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1、居里夫人居里夫人爱迪生爱迪生爱因斯坦爱因斯坦牛顿牛顿华罗庚华罗庚 安培不仅是科学家，安培不仅是科学家，还是物理学家、数学家还是物理学家、数学家。他在电学上的成果非。他在电学上的成果非常突出，被后人誉为常突出，被后人誉为“电学上的牛顿电学上的牛顿”。为。为了纪念安培，物理学界了纪念安培，物理学界用他的名字作为电流的用他的名字作为电流的单位名称。单位名称。安培安培 （1775177518361836）14 14“黑板黑板”跑了跑了1.1.黑板没有脚黑板没有脚,怎么会自己跑怎么会自己跑?2.2.黑板两个字为什么要加双引号黑板两个字为什么要加双引号?【预习检测预习检测1 1】1.1.同桌不看拼音抽读生
2、字。同桌不看拼音抽读生字。2.2.时间：时间：2 2分钟。分钟。培培 搞考始衣搞考始衣计备粉移而计备粉移而 辆顾襟掏辆顾襟掏继续厢壁继续厢壁 shsh ko y ko y fn fn 开开始始思思考考移移动动粉粉笔笔 j j b b i i后来后来计计算准算准备备黑板黑板 p p i i g o yo yjnjn安安培培 搞搞科学研究科学研究 衣衣襟襟 r r而而且且 物理学家聚精会神物理学家聚精会神 开始思考移动粉笔开始思考移动粉笔 后来计算准备黑板后来计算准备黑板 安培安培 搞科学研究搞科学研究 衣襟衣襟而且而且 物理学家聚精会神物理学家聚精会神 lili ng ng g jn to jn
3、 to车车辆辆 只只顾顾 衣衣襟襟 掏掏出出 j j x x xing b xing b 继续继续 车车厢厢 后后壁壁 车车辆辆 只只顾顾 衣衣襟襟 掏掏出出 继续继续 车车厢厢 后后壁壁 【学程单学程单1 1】1.1.小组内小组内分自然段分自然段朗读课文，一朗读课文，一人读，其他组员认真倾听，错误人读，其他组员认真倾听，错误的地方帮助纠正。的地方帮助纠正。2.2.每组每组3 3号学生代表过关。号学生代表过关。3.3.学习时间：学习时间：3 3分钟。分钟。两百多年前，法两百多年前，法国有个著名的物理学家叫国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常安培，他搞科学研究非常专心。专心。有一天，安培
4、在街上散有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来步。街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好往往，很热闹。可是安培好像什么也没有看见，什么也像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考一道走。原来，他正在思考一道数学题。数学题。开始他在心算，用手指开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也巧，街计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块道旁正好竖着一块“黑板黑板”，好像特地为他准备的。太好了！好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里安培
5、高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在掏出粉笔，在“黑板黑板”上演算上演算起起来。来。算着算着，这块算着算着，这块“黑板黑板”动动了起来，慢慢地向前移。安培了起来，慢慢地向前移。安培忙说：忙说：“别动，别动，再等一别动，别动，再等一会儿就得到结果了！会儿就得到结果了！”可是可是“黑黑板板”还在向前移动，安培不由还在向前移动，安培不由自主地跟着自主地跟着“黑板黑板”走，继续聚走，继续聚精会神地演算着。精会神地演算着。后来，那块后来，那块“黑板黑板”越走越快，安培觉得自己越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时他才快追不上了。这时他才发发现现,那不是一块黑板，而是那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。
