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1、劳动教育心得体会15篇劳动教育心得体会1 学校要充分发挥在劳动教育中的主导作用，把加强新时代劳动教育作为立德树人的重要工作，贯穿于学校教育全过程，推动劳动教育进课堂、进教材、进头脑。 一要整合教学内容，实现大中学校劳动教育贯穿一体化。学校要依据教育目标，针对不同学段同学的.特点，从劳动意识、劳动体验到劳动制造进行全面布局、整体设计，各有侧重、循序渐进、螺旋上升地开展新时代劳动教育。学校低班级要留意劳动意识启蒙教育，学校中高班级要留意劳动习惯养成教育，学校要留意劳动学问、技能教育，高中要留意职业劳动体验教育，中等职业学校要留意工匠精神培育，高等学校要留意创新创业教育。 二要突出实践教学，强化劳动
2、实践和劳动教育。学校低中班级要以校内劳动为主，通过开展做好个人卫生、打扫校内清洁、种植绿色植物等，让同学感知劳动乐趣，培育劳动意识。学校高班级和中学可以适当走向社会、参与集中劳动，通过组织同学乐观参加农场生产劳动、社区服务劳动、公益志愿劳动、基地实践劳动等，使同学养成吃苦耐劳的品质和志愿奉献的精神。高等学校要组织同学走向社会、以校外劳动熬炼为主，通过开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，增加同学恳切劳动意识，积累职业阅历，提升就业创业力气。 三要提升保障力气，确保劳动教育长效开展。学校要加大对劳动教育人力、物力、财力等支持力度，多渠道拓展实践场所，多角度健全经费投入机制，多举措加强人才
3、队伍建设，多方面强化平安保障，着力提升劳动教育支撑保障力气，推动劳动教育扎实长效性开展。 劳动教育心得体会2 劳动素养应当有怎样的教育定位和课程目标，应当如何进行体系化的课程设计并乐观拓展课程实施的路径和方式？在长期实践中，学校基于国家课程、校本课程实施的角度，立足同学全面进展需要，以勤俭节约、疼惜劳动成果、敬重劳动人民、学会并爱上劳动为重点，设计了特地化、融合化、项目化、综合化四类课程，引导同学动手实践，体验劳动经受，获得劳动素养的全面提升。 特地化课程，开展系统性劳动教育 学校设置劳动教育特地化课程，每周一课时集中开展。课程以学校为主要劳动场所，依据同学年段特点组织开展日常生活劳动和校内劳
4、动，关怀同学习得劳动技能、培育劳动习惯。 除了劳动教育必修课，学校还设立劳动周，每学期结合特色节日，有目的、有方案组织实施。同学在经受日常学校生活、社会生活以及与大自然亲热接触的过程中，在参与跨学科主题实践、开展合作探究劳动的过程中，获得了一系列关于了解自我、社会、自然神奇的真实体验。 从以“晒秋”为主题的秋季开学第一周，到以“生肖”传统文化为主题的春季开学周，再到立夏季节各班级主题周呈现活动，劳动周以同学的生活为起点，将劳动观念与劳动精神融入课程，既有劳动实践，又有文化的传承，劳动以一种更加固定的形式融入同同学活。学校还乐观探究校外劳动实践形式，拓宽劳动教育渠道，形成兼具学校特色与育人意义的
5、劳动周课程体系。 校外劳动周包括农耕活动日、职业体验日、技能竞赛日、成果评价日等社会实践活动。农耕活动日让同学去田野找寻田间劳作的趣味，与农户一起沟通，体验动手生火、合作炒菜做饭等劳动；职业体验日的主题是体验社会的三百六十行，学会敬重一般劳动者，明白获得奇妙生活需要艰苦奋斗的道理；技能竞赛日中，同学出力流汗，比拼集体才智，完成一个个与劳动有关的竞赛任务；成果评价日中，学校设计“劳动章”争章方案表、评价表，提出明确的目标与评分标准，通过多元评价、评优树先等方式，让同学的劳动成果获得欣赏与确定。 融合化课程，开展常态化劳动教育 劳动教育具有综合育人的功能，是“五育融合”的自然载体。全面实施劳动教育
6、，除了开发劳动教育课程，在学科课程中融入、渗透劳动教育也是普遍形式，是推动劳动教育常态化的重要举措。 学校挖掘教材中显性或隐性的劳动教育元素，分类梳理各个学科中的劳动教育资源并提出劳动教育的主要融入方式，依据学科特点设计不同的劳动教育内容，在学科教学中有机渗透劳动教育。比如，语文、道德与法治学科，可以渗透劳动价值观、劳动态度、劳动意识等内容；数学、科学学科，老师可以加强对劳动技能、劳动思维的培育。每门学科的课程支配中都有跨学科综合实践主题的内容，学校鼓舞老师选择与劳动相关的主题进行设计，以跨学科的视野开展主题性劳动实践活动，将劳动教育无痕融入各个学科的日常教学。 以“语文+劳动”课程为例，老师
