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1、“以铜为鉴以铜为鉴,可以正衣冠可以正衣冠;以人为鉴以人为鉴,可以明可以明得失得失;以史为鉴以史为鉴,可以知兴衰可以知兴衰”，总结历史的兴亡，总结历史的兴亡教训，可以补察教训，可以补察当今为政当今为政的得失。在这种思想的的得失。在这种思想的指导下，贾谊写了过秦论。其中心论点是指导下，贾谊写了过秦论。其中心论点是“仁义不施而攻守之势异也。仁义不施而攻守之势异也。”针对针对汉初汉初的情况，的情况，主张施行仁政。主张施行仁政。同样地总结秦亡的教训，针对同样地总结秦亡的教训，针对唐敬宗唐敬宗继位后，继位后，广造宫室，天怒人怨的现实，杜牧作阿房宫赋广造宫室，天怒人怨的现实，杜牧作阿房宫赋以讽时刺世。以讽时
2、刺世。在这篇赋中，杜牧又提出了怎样的观点呢在这篇赋中，杜牧又提出了怎样的观点呢？让我们通过学习来体会。？让我们通过学习来体会。导入新课阿房宫赋阿房宫赋zz杜杜牧牧学习目标学习目标1.通过反复诵读通过反复诵读,体会体会“文赋文赋”的文体特征的文体特征;2.重点研读重点研读“体物体物”部分部分,注意描写的层次注意描写的层次;3.细致的研读细致的研读“写志写志”部分部分,体会其与体会其与“体体物物”部分之间的关系；部分之间的关系；4.较为具体的体味较为具体的体味“文赋文赋”语言的表现力。语言的表现力。第一学时第一学时【学习要点学习要点】了解作者及背景，整了解作者及背景，整体感知课文，疏通第体感知课文
3、，疏通第一自然段一自然段（一）（一）解题解题“阿房宫阿房宫”的的“阿房阿房”旧读旧读“ppngng”，阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。阿房是地名或山名，遗址在今西安的西南。根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五宫殿屋宇林立。其前殿东西长五百步，南北宽五十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是十丈，高达十数丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，阿房宫的主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周围三
4、百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫周围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔平整的道路或阁道相连接，直通到终南山下。或阁道相连接，直通到终南山下。城城门门阿房宫前殿阿房宫前殿（一）秦始皇在讨伐六国的过程中，掠（一）秦始皇在讨伐六国的过程中，掠来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已来大量美女和珍宝古玩，咸阳城里的宫殿已显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。显得拥挤，他便下令在咸阳附近修阿房宫。把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。大臣问造把尽有的珍宝和宫女搬到阿旁宫。大臣问造在哪里，秦始皇操陕西方言说：在哪里，秦始皇操陕西方言说
5、：“阿房阿房”。阿房并不是一个实际地名，它的意思是阿房并不是一个实际地名，它的意思是“近近旁旁”、“旁边旁边”。听了秦始皇的话，大臣们。听了秦始皇的话，大臣们就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个就命工匠在咸阳宫旁边的上林苑建了一个“复压三百余里隔离天日复压三百余里隔离天日”的的庞大宫殿庞大宫殿，取名，取名“阿房宫阿房宫”。（二）（二）阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思是是高大的丘陵高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，工程就停下了。直至几十年后的秦
6、始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。故名阿房宫。（三）（三）传说中秦王赢政爱上过一个美丽传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子，芳名的民间女子，芳名阿房阿房，但这段美丽的爱，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了的人力物力修建了极度奢华极度奢华的的阿房宫阿房宫。江江南南春春杜杜牧牧千千里里莺莺啼啼绿绿映映红红，水水村村山山郭郭酒酒旗旗风风。南南朝朝四四百百八八十十寺寺，多多少少楼楼台台烟烟雨雨中中。长长安安