6、一辆马车车厢的后壁。【学程单学程单1 1】1.1.轻声读读课文第一自然段。轻声读读课文第一自然段。2.2.思考：你读懂了什么？思考：你读懂了什么？3.3.时间：时间：3 3分钟。分钟。两百多年前，法两百多年前，法国有个著名的物理学家叫国有个著名的物理学家叫安培，他搞科学研究非常安培，他搞科学研究非常专心。专心。两百多年前，法两百多年前，法国有个国有个著名著名的物理学家叫的物理学家叫安培，他搞科学研究安培，他搞科学研究非常非常专心专心。聚精会神聚精会神 全神贯注全神贯注专心致志专心致志 目不转睛目不转睛 两百多年前，法两百多年前，法国有个国有个著名著名的物理学家叫的物理学家叫安培，他搞科学研究安
7、培，他搞科学研究非常非常专心专心。培培养培养培育培育安培安培培训培训栽培栽培培植培植搞瞎搞瞎搞难搞难搞搞鬼搞鬼搞花样搞花样搞卫生搞卫生考考试考试思考思考参考参考会考会考考虑考虑会考会考始开始开始始终始终原始原始有始有终有始有终一元复始一元复始衣上衣上衣衣服衣服雨衣雨衣冬衣冬衣衣裳衣裳衣衫衣衫衣食无忧衣食无忧计计算计算计谋计谋估计估计会计会计合计合计心计心计千方百计千方百计备准备准备备课备课备用备用备忘备忘万事俱备万事俱备只欠东风只欠东风粉粉红粉红粉丝粉丝粉碎粉碎粉笔粉笔米粉米粉奶粉奶粉粉嘟嘟粉嘟嘟粉妆玉砌粉妆玉砌移移动移动移居移居平移平移而而且而且从而从而进而进而时而时而一扫而光一扫而光不劳而
8、获不劳而获三思而行三思而行14 14“黑板黑板”跑了跑了 两百多年前，法两百多年前，法国有个国有个著名著名的物理学家叫的物理学家叫安培，他搞科学研究安培，他搞科学研究非常非常专心专心。1.1.默读默读2-52-5自然段，思考：从哪自然段，思考：从哪些地方可以看出安培搞科学研究些地方可以看出安培搞科学研究非非常专心常专心？用？用直线直线划出相关的句子。划出相关的句子。2.2.小组交流小组交流 3.3.学习时间：学习时间：4 4分钟分钟【学程单学程单1 1】有一天，安培在街上散步。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很街上的行人、车辆来来往往，很热闹。可是安培好像什么也没有热闹。可是
9、安培好像什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。原来，他正在思考着头朝前走。原来，他正在思考一道数学题。一道数学题。有一天，安培在街上散步。有一天，安培在街上散步。街上的行人、车辆来来往往，很街上的行人、车辆来来往往，很热闹。热闹。可是安培可是安培好像好像什么也没有什么也没有看见，什么也没有听见，只顾低看见，什么也没有听见，只顾低着头朝前走。着头朝前走。原来，他正在思考原来，他正在思考一道数学题。一道数学题。删去了删去了“好像好像”，句子的意，句子的意思就变了，不符合事实。课文用思就变了，不符合事实。课文用了了“好像好像”一词就表示安培心里一词就表示安培心
10、里一直想的是数学题，没有留心周一直想的是数学题，没有留心周围的行人、车辆，说明他非常专围的行人、车辆，说明他非常专心。心。开始他在心算，用手指头在自开始他在心算，用手指头在自己衣襟上画呀画的，后来觉得需要己衣襟上画呀画的，后来觉得需要找个地方来计算一下才行。说来也找个地方来计算一下才行。说来也巧，街道旁正好竖着一块巧，街道旁正好竖着一块“黑板黑板”，好像特地为他准备的。太好了！，好像特地为他准备的。太好了！安培高兴地走过去，从口袋里掏出安培高兴地走过去，从口袋里掏出粉笔，在粉笔，在“黑板黑板”上演算起来。上演算起来。计算计算演算演算心算心算 心算心算 计算计算 演算演算1.1.做口算题时，我们
11、常常需要做口算题时，我们常常需要()。2.2.上数学课时，遇到难解的习题，上数学课时，遇到难解的习题，我们常常在黑板上我们常常在黑板上()()。选词填空：选词填空：心算心算演算演算 算着算着，这块算着算着，这块“黑板黑板”动了起来，动了起来，慢慢地向前移。安培忙说：慢慢地向前移。安培忙说：“别动，别别动，别动，再等一会儿就得到结果了！动，再等一会儿就得到结果了！”可是可是“黑板黑板”还在向前移动，安培不由自主还在向前移动，安培不由自主地跟着地跟着“黑板黑板”走，继续聚精会神地演走，继续聚精会神地演算着。算着。算着算着，这块算着算着，这块“黑板黑板”动了起来，动了起来，慢慢地向前移。安培忙说慢慢
