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1、参加教学比赛心得体会参与教学竞赛心得体会1 为了丰富晨训内容和熬炼员工体魄，自7月初起，公司利用晨训的时间组织了全公司性质的拔河竞赛。得到消息后，钣喷中队全面备战。 7月7日晨训时间我中队与燃气生产中队进行竞赛，在这次竞赛中我中队取得成功。在这初赛的成功后，拔河人员及车间人员包括我都有一种莫名的骄傲感，随之而来的便是傲慢，目空一切，感觉拔河竞赛第一名势在必得，不把其他中队放在眼里。俗话说;骄兵必败，一点不假。在随之而来的复赛中，被管理中队战胜。在复赛竞赛完毕后，可想而知我们的心情，用一落千丈这个词来形容，一点也不为过，大家有的都开头懊丧。我开头意识到问题的严峻性，虽然只是一次嬉戏竞赛，但这关系
2、到一个车间、一个中队“士气”，故此与团队商讨后，才意识到这不仅仅是力气上的较量，还关系到一个团队分散力、必胜信念及拔河技巧的运用。我们开头整顿队形，讲究方法，鼓舞士气，经过我们的全都努力，最终赢得了本次竞赛的冠军。 通过这次拔河竞赛，我深深的体会到一个团队的团结、以及团队的分散力是多么重要。也让我想到了电视剧亮剑中李云龙说的一句话;“狭路相逢，勇者胜。亮剑精神，战场无敌。” 参与教学竞赛心得体会2 前段时间，我参与了河南省优质课的讲课、说课竞赛，并倾听专家评委的点评。我把我的心得体会及感受总结为以下几个部分，与同事们共享，不足之处，望同事们点出修正。 一、选课要得当。 依据参与的竞赛不同，选课
3、也不同。 1、假如是参与初赛，应选用趣味性强，与生活联系比较紧密的课。这样可以吸引同学、评委的留意力。开头开好了，会给人留下好的印象，得分就会比较高。 2、假如参与的是复（决赛），选课应稍难些。详细做法：参照教学目标提出的要求，课的难度可分为三类（1）了解水平（2）理解水平（3）应用水平。若是参见复赛，最好选理解水平的课。由于了解水平的深度不够，而应用水平的难度较高，预期的课堂教学效果可能达不到。 二、把握好时间：讲课、说课要按规定时间进行，以说课为例：说课共需15分钟。 起始部分：从开头（说教材、教法至教学过程之前的导课内容）以3分半为宜，最长不能超过4分钟。重点是教学过程，设计好导课，吸引
4、大家的留意力，激发爱好，自然就明白了学习本节课的重要性。然后尽量选用简明扼要的语言讲解本节课的内容。对于这一方面，我的体会是，自己先组织语言表述自己的讲解内容，即你想表述的意思，可能有时表达不到位，不能达到预期的效果，请同组的人一起争论，你想表达什么意思，想达到什么效果，请老师们一起切磋。（包括转折、过渡、提问等）这样就使整节课比较丰满、自然、条理清楚，同学便于理解接受，也能达到预期的效果。课后反思，时间掌握在一分钟之内，要有本节课的亮点，你设计的独到之处，且符合新课改要求。 三、设计多媒体画面。 多选用几种底板，避开视觉疲惫，以一种为主，几种为辅，既不能太艳，又不能过于简洁，应给人一种简洁大
5、方、清爽的感觉，其实我做的也不好。总之盼望同事们能做得有多好就多好吧！排版设计，简明扼要、清晰、精确，特殊是用词要精确。比如：以前的教学目标用词经常是：了解，现在这些词全不再用了。另外，对于一节课，目标也不能期望值过高。如：打算养成一节课不能打算终身，养成是渐渐形成的，无论老师的课讲讲的多棒，一节课也不能马上就养成消失这些词语不太合适。 四、课件设计要活泼生动。 在课件的制作过程中，最好插入视频（片段），若只有一张张的静态幻灯片，评委会认为比较单调、乏味，从而影响成果。不过使用视频材料也会遇到一些问题。如在播放时，若是电脑版本、系统不一样，即使路径全部设置好了，也有可能无法播放，所以需要在每次
