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1、化学教师个人工作总结15篇化学老师个人工作总结1 很认同春晚小沈阳的经典台词，眼睛一睁一学年度就这么过去了，感慨大自然花开花落的美与苦。现将一年以来的工作状况从徳、能、勤、绩四个方面总结汇报给大家，不足之处请大家批判指正。 一、德方面 一年来，自己能按要求学习有关科学进展观等党的重要理论文章，能按科学进展观活动的要求自觉记笔记，做摘录，写心得,反思自己的工作行为符不符合科学进展观的要求。为国家在世界性的经济危机面前所表现出的大智大勇欢欣鼓舞，为两岸和平进程的大迈步由衷的兴奋，为新疆的骚乱痛心。能乐观参加各种政治学习和单位组织的义务劳动。忠诚党的教育事业，在工作中，顾全大局，以提高五峰教育质量为
2、己任，把履行自己的职责与五峰教育的进展始终的联系在一起。同时，认真学习宜昌日报科教版、宜昌教育等教育报刊杂志，力求使自己的教育思想不落后，不守旧。在今年的.助残日中，用实际行动关怀一名残疾人。能带病坚持工作，不渲染，不烘托，低调处事，尽量少麻烦别人和单位。 二、能方面 我始终坚信力气的提升只有通过自我不断的学习和实践活动，为此在一年里我做了如下一些工作。 1、留意教学引导、示范，重视自我理论素养的提高。化学老师队伍相对比较稳定，本学年度就红渔坪中学的化学老师是一名新手，我依据08秋教研工作要点的要求，接受一课两讲的方式成长该老师，在视导期间上争论课一节，对该老师的课堂教学的基本模式予以规范，同
3、时乐观争取该校领导的支持，外派该老师到市参加教研培训学习。我能把理论与实践结合起来，喜耕耘字里行间，从中感受欢快。先后起草了08秋、09春教研工作方案和总结，草拟了全县中考复习备考等通知，制定了全县才艺竞赛“三优”评比细则，撰写了10年常规视导综述等文字工作。有感于我县化学老师孟祥海在省创新试验大赛上的优异表现，撰写的谈粉尘爆炸演示仪的改进制作在省级刊物上发表。依据自己在宜昌市进行的08秋化学精品课大赛上任评委组长在大会上做的点评，撰写的谈新形势下的化学教学一文，也在省级刊物上发表。在对实小英语课题指导后，在单位网站上发表了课题中期指导都为实一 文、在组织优质课竞赛后在单位网站上发表了由观课看
4、化学精品课的打造、在孟祥海老师获省创新试验大奖后在单位网站上发表了孟祥海老师获省化学创新试验一等奖等数篇通讯文章。 2、留意课题管理和指导，提升服务品位。先后协作学校思品教研员、学校语文教研员、学校英语教研员、学校数学教研员、中学语文教研员等对课题试验进行中期检查指导或开题指导。统计了全县在研的五级课题，较好的完成了由宜昌市科规办组织宜昌市十一五的五峰四个重点课题的中期检查陪检任务，五峰实中被评为课题检查先进学校，五峰实中的数学课题和渔关中学的化学课题在市教研中心的课题检查的综述中得到通报表扬。关心教育局完成了上报宜昌市教育局“教育工作创新”两课题的申报工作的文字工作。协调完成了渔关学校语文课
5、题市通讯结题的前期工作。 3、留意学习，正视自我差距。本学年度我外出学习三次，我能珍惜每一次学习机会，把每一次学习机会都当成自我提升的重要手段。我所从事的是化学、生物的教研，虽然自己在这个专业上有着十年的一线教学经受，但随着新课改的实施和推动，自己需要学习，更新，订正的东西很多，与一线老师是在同一水平上的。要在理论上让别人信服，在指导上有实际意义，自我感觉有很大的压力。这就需要自己不断的外出加强学习，从书本上学，从所指导的同事那里共同学。在今年宜昌市召开的化学中考备考会上，有十二名化学老师参会，是近几年来五峰市级化学教研会最多的一次，老师和自己收获很多，为整体的提高感到兴奋。只有化学老师们水平
6、都高了，自己才会站的更高。今年的全县化学中考成果比较理想，有几个学校打电话说及格率在80以上，这当然这要归功于辛勤战斗在一线的老师们。 4、留意成果运用和推广，努力为师生搭建成功的舞台。采花中学孟祥海、汪应柏老师在去年10月底进行的湖北省化学“试验创新大赛”中表现优异，荣获湖北省一等奖。该创新试验曾于10年9月在当阳进行的宜昌市化学创新试验的选拔赛中获一等奖。这是五峰化学教育史上的突破，也是在开展的理化生创新月活动中涌现出的先进典型。在09年开展化学、生物同学学科竞赛中，有一人次获国家一等奖，数人次获省级一等奖，二等奖。 4、留意常规，顾全大局。按08秋教研工作重点和相关规定完成了相关工作。联
7、系下乡学校十二所，收齐了视导的相关教研资料。 三、勤方面 按单位管理制度办事。严格上、下班时间，即使是在身体不便利的状况下，仍能坚守工作岗位。感谢汪文军老师在化学阅卷期间，替我完成的工作；感谢全部的老师在我遇到困难时，通过不同方式对我的理解、鼓舞和认同。我感谢大家。 四、绩方面 距办人民满意的教育还有确定的差距，距学校对我的要求和期望还有很多的事要做。 感谢大家！ 化学老师个人工作总结2 本学年度，我担当高一化学教学，兼xx班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结。 高一化学备课组是一个布满活力的集体。 高一化学备课组成员由詹海东和刘
