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1、历史教学工作总结(15篇)历史教学工作总结1 本学期，本人担当九班级二个班的历史课教学。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现就一学期的工作总结如下： 一、反思 作为毕业班老师，我更加认真的制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加教研活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。在工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校历史课程标准进行施教，让同学既把握好基础学问，又提高了技能。我还留意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度去
2、培育同学们良好的情感态度和价值观。作为教初三历史课的老师，明白自己肩上的重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关信息和资料。为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、本学期主要工作 1、凸显现代课程理念，促进同学的全面进展、共性进展和终身进展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达20xx字左右。 2、深化同学实际，准时了解同学的心理特征，学习态度，学习动机，爱好，爱好及方法等。
3、3、针对各种可能消逝的问题，课前乐观参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。 4、乐观主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课活动。 5、准时了解每个同学对所学学问的.把握状况，。 6、开展课外辅导，课外活动和争论性学习活动，培育了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。 7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，留意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 8、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学 三、取得的主要工作成果 1、积累了确定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。 2、课外
4、活动亦取得确定的效果。同学在活动中学会了做人，把握了历史学问。 此外，同学的材料解析水平有了确定的提高。 四、存在的不足 1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 五、今后努力的方向 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和同学。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。 3、加强课外活动的指导和引导，做同学自主、合作、探究学习的伙伴。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！”属于我的路还很漫长，我会
5、一如既往的在自己钟爱的事业里追求卓越。 历史教学工作总结2 在充实、劳碌和愉悦中， 20xx学年下学期的工作即将划上圆满的句号，回顾一学期来的学校历史教学工作，感慨颇多。在学校的关怀和领导下，我认真地完成了各项工作。现将这一学期来的工作做如下总结： 一、支持学校工作，乐观完成学校支配的教学任务 我乐观支持学校工作，并与同事们群策群力制定教学方案；大胆尝试问题式教学；认真按时高质量地进行集体备课；精彩完成教务处和班级组组织的教学观摩和教学争论活动，并取得了较好的效果。 二、坚持集体备课制、听课评课制 本学期我们依据学校的要求，乐观开展了集体备课、听课评课. 集体备课我们实行单元集体备课，每周活动
6、一次。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同争辩，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧，做到了有方案、有时间、有预备、有问题、有中心发言人、有记录，并按学校要求准时上传各类集体备课资料。 各位老师除自己钻研业务外，还留意相互学习，相互听课，听课后备课组认真评课。通过听课、评课，对诸如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教
7、育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学争论上与老师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，争论对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学争论力气。 三、加强学习沟通，采他山之石以攻玉 俗话说：“学无止境”。新的课程要求老师要树立终身学习的理念。不断学习，提升自身的教育教学理论和业务水平，是全体老师的一贯追求。本学期我们接受集中与分散相结合的方式，学习了“问题式教学及高效课堂模式。我们从中学习和借鉴了许多阅历，这有助于我们教学水平的提高。 四、关爱每一位同学，多与同学沟通 人非草木、孰能无情。老师对同学付出一分情，同学将以泉涌相报。我们老师每天面对的是