6、使用之前，最好把视频再一个个的插入（设置路径），这样才能保证万无一失。关于视频的播放，依据需要，加上适当的解说词。在幻灯片的播放过程中，幻灯片之间的连接，最好加上一些合乎规律的关联术语，给人一种水到渠成的感觉。 以上是我在讲课过程中的熟悉和感悟，还需要在实践中不断摸索和体会，盼望广阔同仁相互切磋，取长补短、共同提高，为一高的教学水平更上一个新的台阶而努力。 参与教学竞赛心得体会3 为了提倡精神文明，激发同学们熬炼健康身体的爱好，增加团体合作精神，呈现当代高校生乐观向上的精神风貌，丰富校内文化生活，辽东学院院体育部组织了拔河竞赛，这场拔河竞赛在激烈的争取中结束，作为其中的一个参赛学院，我感受到了
7、竞赛的意义。 此次竞赛以学院为单位，由于我们学院男生较少，在选择人员的时候真是煞费苦心，通过淘汰赛规章最终决出冠军、亚军和季军。我们学院在第一轮竞赛中抽签比较幸运，抽到了轮空直接晋级到下一次竞赛，竞赛当天，不仅仅参赛人员到达现场，医学院其余各班同学纷纷前去助阵，充分体现了同学们顽强、英勇和团结协作的精神。究竟竞赛是残酷的，由于获奖的名额有限，经过的激烈角逐，最终敲定战局，医学院在众多学院中取得第三名，取得圆满胜利。 通过这次活动，我认为不只是学院之间，还是体育部成员之间，都有了更进一步的了解，也加强了各院之间的联系和沟通，加强了荣誉感和团结精神。拔河竞赛作为一个沟通的平台，很好的让同学们的心融
8、为一体。我们医学院体育部也会在今后的生活中不断总结阅历，完善自己，不断进步。 参与教学竞赛心得体会4 今日下午的拔河竞赛是我们班与的较量，虽然我们今日以1比2输给了对方，但是我们虽败犹荣，我们也不会气馁。输掉了竞赛有许多同学都很失落，都在找自身的缘由，可竞赛不就是这样吗?总有一个胜败，只有一个冠军，只要能在失败中找到缘由、爬起来就是胜者! 这次竞赛我们收获的不单单是欢乐，还缓解了我们开学这么长时间的压力。并让我们更加深刻的感受到了，班集体的暖和与力气。尽管这力气是很藐小的，但汇合起来却是无边无际的大海。 拔河竞赛可以熬炼我们的身体，陶冶我们的情操，丰富我们的课余生活，增加班级的分散力，激励我们
9、走向将来社会道路上要克服困难的信念。它不仅让我们学会了团结，也让我们学会了竞争，培育我们的团结合作与拼搏竞争的意识。为将来步入社会要面临的合作与竞争，打好坚实的基础。 以后无论怎样的竞赛，只要我们能像今日一样使出自己全部的力量，无论结局怎样，我们都是最大的赢家!让我们连续努力，为自己的班级体努力奋斗，为自己的家献出一份微薄的力气! 参与教学竞赛心得体会5 这次决赛给我的内心带来很大的鼓舞，这是我本学期参与的第4场竞赛，竞赛会让人成长，这些经受告知我竞赛需要一颗强大的内心，就是你的心理素养要过关，这比你的实力还重要，就是当你站在讲台上上课的时候，你的眼里和脑海里只有同学，不受任何外界因素干扰。
10、这次决赛同学的表现完全超乎我的想象，给了我很大的惊喜，虽然临时抽的六小的同学，但他们听的很仔细，回答的也特别乐观，总是在我需要他们的时候乐观响应，我想这和我与他们的接触和课前嬉戏有很大的关系，课前只有15分钟的接触时间，竞赛前一天我就把要交代同学的事情提前备注在手机备忘录，这样不简单遗忘，和他们交谈的语气很亲切，把他们当成自己班同学，在他们班主任选好36名同学之后我就把他们带到竞赛现场，在外候场的时候，有同学很紧急，我说不用怕有我在呢，课前我又和他们玩了一个互动嬉戏叫“嘴巴手指不一样”，都说小孩的天性就是玩，这个嬉戏让大家都特别快乐，哈哈大笑，我们就带着开心的心情进入课堂。 竞赛语言肯定要精炼
