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1、小学二年级下学期写字教学计划 学校二班级下学期写字教学方案（通用20篇） 学校二班级下学期写字教学方案 篇1 一、 教学目标 1、 学写“名、孙、合” ，做到字体端正，结构均匀。 2、 学习口字旁的写法。 二、教学过程 1、老师指导 上下结构，由“夕”和“口”组成，要留意“夕”的起笔，其中两个撇画要写得基本平行，开口处不要太大。 左右结构，左窄右宽，左边的子字旁最终一笔是提，右边“小”的左右点药呼应。 上下结构，人字头撇捺要伸展，下面的“合”要写得扁一点，撇和捺写得伸展一些，“口”也要写得扁一点。 2、同学沟通争论、练习 3、老师巡察，关心书写有困难的同学 三、课堂小结 四、拓展延长 学校二班
2、级下学期写字教学方案 篇2 一、指导思想 20_年5月，国家教育部发布了关于在中学校加强写字教学的若干看法，看法指出：“学校写字教学要使同学会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字。”坚持以国家教育部教育部关于在中学校加强写字教学的若干看法为指导，全面贯彻教育方针，仔细推动素养教育，进一步抓好写字教学，不断提高写字老师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体老师的两笔字书写水平;巩固同学“双姿”训练的成果，进一步培育同学良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培育同学形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。 二、主要任务 1、努力钻研写字教材，仔细写好写
3、字教案。备课时要结合不同年龄段同学的实际及各班的特点，传授写字的基本学问和基本技能，有机结合写字教学，渗透德育、审美教育。写字老师切实做到：既要重视同学写好字，更要重视同学如何做人。 学校二班级下学期写字教学方案 篇3 一、同学状况分析： 本学期，由于年龄缘由，转出了五位同学，都是很优秀的同学。我们班共有46名同学，男生有28人，女生为18人，男生比女生多了10人，男女生比例特别不平衡，几天下来已经有了一些现象：吵、闹，尤其是班里有三个男同学特殊活跃，比其他同学要比较难管理，特殊是有一个男生平常尤其喜爱和其他同学打闹，而且行为习惯也不好，当时我就担忧他会欺侮小同学，的确不出所料，几天下来，他已
4、成了班级里的第一号捣蛋鬼，给我在班级管理工作中造成了很大的阻力。看来，这学期整顿我班的班级纪律同时提高学学成果成了工作重点。 二、主要工作及目标： 1、重视后进生管理和转化工作，拉近同学之间的贫富差距，落实他们的一对一分工帮教制度，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬鼓舞，使他们取得进步。 2、连续贯彻学校生日常行为规范，细化规范内容，注意同学良好道德行为习惯的养成教育，培育班级小明星。 3、连续开展小干部培训，培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育小干部的工作力量，让他们各自发挥自己的特长。 4、仔细完成学校安排的各项任务，搞好校教育处、体育组组织的各项竞赛和
5、活动，培育同学的各种力量和素养。 5、本班每个同学都活泼可爱。其中学习自觉,思维灵敏的同学有,也有反应慢,习惯差的。所以本学期连续以抓同学的行为学习习惯和文明礼仪教育为主,让小伴侣健康成长。与各任课老师亲密协作，相互帮助，取各班的特长,争取把班级建设成为活泼、好学、文明的班级。 三、详细工作措施 (一)常规教育方面 同学经过一个假期的放松，对于学校的日常生活和学习必定不太适应，做到每一项规章制度对于他们来说都不太简单。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入
6、手: 1、教学方面 (1)端正教学思想，依据儿童的生理、心理特点，创设良好的环境，使孩子在德智体美劳各方面得到和谐进展。 (2)教给同学应重视保健和体育熬炼，增加体质，培育良好的卫生习惯和对体育活动的爱好。以孩子实际动身，培育良好的品德和加强对同学进行五爱教育。联系品德与生活和孩子思想动态，潜移默化地进行思想教育。 2、利用升旗仪式和班会时间，加强同学的德育教育。升旗结束后，对上周的状况进行总结。使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。对于同学的书写读的姿态，在课堂上随时提示与关心。 3、开学师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。从纪律
7、、卫生、劳动及两操几方面制定。先由同学写出自己的违规现象及奖惩方法，再由班主任统一归纳完善，如有违规照章惩罚。我们班的宗旨是:说到做到 (二)班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手: 1、课堂纪律 严格遵守课堂四管(管住眼看老师，管住口不说话，管住心仔细听，管住手不乱动)，假如有违反纪律的现象，由课代表记录，并做出相应的惩处。 2、课间纪律 课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。同时，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 (三)文体卫生方面 讲究
8、卫生很重要。俗话说，病从口入。讲卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生:每周一检查个人卫生，平常抽查，要求衣着干净，桌屉洁净，物品整齐。 2、班级卫生:每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教育。 3、做好两操(广播操和眼保健操)，依据体育组的竞赛要求，提高同学做操的整齐性、规范性。 4、劳动教育方面：培育孩子的生活自理力量和劳动习惯，培育他们的自信念,自制力和不怕困难的精神，为父母做些力所能及的事。 (四)班干部的培育方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将
