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1、高考专题复习之高考专题复习之辨析并修改病句辨析并修改病句广东高州中学 谭小文现代汉语句子语法简说：现代汉语句子语法简说：句子句子六种六种成分成分主语、谓语、宾语；主语、谓语、宾语；三种主要成分三种主要成分定语、状语、补语定语、状语、补语；三种附属成分三种附属成分语文中的主谓宾定状补语文中的主谓宾定状补汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下：（定语）（定语）主语主语+状语状语 谓语谓语补语补语+（定语）（定语）宾语宾语补语补语由这个顺序可以看到：定语定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形容词性短语）前
2、对其修饰和限制的成分。补语补语是动词或形容词后面的连带成分，补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。主谓宾、定状补，主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，主要成分主谓宾，附加成分定状补，附加成分定状补，主宾前面定修饰，主宾前面定修饰，谓前为状谓后补。谓前为状谓后补。句子成分歌句子成分歌句子成分句子成分标识符号标识符号主主语语：“”划在主划在主语语下面下面谓语谓语：“”划在划在谓语谓语下面下面宾语宾语：“”划在划在宾语宾语下面下面定定语语：“（）（）”用在定用在定语语前后前后状状语语：“”用在状用在状语语前后前后补语补语：“”用在用在补语补语前后前后句子成分
3、句子成分作用作用主语主语谓语谓语宾语宾语定语定语状语状语补语补语是是谓语陈述的述的对象象是是对主主语加以加以陈述的述的是是动语支配、关涉的支配、关涉的对象象是是名名词性短性短语里中心里中心语前面的前面的修修饰语是是谓词性短性短语里中心里中心语前面的前面的修修饰语是是谓词性短性短语里中心里中心语后面的后面的补充充语例：例：1定语：我的书 美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。）2状语：狠狠地打 多么美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标志。主语主语：谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁”，或者“什么”谓语谓
4、语：是陈述主语的。主语和谓语之间是陈述关系。例：1.他的态度 很坚决 2.我们车间 已经完成了全年的生产任务 3.经他手做成的大小事情 数不清 4.书 是人类进步的阶梯 双竖线表示左边是主语，右边是谓语。宾语：表示人、物或事情，是动作所支配、所涉及的对象。动语：处于宾语前，表示动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分。例：我们车间已经完成了全年的生产任务。“完成了”是动语，在前。“全年的生产任务”是宾语，在后。补语：是动词，形容词性短语里中心语后面的补充成分。例：经他的手做成的大小事情，数。“数”是中心语，“不清”是补语 院子干净得，。“干净”是中心语，“很”就是补语。一般完整句子成分的排列顺序
5、一般完整句子成分的排列顺序例句例句：全体同学都做完了语文作业。：全体同学都做完了语文作业。全体同学都做完了语文作业。全体同学都做完了语文作业。=（全体）（全体）同学同学都都做做完了完了（语文）作业（语文）作业=划分句子成分一般划分句子成分一般先划出主、谓、宾先划出主、谓、宾；然后然后再找出定、状、补再找出定、状、补。句法关系简构图句法成分句法成分 句法成分句法成分 成对发生的关系成对发生的关系 举例举例主主语语谓谓语语陈述关系（主谓）陈述关系（主谓）他做了他做了动动语语宾宾语语支配或涉及关系（动宾）支配或涉及关系（动宾）做作业做作业定定语语中心语中心语修饰限制关系（定中）修饰限制关系（定中）数
6、学作业数学作业状状语语中心语中心语修饰限制关系（状中）修饰限制关系（状中）都做了都做了中心语中心语补补语语补充说明关系（中补）补充说明关系（中补）做完了做完了考点阐释考点阐释 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。文高考的必考点之一。高考在这一考点上，题型一般是两种：一是辨析语病，二是修高考在这一考点上，题型一般是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试
7、卷中以两种形式考查，一是单项选择题；一是主改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题；一是主观性试题。观性试题。“辨析病句辨析病句”是对病句的识别和分析。是对病句的识别和分析。修改则以辨析为修改则以辨析为基础。基础。辨析并修改病句辨析并修改病句能力层级：能力层级：E表达应用，指对语文知识和能力的运用。表达应用，指对语文知识和能力的运用。高考考试大纲要求：高考考试大纲要求：辨析病句辨析病句选择题选择题搭配不当搭配不当成分残缺或赘余成分残缺或赘余结构混乱结构混乱不合逻辑不合逻辑表意不明表意不明六大类型六大类型修改病句修改病句 主观题主观题(略略)语序不当语序不当备考策略主要有：备考策略主要
