高中语文《终南山》课件 语文版必修2.ppt

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1、终南山终南山王维 太乙近天都,太乙近天都,连山接海隅。连山接海隅。白云回望合,白云回望合,青霭入看无。青霭入看无。分野中峰变,分野中峰变,阴晴众壑殊。阴晴众壑殊。欲投人处宿,欲投人处宿,隔水问樵夫。隔水问樵夫。作者简介作者简介王维王维,字摩诘,进士及第,官至尚书右丞,字摩诘,进士及第,官至尚书右丞,世称王右丞。王维诗明净清新,精美雅致,世称王右丞。王维诗明净清新,精美雅致,李杜之外,自成一家。其名字取自维摩诘李杜之外,自成一家。其名字取自维摩诘居士,心向佛门。虽为朝廷命官,却常隐居士,心向佛门。虽为朝廷命官,却常隐居蓝田辋川,过着亦官亦隐的居士生活。居蓝田辋川,过着亦官亦隐的居士生活。王维又是

2、杰出的画家,通晓音乐,善以乐王维又是杰出的画家,通晓音乐,善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。苏轼理、画理、禅理融入诗歌创作之中。苏轼谓其谓其“诗中有画诗中有画”、“画中有诗画中有诗”,他是,他是唐代山水田园诗派的著名代表。唐代山水田园诗派的著名代表。鉴赏鉴赏首联先用夸张手法勾画了终南山的总轮廓。这一联是写远首联先用夸张手法勾画了终南山的总轮廓。这一联是写远景。景。“近天都近天都”,极写山峰直刺苍穹,极写山峰直刺苍穹,没入云霄没入云霄,突显太乙峰的突显太乙峰的巍峨雄姿巍峨雄姿;“;“接海隅接海隅”,”,夸张表现终南岭脉的绵延不绝,东夸张表现终南岭脉的绵延不绝,东延入海延入海次联写近景,次联写

3、近景,“白云回望合白云回望合”与与“青霭入看无青霭入看无”是是“互互文文”,它们交错为用,相互补充。诗人走出茫茫云海,前,它们交错为用,相互补充。诗人走出茫茫云海,前面又是蒙蒙青霭,仿佛继续前进,就可以摸着那青霭了;面又是蒙蒙青霭,仿佛继续前进,就可以摸着那青霭了;然而走了进去,却不但摸不着,而且看不见;回过头去,然而走了进去,却不但摸不着,而且看不见;回过头去,那青霭又合拢来,蒙蒙漫漫,可望而不可即。那青霭又合拢来,蒙蒙漫漫,可望而不可即。第三联诗人以画法入诗,写出千山万壑的晦明变第三联诗人以画法入诗,写出千山万壑的晦明变化光色变换的万千气象。一峰之隔,分野不同地化光色变换的万千气象。一峰之隔,分野不同地域各异重峦叠嶂,同一时间阴阳不同。域各异重峦叠嶂,同一时间阴阳不同。尾联由写景转入写人在此实写有人樵夫,虚尾联由写景转入写人在此实写有人樵夫,虚写有声问答之声,砍柴之声,溪流之声以有写有声问答之声,砍柴之声,溪流之声以有人之境反衬无人之境人之境反衬无人之境,以声响反衬寂静以声响反衬寂静,含蓄而有韵含蓄而有韵致致,“,“含不尽之意见于言外。含不尽之意见于言外。”这首诗用“移步换景”法描绘终南山的磅礴气势和万千气象,在流动中绘制了一幅有山有水有人的立体画面。

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