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1、西师大版五年级语文上册第六单元西师大版五年级语文上册第六单元 执教执教 ：李市小学：李市小学 罗莉罗莉1、抓住重点词句，体会刘老师的性格特点。、抓住重点词句，体会刘老师的性格特点。2、了解本文的写作顺序，学习本课的写作、了解本文的写作顺序，学习本课的写作 方法。方法。学习目标：学习目标：刘老师刘老师 不高，微微发胖的不高，微微发胖的 上有一双时常眯起来的上有一双时常眯起来的慈祥的慈祥的 ，一头花白的，一头花白的 更衬出他的忠厚。他有一更衬出他的忠厚。他有一条健壮的右腿，而左条健壮的右腿，而左 ，膝以下却被全部截去了，靠一，膝以下却被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。根已经用得油亮的
2、圆木拐杖支撑。个子个子脸脸眼睛眼睛头发头发腿腿个子个子 脸脸眼睛眼睛头发头发腿腿自学提示：自学提示：1.1.自读课文第五自然段，哪些动作打动了自读课文第五自然段，哪些动作打动了你的心弦，在动词下打上小圆点。同桌角你的心弦，在动词下打上小圆点。同桌角色扮演。色扮演。2.2.你体会到了这是一位（你体会到了这是一位（）的教）的教师。师。逢到要写板书的时候，他用圆木拐杖撑逢到要写板书的时候，他用圆木拐杖撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。向讲台。撑撑离离转转转转写写转转学习第学
3、习第8 8、9 9自然段：自然段：1 1、用你喜欢的方式读勾画出令你感动的句子。、用你喜欢的方式读勾画出令你感动的句子。2 2、标注句中重点词，写出自己的体会。、标注句中重点词，写出自己的体会。小组学习要求：（时间小组学习要求：（时间6分钟分钟)1、先自学再对学最后群学。、先自学再对学最后群学。（重点选择一个部分进行交流）（重点选择一个部分进行交流）2、小组长进行分工，做好展示准备。、小组长进行分工，做好展示准备。展示要求：1、声音洪亮 2、汇报语言完整流畅，条理清楚。3、其余同学认真倾听，做好补充 质疑的准备。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送入
4、蓝天的快乐。不肯失去亲手把风筝送入蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声生远远地擎着风筝。他喊声“起起”。便。便不断地扯动手中的线绳，那纸糊的燕子不断地扯动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直穿云霄。他便抖起翅膀，翩翩起舞，直穿云霄。他仰望白云，注视着那青黑的小燕子在风仰望白云，注视着那青黑的小燕子在风中翱翔中翱翔盘旋盘旋。想象空间想象空间 他仰望白云，注视着那青黑的小燕他仰望白云，注视着那青黑的小燕子在在风中翱翔盘旋。子在在风中翱翔盘旋。仿佛他在想仿佛他在想 他他笑笑着，着，叫叫着，着，拄拄着拐杖，着拐杖，蹦跳蹦跳着着去去追赶追赶线端，线端，喊喊着：着：“你们不要管，我你们不要管，我自己来！自己来！”小练笔，我会用小练笔，我会用（任选一题）（任选一题）1 1、写写你熟悉的一位老师的外貌。、写写你熟悉的一位老师的外貌。2 2、写写老师最让你感动的一个情景、写写老师最让你感动的一个情景。