变抽象为具体，培育同学的求知欲和探究欲。这学期会加强课件资源的共享，进一步深厚利用多媒体关心教学手段的氛围。 (五)、乐观开展地理学科学问竞赛活动，改善地理学习氛围。鼓舞老师参加和指导同学乐观参加校、区等各级进行的竞赛活动。另外鼓舞老师加强课外阅读，提高业

12、务水平。 (六)、做好以青年老师的培育为中心的师资队伍建设。 我组人员虽不多，但个个是能手，都很上进。因此为了整组在此基础上更上一层楼，我组要做好以青年老师的培育为中心的师资队伍建设。 地理教学方案3 本学期，本人照旧担当的是初二年1、2班和初一年5、6班的地理教学工作。下面就本学期教学工作重点方案如下： 八班级：本学期初二年面临着会考的任务，做好会考复习是本学期教学重中之重的工作。 1、认真研读地理睬考考试说明，制定好本学期教学进度表，支配好八班级会考复习方案。 2、分析历次地理考试成果状况以及同学上课状况，排列出地理学习后进生名单，这些同学将是本学期重点辅导对象。 3、多设计复习课堂，提高

13、课堂效率。复习课一般都会比较枯燥无味，因此平常上课要多思考，争取设计一些比较好玩的复习课堂，吸引更多同学的留意力，提高复习课的效率。 4、做好会考复习课的反思，不断优化复习方案。今年是本人第一次带会考班级，会考复习对我来说是“摸着石头过河”，因此平常教学中确定要多向同行请教，依据本校同学的实际状况，优化复习方案，争取能获得更好的复习效果。 七班级：初一年的同学接触了一个学期的地理。这些同学对地理还是比较感爱好的，而且他们也有了确定的地理读图力气和简洁的地理分析力气。这个学期的工作比较重要的就是连续巩固同学学习地理的爱好，以及加强培育同学读图力气和地理分析力气。 （1）支配本学期教学进度表，做好

14、整学期的教学支配，本学期时间较短，因而依据教学重难点支配好教学进度显得特殊重要。 （2）正式成立地理爱好小组，并依据可能性支配好活动。支配一个有关地理的小讲座，确定程度激发同学地理爱好。 （3）认真备课，备同学，做好教学设计，在每一节课中提高同学地理学习爱好，同时提高他们上课的效率，争取重点内容能在课堂上就把握起来。 （4）做好每一次地理考试的复习工作。考试前做好复习，让同学考得比较好的成果，增加同学学习信念。同时做好成果分析，对不好的同学进行一对一的对话。 地理教学方案4 一、学期教学目标 1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使同学获得地理基础学问，学会地理基本技能。 2、向同学传授中国地

15、理基础学问的同时，促进同学思想品德的健康进展，连续向同学进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续进展教育，进行地区差异、因地制宜与进展潜力，人地协调进展等科学地理观点教育。 3、在传授地理学问的同时，培育同学良好的学习方法和独立思考力气，使同学擅长运用所学学问去独立地发觉问题、分析问题和解决问题。 二、同学基本状况分析 本学期连续任教初二地理，依据上学期教学成果和教学实际分析： 1、每个班会学中国地理，会用地图，有确定的分析理解力，对地理有确定的爱好的同学达到了三分之一多。 2、每个班学习地理能够达到教学的基本要求，但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独立选用

16、所学学问来分析问题的占比例的也能达到三分之一多。 3、地理基础学问差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背取得一点成果的占不足四分之一。 三、教材分析 （一）教学内容体系及编排体系 本册教材为中国地理下册，第一章中国的主要产业、其次章沿海万里行、第三章陆疆万里行、第四章黄河万里行、第五章长江万里行、第六章走向世界的中国。是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源区域差异之后逐章叙述的。第一章中国的主要产业介绍构成我国国民经济的主要产业部门农业、工业、高技术产业、交通运输业，这四个主要产业部门在国民经济中的比例构成，其进展水平和进展潜力，在确定程度上准备着国家的经济结构、经济进展

