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1、初中政治教学工作总结 14篇学校政治教学工作总结 篇1 本学期我担当时班级1，2，3班的思想政治课教学。由于是毕业班，我对教学工作始终不敢怠慢，要求自己认真备课，深化争论教法，虚心向其他老师求教。经过一个学期的努力，猎取了较好的结果。现将本学期的教学工作总结如下： 一、关怀时政、活跃课堂 政治属于文科，在中考中的地位下降。因此，同学不是很重视，只要在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过做题他们体会到，初三学习政治再不象初一那样只要背课本就能学好，初三政治的学习更加强调政治
2、力气的培育，而这种力气是要通过做题、看书不断的思考来培育和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。同学明白了除了课堂效果之外，还需要多了解时事，多关怀社会，增加政治敏锐性。为此，在平常，我坚持课后发觉同学作业问题就准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。 二、认真备课，争论教法 教学中，备课是一个特别重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂教学效果。因此，每天我都花大量时间在备课上，认真钻研教材教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。 备课充分，能调动同学的乐观性，同时也增加了老师驾驭课堂的力气，因此上课确定要设法
3、令同学投入，不让其分心，这就要求老师要课前认真备课。上课做到教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，这样就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样可以收到事半功倍的效果。 三、联系实际、引用时政 政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化，使政治这门学科更贴近了同同学活，但相对的学问的规律性就降低了，这对同学而言，既生疏又困难，在这样一种状况下，要教好政治，就要让同学宠爱政治，让他们对政治产生爱好，否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，甚至怕学。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更
4、多地了解社会和自己的联系，更宠爱学习生活化的政治。由于只有这样才能提高他们对政治理论，政治原理的理解力气，特别是对成果优秀的同学很有好处。 四、培育优生、重视差生 同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导，急躁教育，敬重他们，鼓舞他们慢慢提高自己的成果，不能操之过急，且要多鼓舞增加他们学习的信念。只要他们肯努力，成果就有望提高，以后授课的效果就会更好。 经过一个学期的努力，学业水平考试有了较大提高。但是，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学效果。但我认为这并不是最重要的，重要的
5、是以后如何自我提高，如何进一步提高教学效果。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学，多思。争取期期有进步。年年有进展 由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导和同行的指导下，取得更好成果，争取更大的进步。 学校政治教学工作总结 篇2 本学年，本人担当时二级六个班的政治科任。一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为科任，能认真制定方案，留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的
6、精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校思想政治课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。还留意以德为本，合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据同学的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，乐观面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让同学树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去进展自己的观念，树立崇高远大的理想。 作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面
7、去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除留意争论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育同学学习政治的爱好，调动同学学习的乐观性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 通过一学年努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，关怀差生。但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分同学接受力气较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成果未达所想。 在以后的教学工作中，要不断总阅历，力求提高自己的教
