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1、刺客列传刺客列传1、益益发兵发兵诣诣赵，诏王翦军以赵，诏王翦军以伐伐燕。燕。2、十月而、十月而拔拔蓟城。蓟城。3、秦所以、秦所以尤尤追燕急者，追燕急者，以以太子丹故也。太子丹故也。4、今王、今王诚诚杀丹献之秦王，秦王必杀丹献之秦王，秦王必解解5、丹、丹匿匿衍水中，燕王乃使使斩太子丹衍水中，燕王乃使使斩太子丹6、彼庸、彼庸乃知音乃知音7、家丈人家丈人召使召使前前击筑，击筑，8、出其装匣中筑与其、出其装匣中筑与其善善衣衣9、举坐客皆惊，下与、举坐客皆惊，下与抗礼抗礼，以为以为上客。上客。10、宋子宋子传客之传客之1、秦皇帝惜其、秦皇帝惜其善善击筑，击筑，重重赦之，乃赦之，乃矐矐其目其目2、举筑、举
2、筑朴朴秦皇帝秦皇帝3、惜哉其不、惜哉其不讲讲于刺剑之术也！于刺剑之术也！4、其称太子丹之、其称太子丹之命命，“天天雨雨粟，马生角粟，马生角”也，也，太太过过。5、董生与夏无且、董生与夏无且游游，具具知其事知其事6、自曹沫至荆轲五人，此其、自曹沫至荆轲五人，此其义义或成或不成或成或不成7、然其立意、然其立意较较然，不欺其志，然，不欺其志，岂岂妄妄也哉！也哉！一词多义一词多义造造1.公输盘为楚造云梯之械公输盘为楚造云梯之械制造制造2.因造玉清宫，伐山取才，方有人见之。因造玉清宫，伐山取才，方有人见之。建造建造3.造化造化钟神秀，阴阳割昏晓钟神秀，阴阳割昏晓天地、大自然天地、大自然4.怀王使屈原造为
3、宪令屈怀王使屈原造为宪令屈制定制定5.径造庐访成，视成所蓄促径造庐访成，视成所蓄促到到去去6.满清末造满清末造时代时代7.田光曰：田光曰：“敬奉教。敬奉教。”乃造焉。乃造焉。拜访拜访8.太子日造门下。太子日造门下。拜访拜访9.登峰造极。登峰造极。到达某一境界到达某一境界10.顾自民国肇造顾自民国肇造建立建立v推导提示：推导提示：“造造”有两个基本有两个基本义：一是义：一是“到某地去到某地去”；一是；一是“做成，制造做成，制造”。由。由“到某地去到某地去”可引申出可引申出“到达某一境界到达某一境界”（到（到某地去的抽象表达）某地去的抽象表达）“拜访拜访”遗遗1.秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
4、秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣丢失，丢失，遗失遗失2.深追先帝遗诏出深追先帝遗诏出死去的人留下的死去的人留下的3.以光先帝遗德以光先帝遗德死去的人留下的死去的人留下的4.是以先帝简拔以是以先帝简拔以遗遗陛下出陛下出送给、给予送给、给予5.客从远方来，客从远方来，遗遗我双鲤鱼我双鲤鱼送给、给予送给、给予6.秦昭王闻之，使人秦昭王闻之，使人遗遗赵王书廉赵王书廉送给、给予送给、给予7.昭明好恶，不遗微细昭明好恶，不遗微细遗漏遗漏8.小学而大遗小学而大遗丢弃丢弃9.夜不闭户，路不拾遗。夜不闭户，路不拾遗。名词，遗失的东西名词，遗失的东西一词多义一词多义v推导提示：推导提示：“遗遗”的本义是的本义是
5、“丢失，丢失，遗失遗失”。用作名词则是。用作名词则是“遗失之物遗失之物”；遗失东西往往是；遗失东西往往是“忘掉，忽略忘掉，忽略”了；失掉了的东西只好了；失掉了的东西只好“留下来留下来”给别人拣；由给别人拣；由“失掉之物失掉之物”的意的意义又可特指义又可特指“排泄大小便排泄大小便”。由。由“留留”义引申出义引申出“死者留下的死者留下的”“送送给给”“赠送赠送”等义。等义。翻译下面的句子翻译下面的句子v1、奈何以见奈何以见陵之陵之怨怨，欲，欲批其批其逆鳞哉！逆鳞哉！v2、居、居有间有间，秦将樊於期得罪于秦王，秦将樊於期得罪于秦王，亡之亡之燕，太子丹燕，太子丹受而舍受而舍之。之。v3、太子、太子再拜
