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1、授课教师:中江中学 蒋丽蓉问题思考问题思考1队员之间如何传递信息?队员之间如何传递信息?2队员获得信息后,如何处理队员获得信息后,如何处理信息并迅速作出反应信息并迅速作出反应3精湛的传切配合需要身体各精湛的传切配合需要身体各个器官精确的协调配合,这如个器官精确的协调配合,这如何实现?何实现?通过神经系统的调节通过神经系统的调节(第一课时)(第一课时)细胞织就信息之网,细胞织就信息之网,传输交汇万千信息,传输交汇万千信息,貌如晴空星云闪亮,貌如晴空星云闪亮,闪耀着智慧的光芒!闪耀着智慧的光芒!中枢神中枢神经系统经系统 周围神周围神经系统经系统 脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经神神经经系系统统脊神经脊神经
2、神经系统的组成神经系统的组成大脑小脑脊髓神经树树突突髓髓鞘鞘细胞核细胞核细胞体细胞体轴轴突突神神经经末末梢梢神经系统的结构和功能的基本单位是:神经系统的结构和功能的基本单位是:神经细胞(神经元)神经细胞(神经元)细胞体:代谢中心细胞体:代谢中心突起:突起:树突树突:短而多短而多轴突轴突:长只有一条长只有一条 外套髓鞘外套髓鞘神经纤维神经纤维 神经神经 神经末梢神经末梢 功能:功能:接受接受刺激刺激、产生、产生兴奋兴奋、传导、传导兴奋兴奋1、神经调节的基本方式是什么?、神经调节的基本方式是什么?2、什么是反射?反射的分类?、什么是反射?反射的分类?3、反射活动的结构基础是什么?、反射活动的结构基
3、础是什么?组成如何?组成如何?4、什么是兴奋、什么是兴奋?5、反射过程是怎样进行的?、反射过程是怎样进行的?(看思考与讨论)(看思考与讨论)一、神经调节的结构基础和反射:一、神经调节的结构基础和反射:(1 1)反射:)反射:一、神经调节的结构基础和反射:一、神经调节的结构基础和反射:1.1.神经调节的基本方式神经调节的基本方式反射反射非条件反射:非条件反射:是一种生来就有的是一种生来就有的先天性先天性的反射,是比的反射,是比较较低级低级的神经活动。的神经活动。如:吮吸反射、膝跳反射、眨眼如:吮吸反射、膝跳反射、眨眼如:吮吸反射、膝跳反射、眨眼如:吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。反射等。反射等。
4、反射等。条件反射:条件反射:是一种在生活过程中通过训练逐渐形成的是一种在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性后天性的反射的反射,需要需要大脑皮层大脑皮层的参与才能完成的的参与才能完成的是是高级高级的神经活动。的神经活动。判断下面反射方式:判断下面反射方式:ABCDE非条件反射非条件反射非条件反射非条件反射条件反射:人类特有的条件反射:人类特有的条件反射:人类特有的条件反射:人类特有的条件反射条件反射吃吃看看谈谈1、神经调节的基本方式是什么?、神经调节的基本方式是什么?2、什么是反射?反射的分类?、什么是反射?反射的分类?3、反射活动的结构基础是什么?、反射活动的结构基础是什么?组成如何?组成如何
5、?4、什么是兴奋、什么是兴奋?5、反射过程是怎样进行的?、反射过程是怎样进行的?(看思考与讨论)(看思考与讨论)自学导读自学导读接受一定刺激接受一定刺激后产生后产生兴奋兴奋将兴奋传导到将兴奋传导到神经中枢神经中枢对传入的信息对传入的信息进行分析综合进行分析综合将兴奋动传到将兴奋动传到效应器效应器发生应答反应发生应答反应的器官或组织的器官或组织神经调节的基本方式是反射神经调节的基本方式是反射反射弧是完成反射活动的结构基础反射弧是完成反射活动的结构基础 兴奋兴奋是指动物体或人体内的某些组织或是指动物体或人体内的某些组织或者细胞者细胞感受外界刺激感受外界刺激后,由后,由相对静止相对静止状态变状态变为
6、为显著活跃显著活跃状态的过程。状态的过程。二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导兴奋传导方式:经科学家大量实验证实兴奋传导方式:经科学家大量实验证实 兴奋是以兴奋是以电信号电信号的形式沿着的形式沿着神经纤维神经纤维传导的,这种电信号也叫做传导的,这种电信号也叫做神经冲动神经冲动。思考:思考:电信号电信号(神经冲动)在神经纤维上如何传递?神经冲动)在神经纤维上如何传递?神经纤维上的电位差如何产生的?神经纤维上的电位差如何产生的?未受到刺激时,细胞膜内外的电位是怎样?未受到刺激时,细胞膜内外的电位是怎样?当受到刺激后发生什么变化?当受到刺激后发生什么变化?返回兴奋在神经纤维上的兴奋在
