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1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书（人民美术教育出版社）人民美术教育出版社）人民美术教育出版社）人民美术教育出版社）源泉镇中心学校源泉镇中心学校源泉镇中心学校源泉镇中心学校 ：李莉：李莉：李莉：李莉教材的编写教材的编写意图和内容意图和内容知识结构知识结构逻辑逻辑关系关系教教学活动建学活动建议议教学评价教学评价课标对教课标对教材的要求材的要求课程资源的课程资源的开发和利用开发和利用课课标对标对教材的要求教材的要求一一第二学段的阶段目标认识形、色与肌理等美认识形、色与肌理等美术语言术语言,通过看看、画画、做通过看看、画画、做做等方法表现事物做等方法表现事物,激发丰富激发丰富的想象
2、力与创造力。的想象力与创造力。学学习对比与和谐、对称习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了与均衡等组合原理，了解制解制作的方法，进行简单的设计作的方法，进行简单的设计和和装饰。装饰。观观赏自然和各种美术赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特对象进行描述，说出其特色，表达自己的色，表达自己的感受。感受。造型造型造型造型表现表现表现表现设计设计设计设计应用应用应用应用欣赏欣赏欣赏欣赏评述评述评述评述综合综合综合综合探索探索探索探索采采用造型游戏的方用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课式，结合语文、音乐等课程内容
3、，进行美术创作、程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己表演和展示，并发表自己的创作的创作意图。意图。四个学习领域四个学习领域版版画画国国画画想象想象记忆画记忆画雕塑雕塑蛋壳蛋壳，卵石卵石各种各种纸张纸张中国龙中国龙会变会变的盒子的盒子变垃圾为宝变垃圾为宝交通工具交通工具描述龙的故事描述龙的故事分析龙的结构分析龙的结构讨论制作方法讨论制作方法收集、观察、研究、制作收集、观察、研究、制作编写编写意图内容组成意图内容组成二二编写意图和内容 意图意图意图意图“实用性实用性”原则原则内容内容内容内容“适应性适应性”原原则则“综合性综合性”原原则则开篇开篇开篇开篇封底封底封底封底课题目录课题目录课题
4、目录课题目录教学内容教学内容教学内容教学内容版版版版式式式式的安排的安排的安排的安排四个原则四个原则“趣味性趣味性”原原则则教学内容接教学内容接近近社会、贴近学生、社会、贴近学生、学以致用是教材写学以致用是教材写的指导性原则。的指导性原则。打破打破单一的单一的知识结构框架，知识结构框架，建立起学科内不建立起学科内不同类同类别相互综合。别相互综合。营造营造优美的育优美的育人情境，做到趣味人情境，做到趣味性和启发性相统一性和启发性相统一的原则。的原则。目标目标的定位适的定位适应学生心理和生理应学生心理和生理发展的发展的阶段水平。阶段水平。“清明上河图”拉开本册教材的帷幕 开篇开篇封底封底清清明上明
5、上河图河图目目录录2323课版式安排课版式安排课版式安排课版式安排“欣赏欣赏评述评述”“综合综合探索探索”课题课题作品范例作品范例教学辅助图教学辅助图学习活动图学习活动图文字内容文字内容作业方式作业方式评价要求评价要求以丰富多彩的美术活动为显线，以丰富多彩的美术活动为显线，以知识与技能传授为隐线，穿插并行。以知识与技能传授为隐线，穿插并行。知识结构逻辑关系知识结构逻辑关系三三知知知知识识识识结结结结构构构构和和和和逻逻逻逻辑辑辑辑关关关关系系系系2.恐龙世恐龙世界界造型造型造型造型表现表现表现表现设计设计设计设计应用应用应用应用欣赏欣赏欣赏欣赏评述评述评述评述综合综合综合综合探索探索探索探索1
