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1、第一章第一章经济学基学基础导论教教 材材 安安 排排主讲教材：主讲教材：经济学基础 陆改红 陈瑜主编 东北大学出版社参考教材参考教材：高鸿业主编：高鸿业主编：西方经济学西方经济学第五版，第五版，中国人民大学出版社，中国人民大学出版社，20112011年；年；（美）曼昆（美）曼昆.经济学原理经济学原理.三联书店、北三联书店、北京大学出版社京大学出版社.第一章第一章 导导 论论 学习目标：学习目标：1.了解经济学的研究对象；主要内容；经济学产生与发展；经济学的研究方法。2掌握经济学的概念；掌握机会成本的理念并能解释经济决策行为；掌握生产可能性曲线。第一节第一节 经济学的研究对象经济学的研究对象一、
2、欲望与稀缺性一、欲望与稀缺性二、什么是经济学二、什么是经济学三、经济学的研究对象三、经济学的研究对象四、生产可能性曲线与机会成本四、生产可能性曲线与机会成本什么是经什么是经什么是经什么是经济学？济学？济学？济学？经济学是研究一个社会如何利用稀缺的经济学是研究一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的商品和劳务，并将他们资源以生产有价值的商品和劳务，并将他们在不同的人中间进行分配的学科。在不同的人中间进行分配的学科。美美 萨缪尔森萨缪尔森导导 读读 每个人、每个企业、每个社会都会面临欲每个人、每个企业、每个社会都会面临欲望与资源的矛盾，都必须作出各种各样的望与资源的矛盾，都必须作出各种各样的选择。
3、选择。经济学就是一门选择的科学经济学就是一门选择的科学一、欲望与稀缺性一、欲望与稀缺性 1、无限的欲望 欲望（wants）是人们为了满足生理和心理上的需要而产生的渴求和愿望。欲望是一种心理现象。欲望的主要特点是多层次性与无限性。由于人类需要层次的多样性，因而人的欲望是无穷无尽的。在一种欲望得到满足后（甚至还没有完全得到满足时），新的欲望就会产生。马斯洛需要层次理论的基本内容马斯洛需要层次理论的基本内容自我自我自我自我实现需要实现需要实现需要实现需要尊重需要尊重需要尊重需要尊重需要社交需要社交需要社交需要社交需要安全需要安全需要安全需要安全需要生理需要生理需要生理需要生理需要 清人胡澹庵编辑的清
4、人胡澹庵编辑的清人胡澹庵编辑的清人胡澹庵编辑的解人颐解人颐解人颐解人颐一书中收录了一首一书中收录了一首一书中收录了一首一书中收录了一首不知足不知足不知足不知足诗：诗：诗：诗：终日奔忙只为饥，方才一饱便思衣；终日奔忙只为饥，方才一饱便思衣；衣食两般皆俱足，又想娇容美貌妻；衣食两般皆俱足，又想娇容美貌妻；取得美妻生下子，恨无天地少根基；取得美妻生下子，恨无天地少根基；买到田园多广阔，出入无船少马骑；买到田园多广阔，出入无船少马骑；槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺；槽头扣了骡和马，叹无官职被人欺；县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣；县丞主簿还嫌小，又要朝中挂紫衣；做了皇帝求仙术，更想登天跨鹤飞；做了皇帝求
5、仙术，更想登天跨鹤飞；若要世人心理足，除是南柯一梦西。若要世人心理足，除是南柯一梦西。2 2、资源的稀缺性、资源的稀缺性(1)(1)什么是资源？什么是资源？用来满足人们欲望的物品可以分成用来满足人们欲望的物品可以分成自自由由取取用用物物品品（free free goods goods）价价格格为为零零供供给给为为无无穷穷大大。指指人人类类不不需需要要付付出出任任何何的的代代价价方也得到的物品，方也得到的物品，经济物品经济物品（economic goodseconomic goods）价格为零供给价格为零供给为零。为零。指人类必须付出一定的代价方可得到的指人类必须付出一定的代价方可得到的物品，即
6、必须通过生产和交换才能获得的物品。物品，即必须通过生产和交换才能获得的物品。请大家想想生活中请大家想想生活中请大家想想生活中请大家想想生活中哪些物品属于此类哪些物品属于此类哪些物品属于此类哪些物品属于此类物品？物品？物品？物品？如阳光、空气和如阳光、空气和如阳光、空气和如阳光、空气和海水。海水。海水。海水。请大家想想生活中哪些请大家想想生活中哪些请大家想想生活中哪些请大家想想生活中哪些物品属于此类物品物品属于此类物品物品属于此类物品物品属于此类物品？（2）资源的稀缺性欲望无限欲望无限 资源的稀缺性资源的稀缺性资源有限资源有限稀缺性：稀缺性：相对于人类社会的无限欲望而言，经济相对于人类社会的无限