8、莹老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和同学的全都好评。现简洁总结如下： 一、有方案的支配高一第一学期的教学工作方案： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及争辩如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作方案，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以确定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的
9、关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争辩准时解决。 二、定时进行备课组活动，解决有关问题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争辩中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争辩争论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学争论水平也在不知不觉中得到了提高。 三、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 依据学校的要求，乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享
10、，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈；每章至少一次的同学试验，要求全体同学认真观看并记录试验现象，课后认真书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有确定的学问掩盖面，有确定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到确定的预期效果。 四、乐观参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 本学期学校推行了多种的教学模式，要使同学参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的乐观性，使他们更自主地学习，
11、学会学习的方法。本学期分别支配了詹海东老师的.名师示范公开课、中段考复习公开课，刘莹老师的新老师上岗公开课。都能乐观响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和同学的全都好评和确定。高一化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成果。 五、以老带新，相互促进，相互提高。 刘莹老师是刚毕业的老师，是学校支配给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老老师的课，多虚心请教老老师。#老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也
12、有高二和高三的老师的课。刘莹老师在教学中不断成长，快速成为一名受同学欢迎的好老师。 六、乐观开展其次课堂活动，提高同学的化学意识 化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高同学的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使同学具备参加奥林匹克竞赛的力气。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。刘莹和陈银珠老师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受同学欢迎。 化学科组是一
13、个团结向上的集体。我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻体会学校教研处的认真落实各项教学常规工作精神的基础上，以饱满的工作热忱，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 化学老师个人工作总结3 20xx学年，学校初三化学学科在中考中取得优秀成果，这与同学的努力老师的辛苦是分不开的。以学校，留意全体同学在原基础上向前，努力合格率，较高优秀率
14、。能的教学质量，的教学，总结了几条阅历： 扎实打好基础，舍命赶进度不行取。 考生答题中的问题，与平常地理解和学校化学的基础学问和技能有的关系，和基础学问和技能的学习照旧是首要的。 抓基础学问，要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对化学的学问的力气不同，老师应同学状况因材施教，尽量降低落后面。那种留更多的复习而在平常教学中舍命赶进度的做法，同学对学问的“消化不良”，甚至使学习跟不上的同学对化学失去爱好。抓技能，要抓好化学用语的使用技能和试验技能。平常的试验教学中，要让同学真正每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让同学动手做试验，体验