6、再拜而跪，而跪，膝行膝行流涕，流涕，有顷有顷而而后言曰：后言曰：“丹丹所以所以诫田先生毋言诫田先生毋言者者，欲以欲以成成大事之大事之谋谋也。也。练习案练习案15 D D D B A610C B A D A讨论：讨论：怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动怎样认识荆轲和荆轲刺秦王这一行动?荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，荆轲具有义侠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，明知身入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，明知身
7、入不测之秦是极其危险的事，但还是毅然前往，直至事败仍然直至事败仍然直至事败仍然直至事败仍然“倚柱而笑，箕踞以骂倚柱而笑，箕踞以骂倚柱而笑，箕踞以骂倚柱而笑，箕踞以骂”。荆轲刺秦王。荆轲刺秦王。荆轲刺秦王。荆轲刺秦王这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太这件事并不能真正挽救燕国的危亡，荆轲也是为报太子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，子丹的知遇之恩才毅然前往的。荆轲之所以值得肯定，并不在于为
8、太子丹报私怨并不在于为太子丹报私怨并不在于为太子丹报私怨并不在于为太子丹报私怨,而在于他站在斗争的最前列而在于他站在斗争的最前列而在于他站在斗争的最前列而在于他站在斗争的最前列反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百反对秦国对山东六国的进攻和挽救燕国的危亡。千百年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他年来，受压迫的人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种那种那种那种同情弱小和反抗强暴的义侠精神同情弱小和反
9、抗强暴的义侠精神同情弱小和反抗强暴的义侠精神同情弱小和反抗强暴的义侠精神。当然这当中也。当然这当中也。当然这当中也。当然这当中也流露出流露出流露出流露出“士为知己者死士为知己者死士为知己者死士为知己者死”的因素的因素的因素的因素,这既是荆轲本身的局这既是荆轲本身的局这既是荆轲本身的局这既是荆轲本身的局限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，这限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，这限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，这限，也是作者的局限。从荆轲刺秦王的做法来看，这种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀种个人的恐怖手段是不可
10、取的，企图凭借个人的拼杀种个人的恐怖手段是不可取的，企图凭借个人的拼杀来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历史来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历史来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历史来改变历史的进程更是不可能的，这些都反映了历史的和阶级的局限。的和阶级的局限。的和阶级的局限。的和阶级的局限。历史对荆轲刺秦的评议历史对荆轲刺秦的评议虽无壮士节，与世亦殊伦虽无壮士节，与世亦殊伦左思左思 其人虽已没，千载有余情其人虽已没，千载有余情陶潜陶潜 江湖侠骨江湖侠骨龚自珍龚自珍至丹以荆卿为计，始速祸焉。至丹以荆卿为计，始速祸焉。北宋北宋 苏洵苏洵 轲不足道也轲不足道也南宋南宋 鲍彪
