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1、家长会班主任的优秀发言稿家长会班主任的优秀发言稿1 敬重的各位家长伴侣： 大家下午好！ 特殊感谢在座的各位能够在百忙之中，抽出宝贵的时间来参加这次家长会，今日我们聚在一起的目的只有一个，那就是为了孩子们的健康成长与进展，家校携手合作，在教育孩子的道路上，以便我们能够站得高，看得远，想得深，做得实。 今日，我不多讲，只给大家提三个建议： 一、处好一个关系 敬重、理解、信任和协作学校老师很重要。 有人把老师、家长、孩子三者之间的关系比作一个等腰三角形。三角形下边的两个角是家长和老师，孩子是顶点。老师和家长的联系的长度准备着孩子人生进展的高度。我们无论活动的方式还是内容都要围绕孩子来进行，以孩子为中
2、心，我们共同的心愿和目标也是为了孩子达到更高的高度和人生的顶点，这是我们老师和家长共同的幻想和追求！ 也有人把老师和家长的联系比作孩子一路前行的桥梁和纽带，家长和老师的关系的结实程度，准备着孩子在幻想追求的道路上能走多远- 所以敬重、理解、信任和协作学校老师很重要。最近，网上关于家长退群和批改作业的事谈论纷纷，众说纷纭，其实这些做法都是把老师和家长放在了对立面上，都把我们之间最重要的角色-孩子晾在一边。 家长不要当着孩子的面，非议老师，非议学校的规定和要求。这不利于孩子建立规章意识，会让孩子增加抵触心情、投机心理。假如家长不敬重老师，你的孩子对老师的敬重也好不到哪里，学习效果也不会好。 二、转
3、变一种做法 别老拿自己的孩子和别人家的孩子做比较！ 同学的进展有两种水平：一种是同学的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是同学可能的进展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近进展区。 有人把孩子比作花朵，既然是花朵，那么就有不同的花期，有的花期早就先开花了，有的花期迟一些，就开得比较晚。说得通俗一点儿，就是我们平常说的“比进步。”每个孩子学问力气、情商智商有差别，每个孩子只要做最好的自己就行了。 要比较，也是孩子自己与自己比，今日与过去比，只要孩子现在超越过去，就应当确定，就应当鼓舞孩子。总成果不够理想，单科在进步也要确定，这方面学问不行，其他方面的学问相
4、对有进步也应当确定，奋斗目标让孩子看得见，够得着，才有希望去努力，跳一跳才能摘到桃子。 不要老是关注考试的分数，而是多关注孩子的变化，多关注孩子学习的过程。每个孩子只要盯着下一个目标，每次小步快走就行。 三、陪伴是最好的家庭教育 很多家长都听说过这句话，我也很赞同。但是说起来简洁，做起来难。 由于现代生活的节奏越来越快，许多父母陪伴孩子的时间严峻不足，给亲子关系带来损害，让父母与孩子变得疏远，让我们的家庭教育效能下降。 如何陪伴才能达到最佳的效果呢？ 第一，陪伴应当是专注的。我们有的家长伴侣只陪在孩子身边，手里却做着自己的事情，“身在曹营心在汉”，心里想着自己的事情，这不是真正的陪伴，这是一种
5、“敷衍”。 其次，陪伴应当以孩子的需求为中心。以孩子宠爱的方式做孩子宠爱做的事情。陪孩子读一本孩子宠爱读的书，陪孩子做一个孩子宠爱的玩耍，陪孩子看一部孩子宠爱的电影，这些都是很好的陪伴。 最终，希望家长伴侣们要和我们老师多联系、多沟通，把握孩子的学习状况、思想状况，成长状况，进展状况，这样我们就可以有的放矢地做好孩子的教育。 感谢大家！ 家长会班主任的优秀发言稿2 各位家长： 大家好，依据学校的要求，今日我们在这里召开家长会。本次会议的议程有： 1、总结开学两次的成果。 2、分析本学期来班级消逝的各种问题和不足。 3、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。 4、强化对同学的平安问题。 一、开
6、学两次成果 开学以来，我们进行了两次较大规模的考试，一次是在10月底的月考、还有就是这一次的期中考试，下面我就把这两次考试的具体状况向各位家长做一个简洁的介绍和分析。 请大家看手中刚刚发下去的成果单，通过两次成果的对比，找出孩子成果下降的科目，稳定的科目，做到心中有数。 二、本学期来发觉的问题 和其他班级一样，我们班级也不是尽善尽美的，也存在着这样那样的问题。特别是这学期，我发觉部分同学无论在学习上还是思想上都有了很大的滑坡，具体表现在这样几个方面： 1、很多同学没有竞争意识，不思进取、不定目标、不做方案、不想后果、从不考虑将来，今日有酒今朝醉。 本学期来很多家长打来电话都反映很多同学仅仅满足