15、试验观看和的过程和乐趣，同学的试验力气。 猎取学问的过程和科学探究力气的培育。 要同学的力气，就要在教学中同学科学素养、问题、分析问题和解决问题力气的培育。平常教学与复习，都“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当猎取学问的过程，让同学学习化学的“学科思维方法”。今年化学试题中科学探究内容，对学校化学教学了更高的要求。应当把握课程改革方向，以课本学问为探究内容，以四周环境为参照，让同学亲身经受和体验科学探究活动，学习，科学探究力气。 亲热社会生活，抓好学问的应用。 今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对同学的学问与力气考查。这类试题的考查近年。这就要求化学
16、教学要单纯灌输课本学问的限制，机械操练耗费的和精力，让同学有阅读课外科技学问，尽多地接触和熟识社会，用化学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 深化课堂教学改革，钻研教学大纲（化学课程标准）。 基础教育课程改革是教育战线一件特殊的工作，学校还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开头新课程的特点，除了要用新的教学理念武装以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。 强化教学过程的学习、研讨。 听完课后能与上课老师沟通，之处，以求的课堂。 试验教学。 中考试题中，试验题所占的.比例越来越大，引起了老师的。在教学及复习中了的，得分较高。 理直气壮抓好学有余力、有特长的同学参加学科竞赛活
17、动。 给有特长的同学进展共性的，鼓舞冒尖，脱颖而出，为将来培育人才打下的基础。 从，总结阅历，吸取教训。 实施素养教育，面对全体同学，关注每同学的进步与成长。要扎实抓各学段的合格率，才能学校毕业合格率，最终高的升学率及的优秀率。今后要连续努力，争取教学质量更上一层楼。 化学老师个人工作总结4 今年我担当时三毕业班的化学教学工作。化学是初三新开的学科，是同学跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科。短短一年的教学不仅要求同学把握有关的化学基础学问和基本技能，引导同学能具备将来探究化学科学的爱好和灵气，还直接影响到同学的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学
18、是由于要求同学必需具备确定的学问基础和学习力气，引导得好能事半功倍，一旦同学学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难心情，那么面临的困难也就大。 我校的同学由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习心情不高，有确定的畏难和依靠心理。另外，由于没有晚自习的时间，面对每周三课时的支配，我们的教学任务相当困难，为了更好地完成本学期的教学任务，我依据学校教学支配，合理制定我的教学方案，并在实际教学中准时依据状况进行有效调整。现将一学期的工作总结如下： 一、调动同学学习化学的爱好 教育心理学指出：“构成同学学习动机的重要成分主要是同学的学习自觉性和对学习产生的直接爱好。”在教学实践中，我很留意每一节课
19、的引入，从复习旧课导入新课，使新旧学问连接好;很重视新课程理念的贯彻，让同学通过探究获得学问。在教学实践中，我坚持面对全体，讲课时紧扣课本，力求同学听懂听明白，对大部分同学坚持不讲难题、偏题，重点放在基础学问上。 二、发挥化学试验的作用 化学学科有它自身的优势化学试验，它能使同学产生爱好，在课堂教学中，我认真组织好试验教学，在演示试验中，引导同学学会观看试验现象，学会在试验中观看和思考，引导同学了解现象与物质的性质及其变化的规律;结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，让同学通过亲身的探究性试验活动，激发化学学习的爱好，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用试验进行科学探究的方法，初步形
20、成一些科学探究的力气。、 三、努力做好复习总结工作 初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，同学要有扎实的基本学问和基本技能;另一方面，同学的应变力气确定要强。因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点学问和学问点繁杂的章节，尽量关怀同学进行归纳总结复习提要，然后严格筛选练习题、测试题对同学进行检测。 四、不足及努力方向。 在教学工作中对同学的要求不够严峻，对同学在把握学问上有要求但没有很有效的监督检查方法，致使不自觉的同学消逝脱节状况，对学习不能准时学有所得，就会慢慢消逝成果滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与同学的接触时间相对较少，与同学进行沟通