11、，言简意赅，不能太随便，问同学的每个问题都要有价值和意义，课前要写好具体的教案，详细到某一句话，还要预设同学的回答，要想好怎么接同学的话，做到心中有数，老师是引导者、领路人，每一次向同学抛出问题，都是为后面的学问做铺垫，让同学自己去发觉总结，同学远比我们想的聪慧。 竞赛很重要一点就是：思路肯定要清楚，这需要你对教材特别熟识和了解，这也是我今后重点学习的方向，在学校第一次上这堂课的时候，我的思路没有出来，其次次上的时候，思路出来了，但是没有侧重的地方，也就是没有重难点之分，这样的课无疑是失败的，同学听的索然无味，教学效果也是微乎其微，直到第3次上的时候我才意识到了自己真正的问题是没有理清思路，评
12、课的时候我用手机录音记录谢群慧校长和刘绍红校长的珍贵看法，回家反复认真揣摩她们的话，改进自己的不足，正所谓“当局者迷，旁观者清”，她们是过来人，有着特别丰富的竞赛阅历和教学阅历，她们两位是我学习的楷模和榜样，当然也有其他人给了我很大的信念和鼓舞，比如丁坤亮主任告知我要轻松上阵，每次竞赛他都能鼓舞我，激励我，让我备受鼓舞，林郁青老师告知我叫同学回答问题后不要忘了请他们坐下，所以我在跟同学接触的时候就跟同学说好我记性不好，让他们回答完了就自己坐下，这些细节，也会影响竞赛，还有胡丽丽老师教我“请”这个动作，手势要笔直，从他们每个人身上都可以学到一点东西，而这些东西就构成了整堂课，团结就是力气！ 有机
13、会盼望能参与更多的竞赛，丰富自己的内心，提高自己的教学技能，并指导我的教学工作。 参与教学竞赛心得体会6 为了提倡精神文明，激发同学们熬炼健康身体的爱好，增加团体合作精神，呈现同学乐观向上的精神风貌，丰富校内文化生活，高一级部组织了拔河竞赛，这场拔河竞赛在激烈的争取中结束，作为其中的一个班级，我们感受到了竞赛的意义。 拔河竞赛今日结束，经过11场次的鏖战我班得到了第五名的好成果。通过拔河同学们的士气很足，班级的分散力增加。许多同学的手被磨破了，但为了班级荣誉还是上场，作为班主任，深受感动，也得到了同学们的赞许。在这个过程中，同学们呈现了良好的风度，胜不骄，败不馁!心态平和并且欢乐的享受这个过程
14、，和同学们要共享的许多，积累胜利和失败的教训! 通过这次活动，同学们都有了更进一步的.了解，也加强了各院之间的联系和沟通，加强了荣誉感和团结精神。拔河竞赛作为一个沟通的平台，很好的让同学们的心融为一体。我们也会在今后的生活中不断总结阅历，完善自己，不断进步。 参与教学竞赛心得体会7 高校四年在劳碌的学习实践和竞赛中很快就要过去了，在这四年中，参与了高校生创新性试验项目方案的竞赛，也算是给高校生活增加了一些精彩。 通过参与创新性试验项目的竞赛，我学到了很多在平常的学习中所学不到和感受不到的东西。我们这次参赛的课题是建立在可再生能源学院所学的专业基础课上面的，作为一个外院系的人来说，我学到了许多自
15、己专业以外的东西。同时，参与竞赛是对一个人各个方面力量的全面熬炼，是一个自我提升的过程。在这个过程中所得到的阅历对以后的学习、工作和生活都很重要。我们收获的不仅仅是理论学问和技术，更是团队之间的完善合作。通过这次竞赛，我们更加的了解了竞赛的各项流程，积累了丰富的阅历教训，知道了自己专业学问的匮乏，视野还不够宽广，促使我们更有热忱的去学习学问和运用学问。同样在这次竞赛中我们也收获了队友们的友情，大家由于同一爱好而联系在一起，为共同目标而努力奋斗，大家因此而成为了要好的伴侣。总结我们团队的成败得失并吸取其他胜利团队的珍贵阅历，一个团队要想取得胜利，以下几点特别重要： 一、首先需要一个优秀的领导者，