11、鲍彪 轲匹夫之勇，其事无足言轲匹夫之勇，其事无足言朱熹朱熹刺客列传刺客列传中尽管这五人的具体事中尽管这五人的具体事迹并不相同，其行刺或行劫的具体缘由迹并不相同，其行刺或行劫的具体缘由也因人而异，但是有一点则是共同的，也因人而异，但是有一点则是共同的，这就是这就是他们都有一种扶弱拯危、不畏强他们都有一种扶弱拯危、不畏强暴、为达到行刺或行劫的目的而置生死暴、为达到行刺或行劫的目的而置生死于度外的刚烈精神于度外的刚烈精神。而这种精神的实质。而这种精神的实质则是则是“士为知己者死士为知己者死”。所以太史公在。所以太史公在本传的赞语中说：本传的赞语中说：“此其义或成或不成，此其义或成或不成，然其立意较然
12、，不欺其志，名垂后世，然其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！岂妄也哉！”这也就是太史公对本传传这也就是太史公对本传传旨的一种集中概括了。旨的一种集中概括了。当然，如果我们站在今天的立脚点当然，如果我们站在今天的立脚点重新审视和关照这五位刺客或劫持者重新审视和关照这五位刺客或劫持者的行迹以及他们行刺或行劫的具体目的行迹以及他们行刺或行劫的具体目的，我们完全可以得出一种新的认识，的，我们完全可以得出一种新的认识，作出一种新的评价，但这新的认识和作出一种新的评价，但这新的认识和评价毕竟不是太史公的。评价毕竟不是太史公的。太史公是站太史公是站在他所在的那个时代的立脚点，带着在他所在的那个时代的立
13、脚点，带着他特有的身世之感和爱憎，来热烈赞他特有的身世之感和爱憎，来热烈赞歌他所一再称赏的那种歌他所一再称赏的那种“士为知己者士为知己者死死”的刚烈精神的。的刚烈精神的。选读选读刺刺客客是是天天壤壤间间第第一一种种激激烈烈人人，刺刺客客传传是是史史记记中中第第一一种种激激烈烈文文字字，故故至至今今浅浅读读之之而而须须眉眉四四照照，深深读读之之则则刻刻骨骨十十分分。史史公公遇遇一一种种题题，便便成成一一种种文文字字，所以独雄千古。所以独雄千古。-吴见思吴见思选读选读 李景星曰：李景星曰：“刺客传刺客传共载共载五人：一曹沫，二专诸，三豫让，五人：一曹沫，二专诸，三豫让，四聂政，五荆轲。此五人者，在
14、天四聂政，五荆轲。此五人者，在天地间别具一种激烈性情故太史公地间别具一种激烈性情故太史公汇归一处别成一种激烈文字。行汇归一处别成一种激烈文字。行文用阶级法，一步高一步，刺君、文用阶级法，一步高一步，刺君、刺相，至于刺不可一世之王者，刺刺相，至于刺不可一世之王者，刺客之能事尽矣。是以篇中叙次，于客之能事尽矣。是以篇中叙次，于最后荆轲一传独加详焉。最后荆轲一传独加详焉。选读选读 其其操操纵纵得得手手处处，尤尤在在每每传传之之末末用用钩钩连连之之笔笔，曰曰：其其后后百百六六十十有有七七年年，而而吴吴有有专专诸诸之之事事；其其后后七七十十余余年年、而而晋晋有有豫豫让让之之事事；其其后后四四十十余余年年
15、而而有有聂聂政政之之事事；其其后后二二百百二二十十余余年年，秦秦有有荆荆轲轲之之事事。上上下下钩钩绾绾，气气势势贯贯注注。遂遂使使一一篇篇数数千千言言大大文文，直直如如一一笔笔写写出出。此此例例自自史史公公创创之之，虽虽后后来来迭迭经经袭袭用用。几几成成熟熟调调，而而兰兰亭亭原原本本终终不不为为损损，盖盖其其精精气气有有不不可可磨磨灭灭者在也。者在也。”(史记评议史记评议刺客列传刺客列传)刺刺客客列列传传全全文文五五千千多多字字，共共写写了了曹曹沬沬、专专诸诸、豫豫让让、聂聂政政、荆荆轲轲五五个个人人，而而其其中中单单是是荆荆轲轲一一个个人人就就用用了了三三千千多多字字，可可见见荆荆轲轲是是司