8、活生生的生灵，老师工作的特殊性要求我们老师在教学过程中关怀每一位同学，特别是成果较差的同学，要给以鼓舞而不是卑视，加倍地给以学习方法上的点拔、心理上的开导、学习信念的培育。在教学过程中以民主、恳切的态度对待同学；擅长以适合的方法引导同学，留意从同学的角度来思考问题。经常与同学沟通，明确同学需要什么，听取同学合理化建议，不断完善、改进自己的教学工作。 五、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和高考。 2、有意识地强化落实新课程理念，进一步突出同学的主体地位。 3、实质性地开展课题争论，少点形式，多一点具体的内容。 4、连续开展问题式教学活动，提高课堂教学实效。 5、加强课外
9、活动的指导和引导，做同学自主，合作，探究学习的伙伴。 历史教学工作总结3 上学期，依据学校本人任教初一六班、九班两个班的历史课教学，工作中刻苦认真、勤勤恳恳，时刻严格要求自己，经过全体同学的共同努力圆满完成教学任务，现就一学期来的教学工作汇报如下： 分两个方面：具体做法和今后努力方向 一、具体做法 1、认真备课。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，对教学过程的程序准时间都作了详细的支配，认真写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。 2、乐观参加历史教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，取长补短，深化学习教学理论，提高自己的教学的业务水平。 3、优化课堂教学，接受
10、多种多样的教法。如分析法、争辩法，自学、阅读等方式，使同学有自己动脑、动口、动手的力气，激发同学的学习爱好，提高教学效率。; 4、夯实基础，构建学问网络。重视学科内的基础学问和基本理论的落实，总结规律，找出特点，关怀同学构建良好的思维机构。 5、围绕考试，争论考试，提高教学的针对性，避开教学的盲目性。教材内容不等于考试内容，考试内容不等于全考，找准重点，抓住重点不放，并要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟。 6、教学中对同学进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发同学爱国热忱和民族傲慢感；教会同学客观分析历史人物，提高了同学综合分析事物的力气；进
11、行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育，提高了同学思想觉悟。 二、努力方向 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精点拨，精练习，精巩固，留意同学力气的培育，学问上做到课课清。 、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学。 3、连续开展问题式教学活动，提高课堂教学实效。 4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主，合作，探究学习的伙伴。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断总结阅历，力求取得更好的成果。 本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年
12、轻老师，能认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力
13、向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关怀差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，
14、同时发觉很大一部分同学接受力气较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！ 年度秋季学期我教研室将紧紧围绕学院、系工作方案与工作重点开展工作，进一步深化教学改革，全面推动实践性应用性人才培育。更新教学观念，以培育同学的创新意识为重点，切实提升教学效果。 教学质量是学校的生命线，好的教学质量能够推动招生就业等各方面工作。本学期，教研室除了做好教学常规管理工作外，将重点做好以
15、下几项工作。 1、在保证教学质量的基础上，不断推动教育教学的观念创新、制度创新和工作创新，进一步改进教学方法和教学手段，协作学院的教学改革。 2、加强课程建设。在日常教学工作中打好基础，努力实现历史地理系“xx五”课程建设规划，在三年内把中国近现代史课程建设成为省级精品课程。 3、认真组织技能比武和教学新秀的评比工作。首先是xx周岁以下的老师都必需参加的技能比武，分专业技能和基础技能两组进行。其次是组织年青老师教学新秀的评比工作。 4、青年老师尤其是新老师，思想上需要引导，工作上需要指教，生活上需要关怀。教研室将连续推动“师徒工程”，每位教授、副教授带一位年青老师，签订“师徒工程”协议书，明确
16、双方职责和要求，发挥教授、副教授的帮带作用，让青年老师快速适应教学岗位，圆满完成教学任务。 5、教研室将制造一切条件、并且督促每一个老师做到公开发表一篇论文或参编一本书、上一堂公开课。 6、加强教学督导，增加随堂听课的次数，准时反馈评价结果，在听课评课的过程中得到提高。 7、加强毕业论文工作。本学期要指导级同学的毕业论文选题和开题工作，要做好预备，保证毕业论文的质量。 历史教学工作总结4 本学期我的老师生涯进入其次学年，一切都由生疏到生疏，由新颖到枯燥，由最初意气风发到现在的细心思考；少了几分稚嫩，多了些许成熟；少了几分急躁，多了几点争论。一步步朝着最初的教育幻想前行，带着思考和阅读，带着磕碰