8、有：1.熟知六种常见的病句类型。熟知六种常见的病句类型。2.每种病句类型记熟一个例子。每种病句类型记熟一个例子。3.熟悉常见的辨析病句修改病句的熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。方法。一一.语序不当语序不当(2012安徽安徽)中南大学特批大三学生刘路硕博连中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。作。（2012辽宁）一个省的文化系统如果能肩负起辽宁）一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个省的文继承当地文化传统的使命，那么这个省的文
9、化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。语序不当，为其专门制订培养方案语序不当，为其专门制订培养方案为其制订专门为其制订专门培养方案。培养方案。语序不当，把语序不当，把“如果如果”调至调至“一个省的文化系统一个省的文化系统”之前。之前。语序不当，语序不当，“严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏的经济复苏”改为改为“严峻的形势给欧洲各国的经济复苏严峻的形势给欧洲各国的经济复苏带来了巨大的挑战带来了巨大的挑战”。语序不当，语序不当，“改善并切实保障民生改善并切实保障民生”改为改为“保障并切保障并切实改善民生实改善
10、民生”，“进一步提高国民的幸福指数进一步提高国民的幸福指数”提到提到“才能真正保持社会的和谐与稳定才能真正保持社会的和谐与稳定”前。前。（2012全国卷）欧债危机爆发之后，欧洲现在全国卷）欧债危机爆发之后，欧洲现在面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的面临的最大困境是如何解决失业问题，严峻的形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。形势将巨大的挑战带给了欧洲各国的经济复苏。（2011江苏）不断改善并切实保障民生，才能江苏）不断改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民真正保持社会的和谐与稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现长治久安的目标。的幸福指数，实现长治久安的目标。
11、（2011北京）崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类北京）崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。最初因五十年前在崇安发现而得名。语序不当，把语序不当，把“最初最初”移到移到“因五十年前因五十年前”之后之后（2011全国）学校开展经典诵读活动有利于教风和学风全国）学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。语序不当，改为语序不当，改为“于
12、中小学就要着力抓紧抓好于中小学就要着力抓紧抓好”。（2011四川）四川）2010年年4月月10日，第日，第8颗北斗导航卫星的颗北斗导航卫星的发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人发射进入倒计时，西昌卫星发射中心各个岗位的操作人员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发员对火箭起飞前进行了最后的检查，满怀信心等待着发射时刻的到来。射时刻的到来。（2011安徽）我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘安徽）我先来到展厅后面一座小山上，映入眼帘的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，的，是一个巨大的由一块茶色玻璃构成的覆斗形上盖，它保护着古墓的发掘现场。它保护着古墓的发掘现场。语
13、序不当，将语序不当，将“起飞前起飞前”移至移至“进行了进行了”之后。之后。语序不当，可改为语序不当，可改为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖”。（2010全国）那个年代的手抄本很难得，书中的故事对全国）那个年代的手抄本很难得，书中的故事对我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、我产生了潜移默化的影响，爱国心、人生观、事业心、爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。爱情观以及手抄本那漂亮的字迹也让我非常喜欢。定状定状语序不当，序不当，应该为“潜移默化地潜移默化地产生了影响生了影响”。语语序序不不当当多项定语语序不当多项定语语序不当多项状
