合作方案范文汇编十篇.docx

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1、合作方案范文汇编十篇合作方案 篇1 一、婚庆市场分析 从20xx年12月1日起，我国首部婚姻庆典服务国家标准正式开头实施。随该国标还首次出台了婚庆服务合同的示范性文本，其中首次对“不行抗力”进行了商定。该文本对婚庆服务的服务内容、婚礼仪式开头时间和进行地点、服务项目、服务费用、双方主要权利义务、双方违约责任等十多项条款进行商定，这标志着我国婚庆业的管理正在逐步规范化。 婚宴上，不仅可以树立酒店的品牌、积聚人气，同时也可以拉动餐饮的进展富强，最重要的一点也会为酒店今后的回头客做了一次免费的广告宣扬，其效应是难以预估的，其好处也是众所周知的。但是要经营好一场婚宴却不是一件简洁的事情，需要多方合作，

2、共同协商。其中，一个好的婚庆策划团体成为了一个不行或缺的中间环节！ 二、前景猜想 酒店前景特殊好，依据统计数字表明，近年来，我国每年约有1000万对新人登记结婚。全国每年因结婚产生的消费总额高达2500亿元。全国仅婚礼当日产生的消费对GDP总量的贡献在1。9%，平均没对新人花费6万元至20万元人民币。 经济因素对婚庆公司的影响也是巨大的，就如社会的就业率以及人们的生活水平来说，随着近年来国民经济的持续进展、人民生活水平的提高及受中国传统的“大婚应大办”观念影响，婚庆支出特别巨大且有逐年上升之势。 牡丹江国际会展中心服务餐饮中心目前属于牡丹江酒店高端品牌，是我市内高档的大型酒店，地理位置优势、餐

3、饮、会务设施齐全。 三、用餐形式 1、室内的场所 它的特点是举办婚礼仪式的地点，同样也是来宾就餐的地点。大家共同聚会在一起，共同庆贺，共同就餐，显示出喜气洋洋，其乐融融，喜气祥和的气氛。这种形式，也被绝大多数新人和新人的父母所接受，是一种最常见的婚礼形式。 2、室外的场所 它的特点是在自然的条件下举办婚礼，来宾们就餐形式方式要依据婚礼地点的具体状况来准备。假如在宾馆的草坪上举办婚礼（需要宾馆具备这样的硬件条件）可以把桌椅摆放到草坪上，就餐的形式可以实行中餐桌饭或者自助餐形式。 假如选择室外草坪举办婚礼，我们还可以实行把婚礼仪式地点和就餐地点相分别的方法，支配来宾在草坪观赏新婚典礼，电力完毕后回

4、到酒店用餐。 四、我们婚庆的专业程度 1、专业的婚礼策划主持人： 婚礼主持人应当是一个具有丰富阅历的婚礼策划师，由于他是连接婚礼礼仪与新人；连接亲友、来宾与新人亲热关系的桥梁和纽带。并且是婚礼各个服务项目和人员的统一指挥、督导者。 2、专业的摄影、摄像师： 摄影师和摄像师在婚礼中的重要性是通过拍摄和录像留住那经典的回忆和精彩的时刻！让你婚礼之后欣赏你和你的爱人在婚礼上没有发觉的一切精彩！ 3、专业的化妆师 让全部参加婚礼的来宾看到新人最美的容貌 4、专业的舞蹈团队和乐队 让全部来参加婚礼的来宾享受专业歌舞带来的欢快，让婚礼气氛更加浓烈 五、设备设施、婚礼视频后期制作 1、服务中心设有超大超清L

5、ED屏幕，专业的音响设备，专业舞台灯光，全新的桌椅，餐具等。 2、婚礼MTV（MV）婚礼MV就是新人在结婚前为自己量身定做的短片。 在婚礼仪式上让来宾观赏然后自己永久保存或者上传到个人网页博客上。 以往的婚礼VCR只是把一些新人的结婚照，或者是生活照做成PPT格式，然后投影在屏幕上即可，这就是初期的婚礼VCR。而略微简洁点的VCR，除了新人的照片外，还会播放一些新人结婚当日跟踪拍摄的场面，如新郎迎亲、新娘过门等场。 而婚礼MV就是以前婚礼VCR的高级阶段。婚礼MV是新人在结婚前与专业拍摄人员一起细心策划、具有鲜亮主题、需要新人演绎，并且必需经过严谨的后期制作，最终为拍摄的片段情节选配不同类型的