7、欲望而言，经济物品或者生产这些物品所需要的资源总是不足的，物品或者生产这些物品所需要的资源总是不足的，资源的这种相对有限性就是资源的稀缺性。资源的这种相对有限性就是资源的稀缺性。n n经济学经济学是为解决人类经济活动中经常面临是为解决人类经济活动中经常面临的欲望的无限性与资源的稀缺性之间的矛的欲望的无限性与资源的稀缺性之间的矛盾而产生的。盾而产生的。即经济学是由于稀缺性的存即经济学是由于稀缺性的存在而产生的。在而产生的。什么是稀缺性？什么是稀缺性？什么是稀缺性？什么是稀缺性？经济学经济学经济学经济学怎么办？怎么办？怎么办？怎么办？二、什么是经济学二、什么是经济学(economics)(econ
8、omics)？欲望的无限性欲望的无限性 矛盾矛盾 经济学经济学资源的稀缺性资源的稀缺性资源配置资源配置资源配置资源配置资源利用资源利用资源利用资源利用经济学定义经济学定义：经济学就是研究各种稀缺资源在可供选择的用途中进行配置以便更好地满足人们欲望的科学。三、经济学的研究对象三、经济学的研究对象 资源的配置和利用资源的配置和利用稀缺性与选择稀缺性与选择选选择择就就是是用用有有限限的的资资源源去去满满足足什什么么欲欲望望的的决决策策，或者说如何使用有限资源的决策。或者说如何使用有限资源的决策。经济学中的选择经济学中的选择包括三个相关的问题包括三个相关的问题：生产什么？如何生产？为谁生产？生产什么？
9、如何生产？为谁生产？这三个问题，被称为这三个问题，被称为资源配置资源配置的问题的问题。资资源源配配置置：就就是是把把资资源源分分配配到到各各种种可可供供选选择择的的用用途中，以生产出满足人们不同需要的不同物品。途中，以生产出满足人们不同需要的不同物品。选择与经济制度计划经济：由政府决定生产什么、生产多少及如何生产和为谁生产。市场经济：资源配置和商品交换主要依靠价格机制进行调节。混合经济：政府和市场共同决定生产什么、生产多少和如何生产、为谁生产等问题。四、机会成本与生产可能性曲线四、机会成本与生产可能性曲线 1 1、机会成本机会成本：w定义：定义：把既定资源投入某一特定用途把既定资源投入某一特定
10、用途所放弃的其他可能用途中获得的最大所放弃的其他可能用途中获得的最大收益收益。w注意：机会成本属于隐含成本；是作注意：机会成本属于隐含成本；是作出一种选择时必须放弃的其他可能选出一种选择时必须放弃的其他可能选择中最好一种的收益。择中最好一种的收益。爱情是否有机会成本？爱情是否有机会成本？让我们重温大家熟悉的一首青海民谣，让我们重温大家熟悉的一首青海民谣，让我们重温大家熟悉的一首青海民谣，让我们重温大家熟悉的一首青海民谣，在那遥远的地在那遥远的地在那遥远的地在那遥远的地方方方方：“在那遥远的地方，有位好姑娘，人们走过她的身在那遥远的地方，有位好姑娘，人们走过她的身在那遥远的地方，有位好姑娘，人们
11、走过她的身在那遥远的地方，有位好姑娘，人们走过她的身旁，都要回头留恋地张望。她那粉红的小脸，好像红太旁，都要回头留恋地张望。她那粉红的小脸，好像红太旁，都要回头留恋地张望。她那粉红的小脸，好像红太旁，都要回头留恋地张望。她那粉红的小脸，好像红太阳，她那活泼动人的眼睛，好像晚上明媚的月光。我愿阳，她那活泼动人的眼睛，好像晚上明媚的月光。我愿阳，她那活泼动人的眼睛，好像晚上明媚的月光。我愿阳，她那活泼动人的眼睛，好像晚上明媚的月光。我愿变一只小羊，跟在她身旁，我愿她那着细细地皮鞭，不变一只小羊，跟在她身旁，我愿她那着细细地皮鞭，不变一只小羊，跟在她身旁，我愿她那着细细地皮鞭，不变一只小羊，跟在她身
12、旁，我愿她那着细细地皮鞭，不断轻轻地打在我身上。我愿抛弃了财产，跟她去放羊，断轻轻地打在我身上。我愿抛弃了财产，跟她去放羊，断轻轻地打在我身上。我愿抛弃了财产，跟她去放羊，断轻轻地打在我身上。我愿抛弃了财产，跟她去放羊，每天看着那粉红的小脸，和那美丽金边的衣裳。每天看着那粉红的小脸，和那美丽金边的衣裳。每天看着那粉红的小脸，和那美丽金边的衣裳。每天看着那粉红的小脸，和那美丽金边的衣裳。”这首民谣中的这首民谣中的这首民谣中的这首民谣中的“男主角男主角男主角男主角”，为了追求这位活泼动人的，为了追求这位活泼动人的，为了追求这位活泼动人的，为了追求这位活泼动人的好姑娘，所付出的机会成本是决定好姑娘，