7、于把老师布置的作业完成，不晓得回头把已经学过的课程进行复习巩固，甚至还有极少数同学干脆说作业在学校已经完成，没有作业。这些同学到学校第一件事就是抄作业、或者干脆就不交作业。 依据这种状况，最近我狠下心来进行特地整治。每天早上特地委派值日班干在门口收缴作业，凡是作业没有交的不允许进教室。还在校信通上发信息要求各门作业都要家长签字，从而尽量的杜绝作业不做和抄作业的现象。 另外，还有部分同学胸无大志、满足现状，从不向上看，总是看到有人比他还差，自我满足感极强。 我们各位家长也应当提高对子女的要求，为他们定任务、找追赶的目标，努力提高他们的进取意识。 2、部分同学懒散成性，重要的事情留待最终去做。其他
8、事情先不管他，且让我玩个够：看电视、谈天、上网、闲逛。大事永久为小事让路。 依据了解发觉，不少同学学习包括生活有拖拉的习惯。比如双休日总是先疯玩两天，等到最终一天晚上才想起来去做作业，这种状况必定导致作业质量不高，纯粹是应付、敷衍老师的检查，不能起到复习巩固的效果。部分同同学活上也是如此，平常丢三拉四，自己的东西不知道整理，课本和作业经常落在家里针对这种现象我们认为各位家长应当认真督查，要求同学订立平常和假期学习方案，合理的支配支配在家时间，使得老师布置的课后作业和假期作业真正的落到实处，真正起到复习巩固的作用。 3、极个别同学，没有集体意识，没有荣辱感。或者平常放纵自己对自己的生活不负责任。
9、 这类同学是最让我头疼的，他们平常以损坏别人的利益为乐，经常恶作剧，经常做损人不利己的事情。或者放纵自己成天想着上网玩玩耍，不考虑家人的感受和承受力气，平常在生活中和他们攀比要好吃的、好穿的、好玩的，从不把学习当回事。 在我接手这个班以后我就发觉我们班就有为数不多的这样几个同学。比如就有两三个同学经常破坏班级的公物、拆毁其它同学的桌凳、破坏其他同学的书笔。 对于这种状况我们认为平常家长要严格要求自己的子女，平常要多留心观看小孩的仪表言行、多检查小孩的物品，对于不正常的苗头要严峻打击，对于不合理的要求要言词拒绝，不然他们有任何的幻想。我们认为虽然我们不太可能使得每个同学都能升入四星、三星级高中，
10、但最起码的我们应当能做到使每个孩子都能成人。 三、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量 作为老师同时也是一名家长，我深深的体会到我们这种年龄的人最大的荣耀并不是今年争了多少钱、也不是今年升了多大的官，而是我们的子女在学习生活上取得了多大的进步。 大家都应当知道，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行连续加工的。在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的协作，假如没有良好、正确合理的家庭教育协作，再好的师资和学校都不行能产生好的教育效果。你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的同学学习成果好，而有的同学学习成果差一
11、些呢？其中关键在于家庭教育。 一个同学学习的动力往往来源与家长的期望，家长要经常了解同学的学习状况，在学校表现状况，和同学共同制订学习目标。家长要尽可能多的把精力投入在同学身上。对同学的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特殊用功，努力把学习搞好，所以我很不赞成把小孩子对给爹爹奶奶带，或者送到家教班，或者扔到学校住堂。 “十年树木，百年树人”一个人材的培育没有几十年的细心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠侥幸心理也是断然培育不好孩子的。 那么我们家长平常应当怎么做呢？我认为至少
12、要做到这样几点： （1）、做一个榜样型的家长。协作老师加强对孩子进行思想教育和引导，关怀他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起相互监督、勉励，共同进步。 （2）、做一个监督型的家长。经常检查孩子的作业状况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促整理好作业，早上起来督促早读。检查孩子是否玩不正值玩耍或者上网谈天，看低级趣味书籍，有无早恋的现象，是否和其他同学拉帮结派。对于住校生，家长更要实行多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，准时发觉不良苗头，准时引导订正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。 （3）、做一个细心型
