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1、1、群落的、群落的概念概念？如何判断？群落与种群的比较？（白？如何判断？群落与种群的比较？（白P38）2、群落的特征有、群落的特征有哪些哪些？3、种间关系主要有哪几种？有何区别，怎样判断？（、种间关系主要有哪几种？有何区别，怎样判断？（图、实例图、实例）4、群落的、群落的空间结构空间结构类型？意义？类型？意义？5、群落演替的概念？类型？两者的、群落演替的概念？类型？两者的比较比较？6、人类活动对群落演替的影响？、人类活动对群落演替的影响？7、土壤中小动物类群丰富度的研究方法？统计、土壤中小动物类群丰富度的研究方法？统计方法方法？参照课本和白皮书回答：参照课本和白皮书回答：返回练：白皮书练：白皮
2、书P38思考题思考题1、2、3返回(1)互利共生的坐标图及特点依次是。(2)寄生的坐标图示及特点依次是。(3)竞争的坐标图示及特点依次是。(4)捕食的坐标图示及特点依次是。D(1)两种两种生物生物之之间间可可能能有多种种有多种种间间关系。关系。(2)上述种上述种间间关系都有利于种关系都有利于种群的群的进进化化 返回练：白皮书思考题练：白皮书思考题P4、5、6返回练：白皮书练：白皮书P40思考题思考题7、8、9、10初生演替次生演替起始条件原先从没有过植被或原有植被被彻底消灭原有群落环境只是失去了原有植被演替时间经历的时间长经历的时间短演替速度缓慢较快影响因素自然因素人为因素较为关键实 例裸岩上
3、的演替弃耕农田上的演替1、初生演替和次生演替的比较、初生演替和次生演替的比较（2、群落演替过程中的各种指标：、群落演替过程中的各种指标：动植物类群的丰富度（生物多样性）从低动植物类群的丰富度（生物多样性）从低高；高；群落的结构从简单群落的结构从简单复杂；复杂；生态系统的营养结构从简单生态系统的营养结构从简单复杂；复杂；生态系统的自动调节能力、抵抗力稳定性从弱生态系统的自动调节能力、抵抗力稳定性从弱强；强；群落对阳光等环境资源的利用能力从弱群落对阳光等环境资源的利用能力从弱强；强；生态系统的有机物总量从少生态系统的有机物总量从少多。多。返回练：白皮书练：白皮书P41思考题思考题12、13、14、
4、15AA装置的花盆壁装置的花盆壁C和放在其中和放在其中的土壤之的土壤之间间留一定空隙的目的是便于留一定空隙的目的是便于空气流通空气流通BB装置通常用于装置通常用于对对体型体型较较小小的土壤的土壤动动物物进进行采集行采集CA装置主要是利用土壤装置主要是利用土壤动动物物避光、避高温、避光、避高温、趋趋湿的湿的习习性采集性采集D用用B装置采集的土壤装置采集的土壤动动物可物可以放入体以放入体积积分数分数为为70%的酒精溶液中的酒精溶液中【思考题思考题1515】：ABC【思考题思考题1616】：C【思考题思考题1717】：ABD【思考题思考题1818】：B【思考题思考题1919】：D【思考题思考题202
5、0】：ABCD【思考题思考题2121】：A【思考题思考题2222】：ABD【思考题思考题2323】：A【思考题思考题2424】：B练：白皮书练：白皮书P33思考题思考题15、16、17、18、19、20、21、22凤凰台凤凰台P139-140典题演示典题演示1、2、4凤凰台凤凰台P141随堂验收随堂验收1-9【思考题思考题1515】：B B【思考题思考题1616】：A A【思考题思考题1717】：D D【思考题思考题1818】：ADAD【思考题思考题1919】：A A（K/2K/2时）时）此时种群增长率最大，既能猎取到一此时种群增长率最大，既能猎取到一定数量的该生物资源，又不影响该生物资源的生存和持续发展。增定数量的该生物资源，又不影响该生物资源的生存和持续发展。增长型长型 B B（K/2K/2时）时）如右图所示如右图所示【思考思考题题2020】：BC【思考思考题题2121】：D【思考思考题题2222】：A A 随堂验收：随堂验收：CCCDBBAB（1）随机取样）随机取样 16只只/M2 （2）B (3)农药农药 分解者分解者(或细菌、真菌等）或细菌、真菌等）无无机物机物典题演示：典题演示：1、D 2、C 4、A15B、C、D、D、C610D、A、A、B、B11-15A、B、B、BCD 、AB