8、学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获! 以校为本，是教育改革与进展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校进展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。 本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学争论融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特别强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。学校为老师之间进行信息沟通，阅历分别和专题争辩供应平台，提倡科学精神和实事求是的态度
9、，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体老师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。 开展校本教研活动，其目的是为了提高全校老师的理论水平和综合素养，促进老师的专业成长及教育观念的转变，激发老师的学习热忱和参与争论的爱好，增加老师驾驭教材的力气和运用现代教育理论的意识，使老师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现老师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研方案方案，并由专人负责，加强对学校老师的教研指导和管理监督。 1.我校本期的校本教研实行老师自主学习，课题争论，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例
10、分析，技能训练等多种形式进行。 2.加强理论学习。 校本教研是老师自身进展内存的必定要求和最佳途径之一，老师是直接的受益者，老师的乐观主动的共性化教研就来源于校本教研，老师要学习前沿教育理论，把握多媒体技术关心教学，留意学科整合，老师个人要乐观投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织老师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，实行多样的学习形式，使老师不断完善自身的学问结构和理论素养，不断提高争论和解决教学实际问题的力气。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改试验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后
11、反思与校本教研阅历沟通结合;校本教研与老师的业务力气考核结合。每位老师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行阅历沟通，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、沟通提高融为一体。 3.重视教学反思。 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动争论的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校特殊重视这一环节，要求每位老师认真做好教学反思的记录。(1)记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实
12、践和完善，逐步提高自身的教学水平。(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。(3)记录同学在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。(4)记教学中同学的独到见解，同学是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。(5)记教学再设计，每节课后，对教学状况进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从同学中反馈的信息，准时修订教案，提高自己的教学力气。学校适时进行阅历沟通，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思
13、贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入老师考评。 4.强化老师培训，提高老师业务理论水平 本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行老师培训。我校曾多次请进修校辅导员来我校对老师进行教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改阅历沟通等，学校为各科老师供应外出培训学习的机会，拓宽任课老师的学问面。 5 强化校本教研管理 。 我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评方法，建立开展校本教研的激励机制，把老师参加校本教研的状况作为对老师教学常规考评的一个重要方面，充分调动老师参与校本教研的乐观性。 本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。
14、领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教育主任负责组织领导教学争论的全部工作，教研组长负责组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，争辩并确定分班级教学要求等。对平常积累的材料和研修的脚印，进行准时归档，健全档案管理。 对于每周教研活动的具体状况都要进行记录，各教研组长备课组长认真做好每次教研记录，教育处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤状况都有详细记录，对听课记录准时检查，对评课表述课表准时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深化开展。 5、齐抓共管，成果显著。 经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成果，课题争论取得了阶段性