17、水平和潜力。其次、三、四、五章介绍了各省级行政单位的地理概况。第六章教学内容涉及面广，既是对中国地理学问的总结与回顾，又站在全球的高度来看待中国的现在与将来。 （二）本册教材的教学重点和难点及解决策略 重、难点：农业的概念、农业的五个部门及其主要产品、主要粮食作物及分布、各省级行政单位的地理概况是重点。工业的.分布及缘由、铁路干线的分布是难点。 解决策略：当前，地理教学改革已经进入全面实现素养教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。依据全面实现素养教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学： （1）从教学目标上，课堂教学设计留意强调学问、力气、态度三方面的全面进展，特别强

18、调力气的培育和情感态度价值观的养成。 （2）在教学内容上讲授地理学问的同时，留意以突出协调人地关系和可持续进展观点作为主线。 （3）在教学过程上，做到整体优化： A、留意创设让同学参与教学活动的情景，使同学充分参与到教学活动和教学过程，特别留意重视地理图像的作用，让同学围绕图像充分进行观看想象和思维，即开展以“表象-想象-联想”为主要形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应用。 B、依据学校生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时留意让同学逐步把握正确的科学的学习方法。 C、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教

19、学过程的综合效益。 D、教学过程中，留意建立和谐的师生关系和生生关系。 E、留意实践教学，组织模拟旅游竞赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条件和资源，经济进展的状况以及风土人情等。 地理教学方案5 依据猜想，复习学校地理大约需要40个课时，每周为二个课时，加上晚自习，课时相对教材内容有些不足，但力争在13周时结束复习。所使用的教材是在是九年制义务教育教科书编写的人教版地理老教材。虽是老教材，但得按新课标，新教材，新环境进行教学，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。为了培育大多数同学对地理学科的爱好，力争把计算机关心教学，网络环境，完备的地理教具作为地理教学供应了最根本的保障。 一、指导思想

20、在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机关心下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参加教科研活动，努力使教学水平，业务力气有更大的提高。同时，通过传授与同同学活亲热联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和应对学校升学考试的力气，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”，顺当地通过升学考试。 二、具体工作 1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练。 2、认真学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地

21、理课件的制作预备充分的素材。 4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 5、乐观参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力气再上新台阶。 6、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。 7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。 8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 9、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。 10、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 地理教学方案6 一、同学基本状况 我所担当的2个班的地理

22、教学任务，同学的基础不尽相同，对地理的重要性熟识也不同，又加上一部分同学本身对学习的爱好不浓，求知欲不强，这样的状况对地理的。教学任务就显的较重，并且不易出成果。 二、教材分析 本册教材涉及的是高中人文地理的部分内容，是高中地理课的重中之重。通过本学期的学习让同学们了解高中地理的自然地理，本学期的教材分为四个单元，每个单元都从不同层面对同学进行学问教育。其中前三单元是本教材的重点，占授课时间的三分之二。 三、方法措施 针对班级参次不齐的状况，试图实行以下措施： 1、让同学试着了解地理这门新的学科，尽量让同学自己找出相关的学问资料，从培育同学的开拓精神如手。 2、课堂上多关注“弱势群体”，对那些

23、在课堂上表现不乐观的同学多给他们机会，让他们也感到学习的欢快，让他们在自己的解答过程中找回自信。 3、尽量联系实际生活，让同学自己在生活中证明教材中的结论。 4、抓落实工作，为构建大厦打好根基。 四、进度支配 第一阶段授课阶段2月4月，第五、六单元，第七单元的前两节） 其次阶段期中考试复习阶段（4月中旬） 第三阶段授课阶段（4月底5月初，第七、八单元） 第四阶段期末考试总复习阶段（归类、过课本、试题训练） 除了以上的大致支配外，我自己应好好钻研教材，学习大纲，吃透难点学问点，备好课，上好课，做好课外辅导，争取每个同学把基础学问把握到位。 高秀珍谭蓓蓓翟崔峰 凡事预先则立，不立则废，轻拂三月的春

24、风，又开头了20xx年的教学，想在语文教学的天地中上绘上绚丽的一笔，就先从通读教材，制定新学年的教学方案开头吧。 一，教材分析： 本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求熟识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求熟识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还支配有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。在第一、七单元各支配了：“指