16、司马马迁迁这这篇篇作作品品要要表表现现的的核核心心人人物物。节节选选部部分分主主要要记记叙叙了了“荆荆轲轲刺刺秦秦王王”的的故故事事，叙叙述述了了这这一一事事件件的的前前因因后后果果，从从准准备备、实实施施、到到最最后后失失败败，事事件件过过程程完完整整。情情节节围围绕绕一一个个“刺刺”字字展展开开，波波澜澜起起伏伏，惊惊心心动动魄魄，人人物物的的性性格格也也随随着着故故事事情情节的发展得到了生动的表现。节的发展得到了生动的表现。课文课文15段交代了与荆轲有关的哪些内容？段交代了与荆轲有关的哪些内容？采用什么写法？对下文起什么作用？采用什么写法？对下文起什么作用？主要交代了三个内容：主要交代了
17、三个内容：1 1、好书剑，曾以术、好书剑，曾以术说卫元君。说卫元君。2 2、曾游榆次，与盖聂论剑。、曾游榆次，与盖聂论剑。3 3、曾游邯郸，与鲁勾践博。曾游邯郸，与鲁勾践博。并引出与后来故事并引出与后来故事的发展密切相关的两个人物：的发展密切相关的两个人物：高渐离、田光。高渐离、田光。采用了采用了细节描写。细节描写。这些不仅对认识荆轲全人是必要的，而这些不仅对认识荆轲全人是必要的，而且对荆轲传的主体部分起着且对荆轲传的主体部分起着铺垫铺垫作用。作用。第第1111段中，荆轲刺秦的谋划，体现了段中，荆轲刺秦的谋划，体现了他怎么样的性格？他怎么样的性格？荆轲的谋划主要抓住了荆轲的谋划主要抓住了“如如
18、何见秦王何见秦王”这个关键的问题。他这个关键的问题。他提出用樊将军首级和督亢地图为提出用樊将军首级和督亢地图为信物来骗取秦王的信任，具有信物来骗取秦王的信任，具有超超人的胆识和谋略人的胆识和谋略。“父母宗族，皆为戮没父母宗族，皆为戮没购将军之首，购将军之首，金千斤，邑万家金千斤，邑万家”激起樊於期激起樊於期对秦对秦不共戴天之仇不共戴天之仇动之以情动之以情“可以解燕国之患，而报将军之仇可以解燕国之患，而报将军之仇”此举一可报仇，二可解燕国之患此举一可报仇，二可解燕国之患晓之以义晓之以义“愿得将军之首愿得将军之首揕其胸揕其胸”让让樊於期明白自己的行动计划樊於期明白自己的行动计划告之以告之以谋谋侠肝
19、义胆侠肝义胆侠肝义胆侠肝义胆果敢勇决果敢勇决果敢勇决果敢勇决擅长辞令擅长辞令擅长辞令擅长辞令老于心计老于心计老于心计老于心计轲轲荆荆“偏袒扼腕而进言曰偏袒扼腕而进言曰此臣日夜切此臣日夜切齿拊心也齿拊心也！遂自刎遂自刎”樊於期樊於期樊於期樊於期义勇刚烈义勇刚烈热肚直肠热肚直肠私见樊於期私见樊於期怒叱太子怒叱太子v太子：太子：“迟之迟之”“”“疑其有改悔疑其有改悔”“”“先遣秦武阳先遣秦武阳”惊恐，焦急；惊恐，焦急；浮躁多疑，谋事不周。浮躁多疑，谋事不周。v荆轲：荆轲：“怒怒”“”“叱叱”“”“今日往而今日往而不反者，竖子也！不反者，竖子也！”刚直刚直不阿，秉性刚烈。不阿，秉性刚烈。易水送别易水送
20、别v背景：背景：“萧萧易水寒萧萧易水寒”“”“白衣白衣冠冠”“”“垂泪涕泣垂泪涕泣”“”“变徵之声变徵之声”生离死别得凄凉悲怆生离死别得凄凉悲怆v活动：活动：“慷慨羽声慷慨羽声”“”“瞋瞋目目”“”“发尽上指冠发尽上指冠”“”“终已不顾终已不顾”同仇敌忾，视死如归的悲壮同仇敌忾，视死如归的悲壮作者是怎样描写易水诀别这一场面的？作者是怎样描写易水诀别这一场面的？抓住特点抓住特点：如对送行者的描写，抓住：如对送行者的描写，抓住“白衣冠白衣冠”这个特这个特点；给整个画面笼罩一层悲哀的色彩；点；给整个画面笼罩一层悲哀的色彩；突出重点突出重点：在众多的人物中，：在众多的人物中，重点写荆轲重点写荆轲；“既
21、祖，取既祖，取道道”略写，略写，重点写慷慨悲歌重点写慷慨悲歌；一曲壮歌抒发荆轲义无返顾；一曲壮歌抒发荆轲义无返顾的慷慨情怀；的慷慨情怀；顾及全面顾及全面：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及：太子、宾客、高渐离、士等在场人物都顾及到，而且通过写到，而且通过写“士皆垂泪涕泣士皆垂泪涕泣”“”“士皆嗔目，发尽上指士皆嗔目，发尽上指冠冠”渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势；结合写景结合写景：“风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒”，给人以身临其境的感，给人以身临其境的感觉。觉。音乐渲染音乐渲染：乐调由哀婉悲伤乐调由哀婉悲伤变徵之声变徵之声转为慷慨激昂的转为慷慨激昂的羽声