7、利用语文教材中的相关资源进行劳动价值观的渗透，培育同学的劳动情感，培育同学的劳动技能。统编语文教材中有大量课文隐藏着劳动元素，比如歌颂劳动人民才智与制造的课文纸的制造千年梦圆在今朝，学习勤俭节约、敬业奉献的千人糕清贫，赞美精益求精、坚持不懈劳动精神的刷子李纪昌学射，等等。劳动教育资源还散落在语文教材各处，通过课文的识字、阅读、口语交际、习作、综合性学习、插图等板块，老师可以合理穿插、链接不同类型的劳动教育内容。学校深化挖掘教材中的劳动教育资源，依据劳动教育的目标及语文教学学段的目标要求，结合同学的年龄和心理特点进行梳理归纳，形成了较完整、可操作的“学科+劳动”教育体系，探寻有机渗透策略。 语文
8、学科女娲补天一课，虽然是神话故事，但女娲为了挽救受苦受难的人类而不辞辛苦、无私忘我的劳动与制造，其内涵与新时代劳动教育所提倡的大力培育青少年乐观奋斗、甘于奉献、勤劳勇敢的劳动精神相全都。教学时，老师可以将这种精神作为语文学科与劳动教育的融合点，充分想象女娲在查找五色石过程中经受的种种困难，以及女娲如何炼石、如何补天等。与此同时，老师还要引导同学结合文本进行剧本创作，以小组合作、角色扮演的形式将神话故事搬上舞台。同学不仅熬炼了合作力气、表达力气、制造力气，而且深刻体会到劳动人民的才智，体会到不懈努力、甘于奉献的精神。 项目化课程，开展制造性劳动教育 劳动教育不是简洁的劳作，而是要在劳动过程中贯穿
9、争论、创新、制造，提升劳动的价值。依据同学需求和已有的课程基础，学校规范了项目化学习的一般模式，从项目的选择到争论性内容的设计，从多方式、多角度的实施到成果展评与反思调整，以及项目成果的提炼与拓展迁移，构建了开放且多元的项目化课程，比如一班级的蚕豆课程、三班级的种桑养蚕课程、六班级的小动物养殖课程等。在项目化学习中，同学回归学习与生活的本质，培育了发觉问题、分析问题、解决问题的力气，全面提升了劳动素养。 以四班级课程“油菜花开金灿灿”为例，同学在200天的时间里，跟着节气经受种养、记录、探究、实践的全过程。 课程启动，种植仪式。学校会在立冬节气进行油菜种植课程的启动仪式，内容包括了解立冬节气物
10、候特点及农谚民俗，科学老师介绍油菜移栽技巧，五班级同学共享自己去年参与学习的趣事以及观看日记、自然笔记，项目负责老师介绍课程相关内容同学接过校长手中的油菜苗，油菜种植课程正式开启。 合作探究，制订方案。拿到油菜苗后，同学通过老师讲解、网络搜寻以及向长辈和高班级同学请教等途径，了解节气与油菜的学问、油菜的种植和养护方法，以小组合作的方式开放争辩、沟通，提出自己最想了解和解决的问题，对猎取的信息进行筛选、归纳、整理，最终确定争论方向并形成思维导图。依据同学的争论方向和思维导图，老师选择可操作、有价值的内容提炼争论性学习项目，同学选择感爱好的内容进一步深化探究。有的同学对油菜的生长速度感爱好，方案通
11、过测量记录制作条形统计图，争论油菜在不同气候条件下的生长速度；有的同学预备争论油菜花与青菜花的区分，对油菜花进行解剖从而了解其结构；有的同学利用科学课的学问，分析土壤的pH值和湿度等条件，设计制作土壤温度湿度监测仪。 随着节气，观看养护。同学在观看记录中发觉油菜的生长变化，了解油菜种植与节气、环境的关系。在油菜种植、照料、生长、收获的整个过程中，同学与油菜一起成长，写下大量的观看日记、争论报告、科学小论文等。同学吴子涵在观看日记中写道：“惊蛰就是春天的第一声惊雷，我在惊蛰到来之时也有一个重大发觉：3号油菜花盆栽里有一朵花已经谢了，隐模糊约能看到细小圆圆的一粒粒小果实。”跟随不同的节气，吴子涵间
12、续写下7000多字的油菜观看系列日记，用图文结合的方式记录自己的发觉和思考。 收获成功，拓展学问。收割分工、合作搬运、晒干脱粒油菜籽脱籽以后，就要探讨油菜籽怎样变成油，计算收获的油菜籽能榨出多少菜油。在数学老师的引导下，同学在教室进行产量和出油率的计算，然后走出教室来到榨油厂，体验正规的榨油过程，直观感受油菜籽的出油率。 油菜种植课程的实施为同学供应了学习、应用学问和动手实践的机会，同学在具体真实的任务情境中，不断解决劳动中的各种问题。从立冬种植到小满收获，同学从一颗油菜籽的成长中体会了生命的意义，真正领悟了“一粥一饭当思来处不易”的深刻内涵。 综合化课程，开展拓展性劳动教育 综合化课程引导同