13、所付出的机会成本是决定好姑娘，所付出的机会成本是决定好姑娘，所付出的机会成本是决定“抛弃了财产抛弃了财产抛弃了财产抛弃了财产”，所，所，所，所得到的是得到的是得到的是得到的是“跟她去放羊跟她去放羊跟她去放羊跟她去放羊”，以及，以及，以及，以及“每天看着那粉色的小每天看着那粉色的小每天看着那粉色的小每天看着那粉色的小脸脸脸脸”并且乐意承受那并且乐意承受那并且乐意承受那并且乐意承受那“细细皮鞭的抽打细细皮鞭的抽打细细皮鞭的抽打细细皮鞭的抽打”。这段民谣也使人想起不爱江山爱美人的唐玄宗和杨这段民谣也使人想起不爱江山爱美人的唐玄宗和杨这段民谣也使人想起不爱江山爱美人的唐玄宗和杨这段民谣也使人想起不爱江
14、山爱美人的唐玄宗和杨贵妃的爱情故事。贵妃的爱情故事。贵妃的爱情故事。贵妃的爱情故事。姚明上大学的机会成本是多少？姚明上大学的机会成本是多少？“小巨人小巨人”姚明没姚明没有上大学而是同有上大学而是同美国休斯顿火箭美国休斯顿火箭队签了队签了3 3年年2 0002 000万美元的工作合万美元的工作合同，到同，到NBANBA打球。打球。姚明为什么不上大学呢？姚明为什么不上大学呢？姚明并没有上大学，他为什么不上大学呢？凭姚姚明并没有上大学，他为什么不上大学呢？凭姚明的智商，考上国家重点大学一点没有问题。但明的智商，考上国家重点大学一点没有问题。但是，他不上大学是明智的选择，因为他有到是，他不上大学是明智
15、的选择，因为他有到NBANBA打球的机会。加上他做广告的收入，每年的实际打球的机会。加上他做广告的收入，每年的实际收入都在收入都在1 0001 000万美元之上。万美元之上。可以想象，如果姚明选择上大学，放弃的机会，可以想象，如果姚明选择上大学，放弃的机会，他一年就少收入至少他一年就少收入至少1 0001 000万美元万美元。这就是姚明。这就是姚明上大学的上大学的“机会成本机会成本”。所以姚明是最聪明的，他没有让机会白白遛走，所以姚明是最聪明的，他没有让机会白白遛走，他抓住了机遇。虽然姚明有时候也感叹：他抓住了机遇。虽然姚明有时候也感叹：“我我现在也就是一个蓝领，天天干的都是力气活！现在也就是
16、一个蓝领，天天干的都是力气活！”虽然他也想上大学，但是它可能会说他虽然他也想上大学，但是它可能会说他“上上不起大学不起大学”。这并不是说他付不起学费，而是。这并不是说他付不起学费，而是指他不原意放弃上大学所能赚到的高额收入。指他不原意放弃上大学所能赚到的高额收入。证实一种东西的机会成本是为了得到这种东西证实一种东西的机会成本是为了得到这种东西所放弃的东西。经济学家会这样理解：由于个所放弃的东西。经济学家会这样理解：由于个人上大学的机会成本达到了足够高的程度，以人上大学的机会成本达到了足够高的程度，以至于上大学反而得不偿失。至于上大学反而得不偿失。案例:机会成本与经济学思维 湖南省的一个农民某甲
17、以湖南省的一个农民某甲以8000元购买优质元购买优质品种的品种的A种仔猪，目的是繁殖仔猪进行销售。种仔猪，目的是繁殖仔猪进行销售。但销售仔猪的农场以劣等的但销售仔猪的农场以劣等的B种仔猪冒充，价种仔猪冒充，价格相差格相差4倍。后来某甲繁殖的仔猪无人购买，倍。后来某甲繁殖的仔猪无人购买，发现是出售该仔猪的农场以次充好，经过交涉发现是出售该仔猪的农场以次充好，经过交涉未取得满意结果，造成直接经济损失未取得满意结果，造成直接经济损失5万元。万元。某甲告到法院要求赔偿损失某甲告到法院要求赔偿损失5万元。农场认为万元。农场认为当初双方的交易额是当初双方的交易额是8000元，赔偿元，赔偿5万元是天万元是天
18、方夜谭。方夜谭。解决这一问题可以采取以下三种思维方式。解决这一问题可以采取以下三种思维方式。解决这一问题可以采取以下三种思维方式。解决这一问题可以采取以下三种思维方式。（1 1 1 1）民间传统思维民间传统思维民间传统思维民间传统思维：应该赔偿：应该赔偿：应该赔偿：应该赔偿8000800080008000元，也就是骗人这骗多少就元，也就是骗人这骗多少就元，也就是骗人这骗多少就元，也就是骗人这骗多少就应该赔偿多少。应该赔偿多少。应该赔偿多少。应该赔偿多少。（2 2 2 2）法官思维法官思维法官思维法官思维：应赔偿所有直接损失，包括购买成本：应赔偿所有直接损失，包括购买成本：应赔偿所有直接损失，包