6、背景音乐 六、婚庆经营方式 1、自营方式 聘请专业的婚礼策划主持人，专业的摄影、摄像师，专业的化妆师，专业的舞蹈团队和乐队，和策划婚礼MV并制作 2、整体合作和部分合作 方式一：婚庆股份制 例如：酒店供应广泛的客户源，具体由婚庆公司操作，所得利益可分4：6或3：7，每月一结（包含全部的婚庆、寿宴、会议等） 方式二：租赁制 例如：婚庆公司在酒店租一个主要门面，每年缴纳xxx元的租金。酒店全部的活动（婚庆、寿宴、会议等）全都交给婚庆公司做。盈利为婚庆公司全部。 方式三：包年制 例如：婚庆公司每年缴纳给酒店固定支出xxx元。酒店全部活动（婚庆、寿宴、会议等）全都交给婚庆公司做。盈利为婚庆公司全部。方

7、式四：客户共享制例如：婚庆公司在酒店区域有大批的客户源，可帮酒店供应大批的客户。 同时婚庆公司有一批外在客户，包括旅行社等在内的一批服务行业，这也是一批潜在的大量客户源。所得生意酒店和婚庆公司7：3或6：4分成。这种合作方式酒店可以免费得到始终目前最强的销售队伍。 七、服务中心经营项目 高档婚庆酒宴，企、事业单位年会活动，大中小型会议 合作方案 篇2 一、筹资标准： 20xx年新型农村合作医疗筹资水平是每人每年350元，各级政府补助资金提高到280元每人每年，农夫个人自筹资金提高到每人70元。（五保户、低保户、重点优抚对象由乡民政办统一将名单报送到乡合管办资助参缴）。 村级报销比例为40%，终

8、末期肾病、重性精神病报销比例为90%，封顶线提高到16万元，参合群众的受益面和受益度进一步扩大，乐观引导资金向县内、向基层、向住院患者、大病患者转移，着力缓解群众就医负担。 二、筹资时间： 20xx年12月25日20xx年12月30日 三、责任人： 驻村干部、各村支部书记 四、筹资任务： 交款地点：驼峰老区医院合管办。 交款方式：各村每天统一领取合作医疗专用收据，当天筹集资金必需当天上交，村与合管办核清人数与交款数，做到一天一清。筹资结束后进行参缴人员名单公示。 五、奖惩措施： （1）与20xx年目标考核挂钩。在规定时间完成任务的得5分，每提前或拖延1天，分别加减1分，增减分不超原分值。 （2

9、）上交保证金。驻村干部、支部书记在20xx年12月25日下午下班前交20xx元保证金到乡财政所。 （3）经济利益挂钩。在规定时间完成任务的，按人头数每人一元赐予嘉奖，同时退还保证金。在规定时间完不成的扣除保证金，从20xx年12月31日起依据每拖延一天扣除目标考核相应分值。完成状况实行每天通报。 合作方案 篇3 一、 课题的提出 实践证明：单独的行为参与不利于同学高层次思维力气的进展，只有乐观的情感体验和思维沟通，才能促进同学全面素养的提高；假如不擅长和他人合作，将不同的学问加以沟通、综合、提高和应用，就不能适应时代的进展要求。如今，社会的各个领域都越来越留意充分的合作精神、合作意识和合作技巧

10、。合作是一种比学问更重要的力气，它越来越成为当代人的一种重要素养，受到大家的青睐。随着教学改革的深化，课堂教学提倡“自主、合作、探究”的学习方式。其中小组合作学习是课堂教学应用最广泛、最多的学习方式，它是以合作学习小组为基本形式，在系统利用组内各因素之间的互动，以团体成果为评优标准，相互关怀相互促进共同提高的一种学习组织形式。其目的是提高学习效率，培育同学良好的合作品质和学习习惯。然而绝大部分老师在操作过程中或多或少地在合作学习中存在一些问题：或闲聊，或冷场，或好生讲、差生听。从这些问题中透析出同学的小组合作学习意识淡保而小组合作学习意识是进行小组合作学习的前提和基矗 二、 指导思想 全面实施

11、素养教育，认真落实新课标，以提高小组合作学习的效果为重点，使同学全面主动和谐的进展，科学合理的改革课堂教学，提高课堂教学效率，提高同学的自主合作意识，切实提高同学的全面素养。 三、 主要目标 “合作学习”是新课程所提倡的一种新的学习方式，在促进同学间的情感沟通、互帮互学、共同提高，发挥同学学习的主动性方面起着乐观的作用。作为课堂教学中的引导者、实施者，我们应当有意识、有目的、有方法的去组织同学开展有效的小组合作学习方式，小组成员都应当有猛烈的合作意识。 本课题的争论，旨在建立小组合作学习要确立明确的目标意识，猛烈的竞争意识，自觉的主体意识，协作的团队意识，合理的评价意识。让小组在自己目标的引领