25、南针”，分别讲了“在观看中开放想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。 本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使同学在语文学习过程中，培育宠爱祖国，宠爱家乡，宠爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界；可激发同学追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。 二、教学目标 本册教材要完成以下教学任务： 1、识字与写字 （1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字力气。

26、（2）熟识250个生字，会写300个生字。 （3）连续练习用硬笔娴熟的书写楷字，做到规范、洁净。 2、阅读 （1）用一般话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。 （2）连续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 （4）积累课文中的漂亮词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。 （5）连续学习略读课文，粗知文章大意。 （6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 （7）连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少

27、于10万字。 3、习作 （1）留心观看，开放想象，乐于书面表达。情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢快。 （2）学习写感谢信。 （3）能够在习作中合理的运用收集的资料。 （4）能够有挨次的支配文章内容，并把印象深刻的部分写具体。 4、口语交际 （1）能用一般话交谈，连续培育讲一般话的习惯。 （2）能具体生动的叙述故事，努力用语言打动他人，叙述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 （3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。 5、综合性学习 （1）综合语文学习，学习观看大自然，观看社会，书面与口头表达结合表达自己的观看所得。 （2）在家庭生活、学校生

28、活中，尝试运用语文学问和力气解决简洁问题。 三，同学状况分析 本班同学共有45名，其中男生26名，女生19名。同学绝大多数来自与农村。绝大多数的同学有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，乐观完成老师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有确定的爱好，有个别同学没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒散成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类同学要实行特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习爱好，培育他们良好的学习习惯。从上学期的考试成果来看，有些同学对基础性的东西把握的不够好，灵敏运用学问力气也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。 四、本学期奋斗目标 1，本学期要扎实与课堂教学实践

29、活动中，努力钻研教材教学，精确把握同学的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。 2，培育健康，乐观向上的学风。与同学建立和谐的师生关系，提高教学成果。 3，做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育。 五，为能达到目标所实行的方法，教学措施。 1，老师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染同学，净化同学。 2，开好新学期的家长会。由于本班同学农村同学居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。在他们的意识中孩子送到学校就学

30、好学坏就是老师的了。使老师的教学很被动。 地理教学方案7 一、概要分析： 七班级地理是同学上学校以来起始学科，面对新教材新对象，通过有针对性的教学方案和方法，努力在师生的共同努力下，取得良好的成果。 二、教材的主要内容： 本册教材是学校地理第一册，共分为5章： 1、地球与地图。 2、陆地与海洋。 3、天气与气候。 4、居民与聚落。 5、进展与合作。 三、学情分析： 同学学校已经初步了解了一些自然现象等初级地理学问，但是内容简洁且有限，远远不能满足现阶段同学渴望熟识世界原来面目、渴望探知世界之谜的需要。这对我们的教学有利，但同时也存在一些劣势：如空间思维力气差，综合力气和读图认知力气也相对弱，这

31、就要求我们老师在教学上多下功夫，多争论同学和教材教法。 四、教学目标： 1、按质按量的完成区教育局规定的各项教学任务。 2、使同学养成良好的学习习惯，使优秀率大幅提高。 五、重难点及教学措施： 教学重点：地球与地图、天气与气候。 教学难点： (一)地图上的比例尺大小推断及计算、方向的辨别。 (二)地球部分。 (三)天气与气候。 六、教学措施： 1、精备精讲精练。 2、敬重每一个同学，留意每一名同学的性格的培育。 3、学习结果与学习过程并重。发觉每一名同学的“闪光点”，并鼓舞其自信念。 4、强调培育同学的自主合作探究性学习。 七、主要教学任务和基本理念： 1、让同学学习对生活有用的地理，使同学学

32、习涉及四周、世界有关的地理学问，侧重基础性的地理学问和技能的培育，增加同同学存力气。 2、学习对终身进展有用的地理，学习求变化的形势，突出人口资源、环境及区域差异向全球变化，可持续进展等内容的教学和学习有用而且为他们终身学习和进展有用。 3、转变同学地理学习方式，依据同学心理进展规律联系实际，支配教学内容，引导同学从现实生活的经受体验动身，激发同学对地理问题的爱好，培育地理学习力气，鼓舞乐观争论，使同学了解学问的功能与价值，形成主动学习的态度。 地理教学方案8 1、规范集体备课程序、完善三次备课机制 重视团队协作，依靠团体力气，发挥集体优势，集中集体才智，是做好教学工作的成功阅历，这要成为全体

