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1、初中政治教学工作总结初中政治教学工作总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家整理的初中政治教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。初中政治教学工作总结1一个学期的时间让人疲惫，让人麻木，全身心投入的学习的经过会让人迷失方向，跳出来考虑，让学习不因学期终了号角而停滞，让生命在归纳学习的得失中，得以延续、升华、美丽。现特将本学期教学工作总结如下：一、思想方面我能够积极参加政治学习，深化学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领
2、导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱本人的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的（校本课程的研究）和（班主任培训）使本人在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面1、备课：从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备讲课、备课、集体备课，认真的利用好每周一的教研时间。作为一名年轻的老师我认真的向老老师学习，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高本人的业务水平。能够根据要求，提早两周备好课，写好学校规定的标准的教案
3、。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定本人的教学思路，时常和有经历的老老师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，温习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容用电脑打在屏幕上，使学生有个明晰的温习印象。2、上课：上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生
4、;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。能够做到因材施教，教学方法遭到学生的喜欢。学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比拟的理想。3、辅导：我利用星期五的语文自习对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间，给学生加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持一定的联络，及时和家长沟通情况，以便家长在家里催促孩子学习。对学习比拟差的学生要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。4、作业：根据减负的要求，我把天天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细
5、的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，根据学生的本身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中能够知道本人的缺乏。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，我以为德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的气力。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习：积极学习各种教育理论，不断的充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导
6、，更好地进行教育教学。坚持向老老师学习，本学期共听课30节，参加了5次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比拟好的教学理念，应用到本人的教学之中。和本人的教学实际相结合，在实践中检验本人的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他的教师制作课件，上网查找资料等等。在帮助别人的同时本人也得到了提高。五、成绩方面：1、任教的班级成绩有了大幅度的提高。2、在学校的评教评学中遭到了学生的一致好评。3、在青年老师的研究课和教研组的研讨课中，均获得了不错的成绩。在教案抽查中，遭到了领导的好评。4、代表初二年级组参加的工会活动50米接力赛，获得了全校第
7、一的好成绩。5、代表初二年级组参加全校的元旦联欢会，演唱小合唱。6、在学校的国庆歌咏比赛中，写朗读词，并策划了丰富多彩的表演形式，使我初二年级组在歌咏比赛中获得了全校一等奖。六、努力方向：1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合（语文的新课程标准）安排本人的语文教学。多向老老师学习经历。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初三学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子十分沉重。如今终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，能够喘一口气，停下来写一个工作小结。由于本人身上的问题很多