17、和掌声，有收获也有教训。 时间如水，转瞬间，一学期结束了。这学期我对自己的教育教学有很多的思考和感受。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习。经过一学期的努力，猎取了一些宝贵的教学阅历，希望能通过总结，做到扬长避短，希望在以后的工作中争取更大的进步。我今日想谈的是：在一次上课中我遇到的一件事，让我反思很多，也收获很多。那天我细心预备好了中外的交往与冲突这一刻，没想到却发生了我意想不到的一件事，让我来不及应付。 我用投影仪打出郑和下西洋的航线图，让同学边看，我边讲解郑和经过和到达的地方。当我讲到郑和最远到达非洲东海岸的麻林（肯尼亚马林迪）、木骨都剌（索马里摩加迪沙）、不喇哇（索马
18、里巴拉韦）等国时，下面传来一个同学的声音“这些国家现在的名称是什么？当时有这些国家吗？当时不是非洲还在原始社会吗？”我哑然而止，嘿嘿地笑着说：“对不起，我下来给你查查，看看是什么。”接着在让同学总结郑和下西洋的意义时，通过对比哥伦布的航行，熟识到了郑和下西洋的壮举，又举出郑和下西洋回来时各国使臣向中国朝贡，带来了长角马哈兽、千里骆驼、驼鸡等事例，得出郑和下西洋加强了中国同亚非各国的经济文化沟通这一结论。此时又有同学问道，长角马哈兽、千里骆驼、驼鸡是什么？郑和下西洋和哥伦布航行哪个意义大？郑和之后中国怎样加强了和亚非的经济文化沟通？我面红耳耻，又一次说：“对不起，我们下去都查一查，作为我们的一个
19、课后活动。” 在这堂课中我欣喜的是我的同学思维灵敏，欣喜的是他们敢于向我质疑，欣喜的是我在引导同学，发挥他们的提问、创新上有了成效。但同时也让我痛感惭愧，我在留意教法、学法的时候，少了学问的扩充。在我忙着制作投影片、设计同学争辩等活动的时候，对于同学的突发思维考虑的少了。 面对这个教学预备不足的教训，我不得不反思到：新的教材不光要我们有新的教法和新的教育理念，实际还要我们去更新学问，补充学问，去挖掘教材中涉及到的学问点。新的教材要求我们有更深厚的学问底蕴，要求我们更扎实地备教材，备同学。在我们设计活动、设计问题的时候，要考虑的更多，更细致。要更多的从同学的角度考虑一些问题。比如，我从没想过当时
20、非洲是否有了国家，也从没怀疑过郑和下西洋的意义，也没想过郑和之后我们国家是如何同亚非国家加强经济文化的沟通的。假如我们只追求了同学的思维创新、质疑，而少了老师自身的创新、质疑，少了学问的提高，少了从同学的角度去思考一些问题的话，我们将会面临更多的面红耳耻。 在一年的新教材实践中，虽取得不少成功，但也有很多很多的失败，值得我反思的地方也有许许多多。初为人师，在以后的教育教学 中针对自己的不足之处，我想下学期我要从以下几个方面来加强自我要求，弥补漏洞。第一，课堂教学中，精练语言，突出教材教学重点，非重点一带而过，精讲多练，充分给同学熬炼的机会；其次，加强专业学问的再学习，广泛搜集有助于教学的历史资
21、料和相关信息，同时虚心向同事和老老师学习请教，多听他们的课，多体会其中的先进之处，拿来融合到自己的课堂教学之中，以使自己的课堂容量更大，更科学，更有教学技术含量，努力使我的教学水平达到一个新的层次；第三，多多学习多媒体关心教学技术，争取娴熟地把握全部的计算机关心教学技术，增加自己的教学力气；第四，平常多动笔把工作的体会和感想记录下来，不断反思总结，同时，多尝试写一些论文，增加业务力气，争取早日成为一名优秀的老师。 经过一个学期的努力，无论考试成果如何，都体现了我在这学期的努力。我明白成果并不是最重要的，重要的是如何在总结中达到提高。以上就是我在本学期的一些体会与反思，自身还有很多不足之处，今后
22、仍要不懈的努力。路漫漫其修远兮，但是我想只要我能在今后的工作里一步一个脚印，努力地去做，就会有更大的收获。 历史教学工作总结5 本学期在学校的正确领导下，在全组老师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，每位历史老师都乐观准时参加，进行集体备课，共同探讨如何上好每一堂课，如何提高同学的学习乐观性，如何提高同学的学习成果，比较好地完成了本学期的教学教研工作。我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。我们能使用多媒体手段进行课堂教学，而且效果都不错，同学都比较宠爱，又让同学从中得到了更好地熬炼。 1、备课方面：全组老师都能在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，认真
23、写好规范、详细的教案。 2、上课方面：上课形式多样化，尽可能多地实行各种教学模式。依据教学需要，通过多媒体呈现给同学，同学可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知熟识历史现象。教学过程中，依据教学内容，为同学设置一些新问题，向同学介绍问题的条件，指导同学观看、分析，而不把结论直接告知同学，让其自己去思考探究，以自己的.思维方式得出结论，老师准时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。 3、听课方面：本组老师都能按规定完成听课任务，经常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进行有目的地评课。 4、抽查识记状况：每节课上新课之前，必需先检查上节课的学问识记状况，让同学“温故而知新