19、括购买成本：应赔偿所有直接损失，包括购买成本8000800080008000元，元，元，元，以及饲料、雇工工资、饲养场土地房舍等直接费用。如果要起到以及饲料、雇工工资、饲养场土地房舍等直接费用。如果要起到以及饲料、雇工工资、饲养场土地房舍等直接费用。如果要起到以及饲料、雇工工资、饲养场土地房舍等直接费用。如果要起到惩戒作用和从制度上消灭假冒伪劣产品的产生，就要贯彻惩戒作用和从制度上消灭假冒伪劣产品的产生，就要贯彻惩戒作用和从制度上消灭假冒伪劣产品的产生，就要贯彻惩戒作用和从制度上消灭假冒伪劣产品的产生，就要贯彻“杀人杀人杀人杀人抵命抵命抵命抵命”的对等原则。如果要建立起有效的激励约束机制，还需
20、要的对等原则。如果要建立起有效的激励约束机制，还需要的对等原则。如果要建立起有效的激励约束机制，还需要的对等原则。如果要建立起有效的激励约束机制，还需要更大的赔偿。更大的赔偿。更大的赔偿。更大的赔偿。（3 3 3 3）经济学思维：赔偿额要大于）经济学思维：赔偿额要大于）经济学思维：赔偿额要大于）经济学思维：赔偿额要大于5 5 5 5万元。因为该农民除了直接费万元。因为该农民除了直接费万元。因为该农民除了直接费万元。因为该农民除了直接费用开支外，还有一些间接的损失。例如，用开支外，还有一些间接的损失。例如，用开支外，还有一些间接的损失。例如，用开支外，还有一些间接的损失。例如，800080008
21、0008000元购买仔猪款、饲元购买仔猪款、饲元购买仔猪款、饲元购买仔猪款、饲料款、工资等费用若不用于购买仔猪进行饲养，将这些款存到银料款、工资等费用若不用于购买仔猪进行饲养，将这些款存到银料款、工资等费用若不用于购买仔猪进行饲养，将这些款存到银料款、工资等费用若不用于购买仔猪进行饲养，将这些款存到银行可得到一定的利息。买了仔猪后这些存款的利息无疑也遭到了行可得到一定的利息。买了仔猪后这些存款的利息无疑也遭到了行可得到一定的利息。买了仔猪后这些存款的利息无疑也遭到了行可得到一定的利息。买了仔猪后这些存款的利息无疑也遭到了损失，这个利息在经济学中被称为机会成本。按照这一思维方式，损失，这个利息在
22、经济学中被称为机会成本。按照这一思维方式，损失，这个利息在经济学中被称为机会成本。按照这一思维方式，损失，这个利息在经济学中被称为机会成本。按照这一思维方式，农场不仅要赔偿农场不仅要赔偿农场不仅要赔偿农场不仅要赔偿5 5 5 5万元，还要包括赔偿这万元，还要包括赔偿这万元，还要包括赔偿这万元，还要包括赔偿这5 5 5 5万元如果不用于购买这万元如果不用于购买这万元如果不用于购买这万元如果不用于购买这些仔猪进行饲养而用于其它投资可能取得的最大纯收入。只有这些仔猪进行饲养而用于其它投资可能取得的最大纯收入。只有这些仔猪进行饲养而用于其它投资可能取得的最大纯收入。只有这些仔猪进行饲养而用于其它投资可
23、能取得的最大纯收入。只有这样，才会让像这个农场那样做坏事的人真正样，才会让像这个农场那样做坏事的人真正样，才会让像这个农场那样做坏事的人真正样，才会让像这个农场那样做坏事的人真正“搬起石头砸自己的搬起石头砸自己的搬起石头砸自己的搬起石头砸自己的脚脚脚脚”。课堂讨论 II:试分析如下行为的机会成本 1 1、开会：开会的机会成本、开会：开会的机会成本是什么；是什么；2.上上大大学学的的机机会会成成本本是是什什么么？食宿费是否为机会成本？食宿费是否为机会成本？有限的资源有限的资源有限的资源有限的资源无限的欲望无限的欲望无限的欲望无限的欲望稀缺性稀缺性稀缺性稀缺性选择选择选择选择机会成本机会成本机会成
24、本机会成本可能性可能性小麦（万吨）小麦（万吨）大豆（万吨）大豆（万吨）A A0 01515B B1 11414C C2 21212D D3 39 9E E4 45 5F F5 50 0 在一个社会资源既定的情况下，可能生产的各种小在一个社会资源既定的情况下，可能生产的各种小在一个社会资源既定的情况下，可能生产的各种小在一个社会资源既定的情况下，可能生产的各种小麦和麦和麦和麦和大豆大豆大豆大豆的最大数量的不同组合的最大数量的不同组合的最大数量的不同组合的最大数量的不同组合（2 2）生产可能性曲线）生产可能性曲线（production production possibility curvepos
25、sibility curve 生产可能性边界）生产可能性边界）2、生产可能性曲线、生产可能性曲线 1）图示：）图示：根据上表作图根据上表作图 生产可能性曲线也叫生产可能性边界生产可能性曲线也叫生产可能性边界:表示在资源与技术既定的条件下所能生表示在资源与技术既定的条件下所能生产各种产品的最大数量组合。产各种产品的最大数量组合。多生产一单位大豆要放弃多少小麦，多生产一单位大豆要放弃多少小麦，或者相反，多生产一单位小麦要放弃多或者相反，多生产一单位小麦要放弃多少大豆，因此，又被称为少大豆，因此，又被称为生产转换线生产转换线。2）生产可能性曲线生产可能性曲线的含义的含义3 3）处于生产可能性边界）处