8、，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我本人最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去讲去做了，我想这大概就是普通人和能够获得一些成绩的人之间最大的区别吧。还有个致命的缺点是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我十分注重本人平常的言行，不该讲的话，不该讲的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不能够马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民老师的中心工作
9、，无论碰到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷言冷语，还有周围同志的误会(有时候我会瞎讲，固然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，获得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我固然只是配角，但也尽了本人的一份力。下面我详细谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习气氛，合理并创造性地运用教学方法，构成本人独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治
10、知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，加强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的把握，有步骤有计划地加强课外辅导，擅长发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，进而使整个班级政治成绩逐步上升。使他们在各方面有更大进步。初中政治教学工作总结2初中政治教学工作总结王进存不知不觉中,已是23年过去。在过去的23年中，我勉力耕耘、不断进取，以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任老师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教
11、学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据（初中思想政治课程标准）进行施教，让学生把握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树
12、立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展本人的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了下面几个方面一、认真备课教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证明是值得的。备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用
13、的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有
14、点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。二、加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂
15、的教学质量，按时完成教学任务。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。五、
16、积极推进素质教育积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。本学期，本人担任初一年级两个班和六年级一个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能认真制
17、定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生把握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩
18、。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展本人的观念，树立崇高远大的理想。作为教初一政治课的教师，明白本人对教材的陌生，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人注重研究教材。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好温习计划，并能认真备好温习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，温习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结
19、经历，力求提高本人的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！20xx.12.26初中政治教学反思王进存我从事了多年的初中政治教学工作，我一直在考虑：学生在不同的情况下，一般会处于什么样的心理状态之中；当学生在学习、生活中碰到困难时，针对不同的学生，老师应采取什么样的方式予以帮助，并能收到实效。同时本人在教育教学中的行为究竟可能会给学生带来什么样的影响。通过不断的教学反思，我以为面对如今的学生，老师需要投入和付出的不仅仅是时间、精神和脑力，还有感情也就是老师的爱。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要教师的抚慰，盼望教师的理解，同
