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1、策略策略2 突破瓶颈、提炼信息，巧突破瓶颈、提炼信息，巧 答材料信息题答材料信息题返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页集训二集训二【名师献策名师献策】材料信息题往往是以现代生物科技新成果、新发现为背材料信息题往往是以现代生物科技新成果、新发现为背景材料，考查考生对信息筛选、加工、运用的能力。这类题景材料，考查考生对信息筛选、加工、运用的能力。这类题型的命题意图是：能力立意型的命题意图是：能力立意(决定考查哪些知识和原理决定考查哪些知识和原理)创设创设情境情境(提供材料提供材料)确定设问确定设问(提出要考生回答的问题提出要考生回答的问题)。这类试题的解题技巧：遵循这类试题的解题技巧：
2、遵循“阅读情境材料阅读情境材料理解、筛理解、筛选信息选信息前后联系、思维整合，确定概念原理前后联系、思维整合，确定概念原理联系材料组联系材料组织答案织答案”的答题思路。针对此类试题，没有必要专门去复习的答题思路。针对此类试题，没有必要专门去复习相关的生物学新成果及材料提供的信息，只要求在全面复习相关的生物学新成果及材料提供的信息，只要求在全面复习的基础上，牢牢把握生物现象的一般规律、原理和特征。阅的基础上，牢牢把握生物现象的一般规律、原理和特征。阅读材料时要充分联系教材，答题时力求规范，尽可能用教材读材料时要充分联系教材，答题时力求规范，尽可能用教材中的结论性语言、原理、生物学专业术语等规范答
3、题。中的结论性语言、原理、生物学专业术语等规范答题。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页集训二集训二(1)已知芳香化酶能促进雄性激素转化为雌性激素。据此推已知芳香化酶能促进雄性激素转化为雌性激素。据此推测双酚测双酚A进入雄蛙体内后，使其体内雌性激素水平进入雄蛙体内后，使其体内雌性激素水平_，从而导致精子发育异常。为比较双酚，从而导致精子发育异常。为比较双酚A和雌性和雌性激素对精巢机能的影响，可另设置一水体中含激素对精巢机能的影响，可另设置一水体中含_的的实验组。实验组。【考题例证考题例证1】(2012福建理综福建理综，26)双酚双酚A是一种化工原料，是一种化工原料，对动对动物生殖机
4、能有影响。研究人物生殖机能有影响。研究人员进员进行双酚行双酚A对对“中国林中国林蛙精巢芳香化蛙精巢芳香化酶酶水平的影响水平的影响”实验实验。主要。主要过过程是：将性成程是：将性成熟雌蛙分熟雌蛙分组组，实验组实验组置于含双酚置于含双酚A的水体的水体饲饲养，同养，同时时作空作空白白对对照。一定照。一定时间时间后后检测检测雄蛙精巢芳香化雄蛙精巢芳香化酶酶水平，并水平，并对对精精巢巢进进行制片行制片镜检镜检。结结果果显显示，示，实验组实验组芳香化芳香化酶酶水平高于空水平高于空白白对对照照组组，且精子，且精子发发育异常。育异常。请请回答下列回答下列问题问题。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下
5、页集训二集训二(2)对精巢镜检时，用高倍镜观察细胞中对精巢镜检时，用高倍镜观察细胞中_的形态和的形态和数目，以区分减数分裂过程不同时期的细胞，并统计精子数目，以区分减数分裂过程不同时期的细胞，并统计精子发育异常比例。发育异常比例。(3)林蛙体内雌性激素分泌后经林蛙体内雌性激素分泌后经_运输到靶细胞，与运输到靶细胞，与靶细胞的靶细胞的_结合产生调节作用。结合产生调节作用。【试题点评试题点评】本题以双酚本题以双酚A(化工原料化工原料)对生物多样性即林对生物多样性即林蛙生殖机能的探究实验为背景材料，考查有关减数分裂、蛙生殖机能的探究实验为背景材料，考查有关减数分裂、激素等知识。试题难度不大，要求学生
6、能够准确提取相关激素等知识。试题难度不大，要求学生能够准确提取相关信息。信息。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页集训二集训二解析解析(1)由题中实验结果可知，双酚由题中实验结果可知，双酚A进入雄蛙体内后，进入雄蛙体内后，可以提高雄蛙体内芳香化酶的水平，而芳香化酶能促进雄可以提高雄蛙体内芳香化酶的水平，而芳香化酶能促进雄性激素转化为雌性激素，所以双酚性激素转化为雌性激素，所以双酚A进入雄蛙体内后，雌进入雄蛙体内后，雌性激素含量增加，要比较双酚性激素含量增加，要比较双酚A和雌性激素对精巢机能的和雌性激素对精巢机能的影响，可设置水中含有雌性激素的实验组作为条件对照，影响，可设置水中含有