7、回回望望绣绣成成堆堆，山山顶顶千千门门次次第第开开。一一骑骑红红尘尘妃妃子子笑笑，无无人人知知是是荔荔枝枝来来。过过华华清清宫宫绝绝句句（其其一一）杜杜牧牧泊秦淮杜牧烟烟笼笼寒寒水水月月笼笼纱纱，夜夜泊泊秦秦淮淮近近酒酒家家。商商女女不不知知亡亡国国恨恨，隔隔江江犹犹唱唱后后庭庭花花。这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗这几首诗歌的作者是晚唐时期的诗人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以人杜牧。从这几首诗歌中我们约略可以知道：知道：杜牧善于将个人对国家和民族命杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中运的关切熔铸于诗情画意之中。他的诗。他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体歌作品与晚唐气象
8、紧密结合，同样也体现了诗歌的现了诗歌的现实主义传统现实主义传统。杜牧，字牧之，有杜牧，字牧之，有樊川文集樊川文集。他不但是他不但是晚唐时期晚唐时期的杰出的杰出诗人诗人，也是那个时期著名的也是那个时期著名的“文赋文赋”和古和古文大家。诗歌方面，人称为文大家。诗歌方面，人称为“小杜小杜”，与李商隐并称为，与李商隐并称为“小李杜小李杜”。古文方面，多为针砭时事的作品。古文方面，多为针砭时事的作品。在赋这种文体由骈骊趋向散文化的在赋这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献，在进程中作出了卓越的贡献，在“唐唐宋古文运动宋古文运动”中自觉的用古文的写中自觉的用古文的写作方法作赋，形成了区别于作方法
9、作赋，形成了区别于“汉赋汉赋”、“骈赋骈赋”和和“律赋律赋”的独特文的独特文体体“文赋文赋”。阿房宫赋阿房宫赋：历来被人们视为历来被人们视为“文赋文赋”的开先河之作，典范之作。的开先河之作，典范之作。赋的流变：赋的流变：汉赋汉赋骈赋骈赋律赋律赋文赋文赋骚赋骚赋屈原、宋玉为屈原、宋玉为代表的楚辞及代表的楚辞及后世模仿之作后世模仿之作赋的流变：赋的流变：汉赋汉赋骈赋骈赋律赋律赋文赋文赋骚赋骚赋屈原、宋玉为屈原、宋玉为代表的楚辞及代表的楚辞及后世模仿之作后世模仿之作汉代流行汉代流行的大赋的大赋赋的流变：赋的流变：汉赋汉赋骈赋骈赋律赋律赋文赋文赋骚赋骚赋屈原、宋玉为屈原、宋玉为代表的楚辞及代表的楚辞及
10、后世模仿之作后世模仿之作汉代流行汉代流行的大赋的大赋孕育于汉魏之际，孕育于汉魏之际，流行于两晋南北朝流行于两晋南北朝的汉赋变体的汉赋变体赋的流变：赋的流变：汉赋汉赋骈赋骈赋律赋律赋文赋文赋骚赋骚赋赋赋赋者，铺也。古文体。赋者，铺也。古文体。铺采铺采摛摛（ch,ch,舒展）文，体物写志也。舒展）文，体物写志也。艺术表现：艺术表现：注重铺陈，注重铺陈，讲究声韵之美，讲究声韵之美，使用华丽词藻，使用华丽词藻，着上绚丽色彩。着上绚丽色彩。内容重在：内容重在：摹写事物，摹写事物，抒发情感，抒发情感，表达思想。表达思想。v写作背景写作背景 v阿房宫赋阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年。作于唐敬宗宝历元年。23岁的
11、杜岁的杜牧在牧在上知己文章启上知己文章启中说：中说：“宝历大起宫室，宝历大起宫室，广声色，广声色，故作故作阿房宫赋阿房宫赋。”唐敬宗李湛唐敬宗李湛16岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视岁继位，好声色，兴土木，游宴无度，不视朝政，在位朝政，在位3年为宦官刘克明所杀。作者借此年为宦官刘克明所杀。作者借此赋赋表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡大道。亡大道。表达出一个封建时代正直文人表达出一个封建时代正直文人忧国忧忧国忧民、匡世济民民、匡世济民的情怀。的情怀。缦缦回回 囷囷囷
12、焉囷焉不不霁霁何虹何虹 辇辇来于秦来于秦妃妃嫔媵嫱嫔媵嫱 焚焚椒椒兰兰 辘辘辘辘 杳杳不知不知尽态极尽态极妍妍 摽摽掠掠鼎鼎铛铛 逦逦迤迤锱铢锱铢 架梁之架梁之椽椽在在庾庾之之粟粟粒粒 横横槛槛 呕哑呕哑 参差参差骊骊山山 鬟鬟生字词生字词mnqnjPnyngqingjiolyopioynchnglyZzhchunysjinuyCnchunlnin研讨第一段研讨第一段v六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步