12、下，团结协作，相互督促，共同提高。 四、主要工作 （一）加强学习、提高熟识。 1、认真组织课题组成员学习理论。本年度各位课题组成员要连续认真学习数学课程标准及其解读与课题争论相关的理论书籍和论文，形成重视理论学习的氛围，紧密结合争论课探讨理论与实践的得失，促进理论的内化和吸取；从理论动身，乐观在实际中运用验证。要连续加强、健全老师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习争辩活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。要依据老师不同需求，灵敏接受多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。 2、认真贯彻落实在实践教学中探究课堂合作学习对同学学习带来的影响，定期对试验班级

13、与非试验班级的综合素养对比分析。 3、在学习理论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展课题争论反思，撰写教育教学工作案例。 （二）切实争论、提高实效。 1、度绝合作“假”与“浮”的现象，课题争论参与人员要认真负责地落实开展课题争论。一方面度绝争论者弄虚作假，另一方面要监督好同学切实的开展好课堂合作学习，均衡同学的参与度、协调参与关系。 2、科学地评价同学的小组合作学习，从而提高教学的效率。 3、加强各班级课题争论氛围。班级组是数学课题争论的基层组织，加强班级组的学术争论氛围，是进行创新教学实践的有效途径。各班级组的课题争论仍要做到三定：定时间、定内容、定中心发言人。活动中要求个人钻研与集思广益相

14、结合，乐观探讨教材的重点、难点、学问背景、教学方法等，探究创新教学的新举措。 4、进行过程管理。做好课题争论资料的收集与整理工作。 5、课堂教学要落到实处，每位老师依据自己的实践准时反思、总结，整理成文，力争每月写出一篇有质量的教学日记。 6、定期组织课题组阅历沟通。 五、主要措施及做法： 1、建立现代的教学观：建立师生交往、共同对话的教学本质观；建立变通、动态生成的教学过程观。 2、设计多向合作的学习活动，拓宽互动途径；设计生活化、情境化、信息化的教学环境，丰富互动内容。 3、提高老师的教学敏感性：老师应亲热关注同学，促进师生、生生间的沟通反馈，彰显同学真实的学习过程；老师应擅长捕获现状信息

15、，灵敏驾驭课堂，乐观调整和优化教学策略。 4、培育同学课堂交往、表达的力气；主动反思、探究的力气等。 5、加强过程管理，并责任到人。把争论的主要内容落实到每个数学老师的课堂教学实践中。 6、作好个案跟踪分析：为了提高试验的实效性，在每个班级中选取34个典型合作学习小组，作好详细的个案跟踪分析，从中概括出同学的学习规律，从而为改进教学方法供应依据。 7、开展好教研组工作例会，集思广益，资料共享，通过各种形式的沟通会，一方面相互沟通学习，另一方面为了准时调整课题争论的方向，从而使课题向纵深方向进展。 六、争论过程：本课题的争论分三个阶段： （一）预备阶段： 本阶段熟识学习和搜集有关小组合作学习方面

16、的文件和资料，把握小组合作学习的基本思想和结构流程及操作特点，为课题争论的实施阶段做预备。 （二）实施阶段： 在本阶段中,自己要依据本校创建理想课堂的特点和自己的授课特长，在每节课的教学实践中对小组合作意识进行深化细致的争论，在有限的时间内追求大容量，快节奏，努力提高课堂教学效率。 （三）总结阶段。 在本阶段，对小组呈现进行修正、完善、提升、定型、形成自己的特色，全面提升教育教学质量。 合作方案 篇4 一、分组意义 为了贯彻落实“先学后教，当堂训练”教学模式，激发同学的制造性思维，真正做到让同学思维最大化，培育同学动手动脑力气，养成合作学习，自主学习习惯，乐观地推动小组合作学习的有序开放，发挥

17、组员彼此督促作用，让每个同学都能关注课堂，乐观参与合作学习（尤其是后进生），充分调动同学的学习乐观性，激发同学的学习爱好，并最终在成果上取得进步。 二、分组原则 1、依据同学的基础、爱好特长、性格特点、性别等方面，对班级同学进行分组。同学分成4人小组(或6人小组，就具体状况而定)，每两位同学“师徒结对”坐同位，便于合作学习。 2、分组本着公正、公正、科学的原则，使组与组之间的成果处在同一水平线上。每小组成员成果平均，实行分层关怀。例如，不及格，分数较低的同学由90分左右的同学辅导；90分左右的同学由100多分的同学辅导，让组内成员每个人都有一个小老师。 3、在小组内选出学习组长，纪律组长，各司