20、时更害怕遭到来自教师的伤害。所以和学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体学生。我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上老师本身的人格魅力，那么这样的老师一定会被学生所成认，一定会受学生爱戴。这一定是每一位老师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但经过中需要进行不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式老师的成长=经历+反思。试想一下，假如一个老师仅仅知足于获得经历而不对经历进行深化的考虑，那么即便具有20年的教学经历，也许只是一年工作的20次重复。因而，作为老师必须着眼于本人教学行为的改良，通过本人对教育教学活动的自我觉察，来到达或提高本人的教
21、育教学效能。在从教的两年当中，本人就一直在进行教学反思，以求促进自己的教育教学工作。有人讲：“课堂教学是一门遗憾的艺术，再好的教学总有它缺乏的地方，总有须待进一步改良、进一步优化的地方。因而在课堂教学中，我们“不追求平平淡淡的完美，而追求有突破性的遗憾就是这个道理。平常在教案书写中，除了符合学校要求外，我力求构成本人的特色。每份教过的教案，我都会认真的回首并进行诊断，开出教与学的“病历，并且对这些“病理进行分析、沟通，最后发现并提出解决这些教学“病理的对策。“他山之石，能够攻玉，平常我还非常珍惜并利用进修等渠道观摩其他老师的课，并争取与他们进行对话交流，学习他们的教学思想，分析他们是如何组织课
22、堂教学的，他们为什么要这样组织课堂教学。同时与本人的课进行比拟。通过这样的反思分析，从名家名师的教学艺术中得到启发，得到教益。时代呼唤创新教育。传统的政治课堂存在很多弊端，如：老师讲授多，学生考虑少；师生一问一答多，学生讨论研究少；老师启动问题多，学生启动问题少；强求一致多，发展个性少等等。这些倾向妨害和限制了学生与生俱来的个性和潜能，不利于创新人才的培养。作为老师，应该充分地正视和严肃地对待这一问题，要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。初中政治教学反思王进存光阴飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已走过几年的政治教学，几年的教学涯，让我深感政治教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。同时也让我深深
23、体会到政治教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。下面我对初中政治教学作下面反思，与大家共勉。首先，把学生学习政治的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联络及横向联络，来调动学生的学习积极性和主动性，到达显著的教学效果。新课程施行以前的教学大都是为了适应应试教育，因而老师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。如今新课程施行以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求教师改变过去“填鸭式的教法，要求教师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的，师生双方互相启发、互相沟通、互相沟通、互相补充，在这个经过中教师与学生共享相互的考虑、经历和知识，沟
24、通情感，体验观念，进而到达共鸣，实现教学相长和共同发展。因而，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联络已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与教师共同讨论，步步引申，让学生在知识的生活海洋里尽情畅游。这种以教师的点拨来启发学生学习的主动性，与教师共同进行讨论、沟通的教学方式，我把它叫做联想式教学。这种教学方式正好合适学生的时代特点。由于如今的学生，他们成长在改革开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有过多的条条框框；获取知识的途径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因而获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，知识可谓五花八门，当然这其中
25、也包括大量的政治知识。他们知道美国布什再次中选总统和这次“海啸带来的灾难，知道当今中国“韩流“肆掠他们勤于考虑，经常对现实的问题要问个为什么，却似是而非，容易被事物的外表所迷惑。他们拥有强烈的好奇心，旺盛的求知欲和敏捷的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维能力极大的广阔性，擅长独立考虑。其实我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、自然科学等都有政治的影子。政治知识与青少年的探求心理是如此类似的，那么，政治教学经过应该是多姿多彩的，其中关键离不开教师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符合青少年心理，调动学生学习政治兴趣的重要方法之一。这种方法力求做到将政治贴近学生，贴近现代，使学生认识到政治