14、语语序不当多项状语语序不当关联词语位置不当关联词语位置不当定语和中心语位置颠倒定语和中心语位置颠倒事理的位置不当事理的位置不当状语和中心语的位置颠倒状语和中心语的位置颠倒例例1.1.她是一位国家队里的优秀的有她是一位国家队里的优秀的有2020多年教学经验的篮球多年教学经验的篮球女教练。女教练。1 1、多层定语的次序不当、多层定语的次序不当她是国家队的她是国家队的 一位一位 有有20多年教学经验的多年教学经验的 优秀的优秀的 篮球篮球 女女 教练。教练。（A表领属性的表领属性的表谁的表谁的）+（B表数量的表数量的表多少表多少）+（C动词性短语动词性短语表怎样的表怎样的）（D形容词性短语形容词性短
15、语）+（E名词名词）+（F名词名词）定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是：A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处所的；B、指称或、指称或数量的短语；数量的短语；C、动词或动词短语；、动词或动词短语；D、形容词或形容词短语；、形容词或形容词短语；E、名词或名词短语。（带名词或名词短语。（带“的的”的定语要放在不带的定语要放在不带“的的”的定语之的定语之前）前）例例3.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。运用：句中主语中心词运用：句中
16、主语中心词“妇女、老人和孩子妇女、老人和孩子”的前面有的前面有两个修饰语两个修饰语“许多许多”表数量，表数量，“附近附近”是地点。是地点。例例2、我仔细观察了公园里的（、我仔细观察了公园里的（领属性的领属性的）那棵（）那棵（指称指称）长了几百年的（长了几百年的（动词短语动词短语）大（）大（形容词形容词）柏树。）柏树。答案：答案：例如：例如：玫瑰花被人摘走了。玫瑰花被人摘走了。那那刚刚开放的刚刚开放的几朵几朵花园里的花园里的我我们学校的们学校的美丽的美丽的2 多层状语的次序多层状语的次序（记句子（记句子:主语主语+（目的或原因目的或原因-何时何时何地何范围何种情态表对象何地何范围何种情态表对象）
17、+谓语谓语牢记类句牢记类句2：许多老师昨天（：许多老师昨天（何时何时）在休息室里（）在休息室里（何地何地）都（）都（范范围围）热情地（）热情地（何种情态何种情态）同他（）同他（何对象，何对象，“谁谁”）交谈。）交谈。例：例：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。正确的语序应是：正确的语序应是：表目的或原因的介表目的或原因的介宾短短语时间词后后处所所词一一般副般副词（范（范围、语气）气）情情态动词或形容或形容词表表对象的介象的介宾短短语中心中心词牢记类句牢记类句1:那位失主为表谢意那位失主为表谢意(原因）原因）昨天昨天（时间）
18、（时间）在电视台在电视台（处（处所）所）又诚挚地又诚挚地（情态）（情态）为小赵（为小赵（对象对象）点了一首歌。）点了一首歌。留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一个地睡在床上。留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一个地睡在床上。运用：句中谓语中心词运用：句中谓语中心词“睡睡”的前面有三个修饰语，的前面有三个修饰语，“甜蜜地甜蜜地”表情态，表情态，“都都”表范围，应放在数量词表范围，应放在数量词“一个一个一个一个”的后面，的后面，从而判断出原句是病句。从而判断出原句是病句。美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有享有平等的地位。平等的地位。运用：句中动词运用：句中
19、动词“享有享有”前有两个修饰语，前有两个修饰语，“在娱乐场所在娱乐场所”表表何何地，地，“与白人与白人”表表何对象何对象，这两个修饰语的位置应对调过来，才，这两个修饰语的位置应对调过来，才符合次序，从而判定原句语序不当。符合次序，从而判定原句语序不当。留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。练习练习巩固训练巩固训练1、下列各句中没有、下列各句中没有“语序不当语序不当”的一句是（的一句是（）A.分析复杂短语的层次，对于正确理解语义、掌分析
20、复杂短语的层次，对于正确理解语义、掌握词语的结构关系是大有好处的。握词语的结构关系是大有好处的。B.巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。把动物用绳子缚在试验的架子上。C.对于这种人，应该教育他们、团结他们、帮助对于这种人，应该教育他们、团结他们、帮助他们。他们。D.这次考古学家们的死，让人们想起了神秘法老这次考古学家们的死，让人们想起了神秘法老的咒语，但科学家们并不相信的咒语，但科学家们并不相信.A把动物用绳子缚在试验的架子上把动物用绳子缚在试验的架子上教育他们、团结他们、帮助教育他们、团结他们、帮助他们他们神秘神秘
21、2、下列各句中没有、下列各句中没有“语序不当语序不当”的一句是（的一句是（）A.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。么也睡不着。B.美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地位。有平等的地位。C.青年一代素质如何，在很大程度上决定着中华青年一代素质如何，在很大程度上决定着中华民族在民族在21世纪的前途和命运。世纪的前途和命运。D.近年来，随着我国经济建设的不断发展，文化近年来，随着我国经济建设的不断发展，文化建设也在不断前进，但与此同时，在城市甚至农建设也在不断前进，但与此同时，在城市甚至农