18、其职。每小组有责任心，组织力气较强的同学担当纪律组长，以确保组内纪律。成果优异的同学担当学习组长。 每一大排选一位大组长，不定时抽查大组内组员和组长的作业完成状况、合作状况等。 4、小组分工要明确，除小组长外，组内其他成员也要有事做。比如其他人可以是本次合作的发言人、或记录、或收集资料等，每次合作的角色可以转变，这样也可以培育同学在不同角色扮演中进展不同的力气。对于分工合理的小组赐予表扬，对小组成员也要赐予确定。用这种评价激励同学在小组中相互关怀，相互协作，培育小组内一荣俱荣、一损俱损的思想。 三、考评及激励制度 良性的竞争是促进同学学习的有效途径，在组与组之间，定期实行评比制度。严格实行加、

19、减分制度。 1、老师给每一小组同一基数（如100分）。上课时，小组争辩及回答问题乐观者，加分，反之减分。如主动乐观且正确回答问题的+1，答错不加分，但要对其勇敢的站起来回答问题赐予适当的表扬和鼓舞。 2、对于组内解决不了的问题，可以申请外援，由其他组帮忙解决，关怀其他组成员解决问题的+2；若还解决不了这个问题，则由全班同学大范围的共同争辩解决。 3、在小组“一对一”小分队中，“小徒弟”有明显进步的，“小老师”加分；“小徒弟”不但没进步还退步的，立刻换“小老师”，同时原“小老师”减分。 月考或是其他形式的考试中，小组成果有明显进步者加分，反之减分。 4、在争辩过程中，对于违纪的小组及个人要严格进

20、行加减分以示惩处。如浑水摸鱼讲闲谈的，发觉一次-10分；勇于举报的一次+5分。 5、分小组和个人，定期对小组总分进行评比，颁发奖状。对于表现较好的小组和个人，要赐予适当的嘉奖。 评价机制并不是一成不变，只要能激发同学的乐观性，学习热忱，这种评价方式就是可取的。我们可以实行量化积分制，小红旗荣誉制等 四、反馈制度 1、组长定时向任课老师反馈组员状况。各项负责人（如学习组长，纪律组长）做好要记录。 2、老师定期检查。老师定时向组员了解状况。 课前：老师布置明确的任务，课前抽确定时间预习，由小组长监督整个过程。上课老师检查预习效果。 课内：（1）老师监督每位同学的学习状态、整体争辩、课堂学习状况，和

21、下课对小组的抽查等。(2)组长负责监督小组做题状况，小组争辩时每位同学状况，和一帮一辅导状况。 课下：（1）老师抽查小组上课做题状况，来给各小组以督促。（2）对于个别困难同学由小老师关怀辅导，由小组长监督完成，向老师汇报状况，小组相互抽查。 合作方案 篇5 目前廉江出租的士违规拉客抢客运行廉江至湛江，对廉湛专线经营造成巨大冲击，致使廉湛专线车辆实载率下降，收入明显削减，长此下去势必造成廉湛专线经营不稳，更会严峻影响到廉湛合作专线解体。为有效占据运输市场，稳定廉湛专线经营，确保廉湛专线经营者经营利益，结合目前运输市场变化以及现时旅客出行需求，经总站与廉麻霞合作经营办友好协商，双方准备承包的士参与

22、廉江至湛江线经营，现达成了如下经营方案： 一、承包模式 1、承包出租的士参股总数：双方准备将现有从廉江鸿运出租的士公司承包的20台出租的士以及廉麻霞合作经营办现有廉麻霞专线合作经营车辆(57台)进行投资参股，每车按一股计算，总计77股。 2、资金投入方式：投入资金按20台出租的士总体价格平均投入。投入资金需一次性到位，双方合作经营期间任何一方不得任凭抽回、挪用、侵吞等损害双方合作经营的利益。 3、合作双方公正享有参股的权利，参股实行自愿形式，参股形式以货币为主，参股金额必需要足额到位，任何一方不得虚假参股并任凭抽回资金。 二、经营模式 双方投资的资产共有，双方都享有资产收益的权利以及担当资产风