13、一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千不知乎几千万落。万落。数词数词动词动词 统一统一“腰腰”“缦缦”名词名词状语状语.像腰带一样，像丝绸一样像腰带一样，像丝绸一样名词名词状语状语 像蜂房像蜂房 像水涡像水涡落落：座。今多指下降，衰败。：座。今多指下降，衰败。走：趋向走：趋向 今多指行走今多指行走今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。六王六王毕毕，四海四海一一；蜀山；蜀山兀兀，阿房出。，阿房出。覆压三百余里，覆压三百余里，隔离天日。隔离天
14、日。骊骊山北构而西折山北构而西折，直直走走咸阳。咸阳。六六国国覆覆灭灭了了，天天下下统统一一了了；蜀蜀地地山山林林被被砍砍伐伐一一空空，阿阿房房宫宫建建成成了了。它它覆覆盖盖了了三三百百多多里里地地，高高楼楼重重阁阁遮遮天天蔽蔽日日。（阿阿房房宫宫）从从骊骊山山的的北北面面建建起起，然然后后折折向向西西，直通到到咸阳。直通到到咸阳。二川二川溶溶溶溶，流入，流入宫墙。五步一楼，宫墙。五步一楼，十步一阁。十步一阁。廊腰廊腰缦回缦回，檐牙高啄檐牙高啄。各抱地势，各抱地势，钩心钩心斗角斗角。盘盘焉，。盘盘焉，囷囷焉，囷囷焉，蜂房水蜂房水涡涡，矗不知乎几，矗不知乎几千万千万落落。渭水和樊川两道河渭水和樊
15、川两道河缓缓流淌缓缓流淌，流进了宫墙。五步一座高楼，流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁。十步一座亭阁。腰带似的长廊腰带似的长廊像绸带迂回曲折像绸带迂回曲折，屋檐高高翘屋檐高高翘起像鸟嘴向空中飞啄起像鸟嘴向空中飞啄。这些楼这些楼台亭阁，各自随着地势不同而台亭阁，各自随着地势不同而建，建，宫殿群参差分布，彼此圆宫殿群参差分布，彼此圆环掩抱，飞檐交错连接环掩抱，飞檐交错连接。盘旋盘旋着，曲折着，着，曲折着，像蜂房那样密集像蜂房那样密集，像水涡那样套连像水涡那样套连，巍峨矗立，巍峨矗立，不知道有几千万不知道有几千万座座。长桥卧波，未云何龙？复道行空，长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷
16、，不知东西。歌不霁何虹？高低冥迷，不知东西。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。不齐。研讨第一段名词名词动词动词 出现云彩出现云彩 出现龙出现龙 出现彩虹出现彩虹长桥卧波，长桥卧波，未云未云何龙？何龙？复道行空，复道行空，不霁何虹？不霁何虹？高低高低冥迷，不知西东。冥迷，不知西东。歌台暖响，春光歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日风雨凄凄。一日之内，一宫之间，之内，一宫之间，而而气候不齐。气候不齐。长长桥桥横横卧卧在在水水面面上上，没没有有云云彩彩，怎怎会会出出现现蛟蛟龙
17、龙？复复道道凌凌于于空空中中，不不是是雨雨过过天天晴晴，怎怎么么会会出出现现彩彩虹虹？（楼楼阁阁）高高低低错错落落，令令人人迷迷蒙蒙，分分不不清清南南北北西西东东。台台上上歌歌声声温温润润，洋洋溢溢着着春春天天般般的的欢欢乐乐；殿殿中中舞舞袖袖飘飘拂拂，充充满满着着风风雨雨交交加加般般的的凄凄冷冷。在在一一天天之之内内，在在同同一一座座宫宫殿殿之之中中，却却（让让人人感到）感到）气氛气氛如此不同。如此不同。设问：作者从哪几个角度来描写阿房设问：作者从哪几个角度来描写阿房宫的建筑的？为什么会有巨大的艺术感染宫的建筑的？为什么会有巨大的艺术感染力？力？作者从阿房宫兴建的时代背景、地理环作者从阿房宫
18、兴建的时代背景、地理环境，从占地广、建筑物之高、建筑群布局，境，从占地广、建筑物之高、建筑群布局，从楼阁之多，设计工致、变化统一的布局，从楼阁之多，设计工致、变化统一的布局，从长桥、复道建造的复杂情况，从宫中的歌从长桥、复道建造的复杂情况，从宫中的歌舞之盛等角度来定阿房宫的。舞之盛等角度来定阿房宫的。段意理解在这一节中，作者在这一节中，作者由远及近，由外及内由远及近，由外及内逐一介绍了阿房宫之奇观，叙述中时有逐一介绍了阿房宫之奇观，叙述中时有前后前后照应照应之妙笔，如写楼阁之妙笔，如写楼阁“各抱地势各抱地势”就与前就与前方方“骊山北构而西折，直走咸阳骊山北构而西折，直走咸阳”这一广阔这一广阔背
19、景相连。叙述中时有背景相连。叙述中时有贴切生动之比喻，贴切生动之比喻，如如“长桥卧波长桥卧波”，“复道行空复道行空”，用笔经济，用笔经济，形象生动。叙述中也间有形象生动。叙述中也间有动态描写，动态描写，像写像写“二川二川”，写歌舞，状声摹形，引人入胜。再，写歌舞，状声摹形，引人入胜。再加上大量加上大量排比、对偶句式排比、对偶句式的运用，使文句音的运用，使文句音节铿锵，并有音韵之美。节铿锵，并有音韵之美。本段语言极富表现力：本段语言极富表现力：“毕毕”、“一一”、“兀兀”、“出出”四个字揭示了秦始皇四个字揭示了秦始皇统一中国以后的骄纵享乐，统一中国以后的骄纵享乐，饱含着几十万劳动者的无数饱含着几