13、的家长。同学的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探究子女在校的表现状况。以下状况属不正常现象，没有作业，经常打电话发短信，作业普遍较少等！家长发觉后应准时了解真相，对症教育；并将状况通报班主任。 （4）、给孩子制造一个良好的学习环境。学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的冲突干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比犹如学在家学习的时候，尽量做干扰孩子学习的事情。 （5）、多同子女沟通、沟通，准时了解他们的心理动向，随时与学校保持联系，互通状况，查找教育孩子的最好方法，电话号码如有变动，请准时转告，假如能常到学校查看，效果会更好。 四、同学的平安问题
14、 同学的平安事关千家万户的幸福，我们学校身感责任的重大。抓好同学的平安工作不仅是学校的事，更是家长的事。而我校当前的平安工作主要有这样几个方面： 交通。最近向阳路改造，城河路上车辆众多，已经出了多次交通事故。所以我们要求家长协作学校教育同学上学和放学时要有平安意识，不能走机动车道、不能闯红灯，不要坐一些不规范的车辆，如电动三轮车等。当然有可能最好家长接送。 提前到校。我们要求各位家长严格把握同学的上学时间，早上不得早于6:50，中午不得早于12:30，来时确定要佩戴同学证，否则一律不得进入校内。另外同学中午在家确定要强制他们午休，这样下午上课时才能警力充分。 希望家长能乐观支持与协作学校的工作
15、，共同努力，让你的子女平安健康地完成学校阶段的学习生活。 言而总之，同学成果的进步，力气的提高，离不开老师和同学们的共同努力，更不能缺少家长对子女的关怀和教育。我们欢迎各位家长们多多来校沟通状况，指导工作！也欢迎家长们准时了解孩子状况！我希望宽阔家长信任我们，支持我们，让我们携起手来，相互协作，力争把我们班的工作搞好，让你们的孩子得到全面的进展，为升入理想的学校和步入成功的人生打下坚实的基础。 最终，在这里我谨代表初三（1）班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺当，家庭幸福，感谢你们的光临支持，愿我们班向着各位家长希望的方向进展，愿我们的同学蓬勃向上，全面进展，人人都能成“龙”、成“凤”。 对
16、你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。感谢大家！ 家长会班主任的优秀发言稿3 敬重的各位家长： 大家好! 感谢你们在百忙之中抽时间来参加今日的家长会，从各位家长到会的状况可以看出，你们对孩子的教育特殊重视，也特殊感谢你们对学校和班级工作的大力支持与关怀。我们今日能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步.今日我们这次家长会的议题主要有以下几个方面： 一班级介绍 二,期中考试的状况 三、孩子的不良行为习惯及矫正 四、学校后期的主要的工作 一、下面我先介绍一下我班的基本状况。 我们班有同学52人，从一班级接班到现在，教咱们二(6)班，也快有两年了，我特殊宠爱这
17、班的孩子，自信、聪慧、上进，又很活泼。本次期中考试同学进步都很大，大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律，和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作。下面我就来简洁的分析一下期中考试的状况： (1)班级前十名 (2)班级前十名 (3)单科第一名 (4)文明之星、劳动之星、礼貌之星、进步之星以及作业工整的名单 二、和各位家长沟通孩子的在校表现，针对孩子消逝的不良行为习惯进行矫正。 大部分孩子对学习很有爱好，都能乐观向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯这几年接触下来，发觉了他们身上越来越多的闪光点： 首先是自信。这主要表现在班级管理上。我是依据孩子自身的特点和力气，给每个孩子支配
18、了管理岗位，接受的是部分固定部分轮番的形式，每个孩子都有自己的岗位。我发觉几乎每个孩子都能胜任自己的工作，没有哪个孩子惧怕过自己的工作，或担忧自己工作做不好，每天，我们总能看到一批仰头挺胸的管理员在管理着班级中方方面面的工作。 其次很强的荣誉感。一个班级的分散力特别重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有分散力，首先就是要培育孩子的集体荣誉感。到了二班级，我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了，做什么事情也都能顾虑到班级。这方面，我是很留意的，什么事情都以班集体为重，特别是学校开展一些集体活动时，就是培育孩子集体荣誉感的最好机会。 升入二班级后，应当说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习力气等