33、老师的共识和行动。 第一步，人人自备，形成初始教案。每位老师在集体备课之前自己首先要认真钻研教材，分析同学，设计自己的教学方案，列出自己感到困惑的问题，供集体议课时沟通、研讨； 其次步，集体备课，形成备课组教案。 教学组、备课组要确保集体备课的时间充分、人员到位、主备人落实，在中心发言人发言基础上，老师人人都要主动参与和发言，解决好怀疑的问题，同时严格落实分课时备课的要求； 第三步，精细备课，形成课堂教案。在教学组集体备课、集中研讨、统一思路的基础上，老师个人依据组教案再次进行深化具体的思考、归纳，形成更为细化、有用的课堂教案。 2、规范上课环节，提高课堂效益 课堂教学尤其是教学班的教学要立足

34、基础，面对全体。老师要以自身严谨的教学行为和态度，以自身的人格魅力和责任意识，潜移默化地影响同学、培育优良的学风。要牢记高二学年的教育主题，完成高二学年应当完成的任务，连续重视基础学问、基本方法的学习和基本力气的培育，不盲目拔高、不急于上难度，确保课堂教学扎实推动，稳步滚动。努力践行和不断创新洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式 地理教学方案9 一、指导思想 以“学习”为目的 使同学获得相对完整的地理基础学问和技能，学习对终身进展有用的地理学问，提倡同学主动参与和参与，乐于探究。培育同学收集和处理地理信息、乐观猎取新学问、合作沟通的力气，培育同学对资源、环境、人口和进展的正确看法。教会

35、同学阅读、分析和运用地理图表、地理数据和地理事实解决实际问题的力气，全面提高同学的综合分析和应用力气。 二、教材内容分析 这学期的内容是必修一（人民教育版），内容包括行星地球，地球上的大气，地球上的水，地表形态的塑造，自然地理环境的完整性和差异性。本卷内容主要是自然地理。通过本卷的学习，同学可以全面了解地球的宇宙环境和运动规律、大气条件和运动规律、地形地貌和河流地貌的形成、自然水循环、海水运动和水资源利用、地理环境特征等。使同学能够全面了解地球的物理和地理环境特征，为今后进一步学习人文地理学问打下良好的基础。 三、同学状况分析 高一新生学校基本不学地理，地理基础学问和技能很差，而学校地理学问是

36、高三进一步学习地理的基础，这是高三同学觉得地理难学，高三地理教学难的主要缘由。因此，针对以上具体问题，适当放慢教学进度，适当补充高中地理学问相关的学问，让同学更好地理解所学内容。 四、主要教学措施 1 、认真学习教材和课程标准，把握教学重点。 2、连续加强专业理论学问的学习，努力学习教育教学技能，不断提高教育教学水平。 3、认真备课，预备教学目标、教学环节、教学中可能消逝的意外状况、教学方法和学习方法、板书设计等。 4、通过地理故事、好玩的地理故事、地理谜语、地理新闻和与地理教学相关的课外学问，提高同学学习地理的爱好。 5、依据地理教学的特点，实行各种有效措施（照试验、观看、测量、参观、制作教

37、具、多媒体教学等。）都是为了增加教学的直观性。 6、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。 7、加强对同学作业的监督管理，提高作业的有效性。课堂教学要精选提炼例题、习题、同学作业，留意效率。 8、鼓舞同学乐观参与教学活动，在课堂上检查、反馈和巩固学问。 9、加强对学习困难同学的关怀， 对于学习有困难的同学，在教学上要分层次教。他们应当在业余时间对学习困难的同学进行个别辅导，经常与学习困难的同学交谈，鼓舞他们克服心理障碍。只要他们有进步，就应当得到确定和鼓舞。 地理教学方案10 一、同学基本状况 通过综合分析我校高三第一次月考地理成果和高二期末考成果，高三地理备课组的老师们对本届同学的地理学力水平