20、十万劳动者的无数辛苦和血泪，寓情于叙，爱辛苦和血泪，寓情于叙，爱憎强烈。憎强烈。“覆压覆压”言其广，言其广，“隔离隔离”言其高，言其高，“构构”、“折折”、“走走”、“流流”，又使巨大的建筑群动了起来。又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻桥，以虹喻道，再配上以龙喻桥，以虹喻道，再配上“卧波、行宫卧波、行宫”，将静物写活。，将静物写活。又故作疑问，构成对句，意境又故作疑问，构成对句，意境迷离。迷离。“歌台、舞殿歌台、舞殿”互文，互文，又突出反映了受尽欺凌和侮辱又突出反映了受尽欺凌和侮辱的宫女们的痛苦心情。这些极的宫女们的痛苦心情。这些极富表现力的语言下文揭露秦始富表现力的语言下文揭露秦始皇骄奢淫逸的
21、生活作了铺垫。皇骄奢淫逸的生活作了铺垫。总写总写外外貌貌细写细写内内部部先写楼阁先写楼阁次写长桥复道次写长桥复道后写宫中歌舞盛况后写宫中歌舞盛况 第第一一段段（建造时间、巨大耗（建造时间、巨大耗资、宏伟规模、楼阁资、宏伟规模、楼阁之高）之高）建建筑筑人人物物 宏伟壮丽宏伟壮丽夸张、比喻、反问夸张、比喻、反问试背第一段试背第一段六王毕六王毕，。，。覆压。覆压 ，。骊山。骊山 ，。二川。二川 ，。五步一楼，。五步一楼，；，；各抱地势，；各抱地势，。盘盘焉，。盘盘焉，蜂房，蜂房水涡，水涡，。，？，不霁何虹？，不霁何虹？，。歌台暖响，。歌台暖响，；舞殿冷袖，；舞殿冷袖，。一日之内，。一日之内，。第二学
22、时第二学时【学习要点学习要点】疏通课文第二、三自疏通课文第二、三自然段然段 妃妃嫔嫔媵媵嫱嫱，王王子子皇皇孙孙，辞辞楼楼下下殿殿，辇辇来来于于秦秦，朝朝歌歌夜夜弦弦，为为秦秦宫宫人人。明明星星荧荧荧荧，开开妆妆镜镜也也；绿绿云云扰扰扰扰，梳梳晓晓鬟鬟也也；渭渭流流涨涨腻腻，弃弃脂脂水水也也；烟烟斜斜雾雾横横，焚椒兰也。焚椒兰也。六国的六国的妃嫔宫女妃嫔宫女、诸侯、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，国的宫殿阁楼，乘坐辇车乘坐辇车来来到到秦国，她们早上唱歌，晚秦国，她们早上唱歌，晚上弹琴，上弹琴，成为成为秦皇的宫人。秦皇的宫人。每天清晨，只见明亮的星光每天清晨，只见
23、明亮的星光晶莹闪烁，原来是她们打开晶莹闪烁，原来是她们打开了梳妆的明镜；又见墨绿的了梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷纷扰扰，云彩纷纷扰扰，原来是她们原来是她们一早在梳理发鬓一早在梳理发鬓；渭水涨起；渭水涨起一层油腻，那是她们洗脸后一层油腻，那是她们洗脸后泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，泼下的脂粉水呀；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰。香的椒兰。雷霆雷霆乍乍惊，宫车惊，宫车过也；辘辘远听，过也；辘辘远听，杳不知其所杳不知其所之之也。也。一肌一容，一肌一容，尽尽态态极极妍，妍，缦缦立远视，而立远视，而望幸望幸焉。有不见者，焉。有不见者，三十六年。三十六年。雷雷霆霆忽忽然然震
24、震响响，原原来来是是宫宫车车从从这这里里驰驰过过；辘辘辘辘的的车车轮轮声声渐渐听听渐渐远远，杳杳然然无无声声，不不知知它它到到向向何何方方。宫宫女女们们每每一一处处肌肌肤肤，每每一一种种姿姿态态，妩妩媚媚娇娇妍妍极极了了，她她们们久久久久地地伫伫立立着着，眺眺望望着着远远处处，希希望望皇皇帝帝能能光光临临宠宠幸幸。可可怜怜有有的的人人三三十十六六年年始始终终未未曾曾见见过过皇皇帝帝的的身影。身影。1 1第一句：照应第一句：照应“六王毕，六王毕，四海一四海一”。2 2 第二、三句：写宫人梳妆第二、三句：写宫人梳妆打扮，着力表现其明艳动打扮，着力表现其明艳动人。人。3 3 第四五句：写宫人的凄惨第
25、四五句：写宫人的凄惨生活，揭示秦始皇生活的生活，揭示秦始皇生活的骄奢淫逸。骄奢淫逸。众多宫妃的众多宫妃的由来由来宫中荒淫奢靡的宫中荒淫奢靡的生活生活宫宫中中生生活活之之奢奢侈侈腐腐朽朽小结：小结：写阿房宫里的美人，揭露秦朝统治者写阿房宫里的美人，揭露秦朝统治者 奢靡的生活，为下文的议论做准备。奢靡的生活，为下文的议论做准备。第二段内容分析第二段内容分析试背第二段试背第二段v妃嫔媵嫱，妃嫔媵嫱，。，。v明星荧荧，明星荧荧，；，；，v；烟斜雾横，；烟斜雾横，。，宫车过，宫车过也；也；，。一肌一容，。一肌一容，而望幸焉；，而望幸焉；，v。燕赵之燕赵之收藏收藏，韩，韩魏之魏之经营经营，齐楚，齐楚之之精
