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1、英语教材教法报告四年级上册四年级上册 本册教材是在原有的Join in教材的基础上进行大容量的改变，由一个预备单元、六个主题单元以及两个复习单元组成，内容之多，课时较少确实成为本学期的一个教学难点。在教研员王老师的指导下，我们将本学期的教学周定为17周，共计课时32-34节，其中预备单元3课时，另外六个单元，平均每个单元5课时，两个复习单元中的每一部分穿插在各个单元里解决。配套这本书的课堂同步评价不要求学生全部完成，老师们可以自主选择题目，结合本校学生学情选做。有些题目和书本上的题目雷同，可以不做。在这里我们仅提供给老师们这个基标，老师们可以根据各自学校学生的学情以及一些机动课时来酌情安排教学
2、内容。Starter Unit:Welcome back 3课时课时 Unit 1:When is your birthday?6课时课时 Unit 2:In the classroom 5课时课时 Unit 3:Numbers 5课时课时 Unit 4:School 4课时课时 Unit 5:Free time 5课时课时 Unit 6:Games 4课时课时本册书共本册书共7 7个单元，个单元，2 2个个RevisionRevision：（本学期预计课时共（本学期预计课时共3 32 2-34-34课时，每周课时，每周2 2课时课时 ）Starter Unit Welcome back1.能
3、根据听到的能根据听到的 词组词组ride a cow,blow a kiss,ride away,bake a cake,catch a snake,shake your leg,break an egg指认图片，指认图片，并作出相应的动作。并作出相应的动作。2.能根据图片认读与话题能根据图片认读与话题 animals，clothes,food,body,classroom 相关的单词。相关的单词。3.能根据听到的句子给图片标号，并圈出相应的单词。能根据听到的句子给图片标号，并圈出相应的单词。4.能根据听到的指令语能根据听到的指令语Stand up.Close your eyes.Open y
4、our eyes.等做动作。等做动作。5.能运用句型能运用句型Whats your favourite?相互交流最喜欢的事物信息。相互交流最喜欢的事物信息。6.能正确识别和书写名词的单复数。能正确识别和书写名词的单复数。7.能根据图片正确书写有关星期、数字和感情的单词。能根据图片正确书写有关星期、数字和感情的单词。8.能读懂对话，并给问句找到相应的答句。能读懂对话，并给问句找到相应的答句。9.能学唱歌曲能学唱歌曲“The Crazy Join In Rock”。教学目标：4Starter Unit Welcome back四会单词：有关有关game,animal,clothes,food,bo
5、dy,the days of the week,number,feelings,colour的的单词单词以以及及bike,bag,boy,clock,cow,do,football,have,school.三会单词：away,bake,break,catch,crazy,kiss,policeman,ride,through重点词组：ride a cow,blow a kiss,ride away,bake a cake,catch a snake,shake your legs,break an egg,look at,take out.重点句型：Whats(your)favourite?W
6、hats(xxs)favourite?5Starter Unit Welcome back第一课时：第一课时：2a 2a、2b 2b、6a6a、6b 6b、7 7、8 8第二课时：第二课时：1 1、3a3a、3b3b、4 4第三课时：第三课时：5 5 pairwork pairwork、9 9课时划分：6Starter Unit Welcome back第一课时：2a、2b、6a、6b、7、87Starter Unit Welcome back第一课时：2a、2b、6a、6b、7、8教学内容：本本课时的教学重点是复的教学重点是复习巩固三年巩固三年级已学的有关已学的有关game,animal,f
7、ood,clothes,body,number,feelings,colour的的单词和名和名词复数复数词组。教学建议：在教学时，可以让学生在每一排图片前写上这类单词的名称。同时可在教学时，可以让学生在每一排图片前写上这类单词的名称。同时可 以采取游戏教学法，在游戏中进行单词的复习与操练。以采取游戏教学法，在游戏中进行单词的复习与操练。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P2I Listen andchoose,P4IV Look and write,P4 v Look and write.8Starter Unit Welcome back第二课时：1、3a、3b、49Starter