19、方面都有了很大今步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制力气还很差，不行避开地会消逝一些不良行为习惯。经过这段时间的观看和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面： 1、个别同学时间观念不强，表现为不能按时上学，有迟到现象。 2、自制力太差，表现为上课做小动作，不留意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。 3、学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。以上主要是指家庭作业。 4、孩子动作慢。 5、家庭作业不按时完成，等到其次天上学后再匆忙赶写；不交作业，理由是忘了写或丢到家里 6、爱动手打人，经常被告
20、老师。 7、说脏话。 8、做值日不主动，不乐观，有时遗忘。 9、过于自我，不爱关怀同学。 10、不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不乐观。 为了孩子全面进展，健康成长，光靠学校教育确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们准时针对你的孩子的特点开放教育。我们情愿从一点一滴做起，请和我们一样：无限信任孩子的潜力；永久不要对孩子无望；决不吝啬父母的表扬和鼓舞；教给孩子一生有用的东西。有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 各位家长伴侣，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们
21、在工作中，难免也会消逝疏忽或不足之处，恳请家长们批判指出，假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。假如我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您准时与我们沟通，并赐予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!感谢大家!希望各位家长多提宝贵看法! 家长会班主任的优秀发言稿4 各位家长： 你们好！ 感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们共同的大事高考。这是一场没有硝烟的战斗，是一场我们务必共同参与的战斗，参战的是不仅仅仅是你们的孩子我的同学，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物后勤部长。古人云：
22、兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。既然是一场战斗，胜利必将属于有预备者。我们就应预备什么呢？这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的学问。 各位家长，时间过得很快，转瞬离高考只有三个月了，高三对我们的每一位同学来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都明白，他们今年6月份就要参加高考了，他们此刻正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关怀、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮忙和推动，使学校、同学，家庭三方构成合力，总之一句话，就是“一切为了同学”。这是我们教育的一个根本动身点。我期望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会必需
23、能够到达预期的效果，争取在今年的高考中最大地发挥他们的水平，为他们在20xx年高考考出好成果做最有效的努力，考上理想的高校。所以，我这天发言的主题是：齐心协力，共创高三x班辉煌。 此刻我就我班的教育教学工作向各位家长作一下汇报，也有几点想法和大家沟通，不当之处，敬请各位家长批判指正。 一、班上基本状况 高三x班是x科平行班，现有人数x人，男生x人，女生x人，是一个大家庭。我们的班级是一个布满新颖血液的班级，我们的班级是一个团结乐观向上的班级。 各位家长我们的同学学习是很苦、很累的，早上一睁眼就开头学习一向学到晚上，学习特别紧急。尽管放学后时间特别短暂，早晨又多想再睡一睡，但是照旧有很多同学早上