9、实行班干部竞争上岗制及班干部轮番工作制，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。 (五)家校结合，分类施教 本学期要做好分类施教工作: 1、对学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同关心提高学习爱好。 2、对行为后进生，发觉闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视。 3、常常保持与同学家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 学校二班级下学期写字教学方案 篇4 说明： 1.本进度方案表制订的依据来自于两个方面。 一是国家教育部新颁
10、布的中学校体育课程标准及依据课程标准的精神制定的各学习领域的目标。表中每一项内容的支配，都是在课程标准的指导下，为了使同学达到运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的目标。 二是经全国中学校教材审定委员会审定通过、由课程教材讨论所和体育课程教材讨论开发中心编著、人民教育出版社出版的义务教育课程标准试验老师用书-体育一、二班级本中的教学内容和实施建议，并结合学校二班级同学的详细实际，有所选择，综合考虑。 2.进度方案表中的教学内容仅仅是我们列出的一些课堂教学的主要教材内容，供大家参考。但在详细的组织教学的过程中，还需要发挥各位老师自己的主观能动性，结合本校本班实际，合理支配课的预
11、备练习和整理活动的内容。尽管随着新课程改革的全面实施，传统的授课模式已经被打破，课的结构也不象以前那么要求严谨、清楚。但是体育教学自身的内在规律性是不行以打破和违反的，体育课堂教学的基本原则也必需在新课程教学的实施过程中予以坚持和发扬。因此，无论怎样改革，体育教学中预备活动和整理活动是不行忽视的。此外，依据新的体育课程目标，为了更好地达成同学的运动参加、身体健康、心理健康和社会适应等方面的目标，在集体活动中完成肯定的队列操练，也是必需的，同样需要我们老师在组织详细的教学时加以仔细的考虑和支配。 学校二班级下学期写字教学方案 篇5 一、指导思想 以全日制义务教育语文课程标准(试验稿)为依据，遵循
12、语文教育的规律，顺应同学的身心进展特点，致力于构建开放以的，富有活力的课堂，全面提高同学的语文素养。 二、学情分析 本学期，我班同学人数与上学期基本持平，优生人数和学困生人数基本不变，因而在这样的状况下，我的教学思想重点仍旧以提优辅差为主。上学期，我的教学重点放在如何提高同学识字量和阅读力量上，鼓舞同学利用生活常见的字多认字识字，鼓舞同学多阅读，以提高语文素养。经过一个学期的努力，很多同学的阅读力量和写话力量有所提高，总体成果有了进步。本学期，重点培育他们的阅读力量，在上好每一节课的基础上，让同学自有阅读，自有吸取课外养分，提高同学的学习爱好。 三、教材分析 (一)、人教版新课标语文第四册教科
13、书围围着八个专题以整合的方式支配了教学内容。 1、春天里的发觉 2、奉献与关爱 3、爱祖国、爱家乡 4、专心思索、勇于制造 5、漂亮奇妙的大自然 6、培育优秀的品质 7、正确看待问题，擅长思索 8、走进科技的世界 每个专题的内涵都比较丰富，为同学学问和力量、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高，供应了宽阔的平台 (二)、本册共有32篇课文。为体现与中班级的连接，支配了4篇略读课文 1、卡罗尔和她的小猫 2、充气雨衣 3、玩具柜台前的孩子 4、阿德的梦。 略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求 (三)、语文园地包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了宽带网。 (四
14、)、八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。老师可作敏捷处理。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求熟悉的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求熟悉和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。 除了随课文识字以外，在语文园地里也支配了少量要求熟悉的字，同学既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。 四、学期目标 五、教学目标 1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写
15、，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。 3、娴熟使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。 4、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思索简洁问题。在阅读中主动积累词句、自己喜爱的成语，对联、古典诗词和格言警句。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物，喜爱阅读，对阅读有爱好，完成阅读练习，参与学校的学科竞赛。能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、熟悉课文中消失