13、学参加社会公益劳动，如宣扬社区垃圾分类，参与敬老院慰问等服务，参与社区或村组志愿服务等，培育同学的社会责任感。综合化课程包括收获节课程、成长课程等。 成长课程主要面对四班级同学，这个阶段是同学成长的重要时间节点。回顾10年的生命成长，同学能感受自己在身体和力气等方面的明显变化。学校设计了一系列活动关怀同学体验生命成长的力气和奇迹：走进农场，通过农事劳动丰富生活经受；离开父母，在与同龄人的相处中学会独立；爱心义卖，体验劳动的价值，在服务他人的同时服务于社会，树立社会责任感成长课程主要分为4个模块开展： 美食制作共享。传统美食不仅传递一种健康生活的方式，而且蕴含“不劳动者不得食”的理念。活动以班级
14、为单位同学共同商讨主题，打造班级创意餐厅；与家长一起制作有地方特色的传统美食；叙述自己的美食制作过程及心得，挖掘美食背后的故事及文化；老师、家长与同学共同对劳动成果进行点评。这样一份美食已经远远超出食物本身的价值。 操场露营。以班级为单位，两人合作搭一个帐篷用于夜晚露营，同学一起学习、起居、玩耍，一起度过一个特殊的夜晚。这样的经受让同学不仅体验了独立自主的生活，而且明白了合作劳动的力气，知道与人相处需要规律的生活习惯和良好的卫生习惯。 十周岁成长礼。与家长携手走过“成长拱门”，以“成长”为主题表演节目；共享生日蛋糕，阅读父母给孩子的一封信并写回信；看一场露天电影，体验父母小时候的生活。同学在丰
15、富的活动中明白10岁生日的纪念意义，体验生活的奇妙，明白生命成长离不开亲人的关怀。 爱心义卖。每个班级代表将种植的蔬菜进行义卖，义卖所得的一部分资助贫困同学，一部分进入学校“红领巾爱心基金”。爱心义卖活动让同学体验菜市场卖菜摊主的劳动，与之相关的生活要素就有各类菜品的时令价格调查、顾客的心理需求分析等；同时也让同学奉献爱心、体验劳动价值，感受其中蕴含的劳动精神和生活态度。 劳动是成长的必修课，学校应联合家长和社会共同开展劳动教育，乐观探究利用家校社资源协同育人的策略，拓展课程实施的多元路程与方式。学校不仅留意同学劳动观念、劳动习惯、劳动行为及品质的初步养成，而且追求同学在社会责任、合作交往等方
16、面的进展，关怀同学拥有幸福生活的力气并促进他们的人格健康进展。 劳动教育心得体会3 一周的劳动教育已经结束，一次不同寻常的教育体验，也让我有了很多体会。 劳动是中华民族的传统美德，学校开展了这样一周的劳动教育课，也正说明白教育不单单是体现于书本学问方面，它更渗透于我们的日常生活中。在这次实践中，我们与图书馆的阿姨一起劳动，擦窗台、扫厕所、擦电梯、拖地、倒垃圾，共同维护学校公共设施的卫生，这使我们了解到打扫卫生并不是我们想象的那么简洁，仅仅一个楼层，就涵盖着巨大的工作量，这周的劳动教育使我们体会到了保洁阿姨的辛苦，使我们更加疼惜学校的公共设施，更加努力地维持学校的卫生，这些小小的打扫措施，看似微
17、不足道是的小事，看似简洁，可真当身体力行的去做，去做好，才能体会到什么才是“把一件简洁的事做好就是不简洁，把一件平凡的事做好就是不平凡”，在这个过程中，我也感受到了集体的力气与劳动的光荣感。实践是检验真理的标准，只有切身的去感受，才能得到自己仅有的体会。这一周的劳动教育使我受益匪浅。 劳动教育心得体会4 劳动是一种熬炼；劳动是一种美德；劳动是一种修养。人们在劳动中逐步探究，熟识事物，为社会制造和积累更多财宝。同时，在劳动中不断完善自身。从古代“钻木取火”到现代卫星巡游太空，从栖身地窖到如今建筑高楼大厦，从刀耕火种到时下科学种植养殖等，无一不布满着艰辛和制造，布满着人类才智的结晶。 一分耕耘，一
18、分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以制造出来。新时代中国日新月异，各项事业蓬勃兴盛，这是宽阔劳动者勤勤恳恳干出来的。时代在变，但奋斗底色不变。从老一代劳模王进喜、时传祥，到新一代敬业奉献模范罗阳、时代楷模黄大年，还有新近评比出的刘云清、王中美等全国五一劳动奖章获得者，正是一代代劳动者接续奋斗，铸就了中国大踏步赶上世界潮流的进展奇迹，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的宏大飞跃，开创了中国特色社会主义蓬勃进展的新时代。 对于当代高校生的我们来说，劳动的意义非同小可。它使我们增长学问，拥有丰富的人生阅历。正如萧伯纳所说：“劳动是唯一导向学问的道路。”通过劳动理论课和相关的劳动实践，我们懂得敬