24、总是很早就来到教室，比方说男生xx宿舍的同学，像这样的同学我们班还大有人的，作为他们的老师我看在眼里记在心里。 假如说废寝忘食的学习是吃苦的话，那么勇于应对挫折，在失败面前决不放弃更是让人鄙视的，我们班男生是平行班里最多的，而且很多都是英语学科比较差的，但是有很多男生已经或者正在一步步地挑战自己的弱势学科。还有很多同学虽然成果不够理想、学习中会经常遇到困难，但是从来不放弃学习，一向在坚持。总体而言，负重前行，奋起直追，不甘落后，用静静无闻的苦干换来自己的进步，这样的同学是值得鄙视的，他们应对落后不放弃、不灰心、不悲观，顶着巨大的压力永往直前。各位家长这就是你们的孩子，我的同学，看着他们如此的用
25、功，看着他们坚韧的拼搏，我为有这样的同学而感到幸运，也为有这样的同学感到傲慢，我下定决心要尽最大的努力，让更多的同学考上高校。 二、班级目前存在的问题 1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，每次都是踏着铃声进入教室，不擅长抓点滴时间。有一部分同学总是每节课都要出去转一下，而不能有效利用起来。 2、缺乏学习的主动性。有些同学不明白为何而学，怎样学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不宠爱别人去管，自己又管不住自己。他们不情愿老师
26、和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较稚嫩，所以怎样让我们的好心被他们理解，对他们的进展产生用心影响，是值得我和各位家长认真思考的问题。 3、意志品质需提高。其实造成成果不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的学问基础也不是准备性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和方案不能坚持毕竟，三天打鱼两天晒网；另外不能坚持下去这是造成成果差的最重要的缘由，谁都会订方案有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成果差的缘由，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完
27、成，总是少做一点。所以我们老师们在总结那些成果好的同学的共同特征时会有同样的结论：这些同学听老师的话。那里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，信任这样做是正确的，并能持之以恒，成果自然会特别优异。 4、不留意细节。集中体此刻做题时马虎大意，卷面书写潦草，不认证。导致考试中由于马虎大意丢掉很多的分数。 三、其他方面 1、同学偏科现象严峻，主要表此刻三门课中，数学、外语和物理。 2、部分同学心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多学问都学完。 3、很多同学只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。 3、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。 4、不能正确地对待每
28、一次考试成果，共性是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丢失信念。 归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信念不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度就应为他们做些什么呢？ 四、给家长的一些推举 “九不要” 1、不要期望过高。要了解子女的实际水平，要做子女高考目标的指导者，而不是盲目与其他孩子做攀比。 2、不要盲目否定。要多夸奖孩子，多找优点，给他们以确定，树立孩子的信念。要学会欣赏同学，要擅长发觉他们的闪光点。要让他们熟识到自己能行，是好样的。试想，当一个同学熟识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，同学能学不好吗？要理解他们，敬