21、的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对同学要从头到尾都布满信念和信任，对同学要既要鼓舞也要鞭策。 化学老师个人工作总结5 本学年度，我担当高一化学(6至9班共4个教学班)的化学教学，兼6班班主任,其中四个班均为一般班，周课时为12课时。现就一学期以来的主要工作做以下的总结： 由于我所任教的是一般班，同学的基础比较差，学习乐观性各不相同，为了因材施教、因人施教，教学时要求运用不同的教学方法、不同的进度。所以平常认真备课，以便在实际教学中灵敏应变。备课过程中把握课程目标，使学问与技能与同同学产生活实际及应用相结合;使同学的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合;使化学在人类进步中的作用与同学的学
22、习爱好和志向相结合;逐步转变以学问教学为主的备课模式，实现教学观念上的转变。不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法直接影响同学的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻同学负担、提高同学学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。我在备课的过程中坚持启发性和因材施教的原则，再依据化学学科的特点和两个班中同学的基储反应力气等，对教学挨次、容量的大孝内容的深度和广度等方面做相应的调整。 同时，在教学中留意双基教学和试验教学，对于课本要求的演示试验在试验室要求允许的前提下，都进行试验，同时对于大部分试验，都让同学动手来做，提高同学的动手试验的力
23、气，提高他们观看试验 现象和精确描述试验现象的力气，同时提高他们学习化学的爱好。另外，在教学中，多结合同学四周的生活生产中与化学有关的相关事例，提高同学的感性熟识，同时提高同学学习化学的使命感。 我重视每一次的课后辅导、作业批改、单元测试等工作，它们是课堂教学的连续，是完成教学任务的重要环节。我在课堂上，实行讲练结合的原则，同时对于不同层次的同学提高不同的题目，在作业批改时经常加注提示、评语或面批等方法，对于同学的学习力气和非智力因素的进展都有乐观的意义。作业其实是最好的，即时的检测，可以迟早发觉各层问题，对症下药，解决问题。每一个单元结束后，还坚持讲解同学的练习手册，准时解决不懂的问题，同时
24、还坚持每单元一测试，精确把握同学的把握状况。 另外，我还在高一(6)班建立了化学学习小组，每个星期进行确定的活动，比如探讨某些生活、生产中的化学问题，一起做一些相关章节较难的题目、做一些简洁的、与课本上相关的探究试验等等，他们的学习爱好慢慢高涨，同学成果也在逐步上升,学习化学氛围较深厚，课堂气氛活跃，教学效果明显。 以上是我在本学期中的几点做法，以后我还要在工作中从教与学两方面不断进行总结和修正，慢慢提高自己的教育教学力气，提高教学质量。 化学老师个人工作总结6 本学年我担当高二(xx、xx、xx)三个班的化学课(下学期教xx、xx班)，同时担当了高二备课组组长。在领导的指导、同事的关怀下，我
25、顺当地完成了一年的工作任务，并带领高二化学组全体老师在会考中取得了良好的成果。现总结如下： 一、备课组取得的成果 1、高二化学备课组是团结奋进的集体，在20xx年春季会考中，我校化学科不及格的同学为xx人，及格率xx%，仅比二中低xx%，远远超过xx中学。我们信任只要化学组坚持集体备课，努力改革课堂教学模式，今后确定能够超过xx中学。 2、我细心指导高二化学组老师参加市、区两级进行的教学竞赛，把参赛当成全组的事情，教学设计上勇于创新，反复听课并修改。在“xx”教学实录竞赛中，我组的成员乐观参加，并取得了较好的成果。在xx区基本功笔试中，全组成果合格，xx老师还被选拔到区里参加培训，为参加市级竞
26、赛做预备。 二、个人取得的教学成果 1、在20xx年春季会考中，我所教的三个班(xx个试验班，xx个平行班)，取得了会考及格率xx的好成果，得到了领导和老师们的好评。 2、20xx年xx月，在北京市化学会组织的高二化学竞赛中，我所教的同学xx获市级一等奖(xx、xxx获市级二等奖，xx、xxx健获市级三等奖。 3、一年来，我努力探究课堂教学的新模式，不断向名师、同事学习。在20xx年xx月xx日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课”，教学设计、教学方法和教学效果等都得到了领导、老师的观赏。 三、教育进修、教育科研、社会工作、论文获奖 1、参加xx区名师工作室 我是其次届“xx区名师工作室”的一员
27、，在赵向军老师的带领下，工作室的工作紧急、有序地进行着。这一年，我完成了高三二轮、冲刺题目的编写工作;完成了选修四第四章的教学设计任务。在名师的带动下，我学习了很多理论学问，进行了实践探究。我们听讲座、开研讨会、课堂设计和实践，虽然紧急劳碌，但是也特殊充实，我的教学力气得到了大幅度提高。 2、参加xx区骨干班主任研修班 20xx年11月，我被选拔参加了xx高校与xx区联合举办的“骨干班主任研修班”，每周六都要参加研修培训。在众多专家和优秀班主任的引领下，我的教育观、同学观与时俱进，理念引导了方法，做同学思想工作时效果更好。 3、论文获奖： 20xx年4月，我撰写的教学设计xxx获第五届“xxx
