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1、S版五年版五年级语文下册范仲淹的故文下册范仲淹的故事事课件件1.1.认识个生字，会写认识个生字，会写1111个生字，积累课文中的词语。联系上下文理解课文中的重点词句。个生字，积累课文中的词语。联系上下文理解课文中的重点词句。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。3.3.把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质。把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质。学习目标学习目标学习目标学习目标 江上渔者江上渔者江上往来人，但爱鲈鱼美。江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出
2、没风波里。君看一叶舟，出没风波里。云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。范仲淹范仲淹范仲淹范仲淹创设情景创设情景创设情景创设情景先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹范仲淹范仲淹 范仲淹（范仲淹（9891052），字希文，北宋著名的政治家、文学家，他为政清），字希文，北宋著名的政治家、文学家，他为政清廉，治军严明，关心民生疾苦，以生活简朴、品德高尚著称于世，体恤民情，廉，治军严明，关心民生疾苦，以生活简朴、品德高尚著称于世，体恤民情，刚直不阿，力主改革
3、，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。1052 年（皇佐四年）五月年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，终年二十日病逝于徐州，终年64岁。有岁。有范文正公集范文正公集传世，他的诗词文都很出传世，他的诗词文都很出色，其文色，其文岳阳楼记岳阳楼记千古传颂。其词千古传颂。其词渔家傲渔家傲.秋思秋思开宋代豪放词之先声。开宋代豪放词之先声。淹淹仲仲范范粥粥 磋磋 凌凌 佳佳肴肴 岂岂 泱泱认一认认一认认一认认一认yn yu zhu lng qn ji yo q tng yng学习生字学习生字学习生字学习生字寝寝凌凌粥粥岳岳淹淹泱泱廷廷岂岂肴肴佳佳毫不介意毫不介意 废寝忘食废
4、寝忘食 粗茶淡饭粗茶淡饭和衣而眠和衣而眠 千载难逢千载难逢 于心不忍于心不忍争先恐后争先恐后 兴国利民兴国利民 美味佳肴凌晨美味佳肴凌晨 宰相宰相 泱泱泱泱 米粥米粥 清高清高 殿试殿试 佳肴佳肴词语采集词语采集词语采集词语采集理清脉络理清脉络理清脉络理清脉络第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：概括介绍范仲淹在我国文化史上的重要地位和他的名著名句。自然段）：概括介绍范仲淹在我国文化史上的重要地位和他的名著名句。第二部分（第第二部分（第2 25 5自然段）：主要写范仲淹少孤，家贫，读书十分刻苦。自然段）：主要写范仲淹少孤，家贫，读书十分刻苦。第三部分（第第三部分（第6 67 7自然段）：讲范
5、仲淹的远大志向和从政后如何施展自己的志向和后人对他的称颂。自然段）：讲范仲淹的远大志向和从政后如何施展自己的志向和后人对他的称颂。理解范仲淹志向和抱负的语句理解范仲淹志向和抱负的语句先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这是范仲淹在这是范仲淹在岳阳楼记岳阳楼记一文中留下的千古名句；意思是：应当在天下人忧愁之前先一文中留下的千古名句；意思是：应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。体现了诗人吃苦在、前享受在后的精神，以和以天忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。体现了诗人吃苦在、前享受在后的精神，以和以天下为己任的抱负和胸怀。下为己任的抱负和胸怀。总结理解重点词