29、重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上同学的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓舞的话语，一个慈爱的眼神就能够使他们很满足，布满动力了。 3、不要以成果论英雄，要正确对待同学的成果。 4、不要过分爱惜，照看要适当。 5、不要过分干涉，要给他们以自由的空间。 6、不要制造不良心情，要制造良好的家庭气氛。要心情稳定，精神快乐。 7、不要把自己的意愿强加给孩子。 8、不要盲目给孩子买辅导材料。 9、不要规定孩子务必考上什么高校。 “五要” 1、要重视孩子的心理健康：多做用心的示意，使孩子以一颗平常心去对待高考。 2、要留意孩子的饮食，做好后勤保障。 3
30、、要经常和老师沟通：家长要和老师多沟通，多发觉问题，协作学校做好工作。 4、要整理搜集填报志愿的信息，为下一步填报志愿做好预备。 5、要重新熟识孩子。 敬重的各位家长还有一百天就要高考了。应对高考我们和同学一样紧急，所以请宽阔家长和我们一齐尽最大的努力，把您的孩子培育成优良的人才！ 最终再一次感谢各位家长的到来，祝各位家长身体健康、工作顺当！ 家长会班主任的优秀发言稿5 班级领导，各位前辈以及兄弟姐妹们： 大家好。我担当班主任工作的时间很短，阅历谈不上，但教训却很多，然而以前始终不太留意总结积累，所以以前那些班主任经受也都是东一榔头西一棒子不成体系的。直到去年接手16届13班，我才开头形成自己
31、的一点教育管理意识。其中几点是我体会较深刻的，现在总结出来和大家沟通。 (一)明确理念并反复宣讲 我信任这样一句话：多年以后，同学记住的是老师交给他的某个做人的道理和一盏照亮心灵的明灯，而绝不是具体的学问。 当学校支配我连续当班主任时，我就在思考我希望建立一个什么班，我希望我的同学成为什么样的人，我想要交给同学最核心的思想是什么。经过反复思考，我明确了自己理想中的班级形象：活泼、乐观、团结奋进、乐观向上。 明确提出了我的班级管理理念活。 同时，初步设计了一套完整的班级管理制度。明确了提出了班训率性而活、活学活用;班级精神乐观向上、乐观进取;班级口号拒绝借口、坚韧拼搏;活出精彩、学出成果;班级宣
32、言我们是一个团结奋进的集体：我们真诚付出，用友爱温和彼此;我们恳切守信，用坚韧书写人生;我们厚积薄发，用汗水浇灌希望，让每一个幻想在嘹亮的日子里欢快动身! 这些纲领性标语从不同的侧面体现了我的班级管理理念。同时，在班级理念的诠释和具体施行的过程中我还总结了一些名言警句，比如机会是留给敢于表现的人 做人要乐观、豁达、率性;做事要拒绝借口坚持是世界上最宏大的品质没有之一人生的终极追求是健康、欢快、幸福而不是分数真正的欢快是心灵的充实和灵魂的从容等等。 有了明确的理念还不够，还需要让这些理念深化人心，指导行动。所以我在不同场合、利用不同契机，从不同角度对同学反复宣讲，不断强化。 比如利用军训的入学教
33、育时间将整个理念完整地对同学讲解，让他们知道自己即将走进的是一个什么样的班，为了达成这个班的预期目标自己应当扮演怎样的角色。 开学以后更是结合大事小事、大会小会、课内课外的契机反复宣讲。我不期望同学能一次或者几次就能明白并且以后都不犯错，只要他们能慢慢地理解，渐渐接受，并且逐步转变，我便达到了最初的目的。 例如，我反复强调了机会是留给敢于表现的人，班上的同学便慢慢地变得勇敢、变得活跃起来，竞选班委、举手发言也都敢于出头了;例如，我经常教育同学要做一个乐观的、豁达的、率性的人，让同学每周总结自己做得好的、让自己欢乐的20件事，同学开头慢慢地不再为小事而患得患失，也不再为考试成果而大喜大悲再比如我
34、一再强调拒绝借口坚持是世界上最宏大的品质，没有之一，同学便不再为迟到、起不来床等大事而苦恼，相反地会把它当成磨练自己意志的一种方式。 另一方面，不仅给同学宣讲，我还充分利用家长会的契机给家长们宣讲，征得家长的理解和支持。当孩子在学校时老师成天说的不是成果，回到家父母说的也不都是成果，孩子自然不会被逼成学习的工具，自然不再沦为分数的奴隶。 所以，让一种理念深化人心，并指导同学的行为，远比交给他们一些具体的学问更有价值和意义。 (二)重视个体性，发觉闪光点 魏书生老师曾说过用同学的优点照亮同学自己的精神世界每个同学都可以当老师的助手。 上学期在班级管理中我借鉴了魏书生老师的管理方法，将部分班级事务
35、承包给同学，人人有事做，事事有人做，尤其是调动后进同学的乐观性。事实证明这种方法让同学参与班级管理的意识增加了，班级仆人公的地位凸出了，责任感也得到提升。 我的做法是先将部分任务交给那些自愿负责承包的同学，而对于学习不理想或者平常不善表现的同学就找他们谈话，希望他们能负责一件比较简洁的班级事务。他们不会做的教他们做，他们简洁遗忘的就随时支配同学或者自己亲自提示;他们做出了成效就准时表扬、鼓舞他们。 这样一来，班上的绝大多数成员都参与到班级管理中来。班上成果总是排在倒数几位的几名同学都给他们支配了事情，比如让王奕锟当旗手领操、让蒲牧野当队长带领男生搬东西、让杨灿检查校服、让万泓杉负责摄影这些同学