23、险的义务，资产运营中的损益由双方共同担当，但双方独立管理，独立经营，互不干涉对方经营活动。投资所得全部利益按股支配，其他红利双方协商支配(具体的支配事宜由双方协商全都)。在运营的过程中消逝法律事故责任，双方承诺担当共同连带责任，共同分担法律风险及损失，债权人可向双方任何一方主见债权，任何一方不得以任何理由推脱责任，其中一方在担当全部责任后可扣除自己应担当部分比例后向另外一方进行追索。 三、管理方法 双方经协商准备成立统一管理的出租的士车队，由廉麻霞合作经营办独立分管，总站不得干涉其运营活动。但具体的运营运作由车队依据具体经营状况直接管理，经营管理方案须通过廉麻霞合作经营办的同意。整个车队的管理

24、程序总站都不参与其中，但廉麻霞合作经营办必需本着认真负责的宗旨管理出租的士车队的经营管理活动，不得恶意损害总站的合法利益。 四、机构设置 经双方协商准备出租的士车队设车队长一名，具体工作是全面负责出租的士的经营运作管理。另外设置管理人员五名，他们的具体工作分别是：其中一名负责平安管理工作，一名负责车辆修理保养工作，一名负责司机管理及调派，其他两名负责车辆运行与调度工作。出租的士车队的财务人员由廉麻霞合作经营办财务人员兼任，由廉麻霞合作经营办管理。各机构各司其职，如因今后出租的士车队管理的现实需要双方再协商设置相关补充机构，逐步形成全方面、多层次、完善的机构形式，促进出租的士车队的正常化、秩序化

25、运营。 五、经济收支 1、出租的士车队收入管理：每天每辆出租的士必需要将每天运营所得收入统一交到车队出纳处，出纳在月终扣除车队全部开支后再统一支配，任何出租的士车辆不得违反这一规定，有私吞私挪现象的一经发觉必将重处(惩处条例合作双方共同协商)。 2、出租的士车队支出管理：每辆出租的士的任何一项开支都必需由车辆负责人汇总报出租的士车队队长认真核对后，再由廉麻霞合作经营办主任签字后才能开支，但每笔车队支出数目以及用途财政人员都必需记录清楚明白，台账的制作必需完善，否则账目的任何错误都由财务人员担当。 六、管理实施细则 具体的管理实施细则由出租的士车队与廉麻霞合作经营办依据实际经营运行需要负责制订。

26、管理实施细则必需全方面掩盖整个出租的士车辆运营的经济管理活动，出租的士车队与廉麻霞合作经营办在定管理实施细则可以征求多方看法、充分考虑各种影响因素。具体的管理实施细则完成后须严格依据管理实施细则来管理出租的士车队的运营活动，参照管理实施细则对车队人员进行有效管理。 七、违约责任 1、在合作经营期间，任何一方不得任意单方解除合作，任意解除合作的一方需担当违约责任(具体违约计算方式及金额双方协商)。 2、在合作经营期间，任何一方有意损害合作经营利益，其他一方可要求解除合作并要求赔偿其经济损失(具体赔偿方式及金额由双方协商同意)。 3、双方在合作经营期间，任何一方不得任凭抽回、挪用、侵吞投资资金，违

27、反者另一方可要求解除合作并要求对方赔偿其经济损失(具体赔偿方式及金额由双方协商同意)。 八、承包出租的士合作经营纠纷处理 在双方合作经营管理期间发生的争议，应本着合作经营的利益动身双方协商解决，实在协商不成的可依法向人民法院起诉。 九、经营方案未尽事项，双方可另行协商 此合作经营方案如有未尽事项，合作双方在另行协商全都的基础上制定补充合作运营方案。 十、其他商定事项 合作经营期限、合作经营解除条件、合作经营间车辆报废等问题。 合作方案 篇6 课题争论的目的及其背景： 初三物理复习教学是一项特殊繁重的紧急的工作，在贯彻实施物理新课程教学理念下更显迫切，在当前九班级物理教学中，同学由于不同的成长环

28、境、社会环境、学习环境、学问基础、性格特点等等已经发生了很大的变化，家长、社会对于教育的涵义、重要性消逝了不同的熟识倾向、提出了了更高的要求，在面临升学和就业的双重压力下，培育出社会和祖国需要的合格人才是教育工作者的矢志不渝的追求，所以我们在初三下学期的物理专题复习过程中，要因材施教，对症下药，力争大面积的提高教学成果和教学质量，是我们的努力追求的目标。 另外，一个引起留意的是在初三教学的后期复习阶段，随着考试日期的日益接近，成果的差距日益拉大，同学们中间由于理想与现实的考量，同时面临升学与就业的双重选择，因此，在班级中形成了一种三极严峻分化的局面，一种学习成果优秀，前途光明，更加更加努力拼搏

