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1、第二节 气候多样 季风显著民居与降水民居与降水陕西的窑洞新疆吐尔孜麻扎土屋民居与降水民居与降水民居与降水民居与降水江南水乡的斜顶屋民居与降水民居与降水新疆葡萄干晾房民居与降水民居与降水中国民居傣族竹楼思考思考这些民居反映了当地的这些民居反映了当地的降水有什么特点？降水有什么特点？我国年降水量的分布思考：思考：3800毫米等降水量线通过什么地方毫米等降水量线通过什么地方？它与？它与1月份的哪条等温线大体上月份的哪条等温线大体上一致？一致？400毫米等降水量线大致通过哪些毫米等降水量线大致通过哪些地方？地方？找出年降水量超过找出年降水量超过1600毫米及低毫米及低于于200毫米的地区。毫米的地区。
2、能否大致确认学校所在地的年降水能否大致确认学校所在地的年降水量是多少毫米？量是多少毫米？能否简要总结我国降水的空间分布能否简要总结我国降水的空间分布规律？规律？降水量与蒸发量-干湿地区的划分降水量 蒸发量降水量 蒸发量-气候湿润-气候干燥荒漠荒漠草原草原森森林林森林森林草原草原湿润地区湿润地区半湿润地区半湿润地区半半干旱地区干旱地区干旱地区干旱地区思考：思考：4湿润地区与半湿润地区的分界线，湿润地区与半湿润地区的分界线，大致接近于哪条降水量线？大致接近于哪条降水量线？半湿润与半干旱地区的分界线，半湿润与半干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线？大致接近于哪条等降水量线？半干旱地区与干旱地区的分界半干旱地区与干旱地区的分界线，大致接近于哪条等降水量线线，大致接近于哪条等降水量线？学校所在地属于哪个干湿地区学校所在地属于哪个干湿地区？生长的植被有何特点？生长的植被有何特点？