16、的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。 10、对四周事物额，并能表达自己的感受。 六、同学进展目标 同学进入二班级后，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正,但仍有部分孩子需要加强规范，这个学期连续抓紧在已熟悉汉字的基础上复习巩固，防止回生是本学期的重点。孩子们喜爱阅读，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文，能阅读浅显的课
17、外读物，能与他人沟通自己的感受和想法，这学期加强同学学会积累自己喜爱的成语、古典诗词、格言警句等，并情愿与人沟通，能仔细听别人讲话，能听懂主要内容的力量。在口头表达方面，熬炼孩子们上课乐观发言的习惯。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女同学对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使同学在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导同学将自己当作课文中的人物去感受、体验、思索，去领悟所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 七、老师进展目标 从课堂纪律上，通过每个孩子不同的性格赐予急躁地指导;从课堂教学方面，乐观备课，实行各种教学方式激发同学对语文学习语文的奇怪和热忱，在他们能把握的范
18、围内多加入课外学问，激发他们对外界事物的爱好及喜爱;从课后辅导方面，多辅导基础较差的同学，关心他们提高信念，多与孩子沟通。仔细批改作业，多讨论教材及教法，从而加强自身的素养及教学力量。 八、整体上提高教学质量的主要措施 1、让同学借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正同学的写字姿态，培育良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给同学充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，关心同学在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教
19、材内容，设计教学方案，制造性地使用教材 4、教学时要充分发挥学习伙伴的作用，借以引导同学仔细思索，绽开丰富的联想和想象，乐观参加沟通、争论和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 5、引导同学积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展现的要求，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要鼓舞同学独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 6、鼓舞同学在课堂上乐观参加、举手发言，相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的力量。 学校
20、二班级下学期写字教学方案 篇6 一、学情分析： 上学期，在学校的正确领导下，我把教学的重点放在讨论教材，讨论同学身上。仔细备课、上好每一节课。在同学基础学问的把握上多下功夫，收集相关的成语，加大读、写、背的力度，后半学期让同学写日记，对于训练同学的写作力量，取得了肯定成果。在教学中，我组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学语文的爱好，课堂上做到讲练结合。 但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有些家长溺爱孩
21、子，所以有个别同学在学习上不能按时完成作业，学习成果较差，针对这种问题，在工作中留意抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多鼓舞。 二、教材分析： 人教版新课标语文第四册教科书围围着八个专题以整合的方式支配了教学内容。 1、春天里的发觉;2、奉献与关爱;3、爱祖国、爱家乡;4、专心思索、勇于制造;5、漂亮奇妙的大自然;6、培育优秀的品质;7、正确看待问题，擅长思索;8、走进科技的世界。 每个专题的内涵都比较丰富，为同学学问和力量、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高，供应了宽阔的平台。
22、 2、本册共有32篇课文。为体现与中班级的连接，支配了4篇略读课文。 略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。 3、语文园地包括四-五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了宽带网。 4、八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。老师可作敏捷处理。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求熟悉的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求熟悉和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。 5、除了随课文识字以外，在语文园地里也支配了少量要求熟悉的字，同学既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。 三、本学期的教学目标及教