29、，一种一般高中、好的技工学校，尚有希望，哀痛之余希望犹在，学习尚还自觉，第三种，成果与名次令人心凉与哀痛，彻底无望，留给他们的是违反课堂纪律，整日茫茫然，昏昏然，不知道如何忙与忙什么，整体看来，专题复习阶段，客观上讲同学的管理到了自我管理阶段，老师与学校管理为辅，在这样一个特殊时期，我们必需凝心聚力于复习，明确目标，心无旁骛，拒绝诱惑，从而提高此阶段的复习效率和质量。 课题争论的意义: 在初三下学期特殊的复习阶段，由于受到多层次同学状态和日益繁重的教学任务的双重影响，我们更要认真钻研九班级物理复习教学大纲、教材特点、新课程标准，细心备课，狠抓教学重难点与考点，高度重视每一节课的容量和质量，留意

30、专题复习的效率和进度，同时最大可能训练与提高处理不同问题力气，把握教学的方式方法，培育同学高效率的学习方式方法，从而使其在更高的层次上更系统更全面的把握学校阶段的学问是我们老师不懈努力的目标，才能培育出更多更优秀的祖国和高一级学校需要的人才，将来为祖国建设做出更大的贡献，成为栋梁之才，责任重大，意义重大。 课题争论的内容： 1、理解小组合作的物理专题复习的教学目标和内容。 首先，我们要透彻深化的理解此阶段小组合作基础上的物理专题复习的教学目标和内容，就是连续强化理解学校阶段物理学问，以便形成系统的把握不同学问间的联系，以提高其在不同的问题情境下灵敏运用学问和科学的方法解决具体问题的力气和效率，

31、同时培育与提高思维与探究力气的层次。 2、是否高效激发学习的乐观性和主动性是评价物理专题复习效果的唯一依据和正确标准。 课堂教学和学习都在强调留意和提高效率和质量，此阶段的物理专题复习同样更加强调效率和质量，特别是在如此有限的时间里更是如此，因此为了提高效率与质量，我们要做到擅长和必需激发同学的乐观性和主动性，联系现实与理想，就业与升学，在有共同的幻想诉求的小组合作基础上增加学习动机和学习爱好，从而事半功倍，提高复习效果。 课题争论方法： 专题复习争论的方法需要我们在历年来的初三复习过程中不断总结，不断挖掘，不断钻研，进而构建新的学问结构，同时不断参考相关文献与资料，向同事学习借鉴，力争不断创

32、新不断进展形成高效率的争论方法。 1、行动争论 以物理新课程标准和教材要求为理论指导，制定科学的物理专题复习方案，并乐观的落实、总结、创新、再落实、再总结、形成模式，总结阅历，撰写不同复习方案的争论报告。 2、调查法 定时组织不同层次同学征求看法、随机面对面座谈、复习方案调查表制定、统计。 3、案例分析与争论 在课题实施过程中，留意历年来物理专题复习方案的分析与争论，做到九班级物理专题复习更具实操性、效率和质量兼顾的方式与方法。 读书方案： 20xx、9-20xx、10学校物理课堂教学技艺 2103、10-20xx、11学校物理教学评价 20xx、2-20xx、4中学物理教学参考 课题争论的阶

33、段划分： （一）预备阶段 形成和完善方案，明确争论思路，制定争论可行的争论方案，查找有关物理专题小组合作学习的资料，制定和分析基于初三同学基础上的学情分析，做到理论与实践相结合的课题争论方案。 （二）开展实施争论阶段 1、使同学明确和理解物理专题复习的重要性，乐于参与争论工作，提高学习的乐观性和主动性。 2、查找和总结提高基于小组合作学习的物理专题复习质量的方法和策略。包括在不同的阶段接受的物理复习方案与方案，对同学提出的课堂要求，不断总结，不断比较，找到和形成理想高效的复习策略。 3、争论如何通过专题复习提高同学学习物理的热忱和把握学习的方法。通过复习的方案的落实，把握物理学问间的联系，形成

34、完善的学问体系，从而把握学习的方法和蕴含的科研方法、科学思想，增加学习的爱好。 （三）完善总结阶段 进行课题的总结和成果的呈现，将以读书心得、论文、案例分析等等的形式加以呈现。因此，我力争做到，准时的总结争论成果、准时的记录试验数据、积累各种资料、科学的分析数据与资料、形成高效有用的方案，为圆满完成课题争论做好各种工作。 合作方案 篇7 一、合作背景 1、XXXXXX简介 xxxxxxxxxxxxxx公司是一家立足湖北本地化生活服务的电子商务企业。公司以乐购生活会网站为基础，充分整合本地化生活类商品和服务的资源，为商业实体与消费者搭建一个信息、资金、商品互通共享的交易平台。 公司汇聚了一群有激

