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1、2022市级优秀班主任材料_市级优秀班主任事迹 市级优秀班主任材料由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“市级优秀班主任事迹”。 优秀班主任事迹材料 我1996年毕业就起先担当班主任工作。作为一个年轻的班主任,工作踏实仔细,关切爱惜学生是我的天职。教化管理、规范学生行为是我的责任。我深深地知道班主任工作是艰难而又重要的,因此从我当上班主任那天起,我始终不遗余力的为当一名优秀的班主任而努力工作。担当班主任这几年,我体会到了育人的责任和艰辛。从学生那一句句亲切的呼喊中,我感受到了更多的喜悦和华蜜。虽然岁月消逝,我曾付出很多心血,但我却感受到了充溢与欢乐。 一、学习探究班级管理学问
2、与途径,构建民主和谐、主动进取的班级管理模式 刚参与工作我就接任班主任。因为年轻,没有班主任工作方面的阅历,所以我把充溢自己当做首要任务。为管理好班级,一有空我就钻进图书室,寻求治班的良策。同时与其他班主任打成一片,讨教先进的管理方法、管理模式,并在实践中不断地摸索,形成自己的管理风格。我知道,作为一名班主任组织和管理学生是班主任工作中至关重要的,假如不能建立一个良好的班干部队伍,各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的起先,我都会花很大的心思培育班级的骨干力气,让学生自己管理自己。这样学生的组织实力,自主实力都得到了加强。就拿现在的六年级来说吧,班 长杨佳乐是一个热心、有远见而又有组织
3、实力的孩子,我就把班级的一般事情都交给她。早读、间操、升旗、自习课她都支配的妥妥当帖。同时她还能协作卫生委员、学习委员把班级工作完成好。作为班主任我会随时随地检查,帮助他们改进工作看法和方法,从而把班级管理的井然有条。得到了校领导和上级领导的好评。我带过的班级也多次被评为区级、镇级、校级三好班集体,今年,我带的班又被申报市级优秀班集体。 二、崇师德、树新风,把自己的满腔热忱投入到教化教学工作中,用“身教”感染学生 所谓“学高为师,德高为范”,老师的言行、看法、习惯将干脆影响着学生。“塑造别人首先要塑造自己,完善别人首先要完善自己”这就是所说的正人先正己。作为一名老师,尤其是班主任,她的学问水准
4、、道德修养、特性气质对学生来说都是一种感召力。这种感召的力气,是一种自然影响力。这就是老师的人格魅力。它超越了学问的传授,使老师自身成为一种现实的榜样,成为学生效仿的典范。认仔细真做人,踏踏实实做事,是我为人处世的准则。我用这种为人处世的准则去感染学生,让他们懂得了真诚、仔细的珍贵。平日里凡是要求学生做到的,我首先做到,禁止学生做的,我坚决不为,以自己的示范、言行取信于学生。例如: 要求学生早上不迟到,我自己坚持每天早上早早站在教室门口,日久天长,学生也就很自觉地克服迟到的现象。接任班主任工作以来,无论刮风下雨,无论寒冷酷署我都坚持早上七点左右就来到学校,清扫班级、检查作业、给学生辅导。农村环
5、境艰苦,尤其是冬天,教室里只有一个取暖的火炉。为了不让学生受冻我更是早早顶着寒风,为学生生起炉子,让他们一进教室就能感受到暖和。日子久了,学生看在眼里,心疼老师,有几个孩子就比我来的更早。所以说“喊破嗓子,不如做出样子”,学生从其“影响”中,不仅能学会怎样做学问,也能学会怎样做人,做怎样的人。 三、关注孩子的身心健康和特性差异,求文明向上之“同”,扬个体创建力之“异” 俗话说“十年树木百年树人”。学校是育人的场所,班主任是学校德育工作的排头兵,老师的职责不仅仅是教书,更重要的是育德。所谓“种树者必培其根,种德者必养其心”。作为老师应关注意孩子的身心健康,应注意从学生内心深处去变更他们,注意挖掘