36、有机会为班级做事，参与管理，甚至得到老师表扬，也不再因成果不好而自卑了，他们也能在学习之外找到自己的尊严，他们所在的学习小组也没有都情愿接纳他们。 当然那些本身就有特长的同学就更有热忱了，而我要做的是尽可能给同学找更多的小事来做，而且放手给同学自己做。任何事情，交给适合做它的人去做。我自认为找到了第一条班级管理的诀窍。 (三)把我教育契机，创新教育方法 高中阶段是同学人格形成的重要阶段，也是很容出问题的阶段。因而我认为高中教育教学更为重要的目的不是教书，恰恰是育人。这两者也并不冲突。甚至可以说育人 工作做好了，把书教好、关怀同学取得理想的成果只是一个顺便的事情。所以我坚持育人为先、学习为后的理
37、念。 但是高中学习的封闭性、繁琐性、简洁性和单调性是我们对同学的教育往往只停留在口头，而这样的说教是很简洁引起同学反感的。12届有同学给我起了个外号唐僧，说我总是碎碎念。现在我学乖了，假如没有合适的教育契机，我绝不开口。也不再由于一点点小事就上纲上线。例如走进教室发觉地面有垃圾，我只需要把值日组长叫过来指给他看，或者自己弯腰捡起来，绝不再像以前那样借题发挥，教训全班。 教育同学是需要契机和方法的。例如军训后期我们没有教官带，但我们班获得了优秀队列的荣誉称号，我借机教育全班什么是团结合作和集体荣誉感;当教官离开我们时，别的班都哭得稀里哗啦的，就我们成军姿队列站好，齐刷刷九十度鞠躬，由于我告知同学
38、以军人的样子去敬重一个军人，用鞠躬这种传统礼节去表达敬意。甚至上课第一天全班同学都不约而同地在说完老师好后深鞠一躬，始终连续至今。 再比如，每天的跑操是同学为数不多的运动时间，班级规定不准讲话、不准打闹，就在许多班都很死板地按部就班的时候，我们班自编了很多好玩的、体现我们班级特点、反映我们班级生活的口号，甚至歌曲，跑操时自发地喊了起来。于是跑操也变得好玩、布满欢快。我趁机教育同学：每件事都能从中找到欢快，不埋怨、不消沉，欢快就在身边。 再比如我给班上同学每人定了一本学习转变命运，让同学在无聊时、考试失败时、内心困惑时翻看相关的章节，以达到自我教育，自我调整的目的。 还比如我在感恩节当天召开了关
39、于感恩父母和老师的主题班会，邀请了部分家长参加。并发给同学每人一个信封和两张信笺，让他们在感恩节这天给父母写封信，说说心里话。有的家长也给孩子回了信，一来一往，便达到了让同学和父母沟通，让同学学会感恩的教育目的。 即使在期末考试前我还邀请了前两届的同学回来给班上同学做了一次生动的讲座汉服之美，对同学进行传统文化的教育和熏陶。 这种种契机和方式下的教育非但没有影响到同学学习，反而促进了成果的提升。这让我再次坚信教书是为了育人，说教不是王道。 (四)亲师信道，沟通交心 我始终给自己定位，既要做良师，也要做益友。我信任同学会由于亲其师而信其道。要做良师就先要做益友，需要走近同学、重视同学、并且将心比
40、心。 我经常和同学在一起，关注他们的爱好、言行，并适时参与其中。军训期间我便要求他们每天写一篇军训日志，通过批改日记来与他们沟通沟通。后来的学习中，同学每周要在成长日志上写周总结，我要求他们必需写至少20件做得好的、让自己欢乐的事和5件能够坚持做下去的事。考试退步较大的写不少于600字的分析报告，进步较大的写阅历共享而我正是我利用批阅这些材料的机会与同学做心灵的沟通，更是利用每一次同学犯错的机会关怀同学深化到性格和生活中去查找自我。 慢慢地，开头有同学来向我吐露心事，有同学会主动来找我寻求关怀，内容从怎样静心、怎样推销自己到怎样处理和爸妈的关系，甚至还有比较敏感的话题，怎样去谈恋爱。我从中感受
41、到同学的信任，更是重视同学的哪怕是不成问题的问题。将心比心地想一想，当年我当同学的时候遇到类似的问题我希望老师会怎样做。 这样，当同学亲其师时自然也就会信其道。 (五)存在的不足 虽然班级的整体状况初步达到预期效果，但明显的不足也始终存在。一是严峻不足，二是落实不足。魏书生说不犯难同学但也不放纵同学。我的确对同学比较宽容，没有过多地犯难同学，但是却在要求落实时不够严峻，比如卫生做得不好时，让同学立刻整改了，并且强调以后再消逝类似的状况就罚，但常常忘掉，如此反复，便是放纵同学，没有关怀形成良好的习惯。一切行动抓落实，以爱为动身点，刚柔并济，否则宽严皆误。这是我必需践行的其次条班级管理诀窍。 家长