15、的收获，校本研训成果斐然：申丽萍执教的品德与社会课通讯的种类与进展在区小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖;牛慧鹏老师执教的科学课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖;胡俊芳老师执教的英语课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获二等奖;同时，申丽萍执教的品德与社会课疼惜交通设施在市小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖。 在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的成功做法，吸取成功阅历，不断改进。使集体备课经常化，校本教研制度化,网络教研常规化。在备课上，接受同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体争论，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去争论，通过争论，制订
16、出解决问题方法和措施，使问题得到解决。 使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们信任没有最好，只有更好! 本学期在学校方案的支配下，结合我校计算机的硬件实际状况开展了信息技术教育、教学工作。学期接近结束，回顾一学期的工作，总结如下： 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。 1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学方案，并严格按教学方案进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。 2、在教学中，我经常争论同学的思想进展变化，为了提高同学学习信息技
17、术的爱好，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于同学智力进展的小玩耍，把这些玩耍在同学完成学习任务后给同学玩，让同学既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于同学智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。同学不但把握了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从玩耍中学到了许多其它的学问。信息技术课已经成了同学特别宠爱的课程之一。 3、在教学之余，我们还努力搞好我们的其次课堂，在其次课堂里，同学学到许多平常在信息技术课上学不到的学问，比如有的同学学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。 二、加强教学教研，努力提高业务水平。 教学的成败取决于老师，老师的素养
18、的凹凸直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。 在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，争论教材，探究新教育教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩高校生的视野。 学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。 三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化进展的水平。 作为信息技术老师，应走在学校信息技术进展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。 信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有许多学问要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，
19、我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 学校政治教学工作总结 篇3 作为一名学校思想政治老师，我始终在思索如何能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到欢快，使同学真正将学到的学问用于生活实践中。思想政治课是老师在塑造同学奇妙的心灵，特别是在学校阶段，上思想政治课的老师要教育、启发、关怀同学树立精确的人生观、价值观，为此，就要求老师必需具备较高而灵敏的教育教学技巧。思想政治课的改革与素养教育的实施，教学方法的探究与创新，学校德育工作的增加等等，都是与老师的才能与素养的提升分不开的。思想政治课的主要任务是，使同学学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，
20、全面提升熟识社会、适应社会、分析问题、解决问题的力气。思想政治课如何激发同学学习品德课的爱好，使教学内容与同同学活实际结合达到教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家共享。 一、支配恰当的语言实践活动，培育同学的思辨力气 学校政治教育是培育同学综合素养的摇篮。作为老师，要激发同学的学习爱好，让同学养成良好的学习习惯，培育同学关注时事政治的意识，给同学制造一个表达思想、熬炼语言力气的平台。实践证明，“说”与“想”是分不开的，同学思辨力气的进展和语言表达力气的提升是有直接联系的，发言条理清晰、层次分明、详略得当的同学，往往具有较好的思辨力气。每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使
21、同学放松心情，同时，可培育同学在众人面前表达自己的胆识和信念，更能有效地培育同学的思辨力气。在语言实践环节中，同学要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲自己身边的事情，或者针对网络、电视上自己感爱好的事情发表观点，总之，就是要“说”。经过一个学期、一个学年的训练后，同学的语言表达力气明显增加了，同时对周遭事物的观看力气和对问题的熟识水平明显上了一个台阶，思辨力气有了较大幅度的提升，同学所叙述的内容包罗万象，其语言丰富多彩且具有制造力和想象力，其思维活动特殊活跃。活动还增加了同学对生活的关注，课程以这样的形式开头，可以让同学尽快放松心情，避开产生倦怠和抗拒心理，顺当进入后面课程的学习。 二、重视