26、英精英，几世几，几世几年，剽掠其人，年，剽掠其人，倚叠如山；一旦倚叠如山；一旦不能有，输来其不能有，输来其间，间，鼎铛玉石，鼎铛玉石，金块珠砾金块珠砾，弃掷，弃掷逦迤，秦人视之，逦迤，秦人视之，亦不甚惜。亦不甚惜。燕国赵国燕国赵国收藏的珠玉收藏的珠玉，韩国魏国，韩国魏国聚敛的金银聚敛的金银，齐国楚国的，齐国楚国的金银财金银财宝宝，多少代，多少年，从百姓那，多少代，多少年，从百姓那里劫掠而来，堆积如山；一旦里劫掠而来，堆积如山；一旦（国家灭亡）不能再占有，统统（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，（秦人）运进了阿房宫中，于是，（秦人）把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石把宝鼎视为铁锅，把美玉
27、看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子成石子，随地丢弃，秦人看待这，随地丢弃，秦人看待这些宝物并不怎么爱惜。些宝物并不怎么爱惜。嗟乎！嗟乎！一人之心，一人之心，千万人之心也千万人之心也。秦。秦爱爱纷奢，人亦纷奢，人亦念念其其家。家。奈何奈何取之尽取之尽锱锱铢，用之如泥沙？铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多使负栋之柱，多于于南亩之农夫；架梁南亩之农夫；架梁之椽，多之椽，多于于机上之机上之工女；钉头磷磷，工女；钉头磷磷，多多于于在庾之粟粒；在庾之粟粒；唉！唉！一个人的心思，就是千一个人的心思，就是千万人的心思啊万人的心思啊。秦始皇秦始皇喜欢喜欢繁华奢侈，老百姓也繁华奢侈，
28、老百姓也顾念顾念着着自己的家。自己的家。为什么为什么搜刮财宝搜刮财宝时连一丝一毫都不放过，时连一丝一毫都不放过，挥挥霍起来却把它当作泥沙一样霍起来却把它当作泥沙一样呢？那支撑屋梁的柱子，呢？那支撑屋梁的柱子，比比田里的农夫还要多；架在屋田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，梁上的椽子，比比织布机上的织布机上的织女还要多；闪闪发光的钉织女还要多；闪闪发光的钉子，子，比比谷仓里的谷粒还多。谷仓里的谷粒还多。参差不齐的瓦缝，参差不齐的瓦缝，比比人们人们身上穿的丝缕还要多；满宫身上穿的丝缕还要多；满宫横横竖横横竖竖的栏杆竖的栏杆，比比全国的全国的城墙还要多；城墙还要多；管弦乐声管弦乐声比比闹闹市里的人声
29、还要喧闹。这就市里的人声还要喧闹。这就使天下的人民不敢说，却敢使天下的人民不敢说，却敢在心里充满愤怒，秦始皇这在心里充满愤怒，秦始皇这暴君的心暴君的心一天天地一天天地骄奢顽固。骄奢顽固。于是戍边的士卒怒吼起来，于是戍边的士卒怒吼起来，函谷关函谷关被攻破被攻破，楚国人一把，楚国人一把大火，可惜大火，可惜(那豪华宫殿那豪华宫殿)变变成了焦土成了焦土！瓦瓦缝缝参参差差，多多于于周周身身之之帛帛缕缕；直直栏栏横横槛槛，多多于于九九土土之之城城郭郭；管管弦弦呕呕哑哑，多多于于市市人人之之言言语语。使使天天下下之之人人，不不敢敢言言而而敢敢怒怒，独独夫夫之之心心，日日益益骄骄固固。戍戍卒卒叫叫，函函谷谷举
30、举，楚楚人人一一炬炬，可怜可怜焦土焦土。使使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。剥削与被剥削剥削与被剥削排排比比对对比比夸夸张张 摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建摆出了秦统治者把自己的奢侈享乐建立在人民痛苦生活之上的罪证。立在人民痛苦生活之上的罪证。第第三三段段 珍宝珍宝数量数量处置处置六国六国 （剽掠其人）（剽掠其人）倚叠如山倚叠如山鼎铛玉石，鼎铛玉石，金块珠砾，金块珠砾，弃掷逦迤弃掷逦迤 穷奢穷奢极欲极欲贪欲贪欲挥霍挥霍灭亡灭亡一人之心一人之心秦爱纷奢秦爱纷奢千万人之心千
31、万人之心人亦念其家人亦念其家 使使多于多于 （六个排比）（六个排比）叫、举、一炬叫、举、一炬常情常情积怨积怨爆发爆发三、写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。三、写秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。来源来源试背第三段试背第三段燕赵之收藏，燕赵之收藏，_，齐楚之精英，几世，齐楚之精英，几世几年，几年，_，倚叠如山；，倚叠如山；_，输来其间，输来其间，_，金块珠砾，金块珠砾，_，秦人视之，秦人视之，_。嗟乎！一人之心，嗟乎！一人之心，_。秦爱。秦爱纷奢，纷奢，_。奈何取之尽锱铢，。奈何取之尽锱铢，_？使负栋之柱，？使负栋之柱，_；架梁之椽，；架梁之椽，_；钉头磷磷，；钉头磷磷，_；瓦缝；瓦缝参差，参差，_；