24、”，更好地进入下一堂课的学习。 5、作业布置方面：准时了解每个同学对所学学问的把握状况，细心设计单元，期中，期末练习题。针对同学还存在的问题和不足，准时会诊，细心选择同步探究上的习题，并要求同学在课堂上独立、认真、保质、保量完成。 当然我们还存在一些不足，例如集体备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整；新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。；同学对于历史学科的学习态度还不够端正，学习习惯尚不够良好，需要进一步强化指导等，需要以后更加努力。 总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同协作，取得较好成果，
25、今后，我们还将连续努力，争取取得更大的飞跃。 历史教学工作总结6 自3月21日全市开启线上教学以来，师生们相聚云端，辗转到了屏幕前进行沟通互动。泰安第十中学严格落实上级“停课不停教，停课不停学”的工作要求，历史教研组结合学校情智卓越课堂的理念，乐观学习探究线上历史教学模式，努力提升教学质量。现将近期历史学科线上教学工作中遇到的问题及解决的阅历方法进行梳理总结。 在平常线上教学过程中，我们主要面临以下几个问题： 一.师生对线上教学设备的操作不够生疏，高峰时段网络卡顿甚至无法发起视频。 二.授课时间少，对老师的备课提出很高的要求，重难点不好突破；对线上教学的语言和节奏如何进行合理把握。提问同学的等
26、待过程较长，耽搁有限的线上教学时间，难以保证教学的质量效果。 三.课堂中对同学难以监控，尤其是自律性较差的同学易走神，留意力不集中，游离于课堂之外。 四.师生之间、同学之间无法直接面对面，缺乏互动，缺少课堂的真实体验感。且历史学科的学问需要巩固和记忆，在线上很难营造读书背诵的氛围，老师板书也不便利。时间长了缺乏课堂活力，易产生厌倦感。 五.对学情的了解消逝确定障碍，尤其是对学困生的学问把握状况不够准时、精确，易导致两极分化状况的消逝。 针对以上几个问题和困惑，历史教研组主要从以下几个方面进行解决： 一.提前规划，细心预备，确保线上教学顺当开展。 （1）召开本学科线上教学预备会，制定好线上教学规
27、范，对课前、课中、课后的时间把控、语言规范等留意事项提出明确要求。 （2）预备好必要的纸制学习材料如课本、学案等，为线上教学做好充分保障。 （3）针对网课高峰无法发起视频的状况，支配有台式电脑的同学在非高峰段发起视频，授课老师依据课程表时间按时进出视频，保证正常的教学。 二.强化学习教研，勤于沟通反思，提高线上教学质量。 （1）统一思想，总体规划；摒弃“临时性”的观念，认真争论学校历史线上教学指导看法，明确课程纲要和教学方案。 （2）认真争论，科学备课；毕业班级复习课以问题、材料为导向设计教学，避开单纯学问点的再重复，精选习题，提高同学做题尤其是做材料分析题的力气。非毕业班级低起点，小容量、慢
28、步走、多互动，设计活动环节提升学科素养，并利用视频、图片激发学习爱好，提高课堂参与度。 （3）每周学科组进行大教研，班级内每日进行小教研；对课程重难点、提高同学学习的主动性、师生互动等方面开放沟通，完善课件学案，总结线上教学遇到问题，准时反思和提高。 三.明确重点，关注细节，突出线上教学的实效。 （1）历史线上教学重在夯实基础，降低确定的难度和容量，让同学易于接受才能保证听课质量，为今后线下教学的巩固和提升打好基础。 （2）为了让同学保持对课堂的留意力，线下阅读、声音互动、屏幕画面要结合切换呈现，避开一堂课满堂灌或屏幕“一黑毕竟”。所以要求老师的历史教学语言要精炼、清晰和规范，设计好课件进行关
29、心。老师在课前5分钟进入课堂，等待同学进入过程中在课件第一页提示同学本堂课需要用的资料，在教学过程中涉及的重难点用不同颜色的字体或动画插入呈现关键词、关键句，重难点学问也可滑动鼠标引起同学留意力。 （3）在对同学实时监督方面，各班班主任赐予了大力支持，进入本班群内听课，查看同学听课状态，老师也在上课间隙随机查看同学摄像头，准时提示走神或缺勤的同学，必要时联系家长。 四.创新形式，激发活力，增加线上教学的体验感。 （1）线上教学的第一周在学校授课时，老师利用班级的一体机屏幕实时呈现课件、手写内容，同时配备摄像头同步直播老师上课画面，做到“双屏”联动，保证课堂教学的还原度和真实感。后受疫情影响转入
30、居家授课后，连续接受在线课堂、视频会议的形式，保证与同学的实时互动。 （2）对同学上课的习惯提出要求，穿校服端坐在书桌前，全员打开摄像头，营造课堂的仪式感。复习学问点时全员开麦背诵，制造读书的氛围。 （3）创新问答的方式，设计抽查、抢答、小组挑战等环节，也可以让同学在班级群内文字回复，如齐答或同一问题指定多名同学同时回复，既能查看同学听课状态，又能扩大提问面，削减线上教学时间紧急的影响。对回答问题精确快速的同学加以表扬，同时对学困生降低问题难度，准时发觉闪光点进行鼓舞提高其自信念。 五.加强帮扶，抓好落实反馈，巩固线上教学的成果。 （1）老师在课后将教学课件或录播视频发送到班级群，供有需要的同
31、学巩固完善，针对同学遇到的困难进行个别答疑和指导。 （2）建立小组共同体，发挥组长的带动和帮扶作用。小组长定期检查组员的课堂笔记和背诵状况，老师不定期抽查。 （3）以线下练习为主，对书写和答题规范进行明确要求，完成训练后拍照上传家校本，老师准时查阅发觉问题，在讲评中进行强调和补充。同时利用“云课堂” 等线上答题方式加以关心，设计好题目及答案，同学直接在线上作答后提交，便利师生查看本人答题结果，提高反馈效率。 （4）分散家校合力，督促同学按时完成课后的复习和预习任务，近期也通过问卷调查活动对学情进行调研，调整思路，不断改进线上历史教学的方式方法。 在线上教学方面我们历史学科组仍存在很多不足和有待
32、改进之处，需要多向同行们取经学习。春风伊始，学不停止，云端相守，弦歌不辍，泰安第十中学历史教研组将连续以卓越的工作精神贡献出自己的力气。同时线下复学在即，充分做好与线下教学连接的预备，花开满校内，线上相聚，只为更好的相见！ 历史教学工作总结7 本学期，为适应教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观与老老师们探讨，结合同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。留意教育局教研室提出的新的“七环节”（备教批辅考研思）要求，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能扬长避短，以促进今后教学业务水平的提高。 一、留意在争论中学