7、雌性激素的实验组作为条件对照，培养一段时间后精巢进行镜检，观察实验结果；培养一段时间后精巢进行镜检，观察实验结果；(2)减数分裂各时期主要根据染色体数目和行为特征来判断，减数分裂各时期主要根据染色体数目和行为特征来判断，所以镜检用高倍镜观察细胞的染色体；所以镜检用高倍镜观察细胞的染色体；(3)激素通过体液运输到达相应的靶器官或靶细胞，与相应激素通过体液运输到达相应的靶器官或靶细胞，与相应的受体结合，从而调节靶器官或靶细胞的生命活动。的受体结合，从而调节靶器官或靶细胞的生命活动。答案答案(1)升高雌性激素升高雌性激素(2)染色体染色体(3)体液受体体液受体返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页
8、下页下页集训二集训二肺细胞中的肺细胞中的let7基因表达减弱，癌基因基因表达减弱，癌基因RAS表达增强，会引表达增强，会引发肺癌。研究人员利用基因工程技术将发肺癌。研究人员利用基因工程技术将let7基因导入肺癌细基因导入肺癌细胞实现表达，发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该基因工程胞实现表达，发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该基因工程技术基本流程如图技术基本流程如图1。【考题例证考题例证2】(2012福建理综福建理综，32)现现代生物科技代生物科技专题专题返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页集训二集训二返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页集训二集训二请回答下列问题。请回答下列问题
9、。(1)进行过程进行过程时，需用时，需用_酶切开载体以插入酶切开载体以插入let7基基因。载体应用因。载体应用RNA聚合酶识别和结合的部位，以驱动聚合酶识别和结合的部位，以驱动let7基因转录，该部位称为基因转录，该部位称为_。(2)进行过程进行过程时，需用时，需用_酶处理贴附在培养皿壁上酶处理贴附在培养皿壁上的细胞，以利于传代培养。的细胞，以利于传代培养。(3)研究发现，研究发现，let7基因能影响基因能影响RAS的表达，其影响机理如的表达，其影响机理如图图2。据图分析，可从细胞提取。据图分析，可从细胞提取_进行分子杂交，进行分子杂交，以直接检测以直接检测let7基因是否转录。肺癌细胞增殖受
10、到抑制，基因是否转录。肺癌细胞增殖受到抑制，可能是由于细胞中可能是由于细胞中_(RASmRNA/RAS蛋白蛋白)含量减含量减少引起的。少引起的。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页集训二集训二【试题点评试题点评】题干的背景材料是与人类健康相关的科技题干的背景材料是与人类健康相关的科技新视点新视点“let7基因导入肺癌细胞，抑制癌细胞增殖基因导入肺癌细胞，抑制癌细胞增殖”，可谓高起点，但后面考查的知识点主要有表达载体的构建、可谓高起点，但后面考查的知识点主要有表达载体的构建、目的基因的检测、动物细胞培养等基因工程、细胞工程的目的基因的检测、动物细胞培养等基因工程、细胞工程的“旧知识旧
11、知识”(低落点低落点)，试题难度不大。，试题难度不大。解析解析(1)过程过程表示基因表达载体的构建，在该过程中需表示基因表达载体的构建，在该过程中需要用限制酶对载体进行切割以便于目的基因的插入要用限制酶对载体进行切割以便于目的基因的插入(限制性限制性核酸内切酶，简称限制酶，写其他的不得分核酸内切酶，简称限制酶，写其他的不得分)；启动子是一；启动子是一段特殊的段特殊的DNA序列，是序列，是RNA聚合酶结合和识别的位点，聚合酶结合和识别的位点，RNA聚合酶结合到该位点，可驱动转录过程。聚合酶结合到该位点，可驱动转录过程。返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页集训二集训二(2)过程过程表示
12、动物细胞培养，培养过程中出现接触抑制后表示动物细胞培养，培养过程中出现接触抑制后可以用胰蛋白酶处理，使之分散成单个的细胞，之后分装可以用胰蛋白酶处理，使之分散成单个的细胞，之后分装到其他培养瓶里面进行传代培养。到其他培养瓶里面进行传代培养。(3)判断目的基因是否在受体细胞中转录，可用分子杂交技判断目的基因是否在受体细胞中转录，可用分子杂交技术来进行，从细胞中提取术来进行，从细胞中提取mRNA和用放射性同位素或者荧和用放射性同位素或者荧光标记的目的基因单链光标记的目的基因单链DNA片段进行杂交。根据题中信息片段进行杂交。根据题中信息“肺组织细胞中的肺组织细胞中的let7基因表达减弱，癌基因基因表达减弱，癌基因RAS表达就表达就增强，引发肺癌增强，引发肺癌”，导入，导入let7基因后，肺癌细胞受到抑制，基因后，肺癌细胞受到抑制，说明说明RAS基因表达减弱，导致细胞中的基因表达减弱，导致细胞中的RAS蛋白质含蛋白质含量量减减少进而导致癌细胞受抑制少进而导致癌细胞受抑制。答案答案(1)限制性核酸内切限制性核酸内切(或限制或限制)启动子启动子(2)胰蛋白胰蛋白(3)RNARAS蛋白蛋白返回返回返回返回上页上页上页上页下页下页下页下页集训二集训二集集训训二二