7、神经纤维上的传导小结传导小结1、过程、过程未受刺激时未受刺激时 :静息电位:静息电位(外正内负)(外正内负)受刺激时:受刺激时:受刺激兴奋部位受刺激兴奋部位(动作电位)(动作电位)(外负内正)(外负内正)临近的未兴奋部位临近的未兴奋部位 (外正内负)(外正内负)局部电流局部电流产生电位差产生电位差又刺激相邻部位:电位变化又刺激相邻部位:电位变化产生电位差产生电位差局部电流局部电流(兴奋传导)(兴奋传导).2、传递方向:双向传导、传递方向:双向传导3、传递方式:电信号(神经冲动)、传递方式:电信号(神经冲动)4、神经冲动传导方向:、神经冲动传导方向:+-+-+-刺激刺激+-+-+-与膜内局部电流
8、方向一致与膜内局部电流方向一致与膜外局部电流方向相反与膜外局部电流方向相反1 1、静息时和产生兴奋后,神经纤维细、静息时和产生兴奋后,神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是(胞膜内外电位的变化分别是()A.A.内正外负、内负外正内正外负、内负外正B.B.内负外正、内正外负内负外正、内正外负C.C.内负外正、内负外正内负外正、内负外正D.D.内正外负、内正外负内正外负、内正外负B巩固练习巩固练习2 2、下列各项中,不属于反射活动的是(、下列各项中,不属于反射活动的是()A.A.由于气温高而出汗由于气温高而出汗B.B.由于气温低,皮肤血管收缩由于气温低,皮肤血管收缩C.C.在强光下瞳孔收缩在强光下瞳孔
9、收缩D.D.用手触动含羞草的叶片,叶片立即收缩而下垂用手触动含羞草的叶片,叶片立即收缩而下垂D反射是反射是多细胞动物和人体多细胞动物和人体对内外环境变化对内外环境变化作出的规律性的应答。作出的规律性的应答。3 3、在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如、在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如传出神经遭到破坏,而其他部分正常,当感传出神经遭到破坏,而其他部分正常,当感受器受到刺激后将表现为(受器受到刺激后将表现为()A.A.既有感觉又能运动既有感觉又能运动 B.B.失去感觉同时肌肉无收缩反应失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.C.有感觉但肌肉无收缩反应有感觉但肌肉无收缩反应 D.D.失去感觉但能运动失去感觉
10、但能运动C通过神经系统的调节通过神经系统的调节(第二课时)(第二课时)细胞织就信息之网,细胞织就信息之网,传输交汇万千信息,传输交汇万千信息,貌如晴空星云闪亮,貌如晴空星云闪亮,闪耀着智慧的光芒!闪耀着智慧的光芒!授课教师:中江中学 蒋丽蓉神经元之间的兴奋传递神经元之间的兴奋传递内有化学内有化学物质物质-神经递质神经递质神经冲动刺激突触小泡神经冲动刺激突触小泡突触小泡与突触前膜融合突触小泡与突触前膜融合释放神经递质(胞吐)释放神经递质(胞吐)神经递质通过突触间隙后神经递质通过突触间隙后与突触后膜上的特异性受体结合与突触后膜上的特异性受体结合引发突触后膜引发突触后膜电位变化电位变化电信号电信号化
11、学信号化学信号电信号电信号3 3、传递方式、传递方式:2、传递特点:、传递特点:神经元之间的兴奋传递小结神经元之间的兴奋传递小结神经元之间的兴奋传递小结神经元之间的兴奋传递小结1、传递过程、传递过程单向性(课本单向性(课本19 19页)页)递质种类:递质种类:兴奋性递质和抑制性递质兴奋性递质和抑制性递质递质移动方向:递质移动方向:递质受体:递质受体:突触小泡突触小泡突触前膜突触前膜突触间隙突触间隙突触后膜突触后膜(单向传递)(单向传递)突触后膜上的突触后膜上的受体蛋白受体蛋白【联系拓展联系拓展】关于关于神经递质神经递质传递:传递:递质的去向递质的去向:递质发生效应后,就被递质发生效应后,就被递
12、质发生效应后,就被递质发生效应后,就被酶破坏而分解酶破坏而分解酶破坏而分解酶破坏而分解,迅速停止作,迅速停止作,迅速停止作,迅速停止作用。因此,一次神经冲动只能引起一次递质释放,产用。因此,一次神经冲动只能引起一次递质释放,产用。因此,一次神经冲动只能引起一次递质释放,产用。因此,一次神经冲动只能引起一次递质释放,产生一次突触后电位变化。生一次突触后电位变化。生一次突触后电位变化。生一次突触后电位变化。后膜不会持续兴奋或抑制后膜不会持续兴奋或抑制后膜不会持续兴奋或抑制后膜不会持续兴奋或抑制。递质释放方式:递质释放方式:胞吐作用胞吐作用神经系统的分级调节大脑皮层大脑皮层(调节机体活动的(调节机体