42、会班主任的优秀发言稿6 各位家长，下午好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便我们能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够乐观参与到同学的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会确定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！下面我把本班的有关状况向家长们做个汇报： 一、教育学习内容： 1、学习内容 从四班级开头，孩子们的学习内容变了。低班级主要是一些特殊基础的学问，只要孩子肯下功夫，
43、一般不成问题。到了中班级，学习的学问由简洁到简洁，从低班级的形象思维向高班级的抽象思维过渡，这对同学提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。 2、学习方面 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二班级时，有的同学在课堂上不留意听讲，回家以后，家长在家里关怀他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成果。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法转变了。同学的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子
44、，大多数都属于一种被动学习，甚至处于躲避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低班级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，那么现在进入四班级以后就不提倡这种做法了，同学应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些同学由于不想学，为了躲避写作业在家长面前说：“今日老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长，“今日没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有确定量的作业，就算老师间或没布置作业，同学自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。由于以上
45、转变，所以会消逝一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学消逝惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类同学想把成果搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开头同学的学业成果会简洁产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。所以各位家长，请在家确定要让孩子静下心来每天学习30分钟以上，久而久之就会形成习惯。 3、成果方面： 虽然说几次考试成果不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这段时间的学习态度和学习状况。在这里，我要提示家长伴侣正确对待分数：中班级，同学分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子
46、大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人心都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成果，我们家长不应当只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应当急躁地、心平气和地与孩子一起分析错误的缘由，关怀他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量同学学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的同学甚至也能考到95分，但是对数学的爱好不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们沟通的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。假如家长和老师不去关怀他们，学习成果将会无法得到提高。 二、力气方面 这一年，我