23、学重难点： 1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。 3、娴熟使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。 4、学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思索简洁问题。在阅读中主动积累词句、自己喜爱的成语，对联、古典诗词和格言
24、警句。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物，喜爱阅读，对阅读有爱好，完成阅读练习，参与学校的学科竞赛。能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。 10、对四周事物额，并能表达自己的感受。 四、教学措施： 1、让同学借助汉
25、语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。留意订正同学的写字姿态，培育良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给同学充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，关心同学在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，制造性地使用教材。 4、教学时要充分发挥学习伙伴的作用，借以引导同学仔细思索，绽开丰富的联想和想象，乐观参加沟通、争论和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走
26、进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 5、引导同学积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展现的要求，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要鼓舞同学独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 6、鼓舞同学在课堂上乐观参加、举手发言，相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的力量。 学校二班级下学期写字教学方案 篇7 一、开学预备工作：撰写班主任工作方案，换洗教室窗帘，打扫好教室卫生，作好迎接同学“回家”的预备，清理教室里的费旧物品让同学开学就能感受到学校环境的干净。统计好插班同学名单，了解新增同学的基本状况，作好同
27、学素养报告册的回收工作，阅读家长反馈看法，针对本班实际做出整改措施。 二、每周做以下工作 1、由卫生委员支配好值日生，让值日生作好班级日记，值日生档案。 2、自习课的管理，为养成同学自觉学习的习惯，建立班委相互监督制度，尤其在每周一老师进行政治学习的时候让同学进行独立的管理班级，培育同学的管理和自我管理力量。 3、作业的布置，让每天都学有所获，以多种多样的形式给同学布置作业，向家长汇报一天的学习状况、或者给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的好玩的事情作业要能体现我校的教育特色，体现以人为本的教育理念，全面提高同学素养。 4、检查同学的行为规范和个人卫生，由同学自己检查，并指出不足
28、。值日生小结，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施。 5、小组评比，结合我校七项评比制度，每周评出先进小组。 6.每周组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素养教育。统计交作业的状况和同学在家的表现。 工作思路：1.以人为本，教育同学成为一个正直，和善，才智，健康的人。2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让同学到了班里就像回到了家里一样。3.教会同学学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4.利用各种活动增加班级的分散力，让每一个同学都为班级而骄傲。5.关爱每一个同学，走进每一个同学的心里，成为同学的真正意义上的伴侣，为同学排忧解难，树立信念，让同学有话敢说。6.上好每一节课，仔
29、细抓好课堂纪律，让班级永久布满活力，乐观，向上。 学校二班级下学期写字教学方案 篇8 一、班级状况分析和相应的教学措施 20xx年本学期班级共有同学33人，男生20人，女生13人，两极分化比较明显。优秀的孩子很突出，都比较全面，比如说张骁睿、娄雨润。学困生占了相当的比例。造成这种状况的缘由可能有：个别同学有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，上课时无法作到用心听讲;有个别家长不够重视，缺乏正确的家庭教育，导致家庭教育和学校教育脱节;新课程识字量很大，对个别接受慢的孩子造成阅读困难，从而减弱了学习的爱好;个别孩子有稍微的心理障碍和智力障碍，虽然比较仔细，但是仍旧无法取得好成果;同学的阅读量比较
30、窄，阅读的爱好不够，导致阅读积累很贫乏，从而使写话力量不够强。 基于此，这学期，需做好以下几点： 1.常常督促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画;养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。 2.语文学习重在积累。本学期，连续开展读书节活动，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展同学的眼界。 3.鼓舞同学利用课余时间练习字，养成书写规范、端正、干净的习惯，为迎接本学期市里的铅笔字竞赛做好预备。 4.