28、高中化学新课程实施成果”二等奖。 20xx年1月，我的文章xxx获xx论文评比一等奖。 20xx年六月，我被评为xx区xx先进老师。 这一年的工作欢快而又充实，点滴成果的取得都离不开领导的支持和同事们的关怀。在今后的工作中我将更加努力，为xx中学的教育事业做更大的贡献。 化学老师个人工作总结7 高三化学总复习是中学化学学习特殊重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高力气的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成果。为了使同学对高三化学总复习有良好的效果，并且顺当度过这一重要的时期，为此在这一学期来高三化学备课组教学有详细的方案，留意教学过程，常总结和反思。 首先，备课组努力争论信息，看准
29、方向。怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必需对一些信息进行争论，从中领悟出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。备课组主要做了以下工作： 1.争论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因此开学初备课组在上届备课组长的引领下理清复习的思路，制定相应的复习方案。 2.关注新教材和新课程标准的变化。生疏新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。 3.生疏
30、考试说明。考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深化争论，尤其是考纲中变化的地方，不仅如此，在整个复习过程中我不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。 4.合理利用其他资料。除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如试题、网络信息等。同时，这些资料的使用必需合理。 其次，留意抓纲务本，摆正关系。进入高三化学教学，很简洁走进总复习的怪圈：“沉迷”复习资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程备课组始终保持糊涂的头脑，努力处理好下面几种关系：1.教材和复习资料的关系。2.
31、重视基础和培育力气的关系。3.化学学科和其他学科学问的关系。4.练习量和复习效率的关系。 再次，备课组始终多思善想，努力从提高力气着手。化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到复习效果，只能接受科学的方法，在老师的教学中、同学的学习过程中都必需开动脑筋，多思善想。在化学教学过程中接受分层教学，长郡班与提高班所做题目有所不同。 同时，关怀同学端正心态，培育素养。健康向上、勇于进取、自信自强的乐观心态是搞好复习的重要保证，也是高考成功的关键。而乐观的心态有赖于平常的不断调整和锤炼。针对这些，备课组在同学身上努力从这几个方面做工作：1.正确对待考试。2.合理支配学习的时间。3.创设良好的学习
32、心理环境。 总之，化学总复习要为高考做好学问预备和精神预备，要有目标、有方案、讲究方法、留意落实，千方百计地提高化学总复习的效益。希望圆满完成学校交给的任务。 9.高三化学老师个人教学工作总结范文 高三可以说是不少同学的梦魇啊，由于在这一年里的.学习任务和压力大了不少，而且每一门科目的难度都提升了不小，所以作为老师的我有责任来对同学们进行关怀。首先是在教学这方面，我为了照看更多的同学，在上课前我把备课预备做到了我的极致，任何重要的学问点都被我囊括了，这是为了让我的同学们能少走点弯路。其次在讲课时，我还特意放慢了教学节奏和语速，由于我知道“欲速则不达”，我不能为了赶教学进度就不顾及同学的感受，确
33、定要循序渐进才能让同学们慢慢适应高三的学习节奏。 在这个学期，我为了不让同学们抵触化学，我特意少布置了一些作业和试卷，效果是很明显的，我的同学们很欢迎我来上课，而且他们也能顺当地完成我布置的作业。每当我在上课时，我也会调整一下课堂的氛围，由于太过压抑的学习氛围不利于同学的学习，要做到松弛有度才是的。化学这门课，对于同学来言是比较抽象的，由于没有什么试验可以做，都是一些理论学问，所以这需要同学们靠自己的想象力去理解，虽然我能对同学们供应一些关怀，但这也是杯水车薪，学习还是得靠自己花费时间和精力去琢磨才行。 当这学期的工作进行到最终阶段时，我的讲课也基本结束了，这时候就得靠同学们自己了，我找了不少
34、的经典习题给我的同学们做。在这最终关头，谁能顶住压力谁就能取胜，靠着大量的习题，能够加深同学的娴熟度，关怀他们在考试中临危不乱。 这一批的同学立即就要离校了，这让我有点舍不得，看着他们在课堂上欢乐的笑容，我觉得自己的工作是特别幸福的，引导他们在化学上的学习是我的责任和义务。现在，同学们和我的付出立即就要得到回报了，真是让人拭目以待啊。 化学老师个人工作总结8 在高三第一学期，化学一轮总复习是中学化学学习的关键时期，是巩固基础、优化思维、提高力气的重要阶段，效果将直接关乎高考成果。一学期以来，试验班的化学成果达到了预期效果，期末考试班级平均分为71、9分(总分78)，现分几方面总结如下。 1、抓