26、于生产可能性边界AFAF线之上的点线之上的点表示生产有效率（如表示生产有效率（如A A、B B等）；处等）；处于生产可能性边界以内的点表示生于生产可能性边界以内的点表示生产还有潜力（如产还有潜力（如H H点）；处于生产可点）；处于生产可能性边界以外的点（如能性边界以外的点（如J J点）表示现点）表示现有条件下，不可能达到的生产。有条件下，不可能达到的生产。现实生活中的资源常常没有被充现实生活中的资源常常没有被充分利用（即实际的生产是在生产可分利用（即实际的生产是在生产可能性曲线内的一点进行）能性曲线内的一点进行）2、生产可能性曲线、生产可能性曲线n4）生产可能性边界不是一成不变的，随）生产可能
27、性边界不是一成不变的，随技术、资源的变化而移动。技术、资源的变化而移动。生产可能性曲线的移动生产可能性曲线的移动原因：要素的增加，技术进步等（生产可能性曲线外移）原因：要素的增加，技术进步等（生产可能性曲线外移）原因：要素的增加，技术进步等（生产可能性曲线外移）原因：要素的增加，技术进步等（生产可能性曲线外移）战争、自然灾害等（生产可能性曲线内移）战争、自然灾害等（生产可能性曲线内移）战争、自然灾害等（生产可能性曲线内移）战争、自然灾害等（生产可能性曲线内移）A A要素增加要素增加要素增加要素增加 B B 技术进步技术进步技术进步技术进步A A B B 资本品资本品资本品资本品消费品消费品消费
28、品消费品0 00 0第二节第二节 经济学的研究内容及其发展经济学的研究内容及其发展历程历程一、经济学的研究内容一、经济学的研究内容二、经济学的发展历程二、经济学的发展历程一、经济学的研究内容 微观经济学和宏观经济学（一）微观经济学（Microeconomics)1、微观经济学概念微观经济学概念:以单个经济实体作为考察对象，研究单个生产者、单个消费者、单个资源拥有者的经济行为，单个市场变化规律，所以微观经济学又称作经济个量分析，它所要解决的是资源配置问题。注意注意：（1）研究对象是单个经济行为。（2）中心理论是价格理论。（3）解决的是资源配置问题。（4）研究方法是个量分析。2、微观经济学的主要内
29、容 微观经济学研究的内容就是分析和解决单个微观经济学研究的内容就是分析和解决单个经济单位如何根据市场供求关系变化，通过价经济单位如何根据市场供求关系变化，通过价格机制作用实现社会资源的合理配置问题。主格机制作用实现社会资源的合理配置问题。主要包括要包括：均衡价格理论均衡价格理论 消费者行为理论消费者行为理论 生产者行为理论生产者行为理论 市场结构理论市场结构理论 生产要素价格理论生产要素价格理论 一般均衡理论与福利经济学一般均衡理论与福利经济学 市场失灵与微观经济政策市场失灵与微观经济政策注意：微观经济学之和并不等于宏观经济学注意：微观经济学之和并不等于宏观经济学（二）宏观经济学（Macroe
30、conomics）1、宏观经济学概念：以整个国民经济为考察出发点，研究社会就业量、物价水平、经济增长速度、经济周期波动等全局性的问题。研究的是资源利用问题。注意：（1）研究对象是整个国民经济。（2）解决的问题是资源合理利用问题。（3）中心理论是国民收入决定理论。（4）研究方法是总量分析。2、宏观经济学研究的内容：国民收入决定理论失业与通货膨胀理论经济周期与经济增长理论宏观经济政策开放经济理论 微观经济学和宏观经济学的区别微观经济学微观经济学微观经济学微观经济学研究的对象研究的对象研究的对象研究的对象单个经济单个经济单个经济单个经济单位的经济行为单位的经济行为单位的经济行为单位的经济行为解决的问
31、题解决的问题解决的问题解决的问题资源配置资源配置资源配置资源配置中心理论中心理论中心理论中心理论价格理论价格理论价格理论价格理论 研究方法研究方法研究方法研究方法个量分析个量分析个量分析个量分析主要目标主要目标主要目标主要目标个体利益最个体利益最个体利益最个体利益最大大大大宏观经济学宏观经济学宏观经济学宏观经济学 研究的对象研究的对象研究的对象研究的对象整个国民经整个国民经济问题济问题解决的问题解决的问题解决的问题解决的问题资源利用资源利用中心理论中心理论中心理论中心理论国民收入决定国民收入决定理论理论研究方法研究方法研究方法研究方法总量分析总量分析主要目标主要目标社会福利最大社会福利最大二、