13、活动的最高级中枢)最高级中枢)脑干脑干(有调节呼吸、(有调节呼吸、心血管运动等心血管运动等维持生命必要维持生命必要的中枢)的中枢)小脑小脑(有维持身(有维持身体平衡的中体平衡的中枢中枢)枢中枢)脊髓脊髓(调节机体运动(调节机体运动的低级中枢)的低级中枢)下丘脑下丘脑(调节体温、(调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢)分泌的中枢)大脑的表面称为大脑的表面称为大脑皮层大脑皮层,具有许多沟和回,使,具有许多沟和回,使大脑的表面凹凸不平。沟、回使大脑皮层的面积大大大脑的表面凹凸不平。沟、回使大脑皮层的面积大大增加。增加。分成许多神经中枢分成许多神经中枢这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行这些
14、神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗?调节的吗?请阅读分析资料:请阅读分析资料:P20神经系统不同中枢对排尿反射的控制神经系统不同中枢对排尿反射的控制感受器感受器效应器效应器高级高级中枢中枢低级中枢低级中枢较高级中枢较高级中枢下行传导束下行传导束上行传导束上行传导束位于人大脑表层的大脑皮层,有位于人大脑表层的大脑皮层,有多亿个神经元,组成了许多神经中多亿个神经元,组成了许多神经中枢,是整个神经系统的最高级的部位。枢,是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外,还具有语言、学习、体的反射活动外,还具有语言、学习、记忆和思维等
15、方面的高级功能。记忆和思维等方面的高级功能。人脑的高级功能:人脑的高级功能:书写性书写性语言中枢语言中枢运动性运动性语言中枢语言中枢视觉性视觉性语言中枢语言中枢听觉性听觉性语言中枢语言中枢H区区S区区 W区区V区区1、人类大脑皮层的言语区:、人类大脑皮层的言语区:言言语语区区S区:运动性语言中枢(区:运动性语言中枢(运动性失语症运动性失语症)(能看、能写、能听、(能看、能写、能听、不会讲话不会讲话)H区:听觉性语言中枢(区:听觉性语言中枢(失语症失语症)(能看、能写、能说、(能看、能写、能说、听不懂讲话听不懂讲话)W区:书写性语言中枢(区:书写性语言中枢(失写症失写症)(能看、能听、能说、(能
16、看、能听、能说、不会写不会写)V区:视觉性语言中枢(区:视觉性语言中枢(失读症失读症)(能听、能写、能说、(能听、能写、能说、看不懂文字看不懂文字)(Write)(Write)(Sport)(Sport)(Hear)(Hear)(View)(View)学习:神经系统不断地接受刺激,获得新学习:神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程;的行为、习惯和积累经验的过程;记忆:记忆:将获得的经验进行储存和再现;将获得的经验进行储存和再现;学习与记忆相互联系,不可分割。学习与记忆相互联系,不可分割。2、学习与记忆功能:、学习与记忆功能:人类对于大脑的结构和功能的认识还比较人类对于大脑的
17、结构和功能的认识还比较浅显,更深层次的奥秘有待于进一步的探索。浅显,更深层次的奥秘有待于进一步的探索。1 1高等动物接受刺激并发生反应的神经传导高等动物接受刺激并发生反应的神经传导途径是途径是 A A神经系统神经系统 B B感受器感受器神经中枢神经中枢 C C反射弧反射弧 D D神经中枢神经中枢效应器效应器 2 2神经冲动在神经元与神经元之间是通过什神经冲动在神经元与神经元之间是通过什么传递的么传递的 A A突触突触 B B突触小体突触小体 C C突触前膜突触前膜 D D突触后膜突触后膜C CA A3 3下列有关突触结构和功能的叙述中,错误下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是的是A A突触
18、前膜与后膜之间有间隙突触前膜与后膜之间有间隙 B B兴奋由电信号转变成化学信号,再转变兴奋由电信号转变成化学信号,再转变 成电信号成电信号 C C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D D突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的D4 4当刺激神经纤维上的某一点时,将出现当刺激神经纤维上的某一点时,将出现 A A所产生的冲动向轴突末梢方向传导所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B B所产生的冲动向树突末梢方向传导所产生的冲动向树突末梢方向传导 C C受刺激的部位电位是膜外正,膜内负受刺激的部位电位是膜外正,膜内负 D D受刺激的部位电位是膜外负,膜内正受刺激的部位电位是膜外负,膜内正D