8、Unit Welcome back第二课时：1、3a、3b、4教学内容：本本课时的教学重点是能根据听到的的教学重点是能根据听到的 词组ride a cow,blow a kiss,ride away,bake a cake,catch a snake,shake your legs,break an egg指指认图片，并作出相片，并作出相应的的动作。能学唱歌曲作。能学唱歌曲“The Crazy Join In Rock”.教学建议：Part 1是重点教学教授内容，是重点教学教授内容，Part4作为热身运动复习，作为热身运动复习，3a,3b可以可以作为作业练习。建议在教学动词词组时，进行音标的渗
9、透。作为作业练习。建议在教学动词词组时，进行音标的渗透。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P3II Listen and Tick10Starter Unit Welcome back第三课时：5 pairwork、911Starter Unit Welcome back第三课时：5 pairwork、9教学内容：本本课时的教学重点是能运用句型的教学重点是能运用句型Whats your favourite?及及Whats(xxs)favourite?相互交流最喜相互交流最喜欢的事物信息。能的事物信息。能读懂懂对话，并，并给问句句找到相找到相应的答句。的答句。教学建议：Part5是重点教
10、授内容，是重点教授内容，Part9可以作为作业练习。难点是教会学生进可以作为作业练习。难点是教会学生进行句型的转换。理解行句型的转换。理解game的含义。在进行教学前，复习有关的含义。在进行教学前，复习有关game,animal,clothes,food,body,number,feelings,colour的单词，帮助学的单词，帮助学生更快进入句型教学。生更快进入句型教学。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P3III Listen and choose,P5-IV Look and write,P5VII choose and write.12Unit 1 When is your
11、birthday?1.能在具体的语境中认读单能在具体的语境中认读单autumn,summer,spring,winter,season,cold,cool,warm,hot，并指认图片；能初步运用上述单词表述季节。，并指认图片；能初步运用上述单词表述季节。2.能根据听到的单词能根据听到的单词January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December 指认月份，知道月份指认月份，知道月份 单词首字母要大写。能认读以上单词，并能模仿范例规范书写单词。单词首字母要大写。能认读以上单词，并能
12、模仿范例规范书写单词。3.能根据听到的句子能根据听到的句子When is your birthday?/When is(人人)s birthday?/In(月份月份)等圈出或写出正确的月份，并能运用这些句型进行简单的交际。等圈出或写出正确的月份，并能运用这些句型进行简单的交际。4.能用句型能用句型(人人)s birthday is in(月份月份)表述某人的生日月份。表述某人的生日月份。5.能用句子能用句子Happy birthday!致以生日问候，并能用致以生日问候，并能用Thank you.道谢。道谢。6.能运用句子能运用句子Where are you from?/How old are
13、you?/Have you got a?/Do you like?/Whats your favourite?/Nice to meet you.等相互交等相互交 流个人信息。流个人信息。7.能学唱英语歌谣能学唱英语歌谣“The birthday chant”。8.能初步了解每个月份中的主要节日。能初步了解每个月份中的主要节日。9.能能用用(Spring).is(warm)./Its .(warm)in.(Spring).表达表达四季的气候四季的气候 特征及其代表的颜色，并能指认每个季节中会发生的事情。特征及其代表的颜色，并能指认每个季节中会发生的事情。教学目标：13Unit 1 When i
14、s your birthday?四会单词：有关季节的单词有关季节的单词autumn,summer,spring,winter,season,cold,cool,in,warm,以及月份单词以及月份单词January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December和和 特殊疑问词特殊疑问词when,where,why.三会单词：Canada，how old，remember，which，wind，month，year.重点句型：-When is your/(人人)s birthday?My
15、/(人人)s birthday is in -Where are you from?-How old are you?-Have you got a?-Do you like?-Whats your/(人人)s favourite?-(Spring).is(warm)./Its .(warm)in.(Spring).-There are four seasons in a year.-Nice to meet you.14第一课时：第一课时：1 1，2 2，Revision 1(P26-part1)Revision 1(P26-part1)第二课时：第二课时：3a 3a，3b3b，Pair w