32、直栏横槛，；直栏横槛，_；管弦呕哑，；管弦呕哑，_。使天下之人，。使天下之人，_。独夫之心，。独夫之心，_。_，函谷举，楚人一炬，函谷举，楚人一炬，_！第三学时第三学时【学习要点学习要点】1、疏通课文第四自然、疏通课文第四自然段段2、总结文言知识、总结文言知识3、借古讽今的写作目、借古讽今的写作目的的研讨第四段研讨第四段灭六国者，六灭六国者，六国也，非秦也国也，非秦也。族族秦者，秦也，非天秦者，秦也，非天下也。嗟乎！下也。嗟乎！使使六六国各国各爱爱其人，则足其人，则足以以拒秦；使秦复爱拒秦；使秦复爱六国之人，则递三六国之人，则递三世可至万世而为君，世可至万世而为君，谁得而谁得而族族灭也？秦灭也
33、？秦人人不暇不暇自哀，自哀，而而后后人人哀哀之；后人哀之之；后人哀之而而不不鉴鉴之，亦使后之，亦使后人人而而复哀后人也。复哀后人也。唉！使六国灭亡的，是六国自唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。己，不是秦国。消灭消灭秦宗族的是秦秦宗族的是秦统治者本身，也不是天下的人民。统治者本身，也不是天下的人民。唉！唉！假使假使六国诸侯各自六国诸侯各自爱护爱护自己的自己的百姓，那么就足够百姓，那么就足够用来用来抵抗强秦；抵抗强秦；如果秦（在统一全国后）同样能爱如果秦（在统一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世、护六国的百姓，那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王，谁三世以至传到万世一直作
34、君王，谁又能得到王位且消灭整个家族呢？又能得到王位且消灭整个家族呢？秦王朝的统治者秦王朝的统治者来不及来不及哀叹自己，哀叹自己，而只有让后代人去哀叹它的灭亡；而只有让后代人去哀叹它的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡后代人哀叹秦的灭亡却却不能引以为不能引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。（重蹈秦的覆辙）。“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也人也”是作者向统治者敲警钟。是作者向统治者敲警钟。最后一段的议论以秦为中心，上下最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训。这一段的那些话延伸，总结历史教训。这一段的那些话是作者向
35、当朝统治者是作者向当朝统治者敲警钟？敲警钟？第第四四段段 总结六国和秦灭亡的原因总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演讽谏唐王朝勿悲剧重演 卒章显志卒章显志 不爱民不爱民哀之，鉴之哀之，鉴之观观古古今今之之成成败败，成成，人人也也，非非天天也也；败败，亦亦人人也也，非非天天也也。成成败败得得失失，皆皆由由人人也也，非非关关天天也也。得得失失之之故故，归归之于天，亦惑矣！之于天，亦惑矣！奢 亡 鉴 以铜为镜，可以正衣冠以铜为镜，可以正衣冠 以史为镜，可以知兴替以史为镜，可以知兴替 以人为镜，可以知得失以人为镜，可以知得失 试背第四段试背第四段灭六国者六国也，非秦也。灭六国者六国也，非秦也。_
36、，非，非天下也。嗟夫！天下也。嗟夫！_，则足以拒秦；，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，使秦复爱六国之人，_，谁得而族，谁得而族灭也？灭也？_，而后人哀之；，而后人哀之；_，亦使后人而复哀后人也。，亦使后人而复哀后人也。全文结构示意图全文结构示意图铺陈描写铺陈描写夹叙夹议夹叙夹议议论议论宫中宫中宫中宫中建筑建筑建筑建筑（奇）（奇）（奇）（奇）宫中宫中宫中宫中美女美女美女美女（多）（多）（多）（多）宫中宫中宫中宫中珍宝珍宝珍宝珍宝（富）（富）（富）（富）奢侈浪费奢侈浪费奢侈浪费奢侈浪费灭亡灭亡灭亡灭亡原因原因原因原因教训教训教训教训第一段，写阿房第一段，写阿房第一段，写阿房第一段，写阿房宫的雄伟壮观
37、。宫的雄伟壮观。宫的雄伟壮观。宫的雄伟壮观。第二段，写阿房宫里的第二段，写阿房宫里的第二段，写阿房宫里的第二段，写阿房宫里的美人和珍宝，揭露秦朝美人和珍宝，揭露秦朝美人和珍宝，揭露秦朝美人和珍宝，揭露秦朝统治者奢侈的生活，为统治者奢侈的生活，为统治者奢侈的生活，为统治者奢侈的生活，为下文的议论设伏。下文的议论设伏。下文的议论设伏。下文的议论设伏。第三段由描写转为议论，第三段由描写转为议论，指出秦亡的必然指出秦亡的必然剽掠剽掠剽掠剽掠浪费激起反对浪费激起反对浪费激起反对浪费激起反对第四段总结历史教第四段总结历史教训，讽谏唐统治者训，讽谏唐统治者勿蹈覆辙。勿蹈覆辙。借古讽今借古讽今借古讽今借古讽今
