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视频欣赏给同学们的话：请听范唱，随音乐即兴律动，这首歌曲的情绪是怎样的？让你们有什么感觉？大家一起来音乐 这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、节奏有何特点？有没有相同的部分？思考：唱准、唱好一首歌须具备什么条件？用自己的理解方式唱好歌曲。什么样的表现才能获得奖励什么样的表现才能获得奖励根据学生主动性和自主学习、交流和合作、创造力根据学生主动性和自主学习、交流和合作、创造力和创新、作品展示的学习情况进行量化，采用学生自评、和创新、作品展示的学习情况进行量化，采用学生自评、小组互评、师评相结合的方式，按优秀、良好、一般、小组互评、师评相结合的方式，按优秀、良好、一般、待提高四个不同程度来判断学生的课堂掌握情况，对获待提高四个不同程度来判断学生的课堂掌握情况，对获得优秀等次者进行奖励。得优秀等次者进行奖励。