新人教版二年级下册语文《2找春天》公开课教案_538922.pdf

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1、找春天教学设计【教材分析】找春天是义务教育课程标准实验教科书语文二年下 册的第一篇课文。这篇课文通过带领学生“找春天”,感受到了 春天风光的无限美好,培养学生养成留心观察生活,感受自然美,热爱大自然的情感。本课教学重点是朗读课文,背诵课文和识字 写字。本课教学难点是通过朗读感悟想象春天生机勃勃的景象。【设计理念】本设计本着以学生为主的原则,在第一课时主要解 决识字问题,在学习词语句子中更好地做到随文识字、写字。语 文学习的过程应该是学生在教师指导下积极主动开展语文实践 活动的过程。教师过多的分析、讲解对学生语文能力的提高作用 有限,有时候甚至非但没有帮助,反而妨碍了学生能力的提高。因此,本课的

2、教学设计着眼于学生语文实践活动的安排,让学生 在“情境识字”“整体感知”“朗读体验”“读中想象”“自主 拓展”等语文活动中,逐步提高感知能力、概括能力、表达能力、欣赏能力,感悟祖国语言文字的独特魅力,体验文学作品带来的 美好感受。【教学目标】1.会认9个生字,会写2个生字 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.结合课文的学习,引导学生留心观察大自然,热爱大自然的 情感。【学情分析】1.922.1.,1.2.3.1.(1)(2)(3)2.(1)xi ut m n en f u ch u qu e zh e y an du o c 3ig ()(enun)(2)()()()()(3)()12 112 2()31()23452.

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