19、重劳动者和团结合作的重要意义，同时也明白了劳动不仅仅是为了金钱，而是为了享受劳动的过程，体会劳动的经受，获得丰厚的人生感悟。不劳而获得者拥有的只有贫困，不仅是物质上的贫困，还有精神上的匮乏。劳动使我们在合作中学会为人处世，熬炼自己的综合力气，也使思维在不断思考中得以升华。 勤劳是我们中华民族的优良美德之一，勤劳的人或许不会制造多么大的经济财宝，但是在同等条件下，勤劳的那个人确定会生活的更好，也确定会制造出更大的精神财宝。我们身为当代的青年高校生，就更加应当要继承好、发扬好这一美德，应当明确，劳动不仅是我们口头上的豪言壮语，也要真正体现在我们日常的生活中，用朴实的行动来证明和体现，去真正的理解并
20、实践劳动。我们应以青春之我、奋斗之我，树立正确的劳动观，乐观投身于劳动实践中去，在劳动实践中收获“果实”，不断成长，完善自我，从而为祖国建设铺路架桥，为民族复兴添砖加瓦。 劳动教育心得体会5 劳动教育已经过去一大半，没有了第一天的热忱，更多的是坚持与责任。得知自己被分到寝室楼觉得很轻松，到真正干活的时候才发觉有很多小细节需要留意。保洁阿姨特殊认真，手把手教我们怎么样干活，把她的阅历传授给我们，这些小技巧在生活中特殊有用，每次劳动完，保洁阿姨的.工作服都湿透了，真的很辛苦，体会了才知道看起来很简洁的小事也需要用心去做。看到干净洁净的环境，成就感油然而生，全部的疲乏都值得了。这次劳动课看似简洁，其
21、实意义重大，使我体会到劳动工作者的辛苦，更加珍惜他人的劳动成果，培育吃苦精神。 劳动教育心得体会6 一、活动内容： 第一天：4月28日下午3：30在求知校区集体乘车前往余杭秀山美地科技生态园，晚餐后入住酒店（住秀山美地），晚上可在ktv包厢自费卡拉ok，也可在小木屋免费棋牌。一个地方呆久了，我们渴望别处的精彩，渴望与大自然来一次亲热接触。在“五一”国际劳动节来临之际，我校工会特组织休闲度假二日游，让我们放松身心、体验闲适的田园生活。 二、活动地点 ：余杭秀山美地科技生态园。 秀山美地科技生态园以“现代综合性农业庄园”的面貌呈现在人们眼前，它集科普教育、茶艺表演、餐饮、休闲垂钓为一体，把教育融合
22、到旅游休闲之中，让观光者在游玩中学到科学学问，在活动中把握农业技巧。 三、活动内容： 第一天：4月28日下午3：30在求知校区集体乘车前往余杭秀山美地科技生态园，晚餐后入住酒店（住秀山美地），晚上可在ktv包厢自费卡拉ok，也可在小木屋免费棋牌。 其次天：4月29日早餐后，在农庄内参加采摘活动（采摘草莓，可以免费品尝），接着自由活动，如垂钓、烧烤、户外拓展、购买农庄土特产等项目，中餐后中午12：00左右乘车返回求知校区，结束快乐的行程！ 四、留意事项： 1、是否参加本次活动请您报给班级组长。 2、本次活动住宿支配体现尊老爱孕的.原则，希望全体老师理解协作。 3、山庄内住宿和活动地点四周有水域，
23、如带孩子参加的老师确定要留意平安。 4、活动费用包括车费、住宿费、餐费、采摘费和保险费，每人大约300元左右。五一劳动节活动策划书：唱劳动歌。 劳动教育心得体会7 在这个美丽而古老的校内里，一年的时间，我们已经完成了从新生到老生的转变，也有了那份仆人公的职责感。在就听学长学姐说过，大二的时候有劳动周，渴望着它的到来，我们一起为这个“大家”做清洁 偏偏在这个多雨又缠绵得秋九月，在悲凉的小雨中迎来了渴望已久的劳动周。和同学们散落在花园里，拣各处的垃圾，有说有笑，让我仿佛回到小时候，无忧无虑，嘻嘻哈哈。原先，是自然，让我们与心的距离贴的更近，让我们返璞归真，融到自然之中，重拾那份纯真。 秋雨，姗姗而
24、来，来的却有些伤感。看着雨后积落的法国梧桐，厚厚的一层，将小径铺的严严实实，踩上去，雨水像收了委屈似的往外窜。我们拿着大扫帚，把它扫走，装在垃圾桶里。我不明白那些叶子会被带到哪里，而我的灵魂，仿佛被那些叶子带走了。不是说“落叶归根”么？不是有“落红不是无情物，化作春泥更护花”么？为什么，我们不得让它“死”得其所？如此这般，我们岂不比那些萧瑟的秋风更讨人厌？秋风扫落叶，那时黄叶命运轨迹的终点；而我们扫落叶，它将归向何处？我望着被拉走的垃圾桶而发怔 一个礼拜的时间，由于那些落叶，我的心无比酸楚。关于人生的，将来，我该如何思考，我禁不住在心底打了一个大大的问号 在伤感的同时，我要感谢我们班的同学们。
25、和同学们在一起劳动，即使有风有雨，即使手脚被冻得冰凉，课大家在一起相互协作，相互帮忙，也觉得心里暖洋洋的，乐融融的。宠爱和大家在一起协作时的默契，宠爱和大家在一起劳动时的团结，更宠爱喝大家在一起时的那份温和在这个秋雨肆虐的季节，照旧有那么一些情愫，能够温和心灵 在劳动的时候，听到有同学喊累，我觉得这种劳动程度，与我暑期的工作量相比，简直就是九牛一毛，而正是通过这次劳动，使得我们这些平常在家里惯出来的“珍宝”也得到了一个熬炼的机会，明白了劳动的辛苦，并不是嘴上功夫。当然，我们是一个群众，就少不了一些管理组织人员，他们的工作就不主要是劳动了，他们要组织我们劳动的，他们要喊“宠爱劳动”、“劳动光荣”