35、情、肯吃苦、高素养的技术和营销专业才俊，具有独立策划、运营、管理、服务的专业力气。管理团队成员具有四年多的网站开发阅历，是湖北第一批从事团购网络建设的职业人；营销服务团队成员来自于上海、广东等互联网一线城市的专业人，有着丰富的营销项目开发阅历和活动组织力气。 2、银联需求分析 第三方支付市场呈现三足鼎立的 竞争格局。 易观智库最新数据显示，20xx年中国第三方互联网在线支付市场交易额连续保持快速增长，全年交易额规模达3.8万亿元。市场竞争格局保持稳定，支付宝、财付通、银联分别以46.6%、20.9%和11.9%占据市场前三位。 银联在线支付面临较大市场竞争压力。 支付宝、财付通因其进入在线支付

36、领域早、互联网用户规模浩大等优势而一路领先，银联要想短期内缩小与前者的差距实属不易。 排位稍后的快钱，以企业用户为主要目标客户，其创新力气、业务定制化水平较高，在行业内领先针对客户提出了支付+金融的业务扩展模式而风头正劲；拉卡拉近两年也乐观拓展移动支付业务，接受线上系统+线下硬件设备的模 式，实现支付+营销的业务模式拓展，进展速度较快。此外，易宝、首信易、环迅、百付宝、爱易、云网、好支付等第三方支付平台也都摩拳擦掌、虎视眈眈。 前有巨擎横阻，后有强手追赶，银联在线支付需要如何应对呢？ 我们认为，当前银联应立足本地市场，抓好两个方面：一是快速扩大用户规模，实现用户市场的“跑马圈地”；二是不断增加

37、用户使用粘性，提高用户忠诚度，并逐步形成用户口碑相传的.局面。 二、营销活动方案 1、活动主题 “支付用银联，乐购不花钱” 2、活动时间 20xx年9月-20xx年12月 3、活动目标 银联在线支付用户新增2万户 4、活动内容 活动一：新用户支付送红包 活动期间，用户在乐购生活会网站（下文称网站）购物支付时，凡首次使用“银联在线支付”的新用户即可获赠银联10元红包，新用户红包共1万份，每个用户限获得一次，先到先得，送完即止。 银联红包的使用：用户在网站购物后使用“银联在线支付”的，可使用红包抵扣购物款；红包自发送之日起1个月内有效。 活动二：满额支付送红包 活动期间，用户在网站使用“银联在线支

38、付”单笔金额达100元（含）及以上的，即可获赠银联10元红包，满额红包共1万份，每个用户限获得一次机会，先到先得，送完即止。 活动三：逢8即免单 活动期间，用户在网站使用“银联在线支付” 单笔金额达10元的订单，凡乐购码尾数为8的即享受免单。中奖客户将获赠与支付金额等额（单笔以200元为上限）的银联红包。免单名额500个，额满即止。 活动四：银联特权，9元专享 活动期间，网站设立银联支付特价品专区，供应价值20-50元的商品，用户使用银联在线支付可以9元特权价购买，每个用户限购买三份。特价商品共20xx份，购完即止。 5、 费用预算 6、 活动分工 乐购方面： 网站开拓活动专区，为银联支付营销

39、活动供应线上宣扬；设计活动网页，开发银联红包、免单筛选系统；只与银联一家第三方支付公司进行支付系 统对接； 通过邮件、短信向用户发送营销活动讯息； 选择、洽谈优质商家，整合资源为银联支付用户供应优待价；为银联支付用户供应同等数额的乐购币（在网站可当现金使用）。 银联方面： 担当银联支付营销活动费用； 在银联网站宣扬并供应活动网址链接； 确定活动形式和内容，审定参与特价活动商品。 合作方案 篇8 其次街区与商家合作协议甲方： 其次街区乙方： 为提高宽阔消费者对乙方产品的消费水平，扩大乙方产品的市场占有率及品牌知名度，实现双赢目的。为此，甲方拟定以下合作方式： 一、合作产品： 1、 乙方供应的产品