22、村，封建迷信也在复苏。村，封建迷信也在复苏。C一连串一连串城市甚至农城市甚至农村村3、下列各句中没有、下列各句中没有“语序不当语序不当”的一句是（的一句是（）A.美国不顾世界舆论的反对，对伊拉克绕开联合美国不顾世界舆论的反对，对伊拉克绕开联合国发动军事行动，这是美国单边主义和强权政治国发动军事行动，这是美国单边主义和强权政治的又一具体表现。的又一具体表现。B.最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关最近，巴以局势尽管出现缓和的迹象，但有关各方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图各方表示要真正实现美国提出的中东和平路线图计划仍将十分艰难。计划仍将十分艰难。C.IT市场的竞争日趋激烈，一轮轮洗牌
23、之后，能市场的竞争日趋激烈，一轮轮洗牌之后，能够继续生存、实现良好经济效益并得以快速发展够继续生存、实现良好经济效益并得以快速发展的企业为数并不多。的企业为数并不多。D.SARS的可怕在于其传染性强，且无特效药，的可怕在于其传染性强，且无特效药，因此必须建立严格的隔离制度和科学的预防制度因此必须建立严格的隔离制度和科学的预防制度并实施有效的治疗。并实施有效的治疗。C对伊拉克对伊拉克尽管尽管严格的隔离制度和科学的预防制度严格的隔离制度和科学的预防制度4、下列各句中语序正确的一句是（、下列各句中语序正确的一句是（）A、中央工艺美术院的每一个大学生将来都希望、中央工艺美术院的每一个大学生将来都希望自
24、己能够成为一个出色的美术家。自己能够成为一个出色的美术家。B、还有些站点可以申请免费的个人主页，这样还有些站点可以申请免费的个人主页，这样还有些站点可以申请免费的个人主页，这样还有些站点可以申请免费的个人主页，这样你只要将自己的信息，放在指定的位置上，全世你只要将自己的信息，放在指定的位置上，全世你只要将自己的信息，放在指定的位置上，全世你只要将自己的信息，放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情况了界的人就可以了解你的情况了界的人就可以了解你的情况了界的人就可以了解你的情况了C、班主任李老师把我们班的几个干部召集到办、班主任李老师把我们班的几个干部召集到办公室开会，研究校运会的宣传工作。
25、公室开会，研究校运会的宣传工作。D、焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，、焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。可对四十岁以上的人却是很熟悉的。C将来将来只要只要只要只要焦裕禄这个名字对于青年人焦裕禄这个名字对于青年人二二.搭配不当搭配不当搭搭配配不不当当主干成分主干成分枝叶成分枝叶成分呼应成分呼应成分主谓搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当主宾搭配不当定语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当关联词语搭配不当关联词语搭配不当并列词语之间不能完全对应并列词语之间不
26、能完全对应例例1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。销往河南、河北等省。例例2、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。主主语部分是一个并列部分是一个并列结构，构，谓语部分也是一个并列部分也是一个并列结构，句中的构，句中的“出色工作出色工作”与与谓语“被采用被采用”不能搭配。不能搭配。主谓搭配不当主谓
27、搭配不当(2010江西江西)素有素有“庐山第一景庐山第一景”之称的石门涧，是庐之称的石门涧，是庐山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香山的西大门。这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松青松翠柏，云蒸雾绕。翠柏，云蒸雾绕。“这里这里”“青松翠柏青松翠柏”主谓搭配不当。可改为主谓搭配不当。可改为“松青柏翠松青柏翠”“生产量生产量”“销往销往”主谓搭配不当。应删除主谓搭配不当。应删除“的生产量的生产量”例例4、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。析：主析：主语
28、是并列短是并列短语“消消费观念、消念、消费水平和消水平和消费方式方式”，谓语是是“提高和提高和转变”，其中其中“消消费水平水平”只能用只能用“提高提高”，“消消费观念、消念、消费方式方式”只能用只能用“转变”。例例3、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。而紧张。这句句话的主的主语和和谓语，双方都是并列短，双方都是并列短语而又都不能全面搭而又都不能全面搭配。配。“任任务和工期和工期”可以用可以用“紧张”来来陈述，但不能用述，但不能用“沉重沉重”来来陈述，述，”沉重沉重”只能只能说明其中的明其中的“任任务”，不能，不能说明明“工工期期”。改为：