16、orkPair work第三课时：第三课时：4 4，5 Revision 1(P26-part3)5 Revision 1(P26-part3)第四课时：第四课时：6a 6a，6b6b，Pair workPair work第五课时：第五课时：7a 7a，7b7b，8 8第六课时：第六课时：9a 9a，9b,Groupwork9b,Groupwork课时划分：Unit 1 When is your birthday?15第一课时：1，2，Revision 1(P26-part1)Unit 1 When is your birthday?16第一课时：1，2，Revision 1(P26-part
17、1)Unit 1 When is your birthday?教学内容：本本课时的教学重点是的教学重点是能根据听到能根据听到或给出或给出的的月份月份单词指认单词指认相关图片相关图片，知，知道月份单词首字母要大写。能根据听到的句子道月份单词首字母要大写。能根据听到的句子When is your birthday?/When is(人人)s birthday?/In(月份月份)等等指指出正确的月份，并能运用这出正确的月份，并能运用这些句型进行简单的交际。些句型进行简单的交际。教学建议：重点是重点是12个月份单词的学习，个月份单词的学习，chant可作为热身导入或练习内容。可作为热身导入或练习内容。
18、通过图片初步了解每个月份中的主要节日，渗透英美文化知识。通过图片初步了解每个月份中的主要节日，渗透英美文化知识。可以顺带了解可以顺带了解yearmonthweekday之间的关联。之间的关联。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P7I Listen and choose.P7II Listen and judge.17第二课时：3a，3b，Pair workUnit 1 When is your birthday?18第二课时：3a，3b，Pair workUnit 1 When is your birthday?教学内容：通通过本本课学学习巩固月份巩固月份单词以及重点句型以及重点句型W
19、hen is your birthday?/When is(人人)s birthday?/In(月份月份)等，并能模仿范例等，并能模仿范例规范范书写写单词。教学建议：建议可以从句型建议可以从句型When is your birthday?引入，转述学习句型引入，转述学习句型When is xxs birthday?将将3a作为新授课导入练习，作为新授课导入练习，3b，Pair work内容作为内容作为重点教授。重点教授。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P8III Listen and march.19第三课时：4，5，Revision 1 P26-3Unit 1 When is yo
20、ur birthday?20第三课时：4，5，Revision 1 P26-3Unit 1 When is your birthday?教学内容：本本节课重点是巩固复重点是巩固复习句型句型When is xxs birthday?以及答句以及答句xxs birthday is in,并能用句子并能用句子Happy birthday!致以生日致以生日问候，用候，用Thank you.表示感表示感谢。教学建议：可让学生以小组为单位介绍本组同学的生日，也可介绍体育明星、可让学生以小组为单位介绍本组同学的生日，也可介绍体育明星、电影明星的生日，并模拟生日聚会，送上生日祝福。电影明星的生日，并模拟生日聚
21、会，送上生日祝福。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P9IV Read and number.21第四课时：6a，6b，Pair workUnit 1 When is your birthday?22第四课时：6a，6b，Pair workUnit 1 When is your birthday?教学内容：本本课的教学重点是文中出的教学重点是文中出现的的对话句型句型Where are you from?/How old are you?/Have you got a?/Do you like?/Whats your favourite?/Nice to meet you.等，并用等，并
22、用这些句型相互交流个人信息。些句型相互交流个人信息。教学建议：可以让学生在问话的基础上将答句组织成自我介绍的短文。可以让学生在问话的基础上将答句组织成自我介绍的短文。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P10V Make sentences.P13V Read and choose.23第五课时：7a，7b，8Unit 1 When is your birthday?24第五课时：7a，7b，8Unit 1 When is your birthday?教学内容：本本课的教学重点是的教学重点是7a四季的四季的单词，并初步，并初步认识四季的特点。能在具体四季的特点。能在具体的的语境中境中认读