32、经济学的发展历程二、经济学的发展历程1.1.1.1.经济学的萌芽经济学的萌芽经济学的萌芽经济学的萌芽 “经济经济”这一概念的出现，大约在这一概念的出现，大约在30003000多年前，古多年前，古希腊的哲学家、历史学家希腊的哲学家、历史学家色诺芬色诺芬(前前430430前前355)355)约于前约于前387387前前371371年间写了年间写了经济论经济论一书，在书中最早使一书，在书中最早使用了用了“经济经济”一词，它的原意是一词，它的原意是“家庭管理家庭管理”。色诺芬强调，家庭管理应该成为一门学问，这门学色诺芬强调，家庭管理应该成为一门学问，这门学问研究的是主人如何管理好自己的财产，使财富不断
33、增问研究的是主人如何管理好自己的财产，使财富不断增加。加。我国古代汉语中原有的我国古代汉语中原有的“经济经济”一词，具有一词，具有“经邦经邦济世济世”“”“经国济民经国济民”的含义。的含义。1919世纪后半期，日本学者世纪后半期，日本学者翻译西方著作，借用古代汉语中翻译西方著作，借用古代汉语中“经济经济”这个词。我国这个词。我国学者在翻译西方著作时最初是译学者在翻译西方著作时最初是译“富国富国”“”“生计生计”等等,后来后来,逐渐采用了逐渐采用了“经济经济”这一译法这一译法.古代经济学只是形成了经济学知识的某些要素，还古代经济学只是形成了经济学知识的某些要素，还未形成一门独立的学科。未形成一门
34、独立的学科。2.古典经济学的创立古典经济学的创立 18世纪，英国出现了一个大经济学家，名叫亚当斯 密（17231790），人们把他称作“经济学之父”。亚当斯 密1776年出版一本书,名字叫国民财富的国民财富的性质和原因的研究性质和原因的研究，这就是著名的国富论。当亚当当亚当 斯斯 密写完这本书的时候，他在书的扉页上这样密写完这本书的时候，他在书的扉页上这样写道：写道：“献给女王陛下的一本书献给女王陛下的一本书”！他说：！他说：“女王陛下，女王陛下，请您不要干预国家经济，回家去吧！国家做什么呢？就请您不要干预国家经济，回家去吧！国家做什么呢？就做一个守夜人，当夜晚来临的时候就去敲钟，入夜了看做一
35、个守夜人，当夜晚来临的时候就去敲钟，入夜了看看有没有偷盗行为，这就是国家的任务。只要国家不干看有没有偷盗行为，这就是国家的任务。只要国家不干预经济，经济自然就会发展起来。预经济，经济自然就会发展起来。亚当亚当 斯斯 密在书中提出这样一个理论，叫做密在书中提出这样一个理论，叫做“看不见看不见的手的手”。他说经济中有一只看不见的手，每一个人在做。他说经济中有一只看不见的手，每一个人在做事的时候，没有一个人想到为了促进社会利益，他首先事的时候，没有一个人想到为了促进社会利益，他首先想到的是怎么实现自己的利益，都是从个人的利益出发想到的是怎么实现自己的利益，都是从个人的利益出发去做事的。但是当她真正这
36、样做的时候，就像有一只看去做事的。但是当她真正这样做的时候，就像有一只看不见的手在引着他，其结果要比它真正想促进社会利益不见的手在引着他，其结果要比它真正想促进社会利益的效果要好得多得多。的效果要好得多得多。什么是什么是“看不见的手看不见的手”？“看不见的手看不见的手看不见的手看不见的手”，指的是，指的是，指的是，指的是个人利益，是市场机制，是价格机制。个人利益，是市场机制，是价格机制。个人利益，是市场机制，是价格机制。个人利益，是市场机制，是价格机制。斯密的故事 斯密3岁时父亲就去世了，他和母亲相依为命终生未娶。斯密小的时候，有一天妈妈带他到舅舅家去把他放到门前让他自己玩耍，妈妈就进到院子里
37、去和舅舅说话。没想到这时来了一群吉普赛流浪汉，他们抱起孩子就跑，孩子大哭不止。他舅舅听到哭声就追了出来，一直追到二十英里以外的一个大森林时，这群流浪汉发现有人紧迫不舍，就把这孩子放下，逃跑了。舅舅把他抱了回来。当他创造了经济学，成为这样一个伟大经济学家时，传记中这样写道：“他的舅舅幸运地为世界挽救了一个天才，正是这样一个天才创造了经济学；否则这个社会将多了名算命先生，少了一个经济学家。”斯密之所以能成为经济学家，是因为他从小生长在一个小渔村，那里有一个码头。由于贸易的发展，这个小渔村变成了个中等城市。船员们出海回来就坐在那里一边喝着啤酒，一边谈论着世界各地的经济贸易，以及他们在世界各地看到的问