38、体物体物写志写志铺采摛文铺采摛文体物言志体物言志写作特色写作特色（1 1）“体物体物”铺陈铺陈【铺陈文采。运用大量华铺陈文采。运用大量华丽的语句，修辞（丽的语句，修辞（大胆的想象，离奇的夸张，形象大胆的想象，离奇的夸张，形象地比喻，强烈的对比，流畅的排比）地比喻，强烈的对比，流畅的排比）张扬文采，张扬文采，从不同的方面描写事物，不厌其详，不厌其细从不同的方面描写事物，不厌其详，不厌其细。】（2 2）描写描写与与议论抒情议论抒情相结合相结合）。）。（3 3）骈散骈散结合，错落有致结合，错落有致。（4 4）语言语言极富极富表现力表现力 【体物体物”铺陈铺陈】大胆的大胆的想象想象，离奇的，离奇的夸张
39、夸张，形象地形象地比喻，比喻，强烈的强烈的对比对比，流畅的，流畅的排比排比 v明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。v “使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之宫女；钉头磷磷，多于在瘐之粟粒；瓦缝参差，于机上之宫女；钉头磷磷，多于在瘐之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之
40、城郭；管弦呕哑，多于世人之言语。哑，多于世人之言语。”v四句字数相等，句句押韵，加之新鲜的比喻，四句字数相等，句句押韵，加之新鲜的比喻，巧妙的夸张，排比，形象地写出了宫中美女之多，巧妙的夸张，排比，形象地写出了宫中美女之多，宫室之广。这些描写用墨如泼，淋漓兴会，极尽宫室之广。这些描写用墨如泼，淋漓兴会，极尽铺陈夸张之能事，充分体现了铺陈夸张之能事，充分体现了赋体铺陈的特色赋体铺陈的特色课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？课文是从哪几个方面来极力描写阿房宫的？课文从课文从三个方面三个方面来描写阿房宫：来描写阿房宫：一是一是写阿房宫建筑之写阿房宫建筑之奇，奇，二二是写阿房宫美女之众，是写阿房宫美
41、女之众，三是三是写阿房宫珍宝之宫。写阿房宫珍宝之宫。写建筑，课文先展开广阔而高峻之全貌，进而细绘宫中写建筑，课文先展开广阔而高峻之全貌，进而细绘宫中楼、廊、檐、长桥复道、歌台舞殿之奇；写美女，述其楼、廊、檐、长桥复道、歌台舞殿之奇；写美女，述其来历，状其梳洗，言其美貌，诉其哀怨，绘声绘色，备来历，状其梳洗，言其美貌，诉其哀怨，绘声绘色，备加渲染；写珍宝，既写六国剽掠，倚叠如山，又写秦人加渲染；写珍宝，既写六国剽掠，倚叠如山，又写秦人弃掷，视若瓦砾。这些描写用墨如泼，淋漓兴会，极尽弃掷，视若瓦砾。这些描写用墨如泼，淋漓兴会，极尽铺陈夸张之能事，充分体现了铺陈夸张之能事，充分体现了赋体的特色赋体的
42、特色。描写、铺排描写、铺排描写描写与与议论抒情议论抒情相结合相结合v前文的前文的描写描写为文后的（为文后的（议论议论）做（）做（铺垫铺垫），），这就是赋（这就是赋（体物写志体物写志）的特点，指赋的内容，）的特点，指赋的内容，通过摹写事物来达到抒发情志的目的。叙述、通过摹写事物来达到抒发情志的目的。叙述、描写、议论、抒情的巧妙结合，是这篇赋在表描写、议论、抒情的巧妙结合，是这篇赋在表达方面的一大特点。达方面的一大特点。骈句散行，错落有致本文发挥了骈文的某些长处，如铺排、对偶、押韵等，但也大量使用单句散行，增强表现力。如在用了“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角”六个四字句
43、后，接以“盘盘焉，困困焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落”一个散行的长句。这样，句子整散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。（体物（体物)铺陈）铺陈）一人之心，千万人之心也一人之心，千万人之心也推理分析推理分析后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之寄托讽喻寄托讽喻对偶排比对偶排比排比夸张排比夸张背景、巨大耗费、宏伟规模背景、巨大耗费、宏伟规模生活荒淫、奢靡、珠宝陈设生活荒淫、奢靡、珠宝陈设阿房宫赋阿房宫赋写志写志总结全文总结全文v1 1 主题：主题：v2 2 写作特色：写作特色：v1 1）想象、比喻与夸张相结合想象、比喻与夸张相结合，具有很强，具有很强的艺术感染力。的艺术感染力。v2 2）描写、铺排
44、与议论抒情相结合描写、铺排与议论抒情相结合。v3 3）骈散结合，错落有致骈散结合，错落有致。借古讽今，通过阿房宫的兴建及其借古讽今，通过阿房宫的兴建及其毁灭，生动形象地总结了秦朝统治毁灭，生动形象地总结了秦朝统治者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝者的骄奢亡国的历史经验，向唐朝统治者发出了警告。统治者发出了警告。v1下列加粗词的注音全都正确的一组是（）下列加粗词的注音全都正确的一组是（）A蜀山兀（蜀山兀（w）辘辘（辘辘（l）远听）远听鼎铛鼎铛（dng）玉石）玉石B囷囷（囷囷（qn）焉）焉尽态极妍（尽态极妍（yn）架梁之椽架梁之椽（yun）C阿（阿（）房宫）房宫剽（剽（pio）掠其人）掠其人金块珠砾金