26、 一个礼拜以后，看到由于我们的劳动而更显洁净的校内，心里的兴奋不是能以言表的，就仿佛一个艺术家看到自己完成的作品一样。由于，我们都亲自参与其中，所以我们每一个人都有权利为校内的清洁而傲慢，由于我们劳动了，也从劳动中收获了欢乐，得到了成长，更学会了对人生的思考。 劳动教育心得体会8 经过这次暑期社会实践活动，我有不少的收获，虽然我是当孩子们的老师，但我从孩子们身上也学到了不少东西。这次暑期社会实践的兼职工作是我人生的一次宝贵经受，将会为我以后的工作打下坚实的基础。在这将近一个月的时间里，有欢快也有心酸。我知道人生路漫漫不行能始终是顺风顺水，总会有些风风雨雨磨练你的意志、熬炼你的人格。只有在风雨中
27、不低头的玫瑰，才会开出傲人的花蕾。 在一开头，当暑期班的老师联系到我时，我还不能一口答应下，总觉得当老师是一件离我很遥远的事情，而且我也没有信念能教好小孩子们。到后，由于的确找不到其他的暑期兼职，我自己也想了想，以后总会遇到一些自己没有尝试的事情，假如始终躲避，那终将一事无成。所以后我还是联系了老师，答应了这个事情。在确定补习班开学的时间后，我在家预备好，提前一天去补习班。一是孰悉补习班的环境，二是做好我的预备工作，给孩子们一个好的第一印象。在后来的日子里，与孩子们由生疏到生疏，我也有了确定的教学程序，孩子们也慢慢适应了我的教学程序。但在这个过程当中，也有几个小插曲，正是由于这几个小插曲，我对
28、一些事情有了更深刻的感悟。 第一事情便是作为一个工作者，就要有一个工作者该有的态度，担当一个工作者该担当的责任。平常做好自己的本职工作，前认真备，认真批改孩子们的作业，急躁为他们讲解题目，这些都是最基本的。但除此之外，其他发生在教室里的事情也不能不管。就拿那次的两个小男孩闹冲突的事情说吧，虽然这是小事，与孩子们的学习无关，但若放任不管，搞不好就会成为大事。我作为他们的老师，就应当协调好同学们之间的关系。最终在我的劝解之下，两个小男孩也和好如初，我也感到欢乐。这事虽小，但让我对工作者该担当的责任有了新的熟识，不仅要做好分内的工作，与工作相关的其他事情，自己能尽力的还是该尽一份力，这样不能关怀别人
29、，也能让自己感到欢乐。 其次事情便是在工作中，解决问题的方式并不是只有一种，假如一种方式不行，就该做出适当的调整，直到选择一种合适的方式。在工作中解决问题绝不能将就，否则会埋下隐患，这是在教八班级的孩子们物态变化的过程中熟识到的.。在第一天教孩子们时，我原本是算先教他们课本上的学问，在习题中带入学问，但是那天发觉这个方法的效果并不理想。由于对于新的物理学问太过于生疏，仅仅靠记忆，是达不到理想的课堂效果的。对此，我想了其次种方法。 我在上课前预备好多相关的资料和一些好玩的物理故事，在课堂上通过联想生活中相像的现象来解释新的物理学问，在课余的同时和同学们一块做玩耍、谈天，教课的之余，也和同学们沟通
30、了好多青春期时的苦恼。让他们更加知道学习和努力的方向。这个方法的确效果比第一种方法的效果好了不少。从这事中，我知道人做事情是不会一蹴而就的，想要把事情做好，必需要尝试不同的方法，最终选择一个最好的。 我从暑期社会实践活动中学到的当然不只这些，这只是提到的两点，其他的还有很多，简洁的言语并不够我表达，我只是概括的说两点。总之，这个暑假我过的很充实，很感谢暑期班的老师给我这个机会，也很感谢孩子们教会我许多，也感谢和我一起工作的朵拉老师。这个夏天的回忆，我会始终珍藏在我的脑海里。 劳动教育心得体会9 我报名了20xx“返家乡”高校生社会实践。很荣幸可以被选中来参加这次实习工作。此活动是为了让增加高校
31、生参与社会实践的力气，关怀高校生在实习实践中深化了解国情社情，树立正确就业观，储备就业工作阅历，实现更高质量和更加充分的就业，对我们高校生来说具有很重要的意义。 这种实习方式，让我们这些长期盼在学校的孩子们更早地熟识社会、更快地了解社会，为我们高校生将来就业供应了一个良好的平台和的机会。通过此次实习，我学到了很多课堂上学不到的东西，的，仿佛自己一下子成熟了。懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，明白了人世间一生不行能都是一帆风顺的。此次我看到了工作人员认真仔细的工作态度，和他们劳动的艰辛与付出。 我们很荣幸地被支配到了延吉市市政府政数局办公室。带队负责人把我们带到了政府办公室报到。由于是政