23、四季的四季的单词并指并指认图片。片。教学建议：在教学时，能在教师引导下描述每一季节中人们的活动在教学时，能在教师引导下描述每一季节中人们的活动,将将7b，8作为作为练习。练习。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P11I Listen and circle.P11II Listen and number.25第六课时：9a，9b，GroupworkUnit 1 When is your birthday?26第六课时：9a，9b，GroupworkUnit 1 When is your birthday?教学内容：本本课时的教学重点是的教学重点是9b中四季特点的中四季特点的认读。并在此基
24、。并在此基础上上进行行语言的言的综合合训练。能用。能用(Spring).is(warm)./Its .(warm)in.(Spring).表表达四季的气候特征及其代表的达四季的气候特征及其代表的颜色，并色，并谈谈自己最喜自己最喜欢的季的季节。教学建议：在教学时，可以让学生在每一排图片前写上这类单词的名称。同时在教学时，可以让学生在每一排图片前写上这类单词的名称。同时可以采取游戏教学法，在游戏中进行单词的复习与操练。可以采取游戏教学法，在游戏中进行单词的复习与操练。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P12III Listen and judge.P12IV Read and order.
25、P14VI Read,circle and write.271.能根据听到的单词能根据听到的单词 floor,curtains,light,window,desk,chair,board,door 指认图片或实物，并能根据图片认读单词，进行简单的对话指认图片或实物，并能根据图片认读单词，进行简单的对话Whats Number 1?Its a floor.等。能模仿范例规范书写单词。等。能模仿范例规范书写单词。2.能在具体的语境中初步理解和运用表示位置的方位介词能在具体的语境中初步理解和运用表示位置的方位介词in,on,under,behind,in front of,并能在图片和范例的提示下正
26、确写出单词。并能在图片和范例的提示下正确写出单词。3.能根据所听到的句子能根据所听到的句子Where is?/Is there a?/there any?及其回答给图片标号，并能看图回答问题。及其回答给图片标号，并能看图回答问题。4.能运用句型能运用句型Whats this?/What about this?/Is there a?/Are there any?/What colour is/are the?等相互交流关于教室物品的简单信息。等相互交流关于教室物品的简单信息。5.能读懂问句能读懂问句How many are there?/What colour is the board?等，并
27、根据等，并根据 拼图做出正确的回答。拼图做出正确的回答。6.能在图片的提示下听懂小故事能在图片的提示下听懂小故事 ，进行简单的角色表演，并能准确认读故事中，进行简单的角色表演，并能准确认读故事中 的句子，按故事情节给句子排序。的句子，按故事情节给句子排序。教学目标：Unit 2 In the classroom28四会单词：desk,chair,door,window,floor,board,light,curtains,in,on,under,behind,in front of,any,ball,class,idea,it,teacher,turn.三会单词：sir,wall.重点句型：W
28、hat about this?/Where is?/Is there a?/Are there any?/How many are there?及其回答。及其回答。Good idea./Well done!Unit 2 In the classroom29第一课时：第一课时：1a 1b 1c Revision1-51a 1b 1c Revision1-5第二课时：第二课时：2a 2b 3 Revision1-7 2a 2b 3 Revision1-7，12a 12a 第三课时：第三课时：4a Revision1-6 4a Revision1-6，12b12b第四课时：第四课时：5a 5b Re
29、vision1-8 5a 5b Revision1-8第五课时：第五课时：6a 6a课时划分：Unit 2 In the classroom30第一课时：1a 1b 1c Revision1-5Unit 2 In the classroom31第一课时：1a 1b 1c Revision1-5教学建议：单词单词desk,chair,door,window,floor,board在三年级学过，在此在三年级学过，在此复习巩固。重点单词为复习巩固。重点单词为light,curtains。为节约时间，。为节约时间，1a可在课前让学可在课前让学生先填好，课上只核对答案；或在课上小组合作完成，这样可挤出更