26、时刻在我们身边，并不是高不可攀，惶不可及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新。首先温政治之“故而知新。例如，要讲中国走“改革开放的强国之路，能够先通过商鞅变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法是时展的需要，也是秦国统一大业的需要，符合大多数人的利益。古今同理，结合当今我国的改革开放宏伟大业这所以得到广大人民的拥护、支持并获得举世瞩目的成就正是由于中国共产党在新形势下制定的一系列道路方针、政策、措施。这样通过温习以前的旧知识来理解、深化当前新知识，还能够稳固旧知识。其次温其他科之“故而知新联络各学科的知识。政治包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于
27、商鞅变法的例子，还能够联络到语文中的典故：“徙木赏金、“立木为信。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史；政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴；地理与政治也是息息相关。再次温课外知识之“故而知新。这个“故不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解与政治现实的必然的，不可分割的联络。利用这种教学方法进行教学，能够使课堂教学效果显著提高，还能够利用学生的想象力，补充老师讲述的缺乏，便于更好地完成教学任务。使学生迅速把握新知识。由此可以以提高学生学习政治
28、的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还能够培养学生利用把握的知识独立考虑获取新知并作出判定的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析、解决现代实际问题的能力。可以以帮助他们疏理已知知识，而且能够纠正他们把握的不正确的政治信息。能够鼓励他们多渠道的获取新知识，能够稳固旧知识；甚至可给他们表现自我的时机。但利用这种教学方法，作为教师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为教师更要多渠道的了解时代信息。不过不要太多的引用课外知识，要擅长引导学生用可能短的时间回答出要点。以上这些是我个人的一些心得。总之，政治教学不是一朝一夕的事，需要我们每
29、位政治老师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位政治老师都要捉住机会，为祖国的教育事业做出应有的奉献。初中政治教学论文小议政治课教学怎样提高素质教育王进存素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。十几年的教学经历使我认识到,只要改革教学方法,全面推进素质教育,培养学生的主体性,才能真正发挥思想政治课的作用。为了到达这种教育效果,我觉得应从下面几个方面入手。一、调动兴趣,激发学生自主学习的积极性中学政治课教学大纲明确指出:“学生学习思想政治课的积极性是学好政治课的重要前提。因而,老师要注意从学习思想政治课中引起学习的兴趣,由于“兴趣是最好的教师,兴趣也是学习重要的动力,对于学生一开场就
30、让他们对学习产生兴趣,板书激“趣、媒体辅助激“趣、能够让学生讨论生“趣、实践体“趣、提问诱“趣等等。因而老师在教学中,应采取多种手段引导启迪学生。如应用录音、录像、多媒体等多种方法将那些引人入胜的寓言、诗歌、歇后语、音乐、谜语、漫画及备受关注的热门新闻等融入到教学中,极大地调动学生学习的兴趣,激发学生自主学习的积极性。如在学习“陶冶高雅情操一课时,我搜集了很多景色图片,里面有春夏秋冬四季的变换、巍峨的高山、一望无际的大海、碧绿的草原、绚烂的朝霞,再配以相应的乐曲制成课件,在课上为同学们播放,很多同学都沉醉于大自然无穷的魅力和美妙音乐中,使他们感遭到生活原来是这样的美妙。每位政治老师假如都以这样
31、新颖的方式加以诱导,就会激发学生的学习兴趣,所以只要我们政治老师擅长激发学生学习兴趣,并通太多种方法和途径让学生上每节课都有新感觉、新发现、新体验,就会让学生对学习产生浓厚的兴趣,产生强烈的求知欲和创造意识,最大限度的发挥个人的智力潜能,就一定能让学生变被动为主动,化消极学习为积极学习,相应的也提高学生的素质。二、注重理论联络实际,积极引导学生自主学习精心设计课堂教学环节。一堂课总离不开开课、行课、结束三大环节。结合思品课明理、激情、导行的要求,我通常在思品课中安排新课引入、学文明理、指导行为、总结谈话四大环节。在教学中又注意了在课堂教学环节设置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指导行
32、为,进而构成本人的教学风格。针对传统教学“填鸭式、“满堂灌、“一言堂的弊病,当前思想政治课必须陈旧立新、转变旧的思想观念,使“道德教育转向“道德学习,重视发挥学生的积极性、主动性,重视学生的介入、体验、践行、考虑,教师不能再做学生的“讲教者,而是做学生的“商谈者。当然这并不意味着不需要老师的教育引导,而是老师作用的性质和方向不同了,老师是学生成长的参谋、伙伴,是学生学习教材的组织者、引导者,老师在思想品德教学时,尤其要关注学生的现实生活,创设一系列的活动,让学生在活动中学习。如（竞争、合作）一节的教学时,有学生推荐三名学生进行绕口令比赛,读得流利、用时最短的选手获胜,在学生参与比赛的同时,感受
33、竞争;之后又组织“幸运52形式的猜词比赛,两人一组做游戏,一人背对屏幕,一人正对着屏幕,正对着屏幕的同学用肢体语言来表达,另一个学生猜是什么词,才对数量最多者获胜。通过这次游戏活动,学生充分体验到要发扬集体主义精神,合作有分工。合作是事业成功的土壤,合作能聚集气力、启发思维、开阔视野、激发创造性,并能培养同情心、利他心和奉献精神,这样的情境,这样的课堂,从始至终水到渠成。在课堂教学中,准确运用来自生活的实践,能够让学生在真实、主动考虑、平凡体验中获得知识、增长能力、提高素质。三、认真组织课堂的讨论活动,培养学生自主学习的能力在九年级政治课中,讲依法治国和思想道德建设重要的内容时,在课堂上笔者采
