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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书数学数学五年级五年级下册下册教师:教师:金丽萍金丽萍?1、什么是分数单位:、什么是分数单位:2、说出下面各分数的分数单位及含义。、说出下面各分数的分数单位及含义。小红吃了小红吃了3块块妈妈吃了妈妈吃了1块块爸爸吃了爸爸吃了1块块问:小红、爸爸、妈妈各吃了多少个蛋糕?问:小红、爸爸、妈妈各吃了多少个蛋糕?(个)个)(个个)(个个)838181求小红和爸爸一共吃了多少个蛋求小红和爸爸一共吃了多少个蛋糕,你是怎样列的算式?为什么?糕,你是怎样列的算式?为什么?81+38=84=21(个(个)答:小红和爸爸一共吃了答:小红和爸爸一共吃了个个12计算的
2、结果,能约分的要约成最简分数计算的结果,能约分的要约成最简分数加法的含义:加法的含义:把两个数合并把两个数合并成一个数。成一个数。?小红和爸爸一共吃了小红和爸爸一共吃了个蛋糕,爸爸吃个蛋糕,爸爸吃了了个蛋糕。小红吃了多少个蛋糕?个蛋糕。小红吃了多少个蛋糕?84818481=83(个(个)答:小红吃了答:小红吃了个蛋糕。个蛋糕。83减法的含义减法的含义:已知两个数的和与其中已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算。的一个加数,求另一个加数的运算。92+95=7672=53+52=8785=9774141同分母分数加、减法同分母分数加、减法同分母分数加、减法的计算方法。同分母分数加、减法
3、的计算方法。同分母分数相加、减,分母不变,只同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加或相减。把分子相加或相减。下面的计算对吗?请把错的改正过来。下面的计算对吗?请把错的改正过来。37+74=147=2197+92=9919111911=19065+65=610()()()()解决问题我能行。解决问题我能行。小丽计划一天练习写小丽计划一天练习写30个毛笔字,个毛笔字,实际上午完成了计划的实际上午完成了计划的,下午完成,下午完成了计划的了计划的,你能提出什么数学问,你能提出什么数学问题?并解答出来。题?并解答出来。1571511已知已知,那么,那么A和和B分分别是多少?你能写出满足以上条件别是多少?你能写出满足以上条件的多少组不同的答案?的多少组不同的答案?1313AB+=1311作业:作业:练习二十一练习二十一:第一题、第二题、第七题第一题、第二题、第七题