22、羽声，场面由，场面由悲向壮悲向壮推进。推进。廷刺秦王廷刺秦王秦武阳：秦武阳：“色变振恐色变振恐”荆轲：荆轲：顾顾笑笑前前秦王惶急秦王惶急：惊惊起起绝绝拔拔操操急急走走拔拔击击复击复击目眩目眩群臣：群臣：惊愕、惊愕、左右：左右：惊呼惊呼“尽失其度尽失其度”荆轲：荆轲：取取奉奉发发把把持持逐逐引引倚倚笑笑踞踞骂骂 沉着机智、镇定自若、英雄虎胆、沉着机智、镇定自若、英雄虎胆、视死如归视死如归作者是如何写廷刺秦王片断的作者是如何写廷刺秦王片断的?作者把荆轲置于强秦的朝堂这个特殊的环境，作者把荆轲置于强秦的朝堂这个特殊的环境，采用采用正面描写和侧面描写相结合正面描写和侧面描写相结合的手法写作。的手法写作
23、。正面描写：正面描写：为掩护秦舞阳为掩护秦舞阳“色变振恐色变振恐”，荆轲，荆轲一一“笑笑”一一“顾顾”一一“前前”，体现他沉着机智、镇，体现他沉着机智、镇定自如的超人胆识；刺秦王时，定自如的超人胆识；刺秦王时，“把、持、揕把、持、揕”三三个动词，写出其敏捷勇敢；个动词，写出其敏捷勇敢；“倚柱笑骂倚柱笑骂”，写出他，写出他的视死如归。的视死如归。侧面描写：侧面描写：秦舞阳的秦舞阳的“色变振恐色变振恐”，秦王的，秦王的“目眩良久目眩良久”，群臣的，群臣的“尽失其度尽失其度”，烘托其胆识。，烘托其胆识。荆轲在强秦的朝堂上，追得秦王惊慌失措，荆轲在强秦的朝堂上，追得秦王惊慌失措，“环柱而走环柱而走”，
24、狼狈不堪；群臣万分惊愕，束手无策。，狼狈不堪；群臣万分惊愕，束手无策。把场面写得惊心动魄。把场面写得惊心动魄。“廷刺秦王廷刺秦王”在表现手法上的特在表现手法上的特色色 “廷刺秦王廷刺秦王”以密集的以密集的动词、形容词动词、形容词渲染生死搏斗渲染生死搏斗的激烈场面，语句简短，节的激烈场面，语句简短，节奏急促，从而使文字表现艺奏急促，从而使文字表现艺术和内容表达要求达到了完术和内容表达要求达到了完美的统一。美的统一。鉴赏刺秦场面的写作方法鉴赏刺秦场面的写作方法（1 1 1 1）通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人）通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人）通过语言、神态、表情描写，栩栩如生
25、地刻画人）通过语言、神态、表情描写，栩栩如生地刻画人物形象。物形象。物形象。物形象。荆轲荆轲荆轲荆轲“顾笑舞阳，前为谢曰顾笑舞阳，前为谢曰顾笑舞阳，前为谢曰顾笑舞阳，前为谢曰”、“知事不就，知事不就，知事不就，知事不就，倚拄而笑，箕踞以骂倚拄而笑，箕踞以骂倚拄而笑，箕踞以骂倚拄而笑，箕踞以骂”，读之使人如见其形，如闻其声。，读之使人如见其形，如闻其声。，读之使人如见其形，如闻其声。，读之使人如见其形，如闻其声。（2 2 2 2）运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄）运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄）运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲的英雄）运用间接描写的方法渲染气氛，衬托荆轲