29、挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。小窍门：并列短语可以小窍门：并列短语可以充当主语充当主语，也，也可以可以充当谓语充当谓语。有时，一个句子的主语和。有时，一个句子的主语和谓语或者有一方是并列短语，或者双方都谓语或者有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。凡是有并列短语作主语或谓是并列短语。凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，就会产一个词同另一方搭配不了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。生主谓不搭配的问题。例例2、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事
30、，、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。对她这个外来干部欺生。例例1、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。的街道，那熟悉的可爱的乡音。动宾搭配不当动宾搭配不当（2012江西）在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为江西）在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。搭配不当，搭配不当，“挑起了挑起了重担重担”或或
31、“承担承担任务任务”例例3、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位（训练先进单位和后勤保障模范单位（05全国卷全国卷B）主主语“李明德李明德”和和宾语“单位位”搭配不当。把第一个搭配不当。把第一个“单位位”改改为个人，第二个个人，第二个“单位位”去掉。或者前面改去掉。或者前面改为“李明德同李明德同志在担任志在担任营长、团长时所所带的部的部队”例例4、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。推广乒乓球运动的团体。（2005年高考江西卷年高考江西卷6D）
32、主主语“乒乓球球馆”和和宾语“团体体”搭配不当，把搭配不当，把“团体体”改成改成“机构机构”或者或者“单位位”。例例5 5、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。价。（20052005年高考天津卷年高考天津卷4D4D）主主语“幸福幸福”和和宾语“评价价”搭配不当。搭配不当。删去去“和和评价价”。3.主语和宾语意义上搭配不当主语和宾语意义上搭配不当“植被覆盖率植被覆盖率”与与“十分严重，令人担忧十分严重，令人担忧”不搭配，不搭配，关联词关联词“但是但
33、是”使用也不当。使用也不当。（2012安徽）安徽）19992011年间，我国造林年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧。分严重，令人担忧。（2011山东）随着大运会的日益临近，深圳随处可见志山东）随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。广阔舞台。搭配不当，搭配不当，“迎接大运会迎接大运会”成为成为“舞台舞台”，显然，显然错误，去掉错误
34、，去掉“迎接迎接”。例例1 1、“东北小品火起来了！东北小品火起来了！”当全面了解赵当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。定语中心语搭配不当定语中心语搭配不当例例2 2、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集大约采集5050万朵的花粉。万朵的花粉。例例3、他渐渐地爬起来。、他渐渐地爬起来。状语中心语搭配不当状语中心语搭配不当例：人们都以亲切的目光注视和倾听例：人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。着这位残疾人
35、作家的发言。小窍门：小窍门：并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。语或状语不能同中心词搭配。当语句中出现了当语句中出现了“能否能否”、“是否是否”、“有没有有没有”之类的之类的两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面两面词时，我们应首先考虑这个句子可能犯有一面与两面搭配不当的毛病。搭配不当的毛病。两面同一面不搭配两面同一面不搭配投资环境的好坏，服务质量的优劣，政投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。康发展的重要保证。做好生产救灾
36、工作，决定于干部作风做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。是否深入。分析：分析：好坏好坏优劣优劣高低高低都是两方面，后文如果仅仅是都是两方面，后文如果仅仅是发展发展的话，尚有快慢之分，而句中是的话，尚有快慢之分，而句中是健康发展健康发展，只能是一方面，显，只能是一方面，显然无法同前面对应。然无法同前面对应。一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准