6、句的方法总结理解重点词句的方法我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相治国为民。你们从范仲淹的这些话语中，感受到了什么？你们从范仲淹的这些话语中，感受到了什么？爱国为民，以天下为己任爱国为民，以天下为己任 为了实现他的志向，他废寝忘食的读书。朗读课文，全文写了范仲淹几件事？用简练的语言概括事件。为了实现他的志向，他废寝忘食的读书。朗读课文，全文写了范仲淹几件事？用简练的语言概括事件。只身苦学只身苦学 划粥割齑划粥割齑 谢绝佳肴谢绝佳肴 闭门不出闭门不出 初读感知初读感知初读感知初读感知学习第一个小
7、故事：只身苦学学习第一个小故事：只身苦学1.读课文，从小故事中画出表现范仲淹刻苦读书（语言或行动）的句子读课文，从小故事中画出表现范仲淹刻苦读书（语言或行动）的句子。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书刻苦。对比读对比读,你从中读懂了什么？你从中读懂了什么？你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？2、累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。、累了，就用冷水洗脸；饿了，就用稀粥充饥。这是什么描写？他可能还会遇到哪些困难，请用这是
8、什么描写？他可能还会遇到哪些困难，请用 了，就用了，就用。说一段话。体会到什么？读句子。说一段话。体会到什么？读句子范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食的苦读诗书，钻研学问。范仲淹十分珍惜这宝贵的学习机会，废寝忘食的苦读诗书，钻研学问。这宝贵的学习机会指的是：这宝贵的学习机会指的是：废寝忘食的废寝忘食的意思是意思是他又只身远赴应天府书院求学。他又只身远赴应天府书院求学。1.只，读音只，读音意思是意思是2.读句子，体会到什么？读句子，体会到什么？1.读课文，从小故事中画出表现范仲淹刻苦读书（语言或行动）的句子。2.说说自己从这些句子中感受到什么？并和组内成员交流。3.有感情地朗读句子。用学习
9、第一个故事的方法学习剩下的三个故事。小组合作学习小组合作学习:学习任务：学习任务：1.本小组学习的小故是：本小组学习的小故是：。2.有感情地朗读小故事内容，在书中画出描写范仲淹刻苦读书的（言或行）句子。有感情地朗读小故事内容，在书中画出描写范仲淹刻苦读书的（言或行）句子。3.从这些句子中，你感受到什么？从这些句子中，你感受到什么？那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块；并把咸菜切成碎末一起食用。可用哪个词语来概括（可用哪个词语来概括（）“划粥割齑划粥割齑”文中告诉我们这个词是怎么来的？文中告诉我们这个词是怎么来的？从中你能看出什么？从中你能看出什么？对这
10、样清苦的生活，他是怎么做的？找出相应的句子读一读。对这样清苦的生活，他是怎么做的？找出相应的句子读一读。然而，范仲淹对这种清苦生活毫不介意。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，攻读诗书，直到夜半才和衣而眠。据说，他曾五年未解衣就寝。可用哪个词语来概括（可用哪个词语来概括（）毫不介意意思是：老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。我已经习惯食用粗茶淡饭，担心现在吃了鸡鸭鱼肉，以后就再也咽不下粥和咸菜了。你的好意我心领了，请你千万不要生气。从语言中体会到（）好意难却的意思是：却：可是，范仲淹却闭门不出，仍像往常一样埋头苦读。但范仲淹只随口说了句：“将来再见也不晚。”连头也没抬又继续读书。从言行你
11、体会到：千载难逢的意思是：载：逢：细读感悟细读感悟细读感悟细读感悟范仲淹的志向是什么？范仲淹的志向是什么？后人对他的评价是什么？后人对他的评价是什么？云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。如何理解？如何理解？泱泱：水面广阔泱泱：水面广阔 风：风格精神风：风格精神意思是：被云遮罩的山和江水无边无际，先生的风格像山一样高，象水一样长。这是对范仲淹以天下为己任精意思是：被云遮罩的山和江水无边无际，先生的风格像山一样高，象水一样长。这是对范仲淹以天下为己任精神的高度赞扬。神的高度赞扬。1.1.读了这篇文章，你有什么感受？读了这篇文章，你有什么感受？1.1.用笔