33、理论，认真备课和教学，乐观参加教研组活动和备课组活动，上好公开课，常听与学科相关的老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在三尺讲台，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。 二、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，制作相关教学PPT。课后准时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课
34、书的学问要点，归纳成集。 三、乐观推动素养教育。目前的考试模式照旧比较传统，这准备了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 四、狠抓学风。我所教的3个班，同学比较宠爱该科，上课的时候比较认真，大部分同学都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。还有学校领导及班主任对历史学科这考查科目
35、不重视，严峻影响了教学的施展。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，如九（10）班，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的历史故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关怀他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我
36、就关怀他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 五、抓好课后辅导。我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。 六、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到
37、最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 通过努力，本学期，期末考试同学的状况良好。存在的不足是，同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在很多真空的部分。为下学期中考埋下了隐患。这些都有待改进与填补。 历史教学工作总结8 本学期在学校的正确领导下，在校领导、教务处的直接领导下，在全组老师的共同努力下，历史备课组活动按时、规范有序召开，每位老师都乐观准时参加，进行集体备课以及教育教学科学争论，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下： 一、科学规范常规管理，
38、促进老师素养提高 学校支配经常组织老师对新课程标准、课改理论进行学习，使老师深化把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，并充分利用每周的备课活动，有方案、有针对性地研讨、分析教材。做到课堂教学的完全公开，逐步形成了相互观摩、乐观研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多，所以给我们老师一个很好的相互学习的机会，也促进了新课改研讨氛围的初步形成，使老师熟识到自身存在的问题，熟识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。每周集体备课活动，主要研讨教学内容、教法、教案及课件，对教材的重点和难点进行分析，统一熟识，明确目标。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学预备、教学过程
39、、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、力气目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动同学学习历史的爱好，发挥同学的制造力气和实际动用力气。乐观参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备同学练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。备课方面：乐观开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。全组老师都能
40、在深化地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范、详细的教案。作业布置方面：本组老师都能按要求布置作业，导航和填充图册，并要求在课上严格、独立、认真、保质、保量完成。抽查识记状况：每节课上新课之前，先检查上节课的学问识记状况，让同学“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。听课方面：乐观担当学校开展的研讨课任务，老师还担当学校研讨课；本组老师按规定完成听课任务，经常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进行有目的地评课。 二、认真学习教育理论，努力提高教学效率 教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景，设计程序式的问题，让同学在老师的诱导下逐步进行探究发觉，让同学感受、理解学问的产生和进展