45、块珠砾（l）D尽锱铢（尽锱铢（zhzh）妃嫔媵嫱（）妃嫔媵嫱（yngqing）逦迤（逦迤（ly）C（“铛铛”“椽椽”“锱锱”读音错。）读音错。）v4 4下列加粗词语古义与今义相同的一组是（下列加粗词语古义与今义相同的一组是（）各抱地势，各抱地势，钩心斗角钩心斗角一日之内，一宫一日之内，一宫之间，而之间，而气候气候不齐不齐 一一旦旦不能有，输来其间不能有，输来其间 燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之经营韩魏之经营 独夫独夫之心日益骄固之心日益骄固 用之如用之如泥沙泥沙 楚人一炬，楚人一炬，可怜可怜焦土焦土 多多于市人之于市人之言语言语vA AB BC CD DCv5、下列有关文学常识的表述有误的一项是
46、（）、下列有关文学常识的表述有误的一项是（）vA阿房宫赋阿房宫赋选自选自樊川文集樊川文集，作者杜，作者杜牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有牧，晚唐著名诗人，诗歌清丽自然，有“小杜小杜”之之称，与同时代的李贺齐名，他们又有称，与同时代的李贺齐名，他们又有“小李杜小李杜”之之称。称。vB赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一赋，文体名，是兼具诗歌与散文特点的一种文学体裁。种文学体裁。vC赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况赋用作文体名称，最早见于战国后期荀况的的赋篇赋篇，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、，赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。骈赋、律赋、文赋各个阶段。vD我国古代
47、留下了许多赋体佳作，如枚乘的我国古代留下了许多赋体佳作，如枚乘的七发七发。司马相如的。司马相如的上林赋上林赋，欧阳修的，欧阳修的秋秋声赋声赋，苏轼的，苏轼的赤壁赋赤壁赋等。等。解析：解析：解析：解析：“小李杜小李杜小李杜小李杜”中中中中“小李小李小李小李”指晚唐诗人李商隐。指晚唐诗人李商隐。指晚唐诗人李商隐。指晚唐诗人李商隐。答案：答案：答案：答案：A Av6、下列句中的、下列句中的“之之”表义相同的两项是（）表义相同的两项是（）vA杳不知其所杳不知其所之之也也vB齐楚齐楚之之精英精英vC秦人视秦人视之之，亦不甚惜，亦不甚惜vD项伯乃夜驰项伯乃夜驰之之沛公军沛公军解析：都作动词，译为解析：都作
48、动词，译为“往，到往，到”。B的，助词；的，助词；C它，代词。答案：它，代词。答案：AD一词多义一词多义一一六王毕，四海一六王毕，四海一五步一楼五步一楼爱爱使六国各爱其人使六国各爱其人秦爱纷奢秦爱纷奢缦缦廊腰缦回廊腰缦回缦立远视缦立远视族族族秦者秦也族秦者秦也谁得而族灭也谁得而族灭也（统一）（统一）（一座）（一座）（爱护）（爱护）（喜爱）（喜爱）（像缦带一样）（像缦带一样）（久立）（久立）（灭族）（灭族）（家族）（家族）古汉语句式古汉语句式灭六国者，六国也灭六国者，六国也多于市人之言语多于市人之言语、判断句、判断句（“也也”表判断。句意是：灭掉六国的人，其实是表判断。句意是：灭掉六国的人，其实
49、是六国自己。）六国自己。）、状语后置句、状语后置句（介词结构后置句。句意是：比集市上众人的话语还要多。）（介词结构后置句。句意是：比集市上众人的话语还要多。）宾语前置句：宾语前置句：秦人不暇自哀秦人不暇自哀被动句：被动句：函谷举函谷举（自哀：哀自，哀叹自己）（自哀：哀自，哀叹自己）（函谷关被攻占）（函谷关被攻占）辨析下列多义词的词义：一一1 1、六王毕，四海、六王毕，四海一一。2 2、楚人、楚人一一炬，可怜焦土。炬，可怜焦土。3 3、黄鹤、黄鹤一一去不复返。去不复返。4 4、而或长烟、而或长烟一一空，皓月千里。空，皓月千里。5 5、上食埃土，下饮黄泉，用心、上食埃土，下饮黄泉，用心一一也。也。
50、统一统一数词数词一旦一旦全，都全，都专一专一爱爱1 1、秦、秦爱爱纷奢，人亦念其家。纷奢，人亦念其家。2 2、使秦复、使秦复爱爱六国之人。六国之人。3 3、不、不爱爱珍器重宝肥饶之地珍器重宝肥饶之地,以以致天下之士。致天下之士。4 4、晋陶渊明独、晋陶渊明独爱爱菊。菊。喜爱喜爱吝惜吝惜喜欢喜欢爱护爱护取取1 1、奈何、奈何取取之尽锱铢，用之如泥沙。之尽锱铢，用之如泥沙。2 2、青，、青，取取之于蓝，而青于蓝。之于蓝，而青于蓝。3 3、今入关，财物无所、今入关，财物无所取取。4 4、留、留取取丹心照汉青。丹心照汉青。夺取夺取提取提取拿拿着（助词）着（助词）族族1 1、族族秦者秦也，非天下也。秦者