6、.我们的我们的社区社区 8.彩墨游彩墨游（二）：（二）：4.会动的会动的线条线条9.大嘴怪：大嘴怪：3.画中的画中的线条线条7.会变的会变的盒子盒子 12.橙色的橙色的画画13.绿色和绿色和紫色的画：紫色的画：14.吃虫草吃虫草 16.一张一张奇特的脸奇特的脸 17.电脑电脑美术美术 18.变垃圾变垃圾为宝为宝 10.中国中国龙龙 生活性生活性社会性社会性科学性科学性艺术性艺术性 20.节日节日礼花礼花21.冰灯冰灯22.交通工交通工具具23.镂版画镂版画共有共有23课课，36课课时时 6.威武的威武的盾牌盾牌 5.卵石动卵石动物造型物造型 15.有趣的有趣的造型造型11.吉祥吉祥图案图案19
7、.自制笔自制笔筒筒知知知知识识识识结结结结构构构构和和和和逻逻逻逻辑辑辑辑关关关关系系系系2.恐龙世恐龙世界界造型造型造型造型表现表现表现表现设计设计设计设计应用应用应用应用欣赏欣赏欣赏欣赏评述评述评述评述综合综合综合综合探索探索探索探索1.我们的我们的社区社区 8.彩彩墨游墨游戏（戏（二）：二）：4.会动的会动的线条线条9.大嘴怪：大嘴怪：3.画中的画中的线条线条7.会变的会变的盒子盒子 12.橙色的橙色的画画13.绿色和绿色和紫色的画：紫色的画：14.吃虫草吃虫草 16.一张一张奇特的脸奇特的脸 17.电脑电脑美术美术 18.变垃圾变垃圾为宝为宝 10.中国中国龙龙 生活性生活性社会性社会
8、性科学性科学性艺术性艺术性 20.节日节日礼花礼花21.冰灯冰灯22.交通工交通工具具23.镂版画镂版画共有共有23课课，36课课时时 并列式散点式并列式散点式 6.威武的威武的盾牌盾牌 5.卵石动卵石动物造型物造型 15.有趣的有趣的造型造型11.吉祥吉祥图案图案19.自制笔自制笔筒筒 雕塑雕塑国画国画 记忆想象记忆想象画画立体设计立体设计平面设计平面设计版画版画专题欣赏专题欣赏综合类综合类橡皮橡皮泥泥 工具工具材料材料 工艺工艺技巧技巧 剪贴剪贴组合组合知识知识 模板模板 收集收集研究研究突出突出主题主题观察观察制作制作奇思奇思妙想妙想环保环保描述描述分析分析讨论讨论索索造型造型表现表现欣
9、赏欣赏 评述评述设计设计应用应用探探造型表现造型表现 设计应用设计应用综综合合创创作作欣欣赏赏四大四大领域领域之间之间关关系系 5 卵石动物造型卵石动物造型 6 6 威武的盾牌威武的盾牌 9 9 大大 嘴嘴 怪怪 1616 吉吉 祥祥 图图 案案1717电电 脑脑 美美 术术 1818有有趣趣的的造造型型造型表现造型表现欣赏评述欣赏评述1 1我们的社区我们的社区2 2恐龙世界恐龙世界1616一张奇特的脸一张奇特的脸7.会变的盒子会变的盒子18.变垃圾为宝变垃圾为宝强调自由表现强调自由表现强调自由表现强调自由表现以及创意以及创意以及创意以及创意设计设计设计设计大胆创造外化情感大胆创造外化情感大胆
10、创造外化情感大胆创造外化情感欣赏感受内化知识欣赏感受内化知识欣赏感受内化知识欣赏感受内化知识形成审美心理结构形成审美心理结构形成审美心理结构形成审美心理结构欣赏评述欣赏评述造型表现造型表现设计设计应用应用10中国龙中国龙要求从欣赏的要求从欣赏的基础上表达自基础上表达自己的感受己的感受容纳三容纳三个领域个领域整合其它整合其它学科学科各有侧重各有侧重各有侧重各有侧重相互交融相互交融相互交融相互交融紧密相关紧密相关紧密相关紧密相关五年级五年级二年级二年级一年级一年级三年级三年级四年级四年级我们身边的线条我们身边的线条绘绘画画游戏游戏植物写生植物写生自行车局部写生自行车局部写生精细的描写精细的描写绘画