16、在拥有必要的基本学问技能外还需要能够统筹全局，充分调动整个团队的乐观性，发挥每个团队成员的特长，挖掘每个成员的潜能。这需要他能够精确把握宏观的方向也要能够留意到很小的细节问题。 二、明确的目标和坚决的信念以及不灭的斗志。坚持到最终就是 成功，说的.简单但做起来却不是那么回事，许多时候在最需要坚持时，我们往往遗忘了这句话。生活最怕没有目标，做一件事如此，参与一个竞赛亦如此。没有一个明确和剧烈的目标就很难取得竞赛的胜利。 三、各方面的支持。很感谢指导老师和学校的支持，在我们遇到困难的时候，指导老师总是急躁的为我们解决。同时，也有我们相互的支持，感觉很累的时候，我总是会收到来自队友的支持。 另外，在
17、竞赛过程中通过和其他团队作品的比较，我们熟悉到了自己的不足，对自己在今后的学习生活工作上也有很大的关心。再次感谢学校和指导老师的大力支持，我们通过竞赛的确收获良多。也信任我们学校会在大家齐心协力之下，制造出更加辉煌的成果。 参与教学竞赛心得体会8 金秋九月，我怀着感动与骄傲的心情，无比幸运地成为了蜀山学校的一名语文老师，开头了自己人生的新征程。 在初为人师的两个多月里，我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新奇感，又感觉到了老师工作的艰辛和劳累，或许对于我来说真该是欣喜中有困惑，欢快中有感悟，劳碌中有收获。这两个多月，我除了努力做好学校的教学常规工作，还参与了区“教学新秀”的竞赛话动。从一开头的校
18、内选拔课、学习制作微课视频，到接到区里的竞赛课题开头设计赛课教案、制作课件、校内磨课，这一系列的参赛预备过程让我充分感受到了学校领导对我们青年老师的深切关怀和殷切盼望，我特殊感谢领导和前辈们对我的教导和关心。经过这次竞赛的熬炼，我感觉自己胆子大了，也没有那么恐惊教学竞赛了。我为磨练后的提升而欢乐，或许最终的成果并不抱负，但我通过参与这项活动而得到了一份属于自己的东西，这或许会在我今后的工作和生活中起到乐观的作用。下面我将在这次竞赛活动中的心得整理如下： 一、需要不断的提升个人素养 作为一名刚刚接触学校语文教育的新老师，我没有太多的教学实践经受，所以许多时候，对于教育教学还处于摸索状态。而这其中
19、最重要的是个人的学问素养，有句话说的好“要教给同学一滴水，自己必需要有一桶水”，而且还必需是一桶源源不断的活水，只有不断的学习，不断的提升个人素养，学习借鉴和积累阅历，全身心的投入工作，摸索一套属于自己的教学方法和教学风格，才能不断的促进个人专业素养的提升。我经常向一些有阅历的老师请教有关教育教学和班级管理的方法和阅历，由此我熟悉到，我缺乏的不仅仅是作为老师的阅历，更重要的是熟悉事情和思索事情的深度和广度，对于有些事情，我们简单想得过于简洁，而真正忽视了其中的细节。譬如这次教学新秀赛，从最基本的课前支配、课堂上消失的各种意外的概率以准时间问题等等，归根结底，还是败于自己的阅历不足和不注意细节。