31、除课堂的写话外，鼓舞同学平常多练笔，从句、段开头，多写一些短小精悍的文章，使同学写作力量能慢慢地得以提高。 5.多给同学一些实践的机会。如让同学自己办手抄报等，让同学在实践中提高自己的力量。 6.做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距。 上述方案有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完善。 二、教材编排 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进同学的全面进展。教科书连续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容
32、。它们依次是：春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;专心思索、勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确看待问题，擅长思索;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为同学学问和力量、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和提高，供应了宽阔的平台。 本册共有32篇课文。为体现与中班级的连接，支配了4篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务，没有写字要求。语文园地包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了宽带网。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。老师可作敏捷处理。教材最终是两个生字表。生字表(一
33、)是全册要求熟悉的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求熟悉和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在语文园地里也支配了少量要求熟悉的字，同学既可以利用熟字熟悉生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。 三、教材特点 1.围绕专题整合教材内容。 每一组教材的导语，通过简洁的几句话，点出本组的专题，激发同学的学习爱好。导语之后的课文以及部分练习，语文园地中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展现台等内容，都是围绕本组的专题合理支配的。 2.创设我知道宽带网两个全新栏目，搭建拓展学问的平台。 从二班级下册开头，本书进一步加大改革力
34、度，在部分课文后面支配了我知道，在语文园地中设置了宽带网，这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。设计我知道的目的是：给同学一些与本课内容相关的学问，并引导同学主动地了解与本课有关的信息，以促进对课文内容的理解和学问的拓展。宽带网是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词，它所蕴涵的主要作用是拓宽同学语文学习的时空，引导同学通过快捷、便利的途径，猎取与本组学习内容相关的资料，从而提高自身的语文素养。 3.大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 本册教科书新编选的课文，占全部课文的一半以上。有描写美妙春光的找春天，有发生在春天里的故事小鹿的玫瑰花，有奉献爱心、关爱他人的泉水雷锋叔叔，你
35、在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫，有反映首都新貌的北京亮起来了，有提倡动脑动手、勤于思索的邮票齿孔的故事画风充气雨衣，有引导同学探究自然神秘的最大的书，有引导同学树立良好品质、感悟做人道理的画家和牧童我为你傲慢玩具柜台前的孩子，还有爱迪生救妈妈恐龙的灭亡阿德的梦这些介绍科学学问的作品。 4.课后练习重视联系同学的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培育语文实践力量。 本册教材的课后练习，一般是4道题。每一课后面一般都有的题目是我会认我会写读一读或读读背背，体现了低班级阅读教学的主要任务和基本要求。读读背背这一项，从课文的实际动身，提法有所不同。有的要求背诵全文，有的只要求背诵自己喜爱的部分
36、。值得留意的是，本册教材根据课程标准的要求，增加了默读这一训练内容。在部分课文的后面，我们做了适当的支配。 除了上述题型外，多数课文后面还支配了词或句的练习，引导同学接触各种语言现象，感悟语言，积累语言。词句的练习形式多样，有侧重于词语的理解和运用的 ，有侧重于词语的积累和拓展的，在部分课文后面，教材还支配了引导同学自读自悟调动同学乐观思维的合作探究学习。此外，教材还支配了与课堂学习内容亲密相关的延长、拓展的语文实践活动，旨在引导同学将课内学习获得的学问、力量和情感体验迁移运用于日常生活之中。 5.突破传统呈现方式，增加教材与同学之间的亲和力。 本册教材在呈现方式上又有创新和突破，主要体现在以
37、下几个方面。 首先，编写角度由服务于老师的教转向既便利老师的教，又易于同学的学，教科书由教本转变为学本。 其次，注意引导发觉，鼓舞探究学习。语文园地里设置的我的发觉这一栏目，可以不断引导同学自主发觉并把握汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问。 再次，教材尽可能多地为同学供应展现的机会，在语文园地里设有展现台一栏。教材以学习伙伴的展现为引导，鼓舞同学从不同方面展现自己的本事和学习收获，使其不断产生成就感。 本册教材还乐观提倡合作学习。现代社会对怎样与人沟通，与人相处，与人合作提出了更高的要求。我们的教育要培育同学从小就有合作意识。本册教科书，不论是题目的支配，还是插图的设计，