38、题。斯密发现了贸易对于一个国家、对于这个地区的经济发展的重要性。斯密14岁就进了格拉斯哥大学，17岁获得硕士学位。1746年又毕业于牛津大学巴特奥尔学院。他先在爱丁堡大学任讲师，1751年担任格拉斯哥大学逻辑学教授，第二年改任道德哲学教授。由于他高超的教学水平和智慧的思辩而远近闻名。1763年，他辞去教授职务，担任布克莱希公爵(Duke of Buccleuch)的私人教师。年薪300英镑加旅费再加此后一年300英镑津贴，条件实在太优厚了。当他第二年陪着年轻的公爵从“英伦三岛”出发，踏上欧洲大陆时才发现，啊!原来英国是这么落后，欧洲经济如此发达。他们到了法国，去了德国，游历了欧洲，看到所有的切
39、。这期间，他结识了很多研究经济的学派。他拜访了重商学派他们说商业创造价值；他拜访了重农学派，他们说农业创造价值。他自己提出了劳动创造价值的理论。欧洲讲学两年半生涯结束后，斯密回到英国，1767年带着丰厚的报酬回到家乡。他十年闭门在家，思考着个问题，这个社会究竟是怎么转动的呢?经济究竟是怎么发展的呢?思来想去，最后他终于发现，原来这个社会的转动靠的是一只“看不见的手”。每一个人在做事时，没有人想到社会利益，他想到的都是利已，是个人利益。但当他真正这样做的时候，就像有一只“看不见的手”在拉着他，其结果要比他真正想要促进社会利益还好得多的多，他认为自己发现了资本主义社会运转的真正内核。新古典经济学
40、19世纪70年代后，资本主义经济开始从自由竞争向垄断过渡，大企业不断涌现，他们更注意改进生产技术和扩大市场份额，这时的经济学研究的重点转向了对市场供求关系的研究，与此同时定量分析方法被引入了经济学。此时期经济学理论的集大成者是英国经济学家阿尔弗雷德马歇尔（18421924），其代表作为经济学原理（1890年).以马歇尔为代表的经济理论体系的核心理论是均衡价格理论,这一学派的理论是古典经济学的继续和发展,所以被称为“新古典经济学”,是现代微观经济学的基础.3、宏观经济学的产生和发展、宏观经济学的产生和发展 进入1929年,一场空前的世界性的经济危机爆发了.危机首先从美国开始,股市崩盘、企业破产、
41、银行倒闭、工人失业，经济陷入大萧条，然后波及到整个西方资本主义世界。这场危机从1929年持续到1933年，出现的问题之重，历经的时间之长，波及的范围之广，以至没有哪一个国家可以幸免。这时人们不禁要问：斯密的那只“看不见的手”哪儿去了？他不是说国家不管经济就可以自动发展吗？怎么现在经济不能发展了？经济到底怎么才能恢复过来呢？传统的经济学理论已经无法解决大萧条中出现的各种经济现象，更不能为摆脱这场危机提供有效的对策。这时英国又出现一个伟大的这时英国又出现一个伟大的经济学家约翰经济学家约翰 梅纳德梅纳德 凯恩斯凯恩斯凯恩斯凯恩斯（1883188319461946年）。年）。凯恩斯在凯恩斯在19361
42、936年出版了一本年出版了一本书，名字叫做书，名字叫做就业、利息和就业、利息和就业、利息和就业、利息和货币通论货币通论货币通论货币通论，这本书是经济学，这本书是经济学历史上的一个里程碑。它的问历史上的一个里程碑。它的问世，从根本上动摇了传统的经世，从根本上动摇了传统的经济理论，在西方经济学界和政济理论，在西方经济学界和政界引起了巨大反响，同时也引界引起了巨大反响，同时也引起了经济理论上的一场革命。起了经济理论上的一场革命。提出提出“看得见的手看得见的手看得见的手看得见的手”的理论，的理论，的理论，的理论，即政府干预经济生活即政府干预经济生活即政府干预经济生活即政府干预经济生活。从此产。从此产。
43、从此产。从此产生以宏观经济总量为研究对象生以宏观经济总量为研究对象生以宏观经济总量为研究对象生以宏观经济总量为研究对象的宏观经济学。的宏观经济学。的宏观经济学。的宏观经济学。凯恩斯凯恩斯凯恩斯凯恩斯(John Maynard(John Maynard Keynes,1883-1946Keynes,1883-1946）如何干预？政府通过财政政策和货币政策来调控经济。新古典综合派新古典综合派 第二次世界大战结束后，第二次世界大战结束后，以美国经济学家以美国经济学家萨缪尔森萨缪尔森等人等人为代表，将凯恩斯的宏观经济为代表，将凯恩斯的宏观经济学与新古典经济学的市场均衡学与新古典经济学的市场均衡价格理论
44、结合在一起，形成了价格理论结合在一起，形成了“新古典综合派新古典综合派”，由微观经，由微观经济学和宏观经济学这两部分构济学和宏观经济学这两部分构成的新古典综合派的经济学理成的新古典综合派的经济学理论体系是经济学的主流经济体论体系是经济学的主流经济体系。系。19701970年获经济学诺贝尔年获经济学诺贝尔奖。奖。第三节、经济学的研究方法第三节、经济学的研究方法一、实证分析与规范分析实证分析与规范分析二、均衡分析二、均衡分析三、边际分析三、边际分析四、静态分析、比较静态分析和动四、静态分析、比较静态分析和动态分析态分析五、定性分析和定量分析五、定性分析和定量分析一、实证经济学与规范经济学 （一）实