30、生先填好，课上只核对答案；或在课上小组合作完成，这样可挤出更多的时间学习巩固单词。需注意的是提醒学生用多的时间学习巩固单词。需注意的是提醒学生用1a大写形式，大写形式，1b需根需根据据1a转化成小写形式。转化成小写形式。1b是重点教学内容，是重点教学内容，1c是为巩固运用是为巩固运用1b的单词。的单词。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P16I Listen,number and write.Unit 2 In the classroom32第二课时：2a 2b 3 Revision1-7，12aUnit 2 In the classroom33第二课时：2a 2b 3 Revisio
31、n1-7，12a教学建议：第二第二课时的的2a只是只是为了引出五个方位介了引出五个方位介词，可略，可略讲，重点，重点放在介放在介词的理解、的理解、认读、拼写及运用上。、拼写及运用上。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P19V Look and write.Unit 2 In the classroom34第三课时：4a Revision1-6，12bUnit 2 In the classroom35第三课时：4a Revision1-6，12b教学建议：第三课时第三课时Is there a?/Are there any?句子较长，句子较长，不必讲句子的结构，理解会用就行，但需注意区分不
32、必讲句子的结构，理解会用就行，但需注意区分is/are,a/any 的使用。的使用。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P20I Listen and number.P20III Listen and judge.Unit 2 In the classroom36第四课时：5a 5b Revision1-8Unit 2 In the classroom37第四课时：5a 5b Revision1-8教学建议：第四课时的剪贴图片让学生课前完成，上课重点操练句型。第四课时的剪贴图片让学生课前完成，上课重点操练句型。另外注意另外注意P17的方框小了，提醒学生用大一些的纸。的方框小了，提醒学生用
33、大一些的纸。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P22V Read and choose.Unit 2 In the classroom38第五课时：6a 6bUnit 2 In the classroom39第五课时：6a 6b教学建议：第五课时着重理解、操练第五课时着重理解、操练 Put it on/in，其余理解、略，其余理解、略讲，注意故事结尾的贴图也让学生另用一张大些的纸，课前讲，注意故事结尾的贴图也让学生另用一张大些的纸，课前剪贴好。剪贴好。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P20II Listen and choose.Unit 2 In the classroom
34、401.能根据听到的数词能根据听到的数词twelve,twenty,thirteen,thirty,fourteen,forty,fifteen,fifty,sixteen,sixty,seventeen,seventy,eighteen,eighty,nineteen,ninety,a hundred指认数字，并能根据数字认读单词。指认数字，并能根据数字认读单词。2.能根据听到的单词或词组能根据听到的单词或词组orange juice,cola,two apples,banana,ice cream,two chocolate eggs圈出相应的图片，并能根据图片认读以上单词或词组。圈出相应
35、的图片，并能根据图片认读以上单词或词组。3.能听懂动作指令，并根据指令能听懂动作指令，并根据指令Take your money./Run to the shop./Look for your money./Put it in your pocket./Say“A big ice cream,please.”/Open the door.做出相应的动作。做出相应的动作。4.能用能用What is plus?Its /What is minus?Its 进行加减问答。进行加减问答。5.能听懂购物对话，并写出购买的食物及相应的价钱。能听懂购物对话，并写出购买的食物及相应的价钱。6.能在老师的指导下用
36、能在老师的指导下用，please./How much is it?How much are they?/Here you are./Thank you.等进行简单的购物交际。等进行简单的购物交际。7.能学唱英语歌曲能学唱英语歌曲“Ninety-nine bananas a day”;能背诵数字歌谣。能背诵数字歌谣。8.了解中国和英国硬币的面值及其表达方式。了解中国和英国硬币的面值及其表达方式。教学目标：Unit 3 Numbers41四会单词：数字数字13到到100、at、dinner、his、live、lunch、shop、song、take、to、wonderful.三会单词：Britis