41、过程。教学过程中，依据教学内容，为同学设置一些新问题，向同学介绍问题的条件，指导同学观看、分析，而不把结论直接告知同学，让其自己去思考探究，以自己的思维方式得出结论，老师准时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。教学过程训练化。教学本身就是通过学问的传授，使同学把握技能，最终达到解决问题的目的。熟识、理解、练习、再熟识、再理解、再练习。最终达到娴熟的过程。 备课组目前已形成良好的评课氛围。以提高教育教学质量为动身点和落脚点，实事求是，一分为二。全组老师能顾全大局、团结协作、无私奉献、不计较个人得失。挖掘潜力，推动我校历史教育教学再上新水平、新台阶。加强多媒体的应用。为了保证教学目标
42、的完成，我们转变以教为本的旧观念，树立以学为本的新观念，实现课上高效益，课后轻负担的目标。 三、存在的不足和问题 在取得一些成果的同时，我们也面临着一些问题和挑战，这里我们提出几个思考：如何让老师更新学问以适应时代的要求？如何让老师尽快地转变观念以适应新课改的要求？如何让同学在课堂上起主体作用，而老师只在课堂上重视引导点拨？如何加强学科之间的渗透？如何让同学在欢快中学习历史，在历史学习中又能感觉到无限的欢快？如何让同学既能熬炼力气，又能在考试中成为名副其实的“不倒翁”？这些问题将是我们今后工作的方向。 四、以后工作思路:一切从实际动身 1、从同学的身心特点动身，留意学习爱好的培育和学习习惯的养
43、成； 2、从学科的地位动身，向课堂45分钟要效率和质量。 3、留意基础学问的教学，提高课堂效率。实施先学后教，学案导学的教学手段。 4、钻研教材，认真备好、上好每一堂课。 5、接受多种教学方法和手段，提高同学学习历史的爱好。充分利用多媒体手段上课。 6、认真批改同学作业，准时订正。 7、备课组充分沟通，多听课，提高业务水平。 总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位老师统一协调行动、共同合作、共同协作，取得确定成果，今后，我们还将连续努力，争取取得更大的飞跃。 历史教学工作总结9 本学期我担当七班级两个班的历史教学工作任务。虽然是老老师，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我认真备课，扎实开展教学活动，
44、勤于听课学习他人特长。经过一个学期的努力，顺当完成教学任务，以下是我本学期的历史教学工作总结。 一、认真备课 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节。备课既要备同学，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和教学效果。我不管多忙在教每一节课前我都仔细研读教材和相关的教学参考材料，明确本课的学问与力气、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点难点，设计新课导入、子目之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，编写教案。 二、结合同学的学习状况，选取拟定适合同学的教学方式 做到教学中有的放矢，不打无预备之仗。由于所教同学整体基础差，学习习惯不佳，学习不主动。因此，我把握照看全体
45、，关注个别的原则。以讲授法为主，启发式教学为辅，留意基础学问的教学和学习方法的指导。 三、运用现代教育技术，接受多媒体教学 历史课堂容量大时间紧，多媒体教学能较好解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源，为节省时间，我通常接受下载加修改的方式预备课件，甚至期中、期末复习课、试卷讲评课也制作课件接受多媒体教学。 四、爱好是最好的老师，学习爱好的是同学学习历史的动力的源泉 我在教学中特殊留意同学学习爱好的培育，我主要是留意新课导入，接受同学感爱好的歌曲、历史谜语、历史迷案、历史故事、视频等导入。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要接受叙述法加问题教学法，让同学从问题中学会思
46、考。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，留意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 五、鼓舞引导同学 同学学习基础差，学习成果不佳，学习信念不足。我没有急于求成，总是给同学鼓舞，对同学急躁的辅导和关怀，让他们在公正、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对同学进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待同学。 六、乐观参加教研活动 围绕“如何上好公开课”“如何学好学科学问”“教学中如何渗透德育”等主题开展教研，完成主体教研文章撰写。乐观参加听课评课，本学期完成20节的听课任务。在教学公开周活动，乐观参与听课评课。 七、履行骨干老师职责，认真开展老师“结对子”活动 本着相互学习，共同提高的.目的，制定结对子方案，相互听课评课，本学期有明显提高，本人听了老师9节课，而老师听了我10节课。通过结对子活动，我熟识到自己存在的许多不足，也熟识到结对子是双向沟通，“三人行必有我师”。较好发挥骨干老师的作用。 八、有方案进行单元测试 本学期乐观收集单元试卷，做到每单元都进行测试。通过测