22、案例教学，渗透德育教育 政治课程的教育不仅要使同学把握基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培育同学独立思考、解决实际问题的力气。这就要求老师在日常教学中特别留意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论生动化，有利于同学理解抽象的学问。例如，在讲授感受责任时，作者运用了毒奶粉的案例，呈现了许多受害婴儿和受害家长的图片，同学受到很大的震撼。然后，作者引出责任问题：责任包括哪些有的同学说：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的说：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任疼惜祖国。有的说：当在街上遇到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出救济之手。有的说：当好伴侣犯了错误时，我们有责任
23、去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更简洁让同学从身边的事例中了解什么是责任。对话式的沟通方式，让同学和老师处于公正的对话地位，使同学同意主动地熟识和接受事情的本质。同时，使用案例教学，可以扩高校生的学问面，让社会生活与课本学问紧密结合。学校政治课是德育的园地。在日常的教学过程中，老师要言传身教，用自己的.行为去引导和影响每一个同学，使他们走上健康进展的道路。在德育中，假如单纯地用道理向同学灌输，同学可能会排斥；而案例比理论更直观和明确，易于被同学接受。 三、组织丰富多彩的课外实践活动，提升同学综合素养 老师要协作教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深同学对课堂内容的理解，同时增加其社会活
24、动力气和自主创新力气。如教授消费者的合法权益受国家法律疼惜时，作者要求同学分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制消费、在消费中没有得到敬重的经受；然后，调查自己家四周的商场是否张贴有侵害消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查状况，并通过ppt向全班同学呈现。这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及同学的生活实际紧密联系，同学为解决所面临的实际问题，就会自觉地思考身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，老师还可以支配一些课题，让同学自由分组、自主选择，通过小组合作完成相对应的课题。例如
25、，作者为初一的同学设计了“学校生心理健康调查”、“学校生人际关系对生活学习的影响”、“网络玩耍对学校生学习的影响”等课题。通过对资料的收集、整理、分析，提升了同学筛选、处理信息的力气。通过调查的设计、分析和总结，提升了同学分析问题、解决问题的力气。这样的课外争论性学习，提升了全体同学的学习热忱，也熬炼了同学与人合作、与人沟通等综合力气。 四、联系各学科的学问 政治包罗万象，涉及中学的全部科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的进展的历程，是历史；政治的思维方法是历史唯物主
26、义本身就属政治的范畴；地理与政治也是息息相关。再次温课外学问之“故”而知新。这个“故”不是全部同学都了解，但恰恰是这一点是最能激发同学学习政治的爱好和乐观性，最让同学有自我实现的空间，而且更简洁让同学理解与政治现实的必定的，不行分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提升，还可以利用同学的想象力，补充老师叙述的不足，便于更好地完成教学任务。使同学快速把握新学问。由此也可以提升同学学习政治的爱好和同学的有意留意，活泼课堂气氛。还可以培育同学利用把握的学问独立思考猎取新知并作出推断的力气，这样不仅有利于培育同学的探究精神，而且有利于提升同学的分析、解决当代实际问题的力气。也可以
27、关怀他们疏理已知学问，而且可以订正他们把握的不精确的政治信息。可以激励他们多渠道的猎取新学问，可以巩固旧学问；甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分，预备不然有时会无法回答同学提出的问题，有时还会把握不了局面。作为老师更要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外学问，要擅长引导同学用可能短的时间回答出要点。 学校政治教学工作总结 篇4 本学年，本人担当时二班级六个班和初一班级两个班的政治课教学任务。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 一、政治思想方面。 本人在思想上严于律己，宠爱教育事业。既教书又育人，除对自已严格
28、要求外，还利用一切合适的场所，对同学进行思想教育，提高班上同学的思想觉悟，宠爱社会主义祖国、同时宠爱家乡。同一切不良的现象作斗争。本学期，乐观参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 二、为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前备好课。认真钻研教材。了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全
29、体同学，留意引发同学学习的爱好。 3、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。三人行，必有我师焉。 三、成果和不足 1、本学期使大多数同学对思品较感爱好。 2、不足：准时反思总结做得不够；教学过程优化需要进一步加强。 四、今后努力方向 1、加紧学习课标，贯彻课标，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的争论，解决问题，深化教学改革。 2、加强对同学的管理，尤其是后进生的转化。 3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理同学。 学校政治教学工作总结 篇5 我担当七班级思想品德的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作