32、府我不免有些紧急，但更多的是惊奇和期盼。这是一个宝贵的机会，我们在这里可以从各方面提高自己，接触社会，了解政府机关运作，积累阅历。政府办公室的领导并没有我们想象中的那样严峻，他们特殊热忱的接待了我们，并将我们支配到了政数局的各个部门，科长对我也很照看，当遇到不懂的问题科长会急躁的给我讲解。在科长的关怀下，我慢慢生疏和把握了工作流程和职能。每天都会有人找科长谈论工作上的事情要，我也会听一听谈论的内容，为了更快的适应和生疏这份实习工作。 作为实习生，我们总是乐观主动，乐观协作其他员工的工作，并主动与办公室的长辈沟通学习。我们也常常查阅资料，了解时事动态和最新政策，了解本部门在哪些方面通过哪种途径为
33、社会，给人民带来了便利。实习期间，我从未消逝无故缺勤。我勤奋，虚心谨慎，认真听取科长的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培育了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培育了我的急躁和素养。能够做到听从指挥，领导，工作认真负责，责任心强，能保质保量完成工作任务。在这段实习期间里我觉得重要的是，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会把握了一些与人交往的技能，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。 作为一名高校生，言行举止，态度都关系着整个高校的形象。一个小小的举动可以看出一个人的品德修养
34、。办任何事情都要急躁、细心、用心。此次实习我们不仅增长了见识，得到了熬炼，培育了力气，更领悟到了做人做事的原则和态度。回想自己在这期间的工作状况，不尽如意。对此我思考过，学习阅历自然是一个因素，然而更重要的是对待工作的态度。在接下来的日子里，我会转变对待事情的态度，我自己能够把那些不该再存在的坏毛病改掉。科长和部门员工们在这段时间里对我的指导和教育，我从中受益匪浅。 劳动教育心得体会10 从现实来看，劳动教育并没有受到应有重视，在学校被弱化、在家庭被软化、在社会被淡化的问题较为普遍，一些青少年中存在不疼惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。有人说，面对加速到来的智能化时代，大力提倡劳动教育还有
35、必要吗?当然有必要。 今日强调的劳动教育，不是简洁擦桌子扫地、做家务，更重要的是让宽阔青少年在动手实践中感受劳动价值，在接受熬炼中磨炼意志品性，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。疫情期间，江苏一学校生随家人到菜地里栽种菜苗，在春播中收获了农作的别样欢快;湖北一些不能返校的农学专业高校生在家乡就地春耕，在田间地头大显身手;一些学校开启了“厨艺云课堂”“线上手工课”等，引导同学开放形式多样的劳动实践，不少同学在烹煮饭菜、穿针引线中，体悟到了劳动的欢快和价值。 劳动教育心得体会11 这次劳动课真的是收获颇多，受益匪浅。我分到了女生公寓，原来以为只是擦窗台，扫地，拖地这些简洁的工作而已，没想到
36、工作特别严格，不断的让我们挑战自己，超越自己。 第一个挑战就是打扫卫生间，不光要倒垃圾桶，还要把掉在地上的“特殊垃圾”捡起来，然后用圆头拖布进一步清理。重点是为了保证同学平安，拖布不能太湿，所以我们总是要把拖厕所的，用冲厕所水冲洗的拖布，用手拧干，不得不说这是一个挑战。刚开头大家都不太能接受，但是看着阿姨干的娴熟轻松，我们也就开头上手了。 其次个挑战，就是要用钢丝球和刷子，刷去厕所内部的“黄渍”。没错，就是用带着手套的手去刷。可能大家听起来都觉得恶心了，我们刚开头也接受不了，但后来想想保洁阿姨每天都是这么做的，我们为什么不行呢？这不正是熬炼的意义所在吗？然后，我们就开头刷厕所了，冲鸭！ 假如说
37、前两个挑战都是对“脏”的挑战，那第三个挑战，就是对急躁和体力的挑战了。 每天除了厕所水房等打扫干净，还要把窗沟，消防栓肉眼可见的能擦的每天擦一遍，还有暖气缝隙用手指头缠上抹布一个孔一个孔去抠，真的很磨炼耐性。每天做完一遍真的是一身汗。不是亲身经受，很难想象阿姨每天把工作做的这么细致认真，也正由于如此，我们的生活环境才能这么舒适吧，阿姨真是辛苦了！ 再次感谢阿姨对我们的严格要求，让我们充分得到了熬炼，挑战自我，战胜自我！感受到了生活的不易，劳动的艰辛。现在我们已经是上的了厅堂，刷得了马桶了，哈哈。对了，唯一的小小圆满，就是我这几天都在公寓，没能去别的地方劳动，特殊圆满没能去室外接受阳光风雨的洗礼