20、作为老师，我的教同学涯才开头，教育这条路没有捷径，一切都需要自己一步一步踏踏实实的走，实实在在的去学习，去探究，去实践，去思索，才能适应教学工作，才能在自己的专业素养上成长起来。 二、必需仔细备课 仔细钻研教材，对教材的每句话、每个字都弄清晰，深化了解教材的结构、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料，老师只有对教材了解的透彻，对学问点把握精确，知道上什么，怎么上，才能上好课；深化了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把自己已把握的教材传授给同学，包括如何组织课堂教学、如何支配每节课
21、的活动。 三、充分运用丰富的教学资源 现在的孩子是玩“苹果”“ipad”长大的，我们不能用老一套的教学模式或者方法来教学，要吸引孩子，满意孩子的学问学习需求，老师也要与时俱进！充分运用丰富的教学资源，是提高课堂效率的有效手段，更能够激发同学的爱好。语文课堂的教学资源相当丰富，如图片、音乐、视频、录音等多种材料。运用多种必要的教学手段，可以使我们的课堂教学更加生动形象，也能够从听觉、视觉、感觉等方面唤起同学的学习爱好。 四、不断地反省和思索 要加快新老师的成长步伐，就必需以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践。教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思索、探究和解决教育教学过程中各个方
22、面存在的问题。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那他就不会取得长足的进步。我想，此次教学新秀大赛对于大多数参赛的青年老师来说，是挑战，也是机遇，尤其是对我这个今年新进老师是一个极大的挑战，胜利意味着我的教学基本技能过关。所以，对于这次大赛我倍感压力。面对有限的时间预备新课，从导入到小结，每一个环节都不能掉以轻心。然而赛后我回过头来思索，当时是怎么备课的？如何设置每一个环节之间的连接的？通过这次竞赛，给我提出了很多有意义的问题：比如如何对教材进行钻研，哪些学问是具体讲解的，如何展现本堂课的亮点，如何把握教学中的“预设与生成”，如何对自己的课堂和教学进行有效性思索。这些都不断
23、的提示我要为了更精彩的语文课堂而努力。 总的说来，这次竞赛是一次大检阅，它让我明确了自己的不足，督促自己不断进步，不断取长补短，为成为一名优秀的学校老师而奋斗。每一次竞赛是苦痛的，也是欢乐的；在苦痛中成长，在欢乐中前行! 参与教学竞赛心得体会9 历时两天的教育理论读书汇报会已经结束了。很兴奋，我得了分,在全县61名演讲者中排第十名,对这个成果,我还算很满足的。 说实话，我这个人，平常不太爱表现自己，无论行不行的事儿，我都往后缩。但假如是交待给我的事情，只要你交给我了，我就肯定会全力以赴，尽我所能。我知道这样的性格说好也不好，尤其是这次演讲中，从同仁们的各个精彩表现中，我也发觉自己的.许多不足之
24、处，意识到自己的不足才能进步，我知道我离进步应当不远了，呵呵。 从各个参赛的选手的仔细预备、激情演讲中更加深了我对仔细、执着、爱岗、敬业的理解。更深刻地感受到了作为教育工的宏大与为人师的幸福。感动于刘校长、李校长和黄主任对我们各位选手的信任与赏识。我这次演讲的题目就是在赏识中收获精彩，由于有她们对我的赏识，而成就了我今日演讲的胜利。赏识真是有一种奇妙的力气，能给人士气，能给人信念，促使我们去走向胜利。 每一位胜利者的背后都会有一些悄悄无闻的付出者，我也不例外，假如没有领导们同事们的鼓舞，也不会有我们今日的胜利。 感谢你们，我的同事们，在我前进的路上有你们对我的关心，真是好感动！我会将这些感动化