26、的英雄形象。形象。形象。形象。写写写写“年十三年十三年十三年十三”就杀人的秦舞阳就杀人的秦舞阳就杀人的秦舞阳就杀人的秦舞阳“色变振恐色变振恐色变振恐色变振恐”，衬，衬，衬，衬托荆轲镇定自若；写秦王托荆轲镇定自若；写秦王托荆轲镇定自若；写秦王托荆轲镇定自若；写秦王“恐急恐急恐急恐急”，“群臣惊愕群臣惊愕群臣惊愕群臣惊愕”，“尽失其度尽失其度尽失其度尽失其度”，“不知所为不知所为不知所为不知所为”，衬托荆轲英雄虎胆，威慑，衬托荆轲英雄虎胆，威慑，衬托荆轲英雄虎胆，威慑，衬托荆轲英雄虎胆，威慑秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍秦廷；最后荆轲事败身亡，秦王仍秦廷；最后荆轲事败
27、身亡，秦王仍“不怡良久不怡良久不怡良久不怡良久”，这寥，这寥，这寥，这寥寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。寥数语，从反面衬托了荆轲的威武壮烈。（3 3 3 3）通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折）通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折）通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折）通过斗争双方的动作描写，展示生死搏斗的曲折过程过程过程过程.荆轲荆轲荆轲荆轲“奉奉奉奉-取取取取-发发发发-把把把把-持持持持-逐逐逐逐-掷掷掷掷”，主动进攻未遂，主动进攻未遂，主动进攻未遂，主动进攻未遂，仍进行最后一次努力；秦王仍进
28、行最后一次努力；秦王仍进行最后一次努力；秦王仍进行最后一次努力；秦王“惊惊惊惊-起起起起-拔拔拔拔-走走走走-负负负负-击击击击-断断断断”，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。，由惊慌失措转为有效反击，动作描写，层次分明。v牛牛运运震震曰曰：“荆荆轲轲逐逐秦秦王王一一段段，本本可可整整齐齐叙叙之之，偏偏用用极极历历乱乱之之笔笔；亦亦本本可可简简约约叙叙之之，偏偏用用极极详详细细之之笔笔。盖盖不不历历乱乱则则情情景景之之仓仓皇皇扰扰乱乱不不见见，不不详详细细则则事事迹迹之之节节次次曲曲折折不不出
29、出，节节次次曲曲折折出出则则情情景景之之仓仓遽遽见见矣矣。极极详详细细处处正正其其极极历历乱乱处处，极极历历乱乱处处正正其其极极整整齐齐处处也也。此此中中摹摹画画叙叙次次有有绝绝大大神神通通太太史史公公出出力力写写来来，后后人人当当悉悉意意求求之之。”(史史记评注记评注刺客列传刺客列传)对对荆轲刺秦荆轲刺秦的评价，历来见仁见智。的评价，历来见仁见智。北宋苏洵非议荆轲北宋苏洵非议荆轲“始速祸焉始速祸焉”。南宋。南宋鲍彪说鲍彪说“轲不足道也轲不足道也”。朱熹认为。朱熹认为“轲轲匹夫之勇，其事无足言匹夫之勇，其事无足言”。但肯定荆轲。但肯定荆轲的人也很多，第一个是司马迁，的人也很多，第一个是司马迁，
30、史记史记刺客列传刺客列传结尾说：结尾说：“其立意较然，其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。”你你对对荆轲刺秦的看法是什么？（课后写随荆轲刺秦的看法是什么？（课后写随笔）笔）悟主旨悟主旨课文按时间及事件发展的顺序，课文按时间及事件发展的顺序，完整地记叙了荆轲刺秦王的故事，完整地记叙了荆轲刺秦王的故事，生动地再现了一个生动地再现了一个深沉刚毅、勇于深沉刚毅、勇于自我牺牲自我牺牲的英雄形象，赞颂了荆轲的英雄形象，赞颂了荆轲的的机智勇敢和扶弱救困、反抗侵伐机智勇敢和扶弱救困、反抗侵伐的侠义行为，表现了作者反抗强暴的侠义行为，表现了作者反抗强暴统治的思想。统治的思想。