34、用辩论的方式,辩题为“依法治国和以德治国哪个更重要。把学生分为组,正方观点是依法治国更重要,反方则以为当代社会更需要以德治国。班里的每个同学为了辩论比赛都要收集材料,由于事先准备充分,很多同学能拿出让人耳目一新的观点,还有些同学能很好地联络八年级学习的法律与道德的关系。通过沟通与讨论,同学们不仅获得了知识,而且还真正体味到了主人翁的乐趣。通过小组协作,激发学生的主体作用。新课程要求学生学会合作,在课堂教学中,笔者尽量为学生提供合作研究的时机,培养学生的团队精神和自主学习能力。例如讲到（可持续发展战略）时,先组织学生学习我国水资源分布特点及受污染状况的相关材料,然后将学生分成4个小组,确立一名负
35、责人,引导学生调查并分析本地的水污染情况。初中政治教学工作总结3本学期，本期担任了七年级四个班(204、209、210、211)的政治科教学任务，兼204班班主任，还担任学校团支部书记。一学期以来，自始至终以认真、严谨的治学态度；勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学工作。在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有得；同时本人的教育教学水安然平静思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务。作为科任老师的我，不敢懈怠，一开场就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节
36、课都以最佳的精神状态站在教坛上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在施行教育教学中，我始终坚持根据（初中思想政治课程标准）进行施教，尊重学生在教学经过中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有本人的学习时间，重视学生知识和技能的把握、健全人格品质的构成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，构成良好的人格品质。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代荣耀任务。本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡
37、次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展本人的观念，树立崇高远大的理想。在教育教学经过中，始终以本人的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富本人的头脑，不断的充实本人，提高本人；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。由于我相信：老师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表的老师，我时刻注意修养本人的人格-师德。本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，获得了比拟
38、好的效果，学生的自学能力大大提高了；在工作中，积极介入听课、评课，虚心向优秀老师学习，博采众长，提高教学水平。为了培养学生多种兴趣喜好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。本学期，由于在实践中努力探索领悟；在工作中认真学习；在学习中仔细研讨总结；在总结中成长、前进；各方面有了很大的进步和提高。“金无足赤，人无完人。我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的需要。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，不断总结经历，努力创新，开拓进取，努力提高本人的教学水平。初中政治教学工作总结4本学期我担任
39、的工作是初三1班和2以及初一1班和3班的政治教学。由于是第一次跨年级教学，我不敢掉以轻心。一学期来，我根据学校教学工作的要求，认真学习各种教学理念，结合学生的特点，认真备课、上课，及时批改作业、试卷，讲评作业，试卷，严格要求学生，尊重学生，发辉教学民主，使学生学有所得，尽量让不同层次的学生都有所收获，不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学总结。一、在教学方面1。备好课备课是上好课的基础。本学期我担任两个年级的教学任务。对于初三年级来讲，主要是温习课。我首先认真钻研所有教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自
40、若，结合时事内容，适当补充一些资料，努力使教学效果更好。其次了解学生原有的知识技能水平，十分是对整个初中政治知识构造的把握程度。对于初一年级来讲，主要是打好基础。我一方面采用各种灵敏的教学方法，使初一学生对政治产生兴趣，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等；另一方面教授政治的一些基础知识，考虑教法，解决怎样把已把握的知识和解题方法教授给学生。2。上好课假如讲备好课是基础，那上好课就是关键。我尽力组织好课堂教学，尽量关注不同层次的学生，注意信息反应，调动学生积极性，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生学习政治的激情，创造良好的课堂气氛使他们主动介入课堂教
41、学，课堂上捉住重点去讲解，语言简洁明了，克制了以前重复罗嗦的缺点，课堂提问面向不同层次的学生，问题的提出结合时政的问题形式，让学生能紧跟时政。3。认真批改作业和试卷和以前一样，我觉得固然题海战术是很多教师反对采用的战术，我也不例外，但我觉得必要的练习，作业和测验对提高学生成绩是很有帮助的。对于初三学生，我主要通过测验等训练；对初一学生，我主要通过作业，让学生发现本人对知识的把握程度，对有针对性的温习很有帮助。对于每次的作业和测验，我都认真批改，并在课堂上认真讲解。二、教研方面1。强化教育教学理论学习我查阅了有关于怎样促进学生成绩提高的一些资料，了解国内一些优秀的老师是怎样对学生进行教育教学的；