25、为一种力气，全身心地投入到我的学习和工作中。为我加油吧！ 做为一小人，做为一小的老师，我肯定要学会努力地“向前冲”无论前面迎接我的是暴雨还是狂风，我不怕，由于我是一小人，由于我是乐观向上的一小女子。 参与教学竞赛心得体会10 在市教研室、校领导的关怀支持下，我有幸参与了今年于5月13日14日在市中区鑫昌路学校进行的我市第三界学校科学教学年会。来自全市的优秀学校科学老师代表峄城区底阁镇甘沟学校参与这一盛会。会议共支配了三项内容： 1.进行学校科学优良课呈现，研讨课堂教学。 2.进行优秀课堂评课。 3.科学优秀教案阅历交换。科学，一个崇高的词语，常常敲击着我们的心灵。神七的问天更是我国科技气力的最
26、好见证，这是让每个中华儿女特别骄傲的盛事。科学教育，一个沉重的话题时时敦促着我们的脚步。回看我们的教学现状常令我们叹息，只重结果、轻进程的教学方式还常常存在，枯燥无味的接受式学习，取代了自主式探究。同学的科学爱好何来？这是我们急需解决的题目，急待转变的现状。所以，怎样用好新教材，更好的使三维目标在每节课上得到落实，切实进步课堂教学中同学探究活动的实效性，增进同学科学素养的不断提升，成为此次讨论活动的主题。作为从事科学教学的我来讲，更是一次难得的学习和进步的机会。我倍加珍惜，仔细听取了每堂课，并做了详实的记录，感受深化，收获很大。这势必对我今后的教学工作起侧重要的指导意义，增进工作再上一个新的台
27、阶。综合两天来的听课和学习状况，现总结以下： 一、教学进程精致。 从每位老师的教学进程来看，老师都做了细心的预备。从导入到拓展，每句话都很精炼，每个题目的设置都恰到好处。老师能依据同学的学问水平，认知力量设计教学的各个环节。学问的深度、难度的掌控上处理的好，突出了重点，突破了难点。 二、重科学探究。 科学探究是科学教学的核心。科学探究中一个重要的环节就是引导同学自行设计试验、自主解决题目，从而培育同学的擅长独立思索的思惟习惯和思惟力量。在所呈现的课堂教学中都遵守了这一理念，为同学制造自主探究的平台，引导同学联系生活阅历和已有学问，在充分的时间和空间中进行讨论。老师课前也做了充分的预备，为同学供
28、应了所需的试验材料，可见对同学动手力量的重视。 三、重学问的传授与力量的培育相结合。 薛城区临山学校的陈文老师执教的地球上有甚么为例：他的教学设计以同学生活为基础，以同学探究基本方法为支持，采纳生活情形提出题目试验探究解释题目的教学模式。透过与生活息息相干的教学情形，驱动同学的奇怪心，引导同学在对生活现象的观看和生活的阅历的反思中发觉题目，培育同学解决题目的思路、方法和力量。最终再利用所取得的学问和方法，解决类似的生活题目。在这一进程中让同学体验科学探究的乐趣，进展同学的思惟品质。其他的科学学习的方法，如：整理处理资料的方法、争论与交换的方法等在课堂教学中都有所体现。 四、进程扎实有效。 这是
29、最值得称道的地方，在如此重大的课堂竞赛中能做到扎扎实实，不走过场，足见老师的课堂教学素养和教学意识在进步。看到同学们在老师的引导下仔细细致、反复地观看、分析、记录信息数据，将探究活动进行究竟，真是难能可市北关学校张英老师执教的斜面。课开头放映怎样搬运物体。再比如山亭区北庄中心校的陈静老师执教的苹果为甚么回落地，在上课开头时播放了一段关于牛顿思索苹果落地的视频，让生调动各种感官初步知道地球引力的发觉情形，引发起探究苹果落地是怎样回事的欲望。现在多媒体已成为教学中不行缺少的帮助手段，倍受师生的青睐。 参与教学竞赛心得体会11 上个星期为了参与学校优质课竞赛而备战，是最充实的一个星期，是压力最大的一