38、有了初步的了解，大家全都认为本届同学整体的地理素养较低，基础较薄弱，缺少尖子生，本校学籍同学落后面较大，地理高考备考形势特殊严峻。为了有效提升我备课组老师的教学水平，搞好第一轮复习，提高地理教学实效性，特制订本学期高三教学工作方案。 二、指导思想 本学期第一轮复习必需紧抓地理教材、地理课程标准、考试说明，留意双基教学，构建地理主干学问框架和网络，引导同学学习生活中的地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值；地理力气的核心是图表、文字信息的分析应用力气。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使同学具备确定的分析、评价、归纳力气和解决地理

39、问题的力气。 三、一轮复习应做好以下几方面工作： 1、钻研教材、考试大纲和考试说明，争论近三年高考试题 每位老师要认真钻研教材和考试说明，争论20xx-20xx年高考题，老师要不断争论高考的新变化和进展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，认真学习试题分析，争论高考试题的命题思路和力气要求，使自己的教学不偏离高考的要求。重视每次月考后集体备课对试题的分析，依据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。 2抓好“双基”把握好教学导向 在高三的备考中，老师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押题，确定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于“双基”，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理读图、地理过程、地理原理，

40、再到地理观念、地理力气、地理规律，要强调地理特征的空间性。以不变应万变，才能做到万无一失。为此，应重视地理原理的教学，并重点抓住以下几方面：一是夯实基础识，到边到沿，不留死角；二是建构和完善学科主干学问体系；三是对重点学问形成专题，挖掘学问间的横向和纵向联系，强化规律（过程）和方法，重视联系和运用。 3、强化地理图表的学习 空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说同学从地理图表中索取信息的力气，是地理高考成败的主要因素，所以在平常复习，应以课本中原图为基础，娴熟判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能

41、在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区；娴熟使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能依据要求绘制简洁的地理图表，教学中应加强这方面的训练。提高同学图文转换，图图转换等类型的.综合分析力气。 4、留意地理力气的培育 学问在于积累，在平常的教学中应潜移默化地、有意识地培育同学的地理思维和素养、地理灵感以及地理力气，强调对自然地理的理解、推断、推理、归纳、应用，突出考查考生猎取图表信息的力气，迁移整合和运用学问的力气，比较、分析、评价地理事物和现象，描述、阐释事物和探讨问题的力气。 5加强案例教学，训练同学解题思路和答题的技巧 从高考试题反思我们的常规教学

42、，教与学都必需留意方法。这方法就是要做到选取典例，通过案例式学法或教法，举一反三，形成力气。实施案例教学，教会同学以不变应万变。训练同学进行学科术语规范、条理清楚、突出关键词、规律严密的表述。 6、关注社会、关注时政热点和焦点 引导同学关注当今人类生存和进展进程中的重大问题，关注社会进展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探究、温室效应与臭氧空洞、气象灾难与自然灾难、外来物种入侵、南水北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等，地理学科的时代性强，在日常教学和训练中应以反映现实和

43、热点的“新材料、新情境”为载体，考查同学理论联系实际的力气和素养，以体现培育同学时代使命感和社会责任感的教育价值。 7、训练同学用学科术语规范答题 从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出，很多同学审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要缘由。因此，提高精确审题、规范表述、严谨答题的力气是高三一开头复习老师就就必需有意识的培育，要尽可能将失误削减到最低。 8落实好每周的有效训练 学问的巩固，技能的娴熟，力气的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此，准时在网上收集各地的试题，依据教学进度和高考的命题趋势，细心选题出好每周的周练题，并对周练的错题进行准时评讲，关怀同学总结解题规律，把握分析问题的方法和解决问题的途径，使同学准时发觉学问缺漏，有效地提高同学的应试力气。 四、高三地理第一轮复习支配 内容 周次 第一次月考讲评，中国疆域和行政区划、中国人口和民族 第一周 中国地形与气候 其次周 中国河湖（细）、资源、农业、中国工业（粗） 第三周 中国交通、商业、旅游（粗）、北方地区（细） 第四周 南方地区、讲评习题、其次次月考（世界、中国地理为主） 第五周 其次次月考测试讲评、西北地区、青藏地区、 第六周 港澳台、选修 第七周 选修6、讲评习题 第八周 必修一第一章、第三次月考（选修6、区域地理为主） 第九周 第三次月考讲评、必修一第一章 第十周