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1、 第 1 页 大班手工教案模板集合六篇 大班手工教案 篇 1 活动目标：1、培育制作手工玩具的爱好。2、在制作手工玩具中体验胜利的欢乐。3、训练幼儿娴熟使用剪刀。活动预备：1、剪刀幼儿人数相等；2、香糊或胶水；3、儿歌小小手 4、幼儿用书创意手工第六课；5、湿毛巾。活动过程：一、通过情景表演激发幼儿对活动的爱好 1、情景导入 播放儿歌小小手 我有一双小小手，一只左来一只右，小小手小小手，一共十个手指头，有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣会梳头，自己事情自己做。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。2、每个小伴侣们都有一双能干的小小手，今日，你们想不想用自己的能干小小手来制作值日生胸卡，看谁做得最
2、好。二、老师示范制作过程 第 2 页 1、按实线剪下花蕊和花瓣，将花瓣有规律地粘贴在花蕊的四周。2、剪下白色的圆形，并在圆形内画出值日生的符号或内容，并把白色的圆形粘贴在花蕊上。3、为做好的胸卡穿上绳子，即可以挂在胸前。三、幼儿制作。1、幼儿制作，老师提示用剪刀要留意平安。2、老师巡回指导，关心力量弱的幼儿。四、评价作品 1、选择几件制作较好的作品进行评讲。2、鼓舞手工精致的幼儿。五、展现作品 把作品展现在手工区供幼儿观赏。活动延长：播放儿歌小小手，让幼儿边念儿歌边做动作，感受胜利的欢乐。大班手工教案 篇 2 活动目标：1.学问目标：了解纸浆气球的成型过程，初步把握在纸浆气球上绘画的技能；知道
3、纸浆气球的多种表现手法和装饰用处；重点 2.力量目标：能在纸浆气球上完好构思，大胆想象，自由创作；难点 第 3 页 3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的爱好和欲望，体验创美的乐趣。活动预备：1、阅历预备：幼儿参加过纸浆平面材料的画画活动 2、物质预备：纸浆气球人手一只；画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品；颜料；毛笔；活动过程：一、出示纸浆气球，引发爱好 1.师出示纸浆气球：今日老师带来一样好玩的东西，是什么呢？幼儿触摸后猜想 2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平常玩的气球有些什么不同呢？3.幼：颜色白色，外表外面糊着一层纸巾。4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，
4、然后再在太阳下晒干。5.师：纸浆气球比一般的气球沉，由于上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出秀丽的图案。二、观赏作品，探讨画法 1.师出示多个画有图案的纸浆气球：这里还有几个纸浆气球，是不是很美丽啊？幼儿一起观赏 2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。3.师：如今我们每人也有一个纸浆气球，你预备画什么？出 第 4 页 示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。三、幼儿创作，老师指导 1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和反面画什么。老师示范，提出作画要求 2.幼儿作画，老师巡察指导。四、展现作品，观赏沟通 1.师生共同观赏作品，请幼儿讲解并描述或
5、评价。2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球装扮得更美丽。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。大班手工教案 篇 3 活动目标 通过制作小船，培育幼儿发散性思维和创新力量。活动预备 泡沫盒盖、长竹签、长短不同的橡筋、大水盆等。活动过程 看一看橡筋小船。在泡沫快餐盒盖一端的中间剪出一个小矩形，套上一根橡筋，在橡筋中夹一片小木片，旋转小木片后放入水中，小船就会前进了。解决的问题：怎样制作一只双桨小船?幼儿商量。(1)在小船的两侧安上两个木桨。第 5 页 (2)在小船的前后都安上桨。(3)在小船的前面安上两个小桨。我来做双桨小船。(1)将两根长竹签插入快
6、餐盒盖前后两端，在竹签的两端各套上一根橡筋圈，在橡筋圈中夹上木片，双桨小船就做好了。(2)用四根竹签交叉插进快餐盒盖呈菱样子，在两个分叉口的外侧分别套上橡筋圈，再在橡筋圈中插上木片。画一画我设计的方案。说一说我的体验。(1)小船前后有两个桨，跑得真快。(2)我的小船偏航，可能是两边橡筋圈转的圈数不一样造成的。(3)我做的小船能向前行驶，但不是很快。修改调整我的小船，使我的小船行驶得更快。活动结束 小伴侣一起探讨。大班手工教案 篇 4 活动说明：端午节又称端阳节，是我国传统节日中非常盛行的一个节日。据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯立刻划船捞救，始终行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄予哀思，
7、人们荡舟江河之上，后来渐渐就有了端午“赛龙舟”的风俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子”的风俗。而在文化渐渐多元、信息日益丰富的今日，为什么一个具有悠 第 6 页 久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”？许多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种状况，我们应重视我们的节日，抓住一切教育契机，来弘扬我们的文化！因此，设计了这节活动：端午赛龙舟，通过活动，让幼儿了解端午的传奇和庆祝意义，促进幼儿各方面的进展。活
8、动目标：1、能通过观看，探究拼搭组装龙舟木片。2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。3、初步感知端午节的民俗文化。活动预备：阅历预备：请家长帮助幼儿收集端午节的相关资料 教具预备：大教具，端午视频，老师自制成品 材料预备：龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶 活动过程：一、观赏端午视频，了解端午节的风俗 二、引导幼儿观赏龙舟，了解龙舟的由来，引导幼儿自主探究组装 第 7 页 1、观赏龙舟，了解赛龙舟的由来 2、引导幼儿自主探究学习拼装龙舟 三、商量装饰龙舟的方法 四、幼儿动手操作，老师巡回指导 1、交代操作要领 2、幼儿动手操作 五、幼儿展现作品，讲诉阅历 分析与反思：在活动中幼儿能通过观赏，商
9、量，探究出龙舟的拼装方式，这个过程是对幼儿力量的一个提升；在装饰龙舟的过程中，让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性，分工合作，体验合作的乐趣；在最终的讲解并描述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的观赏和商量，一方面满意了幼儿的骄傲感，增添了他们的自信念，另一方面也有助于幼儿吸取同伴的创作阅历，丰富他们对已有技能的运用力量。陈鹤琴先生所提倡的“凡是儿童自己能做的，应当让幼儿自己做，凡是儿童自己想的，应当让他们想”这一思想，在今日仍旧具有特别重要的现实意义。因此，在活动中，凡是幼儿能做的事情我都让孩子自己做，如：让幼儿自主探究进行组装，让幼儿大胆装饰，大胆创作，体验了胜利的乐趣，合作的乐趣，在主动投入，全身心参加活动的过程中，其想象力，制造力，动手力量都得到充分的发挥。开展传统节目的教育活动，能让幼儿了解我国传统节日的由来，节日的民间风俗习惯及其象征意义，感受民族传统节日文化的内涵，第 8 页 感受本民族自强不息，勇于拼搏的精神，不仅是弘扬传统节日文化，保持民族本色，增添民族分散力的有效途径，同时也是对幼儿进行爱国主义教育的最正确形式。大班手工教案：端午赛龙舟