37、确表达。关联词语不搭配关联词语不搭配例例1 1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净 化学术界。化学术界。（“只有只有”不能与不能与“就就”搭配）搭配）例例2 2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）析：析：“如果如果”和和“也也”不能搭配使用，不能搭配使用，应将将“也也”改改为就就”巩固训练巩固训练1、下列句中没有、下列句中没有“搭配不当搭配不当”的一句是（的一句是（）A.修修建建高高速速公公路路是是很很有有必必要要的的，但但是是
38、应应该该看看到到我我们们国国家家的的经经济济基基础还比较低，还不能在短期内使省与省之间都通高速公路。础还比较低，还不能在短期内使省与省之间都通高速公路。B.有有关关部部门门对对极极少少数数不不尊尊重重环环卫卫工工人人的的劳劳动动、无无理理取取闹闹、甚甚至至殴殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行批评教育和处理。打侮辱环卫工人的事件，及时进行批评教育和处理。C.近近年年来来，我我国国加加快快了了高高等等教教育育事事业业发发展展的的速速度度和和规规模模，高高校校将将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。D.3月月17日日，美美英英两两国国未未
39、经经联联合合国国授授权权就就开开始始对对伊伊拉拉克克狂狂轰轰滥滥炸炸，有多处民用目标遭到袭击。有多处民用目标遭到袭击。D“经济基基础”不能与不能与“低低”搭配。如果要保留搭配。如果要保留“经济基基础”，可以将，可以将“低低”改改为“薄弱薄弱”；如果要保留如果要保留“低低”，可以将，可以将“经济基基础”改改为“经济发展水平展水平”。“批评教育和严肃处理批评教育和严肃处理”构成并列短语，而构成并列短语，而“事件事件”是不是不能能“批评教育的批评教育的”，二者不能搭配。应改为，二者不能搭配。应改为“人人”。“加快加快”只能与只能与“速度速度”搭配，而不能与搭配，而不能与“规模规模”搭配。搭配。应删除
40、应删除“和规模和规模”2、下列句中没有、下列句中没有“搭配不当搭配不当”的一句是（的一句是（）A.A.只靠管卡压而不做实际工作的人，不给群众解决实际只靠管卡压而不做实际工作的人，不给群众解决实际困难的人，是一种极不负责任的态度。困难的人，是一种极不负责任的态度。B.B.瑞士与中国建筑师合作的瑞士与中国建筑师合作的“鸟巢鸟巢”设计方案，被确定设计方案，被确定为为20082008年北京奥运会主体体育场重点推荐实施方案。年北京奥运会主体体育场重点推荐实施方案。C.C.在印度软件工程师培训公司的协助下，青岛软件开发在印度软件工程师培训公司的协助下，青岛软件开发区培养、建设、储备了一批职业化技术人才和管
41、理人才。区培养、建设、储备了一批职业化技术人才和管理人才。D.D.在教育改革不断深化的今天，每一个教育工作者都必在教育改革不断深化的今天，每一个教育工作者都必须提高和充实自己的业务能力和思想修养。须提高和充实自己的业务能力和思想修养。B主干主干为“人是工作人是工作态度度”,很很显然然,主主语“人人”和和宾语“态度度”不搭配。不搭配。主主宾不当，不当，应去掉两个去掉两个“的人的人”。动宾不当，不当，“建建设”与与“人才人才”搭配不当搭配不当动宾不当，去掉不当，去掉“充充实”。3 3、下列句中没有下列句中没有“搭配不当搭配不当”语病的一句是（语病的一句是（）A.心心理理学学家家的的研研究究表表明明
42、，给给孩孩子子讲讲故故事事有有助助于于培培养养孩孩子子的的创创造造性思维和语言表达的能力和水平。性思维和语言表达的能力和水平。B.B.北北京京金金得得鑫鑫娱娱乐乐城城火火灾灾事事故故造造成成的的经经济济损损失失严严重重，据据有有关关人人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。C.C.大大会会期期间间，广广大大代代表表认认真真阅阅读读领领会会公公民民道道德德规规范范的的精精神神实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。实质，提出了许多具有建设性的意见和建议。D.D.当当序序曲曲公公司司1998年年开开展展付付费费搜搜索索业业务务时时，互互联联网网业业充充斥斥
43、着着质质疑的声音，其中一些人预言序曲公司经营不下去。疑的声音，其中一些人预言序曲公司经营不下去。D“培养培养”与与“水平水平”搭配不当。搭配不当。应去掉去掉“和水平和水平”“至少至少”与与“以上以上”搭配不当。搭配不当。句中句中“阅读”一一词与与“精神精神实质”不搭配，不搭配，应改成改成“阅读公公民道德民道德规范范并并领会其精神会其精神实质。三三.成分残缺赘余成分残缺赘余成分残缺或赘余辨析成分残缺或赘余辨析句子一般有句子一般有主语、谓语、宾主语、谓语、宾语、语、定语、状语和补语定语、状语和补语，成分残缺成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。成分的残缺。