37、h、coin、has got、hole、how much、London Zoo、look for、money、pocket.二会单词：minus、plus重点句型：How much is it?Its.43P.How much are they?Theyre.55P.What is plus/minus?Its .Unit 3 Numbers42第一课时：第一课时：1 1，Revision1 P26-2Revision1 P26-2第二课时：第二课时：2 2，3 3，4 4，PairworkPairwork，Revision1 P29-9Revision1 P29-9第三课时：第三课时：5a5
38、a，5b5b，6a6a，6b6b第四课时：第四课时：7a7a，7b7b，PairworkPairwork第五课时：第五课时：8 8，Revision1 P27-4,P30-10Revision1 P27-4,P30-10、1111课时划分：Unit 3 Numbers43第一课时：1，Revision1 P26-2Unit 3 Numbers44第一课时：1，Revision1 P26-2教学内容：本本课时课时的教学重点是能学唱英的教学重点是能学唱英语语歌曲歌曲“Ninety-nine bananas a day”。教学建议：Part1是重点教学教授内容，是重点教学教授内容，Revision
39、P26 Part2作为练习部分。作为练习部分。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P29 III Listen and write.Unit 3 Numbers45第二课时：2，3，4，Pairwork，Revision 1 P29-9Unit 3 Numbers46第二课时：2，3，4，Pairwork，Revision 1 P29-9教学内容：本本课时课时的教学重点是能根据听到的数的教学重点是能根据听到的数词词twelve,twenty,thirteen,thirty,fourteen,forty,fifteen,fifty,sixteen,sixty,seventeen,seven
40、ty,eighteen,eighty,nineteen,ninety,a hundred指指认认数字，并能根据数字数字，并能根据数字认认读单词读单词。能用。能用What is plus?Its /What is minus?Its 进进行行加减加减问问答。答。教学建议：Part 4做为热身活动部分。做为热身活动部分。Part 3和和Pairwork为重点教学教授内容。为重点教学教授内容。Part 3 重点讲授数字单词重点讲授数字单词13100。Pairwork重点讲授句型重点讲授句型What is plus?Its /What is minus?Its。Part2、P29的的Part9为练习为
41、练习部分。部分。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P25I Listen,draw and write.P27IV Write and match.Unit 3 Numbers47第三课时：5a，5b，6a，6bUnit 3 Numbers48第三课时：5a，5b，6a，6b教学内容：本本课时课时的教学重点是能听懂的教学重点是能听懂动动作指令，并根据指令作指令，并根据指令Take your money./Run to the shop./Look for your money./Put it in your pocket./Say“A big ice cream,please.”/Op
42、en the door.做出相做出相应应的的动动作。作。教学建议：Part6a、6b可作为热身活动先讲，可作为热身活动先讲，Part5a、5b作为重点教学教授内容。作为重点教学教授内容。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P28I Listen and Number.Unit 3 Numbers49第四课时：7a，7b，PairworkUnit 3 Numbers50第四课时：7a，7b，Pairwork教学内容：本本课时课时的教学重点是能根据听到的的教学重点是能根据听到的单词单词或或词组词组orange juice,cola,two apples,banana,ice cream,tw
43、o chocolate eggs圈出相圈出相应应的的图图片，并能根片，并能根据据图图片片认读认读以上以上单词单词或或词组词组。能听懂。能听懂购购物物对话对话，并写出，并写出购买购买的食物及相的食物及相应应的的价价钱钱。教学建议：Part7a，Part7b是重点教学教授内容，是重点教学教授内容，pairwork作为练习部分。作为练习部分。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P26II Listen and write.P26III Listen and choose.P28II Listen and judge.Unit 3 Numbers51第五课时：8，Groupwork，Revisi