40、为 ，商标是 ，产地为乙方为该产品的：_ 2、质量检验标准： 二、供货价格： 1、 乙方应保证其产品市场价格体系的稳定，并接受甲方就此问题的监督和异议。 2、 甲、乙双方商定，在协议有效期内，由于厂家或市场需求需要调整价格时，乙方保证在价格调整前十五日以书面形式通知甲方，并将最新价格表供应甲方。 三、订货确定： 甲方及客户在购买乙方产品时，需与乙方确认是否有库存，如有库存乙方应为甲方对该产品进行备案，如无库存请准时通知甲方，再由甲方谢绝客户购买该产品。客户购买产品成功后，甲方将派相关工作人员至乙方指定的供货地点提货并将产品送至客户下单时所填写地址。 四、货款结算方式： 1、甲方派相关工作人员至

41、乙方指定的供货地点提货时, 经确认无误后,应当场结清乙方供应甲方该产的价格。并在乙方供应的销售单上签字确认完成验收工作，此订单视为双方交易的有效凭证，以便日后对该月销量统计。五、退货规定： 2、甲方的客户购买乙方供应的产品后，在无损坏状况下，可以退换货。如有退换乙方检验合格后可办理退货手续，产生的货款差额甲方有权从代收的乙方货款中自行扣除。 六、质量标准： 1、 乙方向甲方顾客供应产品质量保证书及年限质量保证，若因质量问题造成的一切损失由乙方负责。 2、 乙方应保证乙方所供应的产品与其功能与承诺完全真实，并担当相关的完全责任。 七、甲方的责任与义务： 1、 甲方有责任乐观协调乙方与甲方家装客户

42、的关系。 2、 甲方应保守合作事宜的商业隐秘，不得向第三方泄密。 3、 甲方应维护乙方产品价格体系的稳定性和完整性。 4、 应乐观维护乙方及产品声誉，不得消逝有意损害乙方声誉的言论或行为。 5、 甲方在接到客户的投诉电话，应准时向乙方反馈状况。 八、乙方的责任与义务： 1、 乙方须确保供货产品的质量符合其所承诺的质量标准，消逝产品质量问题，乙方向甲方客户负全部责任。并负责乙方供应产品的一切售后服务。 2、 乙方须准时向甲方供应相关产品资料、产品价格表、及产品检验报告或相关文件资料。 3、 乙方应保守合作事宜的商业隐秘，不得向第三方泄露。 4、 乙方不得消逝有意损害甲方声誉的言论或行为。5、乙方

43、有责任监督甲方相关人员不会消逝向乙方勒索财物，或以获得不当利益为目的的制造合作障碍的行为，并有向甲方相关负责人通报的义务。 九、解除条款： 1、 在协议有效期内，经双方协商全都同意，可以解除本协议。 2、 因不行抗力如战斗、严峻自然灾难、国家政策或法规等因素使本协议不能执行时，本协议自动解除。 3、 协议任何一方严峻违约，守约方均有权准备是否解除协议。 十、违约责任： 1、 甲乙双方应遵守本协议之各项规定，如有违反，则视为违约。因违约而给对方和第三方造成的任何损失，由违约方担当全部责任及经济赔偿。甲方有权从代收的货款中自行提留以上应获得的赔偿。 十一：甲、乙双方经过协商，达成战略合作共识，就合

44、作未尽事宜签订以下补充条款。 1,返点方式:如甲方在当月达到确定的销售额，乙方可对甲方进行适当的返点。 A、如销售额达到 元，乙方应返点给甲方销售额 点。 B、如销售额达到 元，乙方应返点给甲方销售额 点。 C、如销售额达到 元，乙方应返点给甲方销售额 点。 2，推广方式： 如甲、乙双方达成合作，甲方应有义务对乙方的产品进行推广，如甲方可依据乙方的产品设定主题页面，页面中只涉及以乙方的产品，以便达到良好的宣扬效果，也可为其在网站首页中投放广告。 合作方案 篇9 一、合作办学目的 借助知名学校的品牌优势，依托名校雄厚的教育资源和成熟的办学阅历，为我旗的合作学校（民一中）在学校管理、教育教学、信息化建设等方面供应高质量、高水平的教育资源，促进教育教学质量和办学水平的快速提升，快速将合作学校（民一中）打造成为包头市乃自治区的知名完全中学，并在地方基础教育领域中充分发挥示范和带动作用。 二、XX中、XX中学简介 XX是一所建校56年，文化底蕴深厚的自治区首批示范性一般高中，占地面积100亩，学校现有教职工220人，特级老师5人，享受教授级待遇的中学高级老师4人，中学高级老师103人。同学3000人，学校是国家级语