38、，希望下次换位置，大家都能得到多挑战自我的机会。 生活不易，只是有人替你负重前行。感谢，感动，感恩！ 劳动教育心得体会12 劳动制造了人类浩浩荡荡，永不停息的文明长河。高尔基曾言：“文明的高度始终是同宠爱劳动亲热联系着的。”跟阿姨一起劳动的这些天，每天清理教学楼的楼道和窗台，感同身受的体会到劳动者的辛苦。虽然是许多简洁琐碎的.事情，但每个岗位上都需要人来做这些平凡的工作。古话说：“一室之不治，何以天下家国为？”琐碎的事情做不好，怎能干一番大事业。假如在学校中只过“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的生活，就没方法提升自身素养，尽快的独立面对社会。敬重劳动者，乐观地参与劳动，也是我们分内的事情。
39、劳动教育心得体会13 劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪高校生，有着较高的文化素养，应当乐观参加劳动，通过劳动熬炼我们的身体素养，同时培育我们的公众道德意识。也正是出于此目的，学校在这学年开展了劳动课程，并且把校内作为实践的场所,让我们在劳动中有所启示。在这一学年里，我们劳动课的任务就是打扫校内绿化带的落叶、垃圾等。开头的第一天，我们就感受到了劳动的艰辛，可以想到以前清洁阿姨、叔叔们的辛苦。虽然我们满头大汗，但我们很兴奋，由于我们心里都有一股傲慢感，这源于我们收获了人生中最有价值的学问。 张瑞敏曾说过：“把一件简洁的事做好就是不简洁，把一件平凡的事做好就是不平凡。”当一学年的劳动结
40、束了，我们切切实实感受到作为一名一般的劳动者在挥洒汗水的同时，为校内营造的那一个个清洁的环境，望着那一条条干净的大路，一个个被清空的垃圾桶，呼吸着清爽的空气，这一刻那些汗水还有疲乏的身体都变得不值一提。我们不再是温室里的花朵，我们是名劳动者，辛勤付出，只为那一片片美丽的环境，只为营造一个美丽洁净的校内。 了劳动的艰辛和劳动制造世界的真理，避开了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳动课也同样加强了我们的劳动观念，关怀我们树立正确做人的态度。学校这次组织的劳动课让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动，为我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每天有着一个好心情行走
41、在校内里。劳动制造财宝，而我们的劳动就是营造了美丽的校内环境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。同时我还懂得了劳动需要相互关怀有合作精神。这样才能发挥出每个人最大的特点和优点。这一学年的劳动增加了我们对社会的熟识。让我们接触、了解社会，增加我们的社会适应力气。 另一方面，劳动课也让我看到了许多自己的不足之处。平常，在家里的时候，爸爸妈妈都把我们当宝一样的侍侯，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。刚开头劳动是有点累的，但很兴奋，有种成就感。就像一群人坐在一起吃你做的菜，心里会很幸福很兴奋。我感受深得是万事开头难，什么事都不是那么简洁做的，只有自己不断克服困难，才会成功。做事要脚踏
42、实地，假如我不去认认真真地做一遍，就发觉不了自己的不足。其实当我们毕业出去参加工作了，就会发觉，工作也一样。“一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才会有所得。认真学习了，会有好成果；认真工作了，会有好成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己确定是收益的。 我们是高校生还没有走向社会，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。在竞争如此激烈的社会，对于我们这些高校生们，独立的培育和社会的洗礼是多么的重要。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。为以后步入社会打下坚实的基础。只有现在了解社会才能今后顺当