44、on1 P27-4、P30-10,11Unit 3 Numbers52第五课时：8，Groupwork，Revision1 P27-4、P30-10,11教学内容：本本课时课时的教学重点是能在老的教学重点是能在老师师的指的指导导下用下用，please./How much is it?How much are they?/Here you are./Thank you.等等进进行行简单简单的的购购物交物交际际。教学建议：Part8、groupwork 是重点教学教授内容，是重点教学教授内容，P30 Part10，Part11作为作为练习部分；练习部分；Revision P27 Part 4做为综
45、合运用练习。做为综合运用练习。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P27V Choose and write.P29IV Read and match.P30V Read and order.P30VI Read and answer.Unit 3 Numbers531.能根据听到的单词或短语能根据听到的单词或短语gym，library，playground，canteen，computer room，classroom 指认学校中的有关场所，并能正确认读、书写以上单词或指认学校中的有关场所，并能正确认读、书写以上单词或 短语。短语。2.能用能用 Is/Are there?句型询问、获取
46、学校场所的信息，并能介绍场所的功能。句型询问、获取学校场所的信息，并能介绍场所的功能。3.能用句型能用句型Im/Hes/Shes from;I have got/He has got/She has got;I like/He likes/She likes 介绍自己及朋友的基本信息。介绍自己及朋友的基本信息。4.能在图片的提示下听懂、读懂小故事能在图片的提示下听懂、读懂小故事“Timmy”，并能进行简单的角色表演。并能进行简单的角色表演。5.学习人称代词学习人称代词I,he，she的用法，并能与的用法，并能与 have got，has got进行正确的搭配进行正确的搭配 运用。运用。6.认识
47、中国、英国、美国和日本等国家名称。认识中国、英国、美国和日本等国家名称。教学目标：Unit 4 School54四会单词：computer room,library,playground,canteen,gym,classroom,cool,China,Japan,America,Britain,Mr,Miss.三会单词：head teacher.重点词组：have classes,have lunch,play sports,have computer class.重点句型：Is/Are there Im/Hes/Shes from I have got/He has got/She has
48、 got I like/He likes/She likes.Unit 4 School55第一课时：第一课时：1a,1b,Revision2 1a,1b,Revision2 P52-4P52-4第二课时：第二课时：2 2，3,Revision2 P54-83,Revision2 P54-8第三课时：第三课时：4,7 4,7第四课时：第四课时：5a,5b,6,Revision2 P53-5 5a,5b,6,Revision2 P53-5、6 6、7 7，Revision2 P54-9 Revision2 P54-9 课时划分：Unit 4 School56第一课时：1a,1b,Revision
49、2 P52-4 Unit 4 School57第一课时：1a,1b,Revision2 P52-4教学建议：1a 的单词和的单词和1b的句子作为教学重点，复习的句子作为教学重点，复习2的的part4作为课堂练习。作为课堂练习。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P40-II Listen and number.P40-III Listen and circle.Unit 4 School58第二课时：2，3,Revision2 P54-8 Unit 4 School59第二课时：2，3,Revision2 P54-8教学建议：教学重点内容是教学重点内容是part2，至于，至于part3让
50、学生尝试着写一写。复习让学生尝试着写一写。复习2的的part8作为课堂练习。作为课堂练习。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P41-IV Read and match.Unit 4 School60第三课时：4,7 Unit 4 School61第三课时：4,7教学建议：主教材是故事。把第七部分放在这个故事后面作为课堂小游戏。主教材是故事。把第七部分放在这个故事后面作为课堂小游戏。可供选做的相关练习 课堂同步堂同步评价价 P42-v Read and choose.P43-VI Look,read and choose.Unit 4 School62第四课时：5a,5b,6,Revis