11、中的透视现象绘画中的透视现象会变的线条会变的线条“线线”认识认识写写生生创创作作认识线条认识线条认识线条认识线条自由拼摆自由拼摆自由拼摆自由拼摆要求要求要求要求用曲线用曲线用曲线用曲线有规律排列有规律排列有规律排列有规律排列长短曲直线条长短曲直线条长短曲直线条长短曲直线条进行进行进行进行写生练习写生练习写生练习写生练习用线更精细的用线更精细的用线更精细的用线更精细的表现比例结构表现比例结构表现比例结构表现比例结构层层层层递递进进会动的线条会动的线条纵纵向向联联系系五年级五年级二年级二年级三年级三年级四年级四年级会变的盒子会变的盒子纸盒变家具纸盒变家具提袋的设计提袋的设计光盘架的设计光盘架的设计
12、变笺盒的设计变笺盒的设计交通工具交通工具“纸盒纸盒”简单简单复复杂杂纵纵向向联联系系纵向联系纵向联系能用简单美术术语表达感受能用简单美术术语表达感受口头或书面语言描述口头或书面语言描述第一学段第二学段第三学段基基基基础础础础深深深深度度度度用简短语言表达感受用简短语言表达感受 专题欣赏专题欣赏专题欣赏专题欣赏纵向联系纵向联系结合学校和社区活动，结合学校和社区活动，体会美术与环境的关系。体会美术与环境的关系。结合语文、音乐等课程内容结合语文、音乐等课程内容第一学段第二学段第三学段进行无主题或有主题的想象进行无主题或有主题的想象自由多样自由多样教教学活动建学活动建议议四四教学活动建议计算机与网计算
13、机与网络络美术教学美术教学生动有趣生动有趣的的教学手段教学手段教教学学经验经验学生特学生特点点创设丰富创设丰富的文化的文化情境情境鼓励探究性鼓励探究性合作学习合作学习猜谜猜谜游戏游戏魔术魔术故事故事展示展示作品作品 进行进行交流交流 检索检索信息信息 音乐音乐 录相录相 参观参观 小组小组合作合作主体主体地位地位交流交流讨论讨论 范画范画 教学评价教学评价五五教学评价内容内容内容内容学学生生经经验验和和能能力力是是否否得得到到提提高。高。方式方式方式方式是是否否尝尝试试各各种种技技法法，进进行创造活动。行创造活动。自评自评自评自评互评互评互评互评作业评价作业评价作业评价作业评价两个方面两个方面
14、是是否有合作精否有合作精神，能神，能否发否发表自己表自己的创作意图和对他的创作意图和对他人作品的人作品的意见。意见。问卷问卷分数分数“小称号小称号”等级等级教师评价教师评价教师评价教师评价展评展评 自自我我评评价价表表美美术术活活动动表表现现是否学会了色彩的搭配是否学会了色彩的搭配是否和同学合作了是否和同学合作了学习工具收拾整齐了么学习工具收拾整齐了么课上是否积极参与讨论课上是否积极参与讨论是否学会使用绘画制作技法是否学会使用绘画制作技法星星级级课程资源开发利用课程资源开发利用六六课课课课程程程程资资资资源源源源的的的的开开开开发发发发和和和和利利利利用用用用教学素教学素材光盘材光盘 美术教材美术教材民间美术民间美术 多媒体多媒体 课堂课堂课堂课堂资源资源资源资源课外课外课外课外资源资源资源资源网络网络 挂图挂图 教学教学参考书参考书 社会人文资源社会人文资源 自然资源自然资源 陶瓷陶瓷剪纸剪纸篆刻篆刻年画年画文姜庙会文姜庙会元宵节元宵节义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书（人民美术教育出版社）人民美术教育出版社）人民美术教育出版社）人民美术教育出版社）