35、好了常规教学工作。 新学期开学之初就制定了较详细的教学工作方案，确保高三一轮复习的教学工作顺当开展。在实际工作中依据同学需要和学校、班级方案适时进行调整，做到了工作效益的最大化。 2、留意了把握新教材和教学理念的更新。 切实转变教学观念，深化课堂教学改革。认真研读教材，领悟教材的编写意图和编写理念，把这些理念贯穿到高三的教学和复习中去，并把每节课涉及到的课标内容分解成学习目标在课件呈现给同学，让同学针对目标学习。改进课堂教学方法，不断优化课堂教学结构，努力做到课堂教学容量适中、密度合理、节奏明快，乐观调动同学学习的自觉性和乐观性。 3、存在的问题、缘由和设想、思考 通过期末考试，发觉平常复习中
36、有时还存在过高估量同学，对做过、讲过的题反馈订正不够;同学审题不够仔细、书写不够规范、基础不够扎实、表达不够清楚。郑纪昌、郝嘉琪、谢冰莹等几名相对期末考试中化学较差的同学都是这些缘由造成的。故此，以后应做以下几方面的改进： 留意争论高考化学试题：纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终连结稳中有变的原则。重点争论一下课改区试题与山东试题的差别，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和力气要求等，从而理清复习的思路，调整相应的复习方案。 加强学法指导，让同学做高考复习的仆人。 要重视书写习惯。书写、表达、审题等方面的错误主要是没有养成良好的书写习惯，更严格要求同学，
37、认真规范的书写化学用语，精确完备地回答简答题，要落实在笔头上。审题是解题的关键，审题时，要学会抓关键词，不要忽视细节和词语的寄义，也不凭思维定势误会题意，遇到新的情境问题不要急躁，要反复阅读，开采隐藏信息，查找冲破口。 总之，上学期的一轮总复习是在为高考做好学问预备和精神预备，从实际效果来看，还算满意。 化学老师个人工作总结9 转瞬间一学期的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，我从以下四方面将本学期的工作总结如下： 一、品德修养方面： 一学期来，本人宠爱党，宠爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，乐观参加各种会议，办事
38、认真负责。宠爱教育事业，把自己的精力、力气全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在同学中树立了良好的老师形象。能够主动与同事争论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺当完成了各项任务。 关怀国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，乐观参与争辩，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持学校的工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批判和自我批判;本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持全都。宠爱党的教育事业，宠爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，宠爱同学，真诚对待同学，受到同学的好评。特别
39、是在此期间，我努力地学习政治理论，乐观参加学校组织的一系列政治学习活动，如师德的学习活动。 二、教育教学方面： 本学年度我担当时三两个班的化学课教学，我努力学习有关学问，依据学校的要求，做好教学工作。以提高同学分析问题和解决问题力气为目标，切实落实培育同学的创新思维和制造力气，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，关怀同学拓展思路，对基础学问能灵敏运用，从而使同学们分析、解决问题的力气不断提高。 在教学中充分开发和发挥化学试验的作用，学校同学的学习乐观性更多地依靠于爱好，形象识记力气超过抽象识记力气，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好试
40、验教学，在演示试验中，引导同学学会观看试验现象，学会在试验中观看和思考，引导同学了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织同学进行相关的试验探究，例如，本学期我开的组内公开课“探究氧气的制取方法、氧气的化学性质” 同学动脑、动手，气氛严峻活泼，取得较好的效果;平常鼓舞同学利用生活中能得到的各种材料进行小试验。 三、出勤方面： 本学期，每周8课时，都能上好每一节课，准时到校上班，严格遵守学校的各项规章制度。乐观参加各种会议，认真听课。作为一名一般的老师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平常参考成功教案结合本班特点制造性的备课，认真开展教育活动;乐观参加校内外活