30、个星期，但却又是收获最大的一个星期。虽然已经讲过好几次市优质课，但是学校里的优质课还是第一次参与，心情很忐忑。我预备讲全神贯注一课，从备课的第一天起，自己就开头渐渐得到收获。我一遍遍看着于永正、王春燕等名家的讲课视频，在学习中不断完善着自己的教案，在反复的听课过程中，我吸取了很好的.阅历，同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完善，渐渐改正，自己的语言不够简练，就尝试敏捷贯穿运用有用的教学用语。虽然竞赛只有一节课，但是我却有了一个星期充实自己的时间。 通过这次讲课竞赛，受益匪浅： 一、由于很久没有参与过讲课竞赛，所以学校领导一宣布要竞赛时，就感到有压力。其实有了压力，应当看成
31、动力。只用英勇地迎上去，才可以让自己更自信。 二、要想给同学一碗水，自己必需有一桶水。“唯有好学的先生，才会有好学的同学。”现在上课我们提倡同学一课一得，那我们就必需要求自己一日几得。只有老师学的多，同学才会有更大的收获！ 参与教学竞赛心得体会12 1、前期策划、选购工作 距离上次部门活动开展至今，已有x年的时间。本次活动的前期策划运筹已久，但因工作时间无法支配而多次延期，因此，此次活动的开展各岗位人员都乐观的参加。本次活动，户外活动地点我部门设在山岔湾休闲度假山庄，参加人数x人(含：管理人员、仓管员、物流司机以及搬运/线旁组长)，所包含的人数较多，开展活动的前期策划、经费的预支、竞技活动奖品
32、的购买、其他物品的选购等都需要逐一完成。 我部门此次户外活动地点设在市外，且参加人数较多，因此平安工作也显得尤为重要，对此，我部门策划小组将平安工作也列入了策划范围之首，并支配相关工作人员在集合时，给员工讲解关于此次活动须留意的平安事项。 2、团队竞技活动 本着友情第一，竞赛其次，消退隔阂、提高团队协作力量的宗旨，开展了“板鞋竞赛”、“拔河竞赛”、“纸上飞人”、“抢座位”四项竞技活动。各队员参加热忱高涨，并达到期的效果。 平常在工作中，大家都有很多的接触和沟通，但这一次我们是将全部人员分组，每个活动项目都要建立一支团队。依据嬉戏设计，需要大家的相互协作，比如“板鞋竞赛”、“纸上飞人”。这些嬉戏
33、让大家通过亲近的身体接触，由此而自发交谈，拉进了彼此间的距离;并且在嬉戏的过程中，友好竞争时的争强好胜、丑态百出时的会心一笑等等，都是大家关系在逐步融合的契机。 嬉戏结束后，大家已经可以彼此之间互开玩笑，主动交谈了，所以无法不承认，这些嬉戏真的.是大家友情的润滑剂。 这些团队建设嬉戏虽好玩，但同时也是带有肯定的挑战性与竞争性的。这三个嬉戏都是分组竞争的。于是嬉戏开头前，各组的队员都在组内纷纷进行争论，出谋 献策，寻求加速成功的方法。每个人都为了整个小组的成功而付出自己的脑力和体力劳动，为了共同的目标紧密地团结在一起。 3、自由活动时间 午饭后的游园活动，是为了平衡竞技活动未得奖人员心理而设定，力争参与活动人员人人都可得到劝慰奖。 游园活动，烧烤、篮球赛、气排球赛、KTV包厢唱歌等等自由活动时间。 怀着一丝欣喜，带着一点留恋，随着夕阳西下，山岔湾休闲度 假山庄之旅也慢慢落下帷幕。此次活动既让大家身心得到放松，又提高了大家的集体荣誉感和团队意识。为营造部门同事间的团结、紧急、严厉的工作氛围起到了促进作用。 18