45、证经济学：是指企图超脱或排斥一切价值（一）实证经济学：是指企图超脱或排斥一切价值判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律分判断，只研究经济本身的内在规律，并根据这些规律分析和预测人们经济行为的效果。它要回答析和预测人们经济行为的效果。它要回答“是什么是什么”的的问题，而不对事物的好坏作出评价。问题，而不对事物的好坏作出评价。例如：政府采取什么样的政策将会降低失业率？什么样例如：政府采取什么样的政策将会降低失业率？什么样的政策将会防止发生通货膨胀？的政策将会防止发生通货膨胀？（二）规范经济学(Normative Economics)规范经济学：是以一定的价值判断作为出发点，提出行为的标准，
46、并研究如何才能符合这些标准。它说明的是“应该是什么”的问题，即价值判断问题。例如：政府应该更关注通货膨胀还是应该更注重降低失业率？例1：轿车能否进入家庭？涉及到汽车价格、消费者收入等因素之间的关系这种关系是客观的。通过分析可以得出在收入达到什么水平以及价格为多少时，汽车可以进入家庭。这是实证分析。轿车是否应该进入家庭？涉及到人们的价值判断，即轿车进入家庭是一件好事还是坏事。不同的人看法不同，得出的结论也完全不同。经济学家以某种价值判断为基础分析这一问题这是规范分析。例2：一部分人先富起来是否意味着人与人的不平等，这是一个规范经济学问题；而一部分人先富起来能否促进国民经济的发展，则是一个实证经济
47、学问题二、静态分析、比较静态分析、动态分析二、静态分析、比较静态分析、动态分析静态分析：简单地说就是抽象了时间因素和具体变动的过程，静止地孤立地考察某些经济现象。犹如观察一张不动的照片，仅就这个不动的画面进行分析。比较静态均衡分析：是对两个均衡状态的比较分析。例如：由于条件改变了，均衡状态发生改变。新均衡状态与原均衡状态之间有什么关系分析。犹如观察几张不同时点的照片，对其进行对比研究。动态均衡分析：从时间序列角度对经济现象的分析（即过程分析）。犹如观察一系列连续移动的照片。三、均衡分析三、均衡分析三、均衡分析三、均衡分析经济学中，经济学中，均衡均衡均衡均衡指这样一种相对静止状态：经济行为指这样
48、一种相对静止状态：经济行为人认为调整的决策（如调整价格、调整产量）已不可人认为调整的决策（如调整价格、调整产量）已不可能增加任何好处，从而不再有改变行为的倾向；或两能增加任何好处，从而不再有改变行为的倾向；或两种相反的力量势均力敌，使力量所作用的事物不再发种相反的力量势均力敌，使力量所作用的事物不再发生变化，前者如消费者均衡，生产者均衡，后者如均生变化，前者如消费者均衡，生产者均衡，后者如均衡价格、均衡产量。衡价格、均衡产量。均衡分为均衡分为局部均衡局部均衡局部均衡局部均衡（partial equilibriumpartial equilibrium）与）与一一一一般均衡般均衡般均衡般均衡（g
49、eneral equilibriumgeneral equilibrium）。）。局部均衡分析局部均衡分析局部均衡分析局部均衡分析是假是假定在其他条件不变的情况下来分析某一时间、某一市定在其他条件不变的情况下来分析某一时间、某一市场的某种商品（或生产要素）供给与需求达到均衡时场的某种商品（或生产要素）供给与需求达到均衡时的价格决定。的价格决定。一般均衡分析一般均衡分析一般均衡分析一般均衡分析在分析某种商品的价格决在分析某种商品的价格决定时，则在各种商品和生产要素的供给、需求、价格定时，则在各种商品和生产要素的供给、需求、价格相互影响的条件下来分析所有商品和生产要素的供给相互影响的条件下来分析所
50、有商品和生产要素的供给和需求同时达到均衡时所有商品的价格如何被决定。和需求同时达到均衡时所有商品的价格如何被决定。四、边际分析四、边际分析边际分析法是边际分析法是经济学经济学的基本研究方法之一的基本研究方法之一,不仅在理论上不仅在理论上,而且在实际工作中也起着相而且在实际工作中也起着相当大的作用，是打开经济决策王国的钥匙。当大的作用，是打开经济决策王国的钥匙。边际的含义本身就是因变量关于自变边际的含义本身就是因变量关于自变量的变化率，或者说是自变量变化一个单量的变化率，或者说是自变量变化一个单位时因变量的改变量。边际值位时因变量的改变量。边际值marginal marginal valueva