30、，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包
31、括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 准时处理好课堂突发大事.我特别清楚七班级同学的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们,而是准时指正提示,课后急躁做好思想工作,因此,我深受同学的宠爱.我从不
32、怕突发事故,作为思想品德老师,我能很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,使其他同学又能得到一次思想教育. 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示
33、深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 思想品德学问的把握重在运用,因此,我多强调同学实践力气的提高,经常布置一些实践作业,让同学多观看发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的学问去解决问题,思考问题,从而极大的提高了同学理论联系实际的力气. 3、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组老师讲课,和同科组老师沟通教学阅历,而且还经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去. 4、培育多种爱好爱好，到网络书店中博览群书，不断扩宽学问
34、面，为教学内容注入新颖血液。为让自己学问水平不断的提高,我不满足于自己现在的学问水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业学问. 以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 总之，作为新课程改革下的政治老师，我确定与时俱进，与同学一起成长，与新课程一起成长！ 学校政治教学工作总结 篇6 本学期我担当的工作是初三（1）班和（2）以及初一（1）班和（3）班的政治教学。由 于是第一次跨班级教学，我不敢掉以轻心。一学期来，我依据学校教学工作的要求，认真学习各种教学
35、理念，结合同学的特点，认真备课、上课，准时批改作业、试卷，讲评作业，试卷，严格要求同学，敬重同学，发辉教学民主，使同学学有所得，尽量让不同层次的同学都有所收获，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学总结。 一、在教学方面 1。备好课 备课是上好课的基础。本学期我担当两个班级的教学任务。对于初三班级来说，主要是复习课。我首先认真钻研全部教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，结合时事内容，适当补充一些资料，努力使教学效果更好。其次了解同学原有的学问技能水平，特别是对整个学校政治学问结构的把握程度。对于初一班级
36、来说，主要是打好基础。我一方面接受各种灵敏的教学方法，使初一同学对政治产生爱好，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施等；另一方面传授政治的一些基础学问，考虑教法，解决如何把已把握的学问和解题方法传授给同学。 2。上好课 假如说备好课是基础，那上好课就是关键。我尽力组织好课堂教学，尽量关注不同层次的同学，留意信息反馈，调动同学乐观性，使同学保持相对稳定性，同时，激发同学学习政治的激情，制造良好的课堂气氛使他们主动参与课堂教学，课堂上抓住重点去讲解，语言简洁明白，克服了以前重复罗嗦的毛病，课堂提问面对不同层次的同学，问题的提出结合时政的问题模式，让同学能紧跟
37、时政。 3。认真批改作业和试卷 和以前一样，我觉得虽然题海战术是很多老师反对接受的战术，我也不例外，但我觉得必要的练习，作业和测验对提高同学成果是很有关怀的。对于初三同学，我主要通过测验等训练；对初一同学，我主要通过作业，让同学发觉自己对学问的把握程度，对有针对性的复习很有关怀。对于每次的作业和测验，我都认真批改，并在课堂上认真讲解。 二、教研方面 1。强化教育教学理论学习 我查阅了有关于如何促进同学成果提高的一些资料，了解国内一些优秀的老师是如何对同学进行教育教学的；并通过与其他毕业班教一起探讨如何改进教学水公正方式加强自己的教育教学理论水平 2。认真撰写教育教学论文 我觉得撰写教育教学论文
38、对提高自己的教育教学水平很有关怀。这样利于把自己的一些有关教育教学的想法表达出来，与更多的同行进行沟通，同时这也是训练自己写作力气的一个好方法。所以，在加强教育教学理论学习的基础上，我还通过撰写教育教学论文等方式来提高自己的教育教学水平。通过查阅资料，独立思考，并与同行共同探讨等方式，使我对问题同学的教育教学有了更进一步的熟识，同时也使我的写作水平有了进一步的提高。 三、成果与反思 1。教学方面 在教学中，部分的同学的学习爱好有了确定的提高，他们上课认真，学习乐观，也把握了一些学习的方法。有些同学比以前有所进步。通过一学期来的努力，我充分调动了同学的学习乐观性，提高了同学学习的爱好，同学的自学
39、力气得到了进一步的提高。但有部分同学上课没有课本，不想听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成果很差，几分的同学也消逝，但他们没有耻辱感。由此，导致部分同学学习成果很差。这是以后要重点反思的问题。 2。教研方面 在教研方面，我撰写的教育教学论文没有获得奖项，以后要提高自己的论文写作水平。 四、今后努力的方向 1、努力加强自己对教育教学理论的学习。学习有关新课改教育、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教育同学，工作认真负责，乐观完成学校支配的各项工作。加强教育教学理论的学习，认真争论教材，转变教育教学观念，探究高效的教学方法。 2、今后要准时了解所教同学的学问水平，要准时了解学情
40、教情，不断改进教学方法。认真分析同学的看法，针对同学的学习需求、学问结构、学习心理、学习困难，调整教学策略，提高教学质量，争取毕业班的同学能考出更好的成果。 3、无论是对毕业班还是非毕业班，在设计考题的时候，要体现新课程教学要求，要紧跟时政。这样有利于提高同学解决实际问题的力气。坚持把基础学问的学习渗透到课堂教学和练习中，把基础学问的运用渗透到日常生活中去。针对大部分的差生，主要让他们把握基础学问为主，尽量不去做那些难题。 总之，我感觉到作为一名老师肩上的责任很重要。我不仅要提高思想熟识，还要提高理论水平，更要提高教学力气。这一年在教学中我还有很多不足之处，以后会连续严格要求自己，做好教学工作