38、都努力体现提倡同学合作学习的思想。 6.教材的编排体现开放性和弹性，增加适应性。 培育同学在生活中主动识字的习惯，是语文学习一项长期的任务。同前几册教材一样，本册教材连续鼓舞同学通过多种渠道自主识字，扩大识字量，不受教材规定的识字量的局限。 阅读方面，本册教科书后附六篇选读课文。此类课文不作统一要求，老师可依据教学状况敏捷处理：可以依据需要结合精读课文进行教学，部分课后练习从敬重同学的个体差异动身，不作统一要求。如，背诵自己喜爱的部分;我要把会写的词语都抄下来。展现台以学习伙伴展现的内容为引导，鼓舞同学展现与本组专题相关的学习或实践活动的成果，目的在于使全部同学都熟悉到自己在原有基础上的提高与
39、进展，不断获得成就感。这些，都体现了教材的开放性和弹性。 四、学习目标 1.连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2.熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、干净，感受汉字的形体美。 3.连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4.喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读
40、课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8.积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9.逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。 10.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在
41、写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。 11.对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 五、使用本册教材要留意的问题 1.要留意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。 本册教科书实行了根据专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还相互照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展现、沟通，使之真正成为相互联系的一个有机整体。老师应当在学习相应课文的时候，准时布置同学做好前期工作，为后面的学习做好预备。 2.识字和写字教学应当留意的问题。 本册教材要求同学熟悉
42、400个生字，这是下限，老师应当鼓舞同学通过语文课本以外的渠道，增加识字量。与此同时，老师要乐观提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或共同制作生字、词语卡片，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。 在识字要求的把握上，老师要尽量避开走入两个误区。第一，切莫忽视同学个体之间的差异，从而对全部同学做统一的要求。汉字学习是一个反复的、长期的过程，因此准许同学在肯定的时间以内在识字数量、识字力量上有差异。其次，不必将同学是否能精确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否把握了要求熟悉的字的标准。 对于二班级的同学来说，在一节课中写字不宜太多，为避开同学疲惫，写字最好不集
43、中支配在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，不是有人认为的写得越多越好，要留意写字的质量。 3.阅读教学应当留意的问题。 阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女同学对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使同学在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导同学将自己当作课文中的人物去感受、体验、思索，去领悟所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。此外，老师还应重视课外阅读的指导，关心同学选择文质兼美的优秀读物，供应同学沟通课外阅读感受、成果的机会。 4.口语交际教学应留意的问题。 有些口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，应重视情境的创设，
44、通过多种方式引起话题、激发同学的交际爱好。在交际过程当中，老师应当乐观参加到同学的沟通中去，为同学供应可以仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。老师还要擅长发觉同学沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意规范同学的口头语言。 5.开展丰富多彩的语文实践活动。 老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应当与教材内容有肯定的联系。活动的形式可以是嬉戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是同学在老师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的生活，使同学在生活中学习语文、运用语文。 六
45、、教学支配(略) 学校二班级下学期写字教学方案 篇9 转瞬间，假期匆忙而过，劳碌紧急的新学年又来到了。接任班主任工作以后，来到教室看到孩子们一个个意气风发，生气勃勃的样子，我对今后的工作也布满了信念. 上一个学期，在任老师的带领下班集体建设取得了肯定的成果。在各科任课老师的共同努力下，基本上形成了良好的学习氛围，全班形成了一股乐观向上的学习风气。在提高成果的同时，班级的管理工作也得有条不紊的进行。针对上一学期的班级状况，这一学期我又有了新的目标。 能否形成一个乐观向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特殊是三班级，比较特别，一些同学还处于朦胧阶段，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： 一、指导思想 端正学习态度，转变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、