41、动。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而耽搁工作。 四、成果与不足： 由于本人的不懈努力，取得了确定的成果，在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。当然，还存在这样和那样的不足，主要表现在以下两点： 1、在教学工作中对同学的要求不够严峻，对同学在把握学问上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的同学消逝脱节状况，对学习不能准时学有所得，就会慢慢（）消逝成果滑落的现象。由于一些实际上的缘由，与同学的接触时间相对较少，与同学进行沟通的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对同学要从头到尾都布满信念和信任，对同学要既要鼓舞也要鞭策。 2、课堂语言、气氛的创设还有待进一
42、步提高，有时会心情化，受同学心情影响，使课堂气氛低落，在教育方法、方式上还要连续努力，力争提高。 化学老师个人工作总结10 本学期依据学校支配我担当高三13、14两个班的化学教学工作。自8月份进入高三以来，我充分熟识到高考化学总复习是巩固基础、优化思维、提高力气的重要阶段，高三化学的复习效果将直接影响高考成果。作为一名第一次带毕业班的年轻老师，深感压力很大。为了取得良好的效果，在开学初认真争论了高考化学试题。依据高考试题近几年始终保持连续性和稳定性，以及稳中有变的特点。因此开学初化学备课组全体老师一起在理清复习的思路的前提下，争论制定了详细的方案，为完成复习任务奠定了良好基础。现将一学期的工作
43、总结如下： 一、乐观抓好日常的教学工作 乐观认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后进行认真的分析整合。关注教材和关注考纲变化。把握复习的方向和深难度，增加复习的目的性。每周坚持至少4次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈;在网上下载整理近5年宁夏高考化学试卷，进行归纳整理，一有时间就去争论。认真争论考试大纲，把握复习方向。考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。所以我首先认真研读了考试大纲，明确每一单元的重点学问点与考点、试题类型、难度和比例以及考查力气的层次要求等。其次再结合近几年宁夏高考化学试题的结构、类型、考查的方式和力气要求来理清复习的思路，制定
44、相应的复习方案。 二.精讲精练，提高复习效益 课堂照旧是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能接受科学的方法，所以在备课时对于大量的习题要细心选择，争取做到多中求少，少中求优。 而在具体讲解资料习题时，先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲解、分析。对于讲过练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步思考：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗?以此培育良好的思维品质。 课堂上应当多给同学一些时间，尽量让同学动手，动脑。始终以来，我最头疼的问题是，讲过很多遍的学问点，同学的错误率还是很高，当和他们沟通的时候，同学都会说，课堂上我听的特殊
45、明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。其实，在课堂上同学只留意了听，而没有消化的过程。所以后来每节课都要留些时间让同学自己回顾、归纳所学学问，对我的教学很有关怀，对同学的学问把握也事半功倍。 三、乐观参加教学教研活动，使教学水平向更高处提升 认真参加学校教研组的听评课的教学活动，借助这些活动的开展结合复习实际，提高自己的业务力气，提高同学学习的乐观性。 乐观听取每次班级组会议上学校对高三复习的要求和建议，听取老老师的教育和指导，虚心学习。 乐观学习各种学问，给自己充电。学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。为高考做好学问预备和教学方法预备，要有目标、有方案、讲究方法、留意落实，
46、千方百计地提高化学总复习的效益。 化学老师个人工作总结11 从这一期开头，我连续在一个九班级的班里教化学。经过一个学期紧急有序的教学，留意激发同学学习化学的爱好和热忱，夯实同学基础，提高同学学习成果，取得良好的教学效果。到学期结束时，这一时期的教学任务已经完成。现将这一时期的教学工作总结如下。 一、这一时期开展的主要工作 1、对于九班级的同学来说，这个时期是提高学习成果的关键时期，由于学习任务重，时间紧。新学年伊始，学校领导和教研室成员深化课堂听课、评课，提出了许多有价值的看法，大大提高了老师的教学水平，为顺当完成当前的教学任务奠定了坚实的基础。 2、为了进一步提高化学课的优秀率和平均分，完成学校布置的教学任务，老师们知道任务困难。长期以来，他们兢兢业业、兢兢业业，坚持提前三小时编制教学方案，做到备课充分、有用、高效、灵敏。为此，老师应树立奋斗目标，确立前进目标，从课堂教学入手，细心备课，确保每一节课都是好的。实施课堂教学环节，突出学问教学的重点和难点，努力实践学校提出的“先学后教，课堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了确定的教学阅历。 3、考点培训准时精确，单元过关测试有用。以同学为主体，充分调动同学的乐观性，进一步优化课堂教学，在课堂教学中突破重点和考点，严格留意训练，让老师讲得认真，同学练得多，进一步突出合作