43、的融入到社会里。人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有方法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永久不能站起来。确定要信任自己，由于我总是对自己说“勇敢点，挫折?怕什么，风雨过后确定会有彩虹的”。我便有着一个坚决的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚决不移地朝着自己奋斗的目标前进。我信任，自己的明天将会更加奇妙! 劳动启示我们无论做什么事情，都必需持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。劳动培育了我们的社会实践力气，它使我熟识到：
44、课本学问是不够的，应乐观投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。劳动还培育了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们熟识到：职业没有凹凸贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。 漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋勉有为！ 劳动教育心得体会14 劳动熬炼了人，劳动制造了美，劳动让人品尝到了甜蜜。这几天，我关怀父母整理了他们的房间，我希望能为爸爸妈妈为这个家做一点贡献，今日整理的时候，我才明白了父母平常整理家务时的不易，我还向妈妈请教包饺
45、子的方法，我明白了平日里我们常吃的食物也需要付出劳动才能获得，通过这次的劳动活动，我明白了父母的艰辛与不易，我准备要多分担家务事，为父母出一份力，尽一份孝心。 劳动还培育了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们熟识到：职业没有凹凸贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。 劳动教育心得体会15 劳动教育是贯彻落实我国社会主义教育方针的重要内容，劳动教育是学校教育的一个重要组成部分，全日制学校开设劳动课，是向学校生有方案地进行劳动教育的主要途径。 它对于培育同学宠爱劳动，学会劳动，在德、知、体诸方面和谐
46、进展，具有特别重要的意义。 为此，我校支配了劳动课程，每周各班级一节，由各班班主任来上这节课，并依据大纲对各班级的不同要求，按班级开展形式多样的劳动教育。 一、寓思想教育于劳动实践中在劳动课教学中，劳动实践是进行劳动教育的基础，劳动课以劳动实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育与培育良好的行为习惯和把握学问、技能有机地结合起来，努力做到实践性、教育性相统一。 二、认真备课，加强现场教学劳动课也要认真备课，选好教学内容、劳动场地，通知同学带好劳动工具，加强现场教学，并尽量运用现代化教学手段操作示范。 例如钉钮扣一课，肖老师备好课后，事先通知同学带好缝衣针一枚，两眼扣两粒，四眼扣两粒，碎布
47、一块，小剪刀一把，线团一个。 在劳动课上，肖老师用投影机出示两眼扣和四眼扣的图片和一件上衣的图示，让同学懂得钉扣子钉在什么位置合适，又动手做示范怎样握针，怎样穿针引线，并教同学：“留意线不能太长，否则简洁绕结。”并告知同学左手怎样按紧扣子，左右手怎样协作，防止被针刺手指或不当心钉在自己穿的衣服上。 老师讲完钉扣子的方法，然后让同学进行钉扣子的竞赛，最终引导同学针线和小刀要放好，不要乱丢乱放，以免扎伤自己或别人，并让同学谈谈学会钉扣子的好处，进行思想教育。 三、从实际动身，因地制宜劳动课要选择一些尽可能做到的、看得见的、摸得着的、能亲自操作的学问进行教学。 例如：种蕃茄一课时，宋英波、陈秀莲、邓蝶云等几位老师感到城市同学没见过怎样种蕃茄，并且老师也不生疏这方面的学问，讲起来抽象，有难度。 于是老师们经过讨，这节课选择种大蒜的教学内容。 老师们找来几个花盆，装上土，提来一桶水，预备一把蒜瓣放在讲坛上。 课堂上老师一边讲解，一边在松软的土壤里动手种蒜瓣，并告知同学怎样施肥，怎样浇水，保持怎样的密度。 接着让同学口述种大蒜的要领，最终让同学分组轮番动手种大蒜，又布置作业