42、并通过与其他毕业班教一起讨论怎样改良教学水平等方式加强本人的教育教学理论水平2。认真撰写教育教学论文我觉得撰写教育教学论文对提高本人的教育教学水平很有帮助。这样利于把本人的一些有关教育教学的想法表达出来，与更多的同行进行沟通，同时这也是训练本人写作能力的一个好办法。所以，在加强教育教学理论学习的基础上，我还通过撰写教育教学论文等方式来提高本人的教育教学水平。通过查阅资料，独立考虑，并与同行共同讨论等方式，使我对问题学生的教育教学有了更进一步的认识，同时也使我的写作水平有了进一步的提高。三、成绩与反思1。教学方面在教学中，部分的学生的学习兴趣有了一定的提高，他们上课认真，学习积极，也把握了一些学
43、习的方法。有些同学比以前有所进步。通过一学期来的努力，我充分调动了学生的学习积极性，提高了学生学习的兴趣，学生的自学能力得到了进一步的提高。但有部分同学上课没有课本，不想听课，不考虑，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差，几分的同学也出现，但他们没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。这是以后要重点反思的问题。2。教研方面在教研方面，我撰写的教育教学论文没有获得奖项，以后要提高本人的论文写作水平。四、今后努力的方向1、努力加强本人对教育教学理论的学习。学习有关新课改教育、教学法规，学习党的方针政策，以正确的理论思想教育学生，工作认真负责，积极完成学校分配的各项工作。加强教育教学理论的学习
44、，认真研究教材，转变教育教学观念，探索高效的教学方法。2、今后要及时了解所教学生的知识水平，要及时了解学情教情，不断改良教学方法。认真分析学生的意见，针对学生的学习需求、知识构造、学习心理、学习困难，调整教学策略，提高教学质量，争取毕业班的学生能考出更好的成绩。3、无论是对毕业班还是非毕业班，在设计考题的时候，要体现新课程教学要求，要紧跟时政。这样有利于提高学生解决实际问题的能力。坚持把基础知识的学习浸透到课堂教学和练习中，把基础知识的运用浸透到日常生活中去。针对大部分的差生，主要让他们把握基础知识为主，尽量不去做那些难题。总之，我感觉到作为一名老师肩上的责任很重要。我不仅要提高思想认识，还要
45、提高理论水平，更要提高教学能力。这一年在教学中我还有很多缺乏之处，以后会继续严格要求本人，做好教学工作，争取更大进步，对的起我的学生，对得起本人的教育事业。初中政治教学工作总结5在今年的工作中，我尽本人最大的努力，力争使我组整体水平与欧较大的提高。现将本期工作总结如下：一、积极落实集体备课制度响应学校号召，积极落实集体备课制度，之前，我们备课组于每周二下午课外活动召开教研组活动，讨论本周所教内容，教研组于每周四下午课外活动召开活动。组内各政治老师备课认真，也获得了一定的效果。后来学习孟津二高回来之后，集体备课时间定于每周二上午第三节课小自习时间，对当天所教内容进行备课。二、积极进行新课改本期适
46、应学校大的课改要求，在全校展开学案是教学活动，探究式的教学形式，上半期主要是探索的经过，教研组积极进取，到庙子初中进行学习，也取到了一定的成果，后到孟津二高进行了追踪式学习。全方位学习，后备课组及教研组大胆实践，并在全校大规模展开，固然还有很大的缺乏，但是疏通了思想，为下一期高二教学奠定了基础。三、优质课为提高本组的教学水平，我组展开了听课活动，将自主听课和公开听课结合起并积极介入学校及县优质课赛讲，各个成员积极介入，刘向辉教师在期末县教委组织的优质课赛讲中获得了优异的成绩。通过优质课赛讲，提高了我组的水平。四、师徒帮带师徒帮带工作扎实展开，学校制定的“青胜蓝计划，培养青年老师，我组成员在活动
47、中固然效果不太明显，但是通过这次活动互相学习，亦师亦徒，互相学习，扬长避短，岁数大的有经历，年期的思路活，有创新意识，相得益彰。相信，在学校的积极建议下，在我组成员的积极努力下，一定能够打造一个合适四高特色的优秀的政治老师队伍。20xx-1-17初中政治教学工作总结6本学期的政治教学时间比拟紧张，尤其是八年级的教学时间严重缺乏。但总体来讲，教学工作进行的还算顺利，基本能够完成教学任务。九年级的教学完成情况还是比拟顺利的，时间固然较紧，压力有些大，但教学效果还是不错的。本届学生由最初的散漫到如今的绝大部分同学能正确调整状态，这就是一个好的现象。七年级、八年级的教学平稳。八年级的教学任务有些匆忙，
48、到了后期的教学，完全是把几个框题放在一节课里，这种教学会打折扣的。在本学期的教学工作中，更多的是对学生的知识学习而很少进行提高性训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因素的。九年级的情况：学生由学期开场的比拟轻松懈漫到学期后半段的积极状态，表明了学生的心态向良好转变。本学期在课堂上的基础知识的要求力度加强，以熟读课文为引的基础知识学习使课堂更充实，学生的学习效果更明显。八年级的情况：学生的状态还能够，本学期的八年级政治教学内容比拟简单，但课文内容量大，教学进度较快。本学期的内容是关于人际交往方面的，这部分内容对学生来讲是比拟容易理解的，但学生对此内容的现实意义理解并不深入。表如今成绩上的变化是不错的，只是在材料分析题方面的解答还有些问题，这是学生对知识内容的理解不具体不深入有关。这是以后要注意的方面。七年级的情况：学生由不会学习不会考试到如今能简单认识本科目的内容以及能在答题时的做到最基本的要求，已经有了一个大的进步，而且有部分学生的进步非常大，已经完全适应了初中生活。大部分同学的理解考虑还处于小学阶段，对政治科目的认识不够，增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文起到一定的作用，学习成绩有所提高。但大部分同学还乏答题的技巧，理解分析能力还是不够的。要提高学生的学习成绩还有很多工作需要做。从本学期的教学工作看来，值得肯定的是：1对资料的利用效率提高了，学生的自主