6、学生身上的闪光点,抓住时机进行引导。然而每个孩子是有个体差异的,作为班主任不能用统一的管理模式,既要注意整体,又要关注个体。要努力去挖掘学生身上的优点。性格内向的,我赞许他们文雅秀气;性特别向的,我赞许他们活泼可爱;成果好的,我赞许他们是一名有实力有特长的好学生;成果不好的,我赞许他们肯努力, 有不言放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点,我也以赏识的眼光去包涵他,想方设法点燃起他们心中自信的火焰,这样就拉近了我和学生之间的距离:学生们有什么知心话都爱说给我听;受了委屈也情愿同我倾诉;遇到难办的事情愿征求我的看法。每天我享受着学生们的喜怒哀乐,我成了他们的知己。 四、做好学困生的转化工作 班主任的
7、工作繁重而艰难,而后进生地转化难度更大。现在的孩子多是独生子女。这种特别的身份,造成了很多自私自利、唯我独尊的特性心理。加之年龄小,正确的人生观、价值观尚未形成,缺乏辨别是非的实力。这经常表现为不写作业、打架、骂人、学习懈怠等不良行为。面对这些状况我首先深化调查摸底,搞清所以成为后进生地缘由,做到因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮,真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导,帮助他们消退或减轻种种心理担忧,让他们相识到自己的价值。同时,我还创建条件和机会让后进生表现他们的优点和特长,使他们品尝到胜利的快乐。我班原有几个淘气学生,成天起哄,课堂上也从担心宁,自己不守纪律
8、,还常常汇报别人。无论课堂作业,还是课后作业不是不做就是拖拖拉拉。无论老师还是班长检查作业他们都不在乎,其他学生都说;老师,狠狠整理整理他们。但作为老师我并没有用纪律和制 度惩罚他们,而是从接近学生入手,找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点,找到一点就大力表扬。后来他们和我成了无话不说的好挚友,以前的缺点也随之给改掉了,这样几位淘气同学进步了,整个班级也都主动向上了。 五成果 几年来我靠着主动进取、脚踏实地的工作看法取得了一些成果: 本人多次被评为镇级优秀班主任,优秀老师 本人被评为市、区级骨干老师 撰写的多篇论文被评为国家、省、市、区级优秀论文 参加的教科研课题被评为国家级优秀课题 所带
9、班级多次被评为区、镇级三好班集体 在校拔河、运动会、文艺表演等竞赛中名列年级组第一 王雪,李传奇,张红几名学生被选入省体育队 学生李瑶被评为朝阳市希望之星 参与工作以来,我和我的孩子们一起欢乐的学习、生活。点点滴滴中倾注了我的全部心血,倾注了我全部的爱。工作上,我取得了丰硕的成果。当然这与领导地支持与帮助是分不开的。班主任工作繁重而艰难,但我坚信;我会用我的青春耕耘在教化这片土地上。我无怨无悔,因为我是班主任 市级优秀班主任材料 专心动情创优秀集体满腔真爱助希望成长“老师是成人世界派往童年的使者”,班主任尤其如此。连年来的班主任工作实践,使我深深地体会到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的
10、. 市级优秀班主任举荐报告 市级优秀班主任举荐报告赵武生老师自进入我校以来,主动担当班主任工作,坚持用热忱和爱心,去感化学生的心灵,用才智和坦诚去开启学生的心锁。经过九年多的磨砺,他快速成长为一名优. 市级优秀班主任申报材料 我从事班主任工作至今已有十一年了,具有丰富的班级管理阅历,因为做母亲引起的工作变动我接手了现教的班级。这是一个存在着很多问题,急需改头换面的集体,学习成果、纪律、习惯的. 市级优秀班主任申请书 优秀班主任申请书敬重的学校领导:你们好!我叫王伟,男,1980年12月诞生,本科学历,自认要对自己的工作做一个汇报,同时也给自己一个学习的机会,特做出此申请!自踏上讲台起,我就始终担当班. 市级优秀班主任事迹材料 优秀班主任事迹材料娄渊勇同志自从参与工作以来,始终忠诚人民教化事业、无私奉献、教书育人。在教化教学过程中,不断探究、锐意创新、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好. 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页