12、画出表示范仲淹学习刻苦的词语，背一背。用笔画出表示范仲淹学习刻苦的词语，背一背。2.2.搜集有关范仲淹的故事。搜集有关范仲淹的故事。拓展学习拓展学习拓展学习拓展学习一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。yn m7 x zh4u l!ng ch9nyn m7 x zh4u l!ng ch9n()()()()()()ji y1o g4ng t!ng f-i qn w3ng sh!ji y1o g4ng t!ng f-i qn w3ng sh!()()()()()()课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习废废 寝寝 忘忘 食食淹淹 没没稀稀 粥粥凌凌 晨晨佳佳 肴肴宫宫 廷廷二、多音字组词。二、多音字组
13、词。二、多音字组词。二、多音字组词。zhzhzhzh 只只只只 zhzhzhzh d3d3d3d3 大大大大 d3id3id3id3i ynynynyn 咽咽咽咽 y3ny3ny3ny3n hu1hu1hu1hu1 划划划划 hu3hu3hu3hu3()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()一只一只一只一只大小大小大小大小只要只要只要只要大夫大夫大夫大夫咽喉咽喉咽喉咽喉咽下咽下咽下咽下划船划船划船划船划分划分划分划分三、写出下列词语的近义词。三、写出下列词语的近义词。切磋（切磋（）宝贵（宝贵（）赞颂（赞颂（）
14、往常（往常（）著名（著名（）杰出（杰出（）磋商磋商磋商磋商珍贵珍贵珍贵珍贵赞扬赞扬赞扬赞扬常常常常常常常常闻名闻名闻名闻名出众出众出众出众四、填空。四、填空。1.1.先天下之忧而忧，（先天下之忧而忧，（）。）。2.2.学而不思则罔，（学而不思则罔，（）。）。3.3.发愤忘食，（发愤忘食，（）。）。4.4.己所不欲己所不欲，（，（）。）。后天下之乐而乐后天下之乐而乐后天下之乐而乐后天下之乐而乐思而不学则殆思而不学则殆思而不学则殆思而不学则殆乐以忘忧乐以忘忧乐以忘忧乐以忘忧勿施于人勿施于人勿施于人勿施于人五、读下面的句子，并用加点的关联词语造句。五、读下面的句子，并用加点的关联词语造句。1.1.这
15、里是既有名师指教，又有大量的书籍供这里是既有名师指教，又有大量的书籍供 阅览，还可以与许多饱学之士切磋学问。阅览，还可以与许多饱学之士切磋学问。_2.2.他说：他说：“我的志向，要么当个好大夫，要我的志向，要么当个好大夫，要 么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相么当个好宰相。好大夫为人治病，好宰相 治国为民。治国为民。”_给下面的给下面的“只只”字注音，并说说在句子中的意思字注音，并说说在句子中的意思1.他又只身远赴应天府求学。他又只身远赴应天府求学。2.他的生活极其艰苦，每天只煮一锅粥。他的生活极其艰苦，每天只煮一锅粥。3.范仲淹好意难却，只好接受了范仲淹好意难却，只好接受了再再再再 见见见
16、见课堂教学流程表课堂教学流程表 科目：语文科目：语文 授课人：授课人：常灵芝常灵芝 班级：班级：五二五二 课题：课题：16 16 范仲淹的故事范仲淹的故事 流程顺序教 学 流 程备注特特色训练 导目标“导学”1.认识个生字，会写11个生字，积累课文中的词语。联系上下文理解课文中的重点词句。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。3.把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质。学自学对学群学 一、.读课文，从小故事中画出表现范仲淹刻苦读书（语言或行动）的句子。二、小组合作学习:学习任务：1.本小组学习的小故是：。2.有感情地朗读小故事内容，在书中画出描写范仲淹刻苦读书的（言或行）句子。3.从这些句子中，你感受到什么？展学展师评1、后人对他的评价是什么？云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。2、如何理解？3、读了这篇文章，你有什么感受？测测查拓展填空：1.先天下之忧而忧，（）。2.学而不思则罔，（）。3.发愤忘食，（）。4.己所不欲，（）。反思得通过学习，学生了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质。失有些重点句子体会不够好。悟写人物时，要通过人物的言行来表现人物的特点。谢谢