41、，争取更大进步，对的起我的同学，对得起自己的教育事业。 学校政治教学工作总结 篇7 xxxx学年度第一学期的教育教学工作即将结束，本学期，我校在上级的领导、关怀和支持下，在乡教委等各级教育行政部门的正确领导下，x以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中进展x的理念；坚持依据x常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素养教育x有序的工作思路，稳步推动x新课程、新理念、新思路、新策略x的校本教研，以构建和谐学校为目标；以强化三个常规和目标管理为手段，以教育改革为动力，以加强领导班子建设和老师队伍建设为保证x等方面狠下功夫。一学期来
42、，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体老师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺当完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期，现总结如下： 一、以德育为先导，推动规范化建设 。 1、学校作为培育人才的基地，培育出什么样的人，这与开展德育教育是特别重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组织党员开展以先进性教育为动力，加强党的分散力。我们还要求全体党员、老师要严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好
43、的竞争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、敬重、信任和包涵同学。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对同学敬重、公正、民主、关怀。各班主任及科任老师能以身作则，做好同学的表率。 2、开展x三风整顿x是我校一贯坚持的教育模式。开学初学校对x三风整顿x工作提出了具体要求，各班能结合实际扎实开展工作。全体老师严谨的教风，带动了同学学风，学校校风的根本好转，为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。 3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强同学的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势的进展和新人新事的典型
44、事例让师生与时俱进，为适应社会进展的需要。使同学熟识学习的重要性和必要性。为培育同学成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。 4、抓好校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、平安的校内。在这方面做得比较好的有四、五、六班级。全体老师工作做得细致、卓有成效。 5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调进展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对同学负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能亲热留意抓好同学的思想教育。做好后进
45、生的转化辅导工作。 7、连续抓好爱国主义教育这个主旋律，切实抓好同学的行为养成教育，培育同学良好行为习惯。使爱国主义、养成教育均结硕果、赞英雄，爱英雄，良好的行为习惯深化人心。具体来说，通过x三宠爱x教育、学校红领巾广播室、国旗下演讲、法纪教育、平安教育和国防学问教育，并开展了朗诵会、演讲会等活动，培育激发了同学的爱国热忱。 8、从日常小事做起，培育同学良好习惯。本期，学校开展了x讲文明，讲礼貌，争做环保小卫士x活动，各班利用班会、晨会等形式，引导同学遵守学校生日常行为规范，从日常小事做起，从今日做起，文明守纪、乐观进取，争做一个合格的学校生。一学期来，语言文明、礼貌待人的多了，骂人、捣乱的少
46、了，保持环境卫生的多了，破坏环境卫生的少了，认真学习的多了，贪玩胡闹的少了。 二、以建设老师队伍为目标，扎实开展学习实践科学进展观活动暨师德师风建设。 提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的进展，归根毕竟准备于老师队伍的素养。这学期，我们以x学习实践科学进展观活动x和x师德师风建设活动x为契机，狠抓老师队伍建设，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的老师队伍。 1、加强学习，努力创建老师终身学习机制。我们连续坚持例会前的集中学习制度，并结合两项活动，集中学习了科学进展观的有关文献、老师职业道德规范、宝鸡市中学校老师行为十不准、教育法等法律法规，提高老师依法执教的力气。 2、严于律己，引导老师用自
47、己端正的品德教育影响同学。要求全体老师要树立服务意识；责任、形象、力气、为人师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、分散的意识。形成健康的工作心态，用自己端正的品德教育影响同学。 3、开展教科研提高老师驾驭教学、驾驭同学的力气。四月份学校开展了素养教育公开课活动，青年老师能乐观主动担当学校素养教育公开课活动。我校老师赵琼芳、辛红军、赵卓利、张红娟分别预备了一节赛教课。通过全体老师的相互沟通，极大的促进了我校老师的教学水平。 4、加强教学争论。教研工作是准备学校教学质量的一个重要方面。本期学校教育处加强了教研组建设和教研活动的管理，配备了必要的教研设施，使每次活动有目的、有方案、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨，做到了每组有1至2个专题。每个专题有专人负责，不断争论总结。每个教研组至少有4次专题研讨，且每次有专人发言。学校每个领导分管一个教研组，确保了