12、地向前移。安培忙说：“别动，别别动，别动，再等一会儿就得到结果了！动，再等一会儿就得到结果了！”可是可是“黑板黑板”还在向前移动，安培还在向前移动，安培不由自主不由自主地跟着地跟着“黑板黑板”走，继续走，继续聚精会神聚精会神地演地演算着。算着。后来，那块后来，那块“黑板黑板”越走越快，安培觉得自己越走越快，安培觉得自己快追不上了。这时他才快追不上了。这时他才发发现现,那不是一块黑板，而是那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。一辆马车车厢的后壁。1.1.比较句子，比较句子，“才才”让你体会到了什么让你体会到了什么?【学程单学程单4 4】这时他发现，那不是一块黑板，而是这时他发现，那不是一块黑板
13、，而是一辆马车车厢的后壁。一辆马车车厢的后壁。这时他这时他才才发现，那不是一块黑板，而发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。是一辆马车车厢的后壁。“才才”表示经过了较长的一表示经过了较长的一段时间，说明安培思考数学题时段时间，说明安培思考数学题时的专注。的专注。“黑板黑板”两个字为什么要加双引两个字为什么要加双引号号?因为因为“黑板黑板”不是一块真的黑板，不是一块真的黑板，而是一辆马车车厢的后壁。而是一辆马车车厢的后壁。这时他才发现，那不是一块黑板，这时他才发现，那不是一块黑板，而是一辆马车车厢的后壁。而是一辆马车车厢的后壁。不是不是而是而是不是不是而是而是 一天，安培在（一天，安培在
14、（）的街上一）的街上一边散步一边（边散步一边（），），忽然，他看见一块忽然，他看见一块“黑板黑板”，便跟着，便跟着它边走边演算，直到他追不上了才发它边走边演算，直到他追不上了才发现，原来会跑的现，原来会跑的“黑板黑板”是（是（）。安培研究问题真是）。安培研究问题真是 （）。）。热闹热闹思考一道数学题思考一道数学题马车车厢的后壁马车车厢的后壁全神贯注全神贯注吃墨水吃墨水 陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大墨
15、盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊得很香。妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，地叫了起来。这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。而是墨水。妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他去漱口。妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他去漱口。他却笑着说：他却笑着说：“没关系没关系!吃点墨水好哇，我肚子吃点墨水好哇，我肚子里的墨还太少呢里的墨还太少呢!”!”一次大数学家高斯集中注意一次大数学家高斯集中注意力思考一道数学难题，当他走力思考一道数学难题，当他走到自己家门口的时候，仆人未到自己家门口的时候
16、，仆人未能从门里看到他，只回答说：能从门里看到他，只回答说：“主人不在家。主人不在家。”高斯竟没能高斯竟没能发现已经到家了，转身离开，发现已经到家了，转身离开，还自言自语地说：还自言自语地说：“哦，那我哦，那我下次再来好了。下次再来好了。”高斯的故事高斯的故事 作业超市作业超市 (任选两个）任选两个）1.1.收集有关专心学习的成语，做成小收集有关专心学习的成语，做成小书签。书签。2.2.收集有关安培或其他科学家专心搞收集有关安培或其他科学家专心搞科学研究的故事，读一读。科学研究的故事，读一读。3.3.把这个故事讲给家人听。把这个故事讲给家人听。安培研究科学非常（安培研究科学非常（），所以成为（），所以成为（）；）；拜秋为师的一个学生拜秋为师的一个学生学棋时非常（学棋时非常（），所以），所以成为（成为（）；）；我们读书学习时一定我们读书学习时一定要非常（要非常（），才能成为），才能成为（）。）。聚精会神聚精会神 全神贯注全神贯注专心致志专心致志 目不转睛目不转睛