44、句子成分赘余，指句句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。作用的成分或不必要的成分。例例1 1、南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济、南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。的发展，为隋统一全国创造了条件。去掉去掉“由于由于”例例2 2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。扬。“得到得到”的主的主语是什么是什么?应改改为“由于由于这样好的成好的成绩，她得到了，她得到了”。例例3 3、看到老师认真负责的工作，忘我劳动，使我很受、看到老师
45、认真负责的工作，忘我劳动，使我很受教育。教育。把把“使使”删掉，掉，“我我”就做了前后两句的主就做了前后两句的主语。还有一种改法：有一种改法：删掉掉“看到看到”，“老老师-忘我忘我劳动”这个短个短语做全句的主做全句的主语。主语残缺：（主语残缺：（1 1）滥用介词使主语残缺）滥用介词使主语残缺 （2 2）滥用省略使分句主语残缺）滥用省略使分句主语残缺 （3 3）暗中更换主语造成主语残缺）暗中更换主语造成主语残缺例例4 4、王老虎抢亲王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。例例5 5、他是位廉洁奉
46、公的好干部，得到了人民的拥戴，、他是位廉洁奉公的好干部，得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长的职务。并安排他担任了县长的职务。主主语本是本是“周文周文宾”，但到第三分句却暗中更，但到第三分句却暗中更换了主了主语，致使，致使“把他把他-房中房中”缺主缺主语。应将将“把他把他”连同前同前头的逗号的逗号删去。去。前两个分句的主前两个分句的主语是是“他他”，而最后一个分句却暗中更，而最后一个分句却暗中更换了主了主语。可在第三分句前加。可在第三分句前加“上上级”，“并并”可可删；也可改；也可改为“他被上他被上级安排担任了安排担任了县长的的职务”。缺少主语，应去掉缺少主语，应去掉“关于关于”（2012江西
47、）关于江西）关于品三国品三国，粗粗一看，似乎粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。就会发现其意味深长。（2011湖南）新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作湖南）新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说失的企业，他们将说“不不”。暗换主语导致成分残缺，在暗换主语导致成分残缺，在“那些环境恶劣、保那些环境恶劣、保障缺失的企业障缺失的企业”前加介词前加介词“对对”。(2010湖北湖北)当今的环境保护技术不
48、仅做到了当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且产品使用后废产品使用的清洁高效，而且产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。弃物的有效回收和循环利用。成分残缺，成分残缺，“而且而且”后加后加“做到了做到了”我们要尽一切力量使我国农业走上我们要尽一切力量使我国农业走上机械化。机械化。宾语残缺宾语残缺 依据纪律处罚的办法，决定给予该队员停止参依据纪律处罚的办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4 4万元。万元。的道路的道路的处罚的处罚(“走上走上
49、”要求有一个名词作它宾要求有一个名词作它宾语，语，“机械化机械化”是动词，句子应是动词，句子应是是“走上走上的道路的道路”。)解析：解析：“给予给予”什么？后面虽有内什么？后面虽有内容，但显然都不是容，但显然都不是“给予给予”的，只的，只是宾语的定语。应该在是宾语的定语。应该在“4 4万元万元”后后加加“的处罚的处罚”。该句缺宾语中心语。该句缺宾语中心语。只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。都难不倒你。(缺宾语，在缺宾语，在“肯吃苦肯吃苦”后加上后加上“的决心的决心”)（2011北京）食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和北京）食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素维
50、生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。成分残缺，成分残缺，“改善改善”缺少宾语缺少宾语“的状况的状况”。（2012北京）大型情景剧音舞诗画北京）大型情景剧音舞诗画天安门天安门，一开就采用，一开就采用“幻影成像幻影成像”与舞台真人的与舞台真人的互动，营造远古互动，营造远古“北京人北京人”穿越时空向人们穿越时空向人们跑来。跑来。“营造营造”缺少宾语中心语，成分残缺。缺少宾语中心语，成分残缺。（2012浙江）浙江）深化普通高中课程改革方案深化普通高中课程改革方案要求要求推进普通高中多样