31、品艺术品艺术 通过人物的语言、行动、表情、神态，通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的冲突中表现人物性格，在尖锐复杂的冲突中表现人物性格，这是这是本文在写作上的一个突出特点。无论是主本文在写作上的一个突出特点。无论是主要人物荆轲，还是次要人物田光、樊於期、要人物荆轲，还是次要人物田光、樊於期、高渐离以及鞠武、太子丹，甚至秦舞阳、高渐离以及鞠武、太子丹，甚至秦舞阳、秦王都具有鲜明的个性。荆轲的侠肝义胆、秦王都具有鲜明的个性。荆轲的侠肝义胆、深沉刚毅、果敢机智，田光的智深勇沉，深沉刚毅、果敢机智，田光的智深勇沉，樊於期的豪爽慷慨，秦王的贪残怯弱，秦樊於期的豪爽慷慨，秦王的贪残怯弱，秦舞阳的
32、外勇内怯，太子丹的焦虑仁慈，都舞阳的外勇内怯，太子丹的焦虑仁慈，都跃然纸上，活灵活现。跃然纸上，活灵活现。本文用了正面描写与侧面烘托相结合的手法，塑本文用了正面描写与侧面烘托相结合的手法，塑本文用了正面描写与侧面烘托相结合的手法，塑本文用了正面描写与侧面烘托相结合的手法，塑造人物形象。造人物形象。造人物形象。造人物形象。在事态发展过程中充分展示荆轲形象，又用田光、在事态发展过程中充分展示荆轲形象，又用田光、在事态发展过程中充分展示荆轲形象，又用田光、在事态发展过程中充分展示荆轲形象，又用田光、樊於期、高渐离来正面烘托，用秦王、秦舞阳来反面衬樊於期、高渐离来正面烘托，用秦王、秦舞阳来反面衬樊於期
33、、高渐离来正面烘托，用秦王、秦舞阳来反面衬樊於期、高渐离来正面烘托，用秦王、秦舞阳来反面衬托荆轲形象。既让主要人物荆轲如在备信物时，对樊於托荆轲形象。既让主要人物荆轲如在备信物时，对樊於托荆轲形象。既让主要人物荆轲如在备信物时，对樊於托荆轲形象。既让主要人物荆轲如在备信物时，对樊於期动之以情，晓之以理，告之以谋，让樊於期爽快地献期动之以情，晓之以理，告之以谋，让樊於期爽快地献期动之以情，晓之以理，告之以谋，让樊於期爽快地献期动之以情，晓之以理，告之以谋，让樊於期爽快地献出了自己的头颅，充分地展示了他那种老于心计、擅长出了自己的头颅，充分地展示了他那种老于心计、擅长出了自己的头颅，充分地展示了他
34、那种老于心计、擅长出了自己的头颅，充分地展示了他那种老于心计、擅长辞令、果断勇决的侠士风度；在廷刺秦主时，为了掩饰辞令、果断勇决的侠士风度；在廷刺秦主时，为了掩饰辞令、果断勇决的侠士风度；在廷刺秦主时，为了掩饰辞令、果断勇决的侠士风度；在廷刺秦主时，为了掩饰秦舞阳的秦舞阳的秦舞阳的秦舞阳的“色变振恐色变振恐色变振恐色变振恐”，他那一，他那一，他那一，他那一“笑笑笑笑”一一一一“顾顾顾顾”一一一一“前前前前”表现出了他那种沉着机智、镇定自若的超人的胆略和表现出了他那种沉着机智、镇定自若的超人的胆略和表现出了他那种沉着机智、镇定自若的超人的胆略和表现出了他那种沉着机智、镇定自若的超人的胆略和非凡的
35、气质。那非凡的气质。那非凡的气质。那非凡的气质。那“把把把把持持持持堪堪堪堪”的动作更是表现了的动作更是表现了的动作更是表现了的动作更是表现了荆轲的英雄虎胆，他那荆轲的英雄虎胆，他那荆轲的英雄虎胆，他那荆轲的英雄虎胆，他那“倚柱笑骂倚柱笑骂倚柱笑骂倚柱笑骂”突出了他那视死如突出了他那视死如突出了他那视死如突出了他那视死如归的英雄本色。秦舞阳的归的英雄本色。秦舞阳的归的英雄本色。秦舞阳的归的英雄本色。秦舞阳的“色变振恐色变振恐色变振恐色变振恐”，秦王的，秦王的，秦王的，秦王的“目眩目眩目眩目眩良久良久良久良久”等细节都从侧面烘托了荆轲这一形象。等细节都从侧面烘托了荆轲这一形象。等细节都从侧面烘托了荆轲这一形象。等细节都从侧面烘托了荆轲这一形象。环境描写，渲染气氛，烘托了环境描写，渲染气氛，烘托了人物。人物。如如“易水送别易水送别”环境描写非环境描写非常成功。常成功。详略得当。详略得当。对荆轲对荆轲“刺秦王刺秦王”以前的活动略写，对以前的活动略写，对“刺秦王刺秦王”的的有关活动详写。就是荆轲刺秦王的有关活动详写。就是荆轲刺秦王的活动有详有略，活动有详有略，“备信物、易水备信物、易水送别、廷刺秦王送别、廷刺秦王”详写，详写，“备利刃、备利刃、备助手备助手”略写。略写。